北师大版七年级生物上册第三单元测试题及答案1

‎ ‎ 北师大版七年级生物上册第三单元测试题及答案1‎ 第5章检测题(BS)‎ ‎(时间：45分钟 满分100分)‎ 一、选择题(25小题，每小题2分，共50分)‎ ‎1．下列关于叶片结构的叙述，正确的是( C )‎ A．叶片表皮属于营养组织 B．叶片由叶肉和叶脉组成 C．叶肉细胞中含有叶绿体，能进行光合作用 D．叶片表皮上有气孔，白天全部开放，夜晚全部关闭 ‎2．为了探究“叶绿素的形成是否需要阳光”，某实验小组设计的如下实验步骤中不严谨的是( D )‎ A．材料分组：将两盆韭菜的地上部分剪去，分别标注甲、乙 B．设置对照：甲盆用透明无色薄膜袋套住，乙盆用不透明黑色薄膜袋套住 C．处理方法：将经过乙步骤的两盆韭菜置于有光照的适宜地方，并保持土壤湿润 D．观察记录：每天取下甲、乙盆的薄膜袋，观察并记录长出新叶颜色的情况，观察后再套上 ‎3．以蚕豆叶为材料观察气孔时，最好撕取蚕豆叶的( B )‎ A．上表皮 B．下表皮 C．叶脉处的表皮 D．叶柄处的表皮 ‎4．下列细胞中，含有叶绿体的一组细胞是( C )‎ A．表皮细胞和保卫细胞 B．表皮细胞和叶肉细胞 C．保卫细胞和叶肉细胞 D．表皮细胞和根毛细胞 ‎5．某生物兴趣小组在利用盆栽植物天竺葵进行“绿叶在光下制造有机物”的实验时，对实验中的黑纸片进行了创意处理，即将黑纸片中间镂空形成各种图案(如图一为五角星图案)，用这种镂空的黑纸片对植物叶片上下两面进行遮光处理(如图二所示)，经过系列实验过程，结果如图三所示。下列叙述不正确的是( C )‎ 8‎ ‎ ‎ A．实验前必须将盆栽天竺葵放到黑暗处一整夜 B．图二中叶片上五角星图案部分，能够进行光合作用 C．图二中叶片的遮光部分，不能进行光合作用和呼吸作用 D．在一定的光照强度范围内，光照强度越强，图三中五角星图案越明显 ‎6．绿色植物的光合作用过程可用下边的式子表示，其中的物质X和物质Y分别是( C )‎ X＋水有机物＋Y A．氧气和二氧化碳 B．淀粉和氧气 C．二氧化碳和氧气 D．二氧化碳和淀粉 ‎7．从同一植株挑选长势相同、重量相等的三片叶片，编号①、②、③。将①烘干称重得a，②放入盛有清水的烧杯中并置于适宜光照下，③放入盛有清水的烧杯中并置于黑暗处。在适宜温度下，向水中通入空气，6小时后取出②和③叶片，烘干称重分别得b和c。叶片在6小时内通过光合作用制造出的有机物量是( D )‎ A．c－a B．a－c C．b－a D.b－c ‎8．利用光合作用原理，可直接提高温室大棚蔬菜产量的措施是( C )‎ A．适时松土 B．防治病虫害 C．增加大棚内二氧化碳浓度 D．夜间适当降低大棚内温度 ‎9．比利时科学家海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树苗种在木桶里，每天用雨水浇灌。5年后，柳树质量增加了80多千克，而土壤只减少了不到100克。下列结论错误的是( A )‎ A．柳树增重的80多千克，主要是因为吸收的全部的水中大部分转变成了有机物 B．柳树增加的质量，除了吸收的水，还有空气中吸收的二氧化碳 C．柳树生长过程中消耗的有机物是自身通过光合作用制造的 D．柳树叶的生长所需的水和无机盐是通过茎中木质部的导管运来的 ‎10．某同学为探究植物生理活动设计了如图所示的实验装置(其他条件相同)。下列分析错误的是( D )‎ 8‎ ‎ ‎ A．为排除原有淀粉对实验的干扰，应首先将装置放在黑暗处一昼夜 B．乙瓶与丙瓶可构成实验对照组，实验变量是二氧化碳 C．甲、乙、丙瓶中的叶片经脱色、染色后，理论上只有乙瓶中的叶片变蓝色 D．若丁叶片经脱色、染色后A部分变蓝，B部分不变蓝，则证明水是光合作用的原料 ‎11．春季移栽树苗时，常常要剪掉部分枝叶，这样做的目的是( C )‎ A．