诗歌鉴赏之
比较鉴赏
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教学目标：
1、学习做诗歌比较鉴赏类题解题 思路与应对策略。
2、通过诗歌比较鉴赏，了解古代诗歌的艺术特点和
思想内容。
3、培养学生对诗歌的阅读兴趣，在诗歌中得到艺术
熏陶。
教学重点：比较鉴赏点的选择、确定，明确比较方向。
*
比较鉴赏基本原则
整体把握，求同辨异
1、整体把握，理解古诗大意。四看：看题目、作者、小
注、诗句。思考：什么题材？写了什么？怎么写的？
2、求同辨异，要结合题干中的比较角度（形象、语言、
感情、手法等）来寻求诗词的异同。
• 1、比较意象意境
• 2、比较语言风格
• 3、比较表达技巧
• 4、比较内容情感
比较意象、意境
方法：披“象”入“意”，由“象”至“境”
方法：整体把握，求同辨异。
• 简要说明下面两首都写了“山中”景色的唐诗各
有什么特点，各表现了怎样的情感。
• 山中 王勃 山中 王维
长江悲已滞， 荆溪白石出，
万里念将归。 天寒红叶稀。
况属高飞晚， 山路元无雨，（元，原来）
山山黄叶飞。 空翠湿人衣。
v王勃诗中的“高飞晚”“黄叶飞”是一派萧瑟凄
凉的秋景，烘托了“悲”与“念”的复杂心情，抒
发了作者寓居他乡的羁旅之愁和归乡之思。王维诗
中的“白石”“红叶”“空翠”，色彩鲜亮斑斓而
富有变化，是一幅迷人的深秋图，表达了作者在大
自然中得到的喜悦之情。
湖北卷．阅读下面两首唐诗，然后回答问题。（6分）
•两首送别诗都写到的“水”，各有什么寓意？请作简
要说明。
丹阳送韦参军
严维
丹阳郭里送行舟，
一别心知两地秋。
日晚江南望江北，
寒鸦飞尽水悠悠。
暮春浐水送别
韩琮
绿暗红稀出凤城①，
暮云楼阁古今情。
行人莫听宫前水，
流尽年光是此声。
【注】①凤城：京城
• 组织答案的步骤：
①列举意象：概括意象的共同特征；
②概括意境：扣住带感情色彩的关键词加以分析，
概括氛围特点（一般两个双音节词） ；
3、用术语总结作者表达的情感思想。
§ 以“意象”为切入点：
1、筛选意象（把握常见诗词意象的内涵）；
2、抓修饰性词语，准确把握诗人的情感倾向（注
意诗歌的不同类别）。
比较语言
方法：抓关键词，解析诗句，明确效果。
• 一是抓关键字词，品字析句。
• 首先抓动词，其次抓形容词，再抓数词、
副词和其他虚词。
• （ ①解说字词的字面义②分析字词在表情
达意方面的作用及效果）
• 二是抓语言风格，分门别类。
• 或朴素自然，或婉约细腻，或清新明丽，
或幽默讽刺，或沉郁顿挫，或悲壮慷慨等。
福建卷10．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分）
与夏十二登岳阳楼
李 白
楼观岳阳尽，川迥洞庭开。
雁引愁心去，山衔好月来。
云间连下榻，天上接行杯。
醉后凉风起，吹人舞袖回。
[注]乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳
而作此诗。
诗中的"雁引愁心去"一句，有的版本写作"雁别秋江
去"。你认为哪一句更妙，为什么？（4分）
与夏十二登岳阳楼
李 白
楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。
云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。
（1）诗中的"雁引愁心去"一句，有的版本写作"雁别秋
江去"。你认为哪一句更妙，为什么？（4分）
“引愁心” 更妙。步骤一：总起。
“雁引愁心去”运用了拟人手法，写出了李白流
放遇赦的喜悦心情。这一句写大雁有意为诗人带走愁心，
下句写君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬。
“引愁心”比“别秋江”更富有感情色彩，更新颖。
步骤二：解析诗句。
步骤三：总结。
小结：“比较语言”的解题思路
1、从修辞手法的运用上比较，看哪
种手法更有表现力；
2、联系诗歌描写的情境进行比较，
看哪种用语更符合实际；
3、从表达思想感情上比较，看哪种
用语更能准确表现作者当时的思想
感情。
比较表达技巧
