北师大版七年级生物上册期中测试题及答案

北师大版七年级生物上册期中测试题及答案 ‎(时间：45分钟 满分100分)‎ 一、选择题(25小题，每小题2分，共50分)‎ ‎1．“多个物种，一个星球，一个未来”。其中“多个物种”具体是指( A )‎ A．生物种类的多样性 B.基因的多样性 C．生态系统的多样性 D．蛋白质多样性 ‎2．判断智能机器人是否为生物，可看其是否会( D )‎ A．唱歌 B．做饭 C．运动 D．繁殖 ‎3．“西湖春色归，春水绿如染”，所描述的生物的基本特征是( C )‎ A．生活需要营养 B．遗传和变异 C．生长和繁殖 D．对外界刺激作出反应 ‎4．地球是我们人类赖以生存的家园，请问地球上最大的生态系统是( A )‎ A．生物圈 B．森林生态系统 C．草原生态系统 D．湿地生态系统 ‎5．生物圈是指( B )‎ A．地球上的全部动物 B．地球上的全部生物及其生活环境 C．地球上的全部生物 D．地球的整个大气圈、水圈和岩石圈 ‎6．正月中旬，八步区贺街镇李花绽放；富川油菜花金黄一片；四月上旬，贺州大道羊蹄甲花开烂漫；不同的季节，不同的地方，花开有先后，这是因为植物的开花(A)‎ A．受环境温度的影响 B．为了繁殖后代 C．满足不同环境 D．能影响环境 ‎7．下列各项中，能体现生物对环境适应的是( B )‎ A．大树底下好乘凉 B．莲藕的茎和叶柄是中空的 C．千里之堤毁于蚁穴 D．蚯蚓的活动使土壤更加疏松 ‎8．下列生物适应环境的现象中，属于拟态的是( D )‎ A．北极熊的毛是白色的 7‎ B．企鹅背面的黑色与深色海水一致 C．瓢虫体表有醒目的斑点 D．枯叶蝶栖息在树上时，形似一片枯叶 ‎9．下列关于生物与环境关系的说法中，最为确切的是( D )‎ A．菊花之所以在秋天开花，与秋天的温度较低有直接关系 B．影响生物生活的生物因素仅指不同生物之间的相互作用 C．生物对环境的影响是各种非生物因素共同作用的结果 D．生物不仅能适应一定的环境，而且能改变环境 ‎10．首次提出“生物学(biology)”这个科学名词的科学家是( A )‎ A．法国科学家拉马克 B．英国科学家达尔文 C．瑞典科学家林奈 D．美国科学家沃森 ‎11．以下是某同学为探究“温度是否影响黄栌叶色”而进行的实验设计，符合要求的是( C )‎ A．甲组用弱光照射，乙组用强光照射 B．甲组光照时间长，乙组光时间短 C．甲组置于低温环境中，乙组置于高温环境中 D．甲组保持土壤干燥，乙组保持土壤湿润 ‎12．科学探究是人们获取科学知识，认识世界的重要途径。下列不属于科学探究方法的是( C )‎ A．实验法 B．观察法 C．经验总结法 D．调查法 ‎13．用显微镜观察装片时，光线是怎样进入人眼的( A )‎ A．反光镜→通光孔→装片→物镜→镜筒→目镜→人眼 B．反光镜→通光孔→装片→目镜→镜筒→物镜→人眼 C．反光镜→装片→通光孔→物镜→镜筒→目镜→人眼 D．反光镜→通光孔→装片→人眼 ‎14．如图是用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，看到的几个视野，要使图像从视野①变为视野④，应怎样操作( A )‎ 7‎ A．向右下方移动装片→转动转换器换成高倍物镜→转动细准焦螺旋 B．向左上方移动装片→转动遮光器换成大光圈→转动细准焦螺旋 C．向左上方移动装片→转动转换器换成高倍物镜→转动细准焦螺旋 D．向右下方移动装片→换成凹面反光镜→转动细准焦螺旋 ‎15．用显微镜观察“人体口腔上皮细胞”临时装片，观察到甲、乙视野。下列叙述正确的是( B )‎ A．图一所示显微镜的最小放大倍数为26倍 B．图二中，由甲换到乙需要转动转换器和细准焦螺旋 C．图二中，甲视野的放大倍数比乙小，视野也较暗 D．直接用手放盖玻片时，应慢慢平放下去 ‎16．某生物兴趣小组探究不同植被对空气湿度的影响，得到如下实验结果。相关判断正确的是( A )‎ 组别 裸地组 草坪组 灌木丛组 空气湿度的平均值 ‎55.9%‎ ‎63.7%‎ ‎69.7%‎ A.该探究中作为对照的是裸地组 B．实验应选择在水源丰富的地方进行 C．该探究的实验变量是空气湿度 D．草坪对空气湿度的影响大于灌木丛 ‎17．线粒体属于细胞结构的哪个部分( B )‎ A．细胞膜 B．细胞质 ‎ 7‎ C．细胞核 D．细胞壁 ‎18．炒蔬菜时常会产生一些水而形成“菜汤”，水分主要来自细胞的( C )‎ A．细胞壁 B．细胞质 ‎ C．液泡 D．细胞核 ‎19．在制作洋葱表皮细胞装片时，关于选取的材料和制作过程正确的方法是( C )‎ A．应选用薄而透明的外表皮 B．应选用较厚的内表皮 C．应选用薄而透明的内表皮 D．先滴碘液，再放洋葱表皮 ‎20．玉米种子内贮存的化学能来自阳光，大量的玉米种子堆积贮存久了会释放热量。这两种能量转化分别是在玉米种子的哪一结构完成的( B )‎ A．细胞膜、细胞质 B．叶绿体、线粒体 C．