减轻树苗的重量 B．降低光合作用的强度 C．降低蒸腾作用的强度 D．降低呼吸作用的强度 ‎12．用烧杯装一些活水绵和清水，然后放到黑暗的环境中，经过较长一段时间后，你会发现这些水绵( C )‎ A．生长正常 B．停止生长 C．全部死亡 D．生长的更好 ‎13．我国北方农村常把红薯贮存在地窖中，人们在进入地窖之前，往往先把一盏点着的油灯吊入地窖中，这样做的目的是( B )‎ A．测量地窖中二氧化碳的含量 B．测量地窖中氧气的含量 C．为了照明 D．测量地窖中一氧化碳的含量 ‎14．将装有萌发种子的密闭玻璃瓶，在温暖黑暗的地方放置一夜，能大致反映瓶内二氧化碳含量随时间变化的曲线是( A )‎ ‎15．下列各种生活现象中，不能表明植物进行呼吸作用的是( B )‎ 8‎ ‎ ‎ A．贮存大量蔬菜的地窖比空地窖暖和得多 B．地窖内的蔬菜因腐烂而散发出霉味 C．萌发种子释放出的气体可使澄清的石灰水变混浊 D．进入贮存水果的仓库，发现点燃的蜡烛燃烧不旺 ‎16．如图表示光合作用和呼吸作用以及它们之间的物质转化过程，若甲代表有机物和氧气，则Ⅰ、Ⅱ、乙分别代表( A )‎ A．呼吸作用、光合作用、二氧化碳和水 B．光合作用、呼吸作用、二氧化碳和水 C．呼吸作用、光合作用、有机物和氧气 D．光合作用、呼吸作用、有机物和氧气 ‎17．将有白花的枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后，叶片、白花都变红了，下列与此实验有关的说法，错误的是( A )‎ A．最先变红的是茎的表面 B．叶片中最先变红的是叶脉 C．红墨水上升的动力来自蒸腾作用 D．红墨水是通过导管向上运输的 ‎18．绿色植物的生长需要水分和无机盐。下列叙述正确的是( D )‎ A．合理施肥主要目的是为农作物生长提供所需的有机物 B．被称为植物营养“三要素”的无机盐是氮、硫、磷 C．“微元素”因含量微少，所以对植物的生命活动影响不大 D．根部吸收的水和无机盐通过导管运输到茎、叶等其他器官 ‎19．根尖的结构包括根冠、分生区、伸长区、成熟区四部分，成熟区生有大量根毛。下列有关叙述正确的是( B )‎ A．根毛是吸收水分和无机盐的主要器官 B．成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位 8‎ ‎ ‎ C．根毛的存在阻止了对水分的吸收 D．当施化肥过多时，根毛细胞吸收水分增加 ‎20．生物圈的水循环离不开植物的蒸腾作用。下列关于植物蒸腾作用的叙述错误的是( D )‎ A．蒸腾作用主要通过叶片表皮的气孔完成 B．炎热的夏天，蒸腾作用能降低叶片表面的温度 C．蒸腾作用可以拉动水分和无机盐由根部运到茎、叶等部位 D．蒸腾作用散失了大量的水分，这对植物的生长是不利的 ‎21．小麦的整个生长发育过程中，从外界摄取的营养物质中最多的是( B )‎ A．无机盐 B．水分 C．二氧化碳 D．氧气 ‎22．将两个大体相同的枝条按图中所示进行处理后插入两个试管中(试管内有等量的水，水面上滴有少量的植物油)。然后，用透明的塑料袋分别套在两个枝条上，袋口扎紧，将这些装置放在有阳光、温暖的地方。下列叙述中，不正确是( C )‎ A．甲组塑料袋内壁有小水珠 B．乙组塑料袋内壁几乎没有小水珠 C．水面上滴有少量的植物油是为了让植物更好地进行蒸腾作用 D．本实验可以证明水分主要是由植物的叶片散失的 ‎23．如图，天平开始时两端平衡。现将此装置移至光下照射一段时间后，发现天平不再平衡。问：上升的一侧和产生此现象的主要原因分别是( A )‎ A．左侧、蒸腾作用 B.右侧、光合作用 C．左侧、呼吸作用 D．右侧、分解作用 ‎24．有些不法分子盗剥名贵植物杜仲的树皮作药材，致使树木死亡。其原因主要是破坏了树皮中的( B )‎ 8‎ ‎ ‎ A．