高考作文训练 “参与社会活动，提升核心素养”的主题班会倡议书

高考作文训练: “参与社会活动，提升核心素养”的主题班会倡议书 【试题呈现】 23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 材料一：上海华东政法大学附属中学的学生积极参与新《未成年人保护法》的修订他 们在充分探讨与论证的基础上，就成年人对未成年人实施家庭暴力的处罚措施提出了修改 建议，该建议获得修订部门的认可与采纳。 材料二：在当前时代，有些人还存在“各人自扫门前雪，哪管他人瓦上霜”的思想。 在校园里，有些同学漠视班级、学校事务，从不参加任何社会活动；有些同学认为参加社 会活动，参与社会管理都是大人的事，学生只需要好好学习。 为此，振华中学高三（1）班召开了“参与社会活动，提升核心素养”的主题班会，引 发了同学们的热烈讨论。请你结合上述材料以及自身经验体会或社会现实，以高三（1）班 同学“治平”的名义就此向振华中学全体同学写一封倡议书。 要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要 套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 【审题提示】 一、任务解读 为此，振华中学高三（1）班召开了一次“参与社会活动，提升核心素养”的主题班会， 引发了同学们的热烈讨论。请结合你的自身经验、体会或社会现实，结合上述材料，请以 高三（1）班同学“治平”的名义向振华中学全体同学写一封倡议书。 1.对象驱动： 请以高三（1）班同学“治平”的名义向振华中学全体同学写一封倡议书。 “振华中学”暗含中学生要勇担振兴中华的重任之意，高三是一个特殊节点，意味着 学生即将由中学毕业，走向成年，迈向社会，担当社会责任。 2.内容驱动 主题是“参与社会活动，提升核心素养”，“参与社会活动”是做法，“社会活动”有广 义和狭义两种理解，根据材料可知，社会活动既含学校、家庭活动，又含广义的社会活动； “提升核心素养”是目标与方向，核心素养的内涵是“文化基础、自主发展、社会参与”， 社会参与指向“责任担当和实践创新”，此处为责任担当与参与实践。意即青年要积极参与 各类事务，肩负青年责任，担当时代使命。 3.文体驱动 文体是倡议书。倡议书的基本格式要符合要求，必须有称呼语、落款、时间、标题。 其中，如果只有主标题，主标题要出现“倡议书”；如果采用副标题，则主标题无须出现“倡 议书”，但副标题必须出现，副标题的位置在主标题下一行偏右。称呼语必须正确，必须是 振华中学全体同学，称呼语必须在文章开头顶格。落款必须为“治平”，“治平”暗含“治 国平天下”之意，暗扣主题，日期不限。但落款与日期必须在文尾右下角，落款必须在日 期上一行。另外，作为倡议书，必须要有具体的倡议内容。 二、材料解读 材料一：上海华东政法大学附属中学的学生积极参与新《未成年人保护法》的修订。 他们在充分探讨与论证的基础上，就成年人对未成年人实施家庭暴力的处罚措施提出了修 改建议，该建议获得修订部门的认可与采纳。 材料二：在当前时代，有些人还存在“各人自扫门前雪，哪管他人瓦上霜”的思想。 在校园里，有些同学漠视班级、学校事务，从不参加任何社会活动；有些同学认为参加社 会活动，参与社会管理都是大人的事，学生只需要好好学习。 1.材料部分由两则材料组合构成。材料一是学生参与社会事务的具体事例，材料二是 拒绝参与班级、学校或社会事务的思想观念或做法。两则材料呈对立关系。 2.材料一分析：第 1 句“上海华东政法大学附属中学的学生积极参与新《未成年人保 护法》的修订”为事实陈述，中心词为积极参与；“他们在充分探讨与论证的基础上”是参 与的前提，指明“参与”不能脑门一热，而是要有理、有效；第 2 句“就成年人对未成年 人实施家庭暴力的处罚措施提出了修改建议”为做法，体现积极关注社会现象，积极参与 法律的制定与完善，充分发扬小主人翁精神的态度。“该建议获得修订部门的认可与采纳” 是结果，可见学生正确参与社会事务是能够获得认可与接纳的。材料一从“如何做”与“做 的可行性”两个角度进行提示。 3.材料二分析：第 1 句“在当前时代，有些人还存在‘各人自扫门前雪，哪管他人瓦 上霜’的思想”，“当前时代”是现象产生的背景，“当前时代”的特征可以有较为具体的表 现，如中美贸易战、中国复兴梦、高新技术竞争、人类命运共同体等，这样的时代必然不 会允许单打独斗者的存在，“各人自扫门前雪，哪管他人瓦上箱”是错误思想，可以根据时 代特征思考这种思想的害处；第 2 句“在校园里，有些同学漠视班级、学校事务，从不参 加任何社会活动”为错误做法，“漠视班级、学校事务”是态度问题，“从不参加任何社会 活动”是行为表现。“班级、学校事务”“社会活动”是对社会活动的具体阐释，可以从参 与“班级事务”“学校事务”“社会活动”等角度进行探讨；第 3 句“有些同学认为参加社 会活动，参与社会管理都是大人的事，学生只需要好好学习”学生的错误观点，割裂了学 习与社会、学生与社会的关系，事实上参加社会活动是学习的具体实践，是学习的最终目 的。可以结合学习与社会的关系讨论参与实践的重要性。 三、内容要求： 一是对关键词把握要准确全面，“参与社会事务”与“提升核心素养”两者缺一不可， 漏写一个即为部分偏题； 二是对关系把握要准确，“参与社会事务”是做法，“提升核心素养”是目的，关系表 述必须清楚； 三是对关键词的内涵要把握深刻精准，“核心素养”具体指学生实践创新、责任担当的 素养，“参与社会事务”可以具体指出包含班级、学校在内的社会性事务内容。要能够解释 清楚核心素养的具体内涵，提出具体可行的倡议内容，能够具体指出个人的体验、经验或 具体的社会现实。 【教师范文】 社会前行“我”须在，复兴使命“我”必担 ——关于“参与社会活动，提升核心素养”的倡议书 振华中学全体同学： “无穷的远方，无尽的人们，都与我相关”。