细胞质、叶绿体 D．细胞核、线粒体 ‎21．关于细胞分裂的叙述，错误的是( C )‎ A．细胞分裂使细胞数目增加 B．细胞分裂与多细胞生物由小长大有关 C．动物细胞与植物细胞的分裂过程一样 D．细胞分裂时染色体先进行复制后平均分配 ‎22．观察如图，从生物体结构层次上分析，与其他三幅图不同的是( D )‎ ‎23．如图是小明在显微镜下观察到的根尖某部位的细胞，发现该部位细胞小、壁薄、核大，根据这些特点，小明可以判断该部位是由哪种组织构成的( B )‎ ‎ ‎ A．保护组织 B．分生组织 C．营养组织 D．输导组织 ‎24．下列关于人体器官和系统的叙述中，不正确的是( C )‎ 7‎ A．器官一般由四种基本组织构成，并以某种组织为主 B．肝脏、心脏、胃、大脑都是器官 C．系统由多种组织构成，能完成一种或几种生理功能 D．器官的结构特点是与它的生理功能相适应的 ‎25．观察下面生物体的结构层次概念图，判断下列说法错误的是( D )‎ A．此图是植物体的结构层次，从构成植物体的结构层次看，一个西瓜就是一个器官 B．若A组织的细胞终生保持着分裂能力，则A是分生组织 C．生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的 D．绿色开花植物由六大器官组成，甲是生殖器官 二、非选择题(共50分)‎ ‎26．(12分)“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”这是宋代词人辛弃疾的著名词句，结合生物学知识分析这一现象：‎ ‎(1)春末夏初是青蛙繁殖的季节，这时池塘边会经常听到蛙鸣声，但是寒冷的冬天很难听到蛙鸣声。这是由哪种非生物因素影响的结果呢？ 温度 。‎ ‎(2)蛙鸣是一种求偶行为，但当有人经过时，雄蛙就不再鸣叫。这体现出的生物的哪一种特征？‎ 生物能对外界刺激作出反应 。‎ ‎(3)蛙鸣求偶后产生的精子与卵细胞在水中形成受精卵，然后依次经过蝌蚪、幼蛙发育为成蛙，这体现出生物的哪一特征？ 生长和繁殖 。‎ ‎(4)成蛙能捕食稻田里的害虫，使水稻免受虫害，这体现出生物的哪一种特征？ 生物的生活需要营养 。‎ ‎(5)生物的适应性是普遍存在的，现存在每一种生物，都有与其生活环境相适应的 形态结构 和 生活方式 ，如成蛙的体色为保护色，后肢发达，趾间有蹼，适于跳跃和划水等特征。‎ ‎27．(16分)以下是制作和观察洋葱表皮细胞临时装片的图示，请分析回答下列问题：‎ 7‎ ‎(1)洋葱表皮取自鳞片叶表层，属于生物体结构层次中的 组织 。‎ ‎(2)图一中，制作临时装片正确的操作顺序是： ③→④→②→① 。‎ ‎(3)要将图二的甲转化成乙，应转动 转换器 ，换用放大倍数高的物镜观察。‎ ‎(4)染色的主要目的是为了清楚地观察到 细胞核 ，该结构中储存着控制细胞生命活动的 遗传 物质。‎ ‎(5)在操作显微镜使镜筒下降时，眼睛一定要看着 物镜 ，防止压碎装片，划伤镜头。‎ ‎(6)盖盖玻片时，要将盖玻片的一侧先接触水滴，然后缓缓放平，这样做的目的是防止出现 气泡 。‎ ‎(7)在显微镜下观察自制的临时装片时，发现视野中有一黑边圆形物，用镊子轻压盖玻片时，发现该物移动，则该物可能存在的位置是 A 。‎ A．装片      B．目镜      C．物镜 ‎28．(12分)据图回答下列问题：‎ ‎(1)图中从A到D，细胞的数目增加，该过程属于细胞 分裂 ，结果产生的新细胞和原细胞相比，主要的遗传物质 不变 (选填“减半”或“不变”)；从图中D到E的过程属于细胞 分化 ，其结果是形成了不同的组织。‎ ‎(2)人体有四大组织，胃痛说明可能有神经组织，胃痉挛说明可能有肌肉组织，胃出血说明可能有 结缔 组织。‎ ‎(3)与人体的结构层次相比，植物体的结构层次没有 系统 。‎ ‎(4)在观察人体口腔上皮细胞实验中，制作临时装片开始时用滴管在载玻片中央滴加的液体是 生理盐水 。‎ ‎29．(10分)鲜花茎秆下切口若被细菌感染，则会大大缩短其保鲜的时间。而研究表明，‎ 7‎ 柚子皮的提取液有明显的杀菌作用。能否利用柚子皮的提取液来延长鲜花保鲜的时间呢？某生物兴趣小组成员设计的实验方案如下表：‎ 组别 玫瑰花 培养液 添加剂 其他条件 A ‎5枝 ‎1 000 mL ‎10 mL清水 相同且适宜 B ‎5枝 ‎1 000 mL ‎①‎ ‎(1)表格中①处应填写的内容是 10 mL柚子皮提取液 。‎ ‎(2)为避免偶然因素对实验的影响，除了每组不是选用1枝而是5枝玫瑰花外，还应在相同的条件下进行 重复实验 ，为确保玫瑰花保鲜的时间不同由实验变量引起，实验所用玫瑰花的生长状况、品种、开花的时间都应 相同 。‎ ‎(3)两组相比，若 B 组玫瑰花保鲜的时间更长，则说明柚子皮的提取液可以延长鲜花的保鲜时间。‎ ‎(4)除题目中提到因素外，你认为还有哪些因素会影响鲜花保鲜的时间？请写出一种。温度、无机盐等(任选一项) 。‎ 7‎