导管 B．筛管 C．髓 D．形成层 ‎25．关于下列植物体内物质运输的说法正确的是( C )‎ A．韧皮部内有导管，木质部内有筛管 B．导管运输有机物，筛管运输水和无机盐 C．导管和筛管把营养物质运输到各部位的细胞 D．导管和筛管只存在于植物的茎中 二、非选择题(共50分)‎ ‎26．(16分如图为绿色植物在叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，其中①、②为相关气体，A为细胞内的相关结构。请据图回答下列问题：‎ ‎(1)在结构A 线粒体 内进行的生理活动为 呼吸作用 ，该生理活动能 分解 有机物，释放能量。在贮存粮食时，保持环境的干燥和低温，是为了 降低 该生理活动的强度。‎ ‎(2)在叶绿体内进行的生理活动的产物是气体① 氧气 和 有机物 ，绿色植物通过该生理活动在维持生物圈的 碳—氧平衡 中起重要作用，制造的 有机物 还养育了生物圈中的其他生物。‎ ‎27．(14分)在“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验中，将一盆天竺葵放置黑暗中一昼夜，选取其中一个叶片，用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来(如图一所示)，置于阳光下照射一段时间后，摘下该叶片，去掉黑纸片，经过酒精脱色、漂洗，最后用碘液检验。请分析回答下列问题：‎ ‎(1)为防止原有淀粉对实验的干扰，应该 将天竺葵在黑暗中放置一昼夜 。‎ 8‎ ‎ ‎ ‎(2)叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到 对照 作用。‎ ‎(3)图二是对叶片脱色的装置，正确的是 乙 。‎ ‎(4)脱色过程中，盛有叶片的烧杯中的液体逐渐变成 绿 色。脱色后的叶片呈现的颜色是 黄白色 。‎ ‎(5)在脱色后的叶片上滴加碘液，图一中 未遮光 部分变蓝，说明该部分含有淀粉。‎ ‎(6)通过该实验可以得出的结论是： 光照(或光) 是绿色植物进行光合作用的条件。‎ ‎28．(10分)图一中字母表示植物不同的生理活动，图二中数字表示叶片不同结构，分析回答下列问题：‎ ‎(1)植物可以通过图一中所示的[ C ]制造有机物，这一生理活动主要在图二中的结构[③] 叶肉 中进行。‎ ‎(2)将植物幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内(如图三所示)，过一段时间后将其中的气体通入澄清的石灰水中，观察到的现象是 澄清的石灰水变浑浊 ，因为植物幼苗进行 呼吸作用 产生该气体。‎ ‎(3)将图三装置置于阳光下，打开塑料袋，发现内壁附着许多水珠，水珠主要是经图二中叶片的[⑤] 气孔 散发出来的。‎ ‎29．(10分)某同学表演了一个小魔术：取两块等大的萝卜条，各放入等体积的透明液体中，20分钟后，该同学取出萝卜条发现：A烧杯中的萝卜条变硬了，B烧杯中的萝卜条变软了。请你帮他分析其中的原因：‎ ‎(1)“魔术”的奥秘在于A、B烧杯中的液体，它们分别可能是( B )‎ A．清水；清水    B．清水；10%盐水 C．10%盐水；10%盐水    D．10%盐水；清水 ‎(2)萝卜条软硬变化的根本原因，在于细胞吸水和失水。则C、D两幅图哪一幅能说明B图中的现象？ C 。‎ 8‎ ‎ ‎ ‎(3)根是陆生植物吸水的主要器官，在根尖结构(E图)中， ① (选填序号)是根吸收水分的主要部位。‎ ‎(4)根细胞吸水的根本原因是土壤溶液浓度 小于 (选填“大于”或“小于”)根细胞液浓度。‎ ‎(5)农民伯伯深层施肥，这有利于农作物根系向土壤深处生长，这说明根具有的特性之一是 向肥生长 。‎ 8‎