社会前行的每一小步，都来自每个“我” 淌满血汗的前进；祖国屹立的每个瞬间，无不包含每个“我”咬牙奋斗的坚持。有“我”， 才会有时代绚烂和国家强大。因此，我向大家提出“参与社会活动，提升核心素养”的倡 议。 “参与社会活动”，不是要“我”作为旁观者作壁上观、鼓掌加油，而是要“我”作为 其中的一分子，出谋划策、鼓呼践行；“提升核心素养”，是要“我”参与社会活动，从而 形成对国家、社会的责任感、使命感，提升实践能力。然而在我们周围，“各人自扫门前雪” 的现象太多了。在校园里，有些同学认为参加社会活动和管理是大人的事，学生的任务是 学习；有些同学漠视、不参加社会活动。前者没有意识到参与社会活动是学习的一部分， 是提升自己担当、实践等素养的途径；后者把自己从社会中孤立出来，最终将被社会淘汰。 我听过，一肚子知识的高分生在面试时被“社会实践”一栏挡住了脚步；也见过，学生在 走出校门后被实际操作转晕了头脑。可见，提升核心素养，参与社会活动应从学生时代开 始。 当人类命运共同体逐渐成为共识，当地球逐渐成为最大的村落，你我应该知道，他人 瓦上霜，最终也会变成自家门前雪。2020 年的美国不就在疫情中上演了这一部大戏？目前， 中国在国际事务中承担重任，我们也应该彻底贯彻国家使命“我”在、“我”担的思想，参 与社会活动，提升核心素养，通过每个“我”的参与，最终实现大国崛起。上海的一群学 生，经过多方考察和论证，提出了《未成年人保护法》的修订意见并被采纳。这不正是体 现了参与社会活动的价值和意义吗？积极参与、小心论证，既提升了自己的素养与能力， 又促进了法制的完善，这样的少年，当是我辈学习的榜样。 所以，振华中学全体同学，从现在开始，让我们一起做好以下几点： 首先，从观念上改变自己，形成关心国事家事天下事的态度。从今天起，不漠视中印 边境冲突中的血泪，不无感中美贸易的销烟未歇，不忽视中国崛起的阻力；从今天起，关 注柴米油盐酱醋茶，关心春运与物价：认识到自己与他人息息相关，自己的命运与社会、 国家的兴衰息息相关。 其次，从身边小事做起，养成敢担当勇承担的品质，提升个人素养与能力。从今天起， 当学校组织义务劳动时，请大家挽起袖子加油干；当班级活动需要学生参与时，请大家毫 不犹豫举手说行：每一次践行、奔走、思考创新，都是你的成长与飞跃。 最后，把自己作为社会发展、国家崛起进程的一员，积极参与各种社会实践。走出学 校，参加志愿活动，疏导交通、关爱老幼、打扫街道；放下笔来，参与禁毒宣传、制止校 园暴力等等：你我的一小步，将是大国崛起和社会前行的一大步。 国之振兴，在于你我。所以，振华中学所有同学，积极参与，勇敢担当，让我们做有 新素养，能助推国家发展、社会前行的新一代青年吧。 倡议人：治平 XX 年 XX 月 XX 日 附录:文体倡议书相关知识: 一、倡议书概念 倡议书是为倡议、发起某项活动而写的号召性的公开提议性的专用书信，是由某一组 织或社团拟定、就某事向社会提出建议或提议社会成员共同去做某事的书面文章。它作为 日常应用写作中的一种常用文体，在现实社会中有着较广泛的影响。倡议书的主要特点就 在于就某事向特定成员进行号召呼吁，希望大家一起参与到某件事情中来，要能起到宣传 倡议的效果。 二、倡议书组成部分: 倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。 (一)标题 倡议书标题一般由文种名单独组成，即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个 字。另外，标题还可以加上倡议内容，如“把遗体交给医学界利用的倡议书”；或者写成主 标题、副标题并存的形式。 (二)称呼 一般顶格写在第二行开头。 倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适当的称呼。如“广大的青少年朋友们：”“广 大的妇女同胞们：”等。有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。 (三)正文：一般在第三行空两格写正文。 倡议书的内容需包括以下一些方面： 1.写倡议书的背景原因和目的 倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交待清楚倡议活动的原因，以及当时的各种 背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉的行动。这些因素交 待不清就会使人觉得莫名其妙，难以响应。 2.写明倡议的具体内容和要求 这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活动，都做哪些事情， 具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些均需一一写明。倡议的具体内容一般是分条开 列的，这样写往往清晰明确，一目了然。 (四)结尾 结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意 或祝愿的话。 (五)落款 右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。 附二【倡议书训练题】 阅读下面材料，根据要求写作。（60 分） 2020 年 1 月，一场浩劫席卷了中国。在短短的几周时间，冠状肺炎病毒肆虐，数千人 被传染，超百人失去生命。而根据目前的调查，病毒来源很有可能是部分人食用的野生动 物。 这引起了人们的深思。 请结合材料内容，面向本校（统称“理智中学”）同学写一篇倡议书，倡议大家“抗击 新型肺炎，拒绝捕食野生动物”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标 题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。