方法：分清类别，解析诗句，明确效果。
湖北卷．阅读下面两首唐诗，然后回答问题。（6分）
两首诗描写了不同时期的华清宫，请比较两首诗在运用
表现手法上的异同，情感的不同，并作简要说明。
华清宫
吴融
四郊飞雪暗云端，
惟此宫中落旋干。
绿树碧檐相掩映，
无人知道外边寒。
过华清宫
李约
君王游乐万机轻，
一曲霓裳四海兵。
玉辇升天人已尽，
故宫惟有树长生。
（1）两首诗都运用了对比手法，但对比的角度不同。吴诗宫内宫
外（或空间）对比：宫外飞雪阴云，分外寒冷；宫内绿树掩映，
温暖如春。李诗今昔（或时间）对比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；
今朝杂树丛生，宫殿荒凉。（3分）
（2）两首诗表达的感情不同：吴诗通过写景状物，鞭挞无视人民
疾苦、沉湎于享乐的统治者。 李诗通过咏史抒怀，讽刺统治者荒
淫误国，感叹王朝兴衰。 （3分）
汴河曲 李益
汴水东流无限春，隋家宫阙已成尘。
行人莫上长堤望，风起杨花愁杀人。
汴河怀古 皮日休
尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。
若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。
阅读下面两首诗，谈谈它们异同之处。
不同点：《汴河曲》怀古伤今。借咏史来抒发昔盛今衰之情，通过
古今对比的景物描写，曾经“无限春”，而今“已成尘”，满堤的
杨柳让回顾昔日繁盛的行人满腹愁绪。
《汴河怀古》就史论史。借咏史直抒胸臆地表达自己对隋炀帝开通
大运河与众不同的见解。就水利工程造福后世而言，确有功劳，然
而，一个若字，坐实隋炀帝的暴虐无道，对他的批判更为严正、强
烈。
v相同点：①都咏史怀古②都是以汴河来抒发情感。
比较思想情感
借助意象，品味意境，体味情感
• 读诗题。（往往点明了诗的主要内容和感
情基调）
• 注意注解。（了解作者身世及写作背景）
• 抓关键词语。（直接或间接表达出喜怒哀
乐）
• 注意诗的最后两句。（常常卒章显志，点
明主旨）
• 积累常用感情基调用语，结合全诗，把握
两诗不同的感情基调。
江宁夹口三首(其三)
宋·王安石
落帆江口月黄昏，
小店无灯欲闭门。
侧出岸沙枫半死，
系船应有去年痕。
舟下建溪
宋·方惟深
客航收浦月黄昏，
野店无灯欲闭门。
倒出岸沙枫半死，
系舟犹有去年痕。
两首诗的首句均用了"月黄昏"三个字，且用意基
本相同。请问，两诗借此营造的是一种什么氛围?表
达的又是怎样的心绪?请结合诗的具体内容简要赏析。
辽宁卷17．阅读下面两首诗，然后回答问题。(8分)
船 舟
店 店无灯 无灯
枫半死 枫半死
帆 航
答案：
“月黄昏”三字为两诗营造氛围、表达心绪定下
了基本色调。
客船、“无灯”、野(小)店、半死枫树等，这
一切都笼罩在昏黄的月光中，暗淡朦胧，营造了一
种凄迷、萧索、沉寂的氛围。
表达了诗人孤寂怅惘的心绪。
步骤一：总论。
步骤二：归纳意象，品味意境。
步骤三：体味情感
客船、“无灯”、野(小)店、半死枫树等
秋夜独坐（节选）
王维
独坐悲双鬓，
空堂欲二更。
雨中山果落，
灯下草虫鸣。
夜深
周弼
虚堂人静不闻更，
独坐书床对夜灯。
门外不知春雪霁，
半峰残月一溪冰。
1）两诗中均写了夜景，又有所不同。请具体说明。（4分）
阅读下面两首古诗，然后回答问题。
山果
鸣
静
2、求“异”关键词：
秋夜独坐（节选）
王维
独坐悲双鬓，
空堂欲二更。
雨中山果落，
灯下草虫鸣。
夜深
周弼
虚堂人静不闻更，
独坐书床对夜灯。
门外不知春雪霁，
半峰残月一溪冰。
2）两诗中均有“独坐”，而作者心境不同。试简要分析。
阅读下面两首古诗，然后回答问题。
悲双鬓
不知
王诗写的是悲哀孤独的心境。（1分）一、二句写诗人独坐的孤寂
和岁月流逝的悲凉；三、四句写草木零落昆虫哀鸣，更添悲哀；
（1分）周诗写的是宁静安适的心境。（1分）一、二句写诗人独坐
灯下苦读，不觉夜深；三、四句用“不知”室外景色的变化衬托了
诗人夜读时的投入和专注。（1分）
2、辨“异”关键词：
坐书床欲二更
不闻更
北京卷12．阅读下面这首词，
夜游宫 记梦寄师伯浑①
陆游
雪晓清笳乱起，梦游处,不知何地。铁骑无声望似水。想
关河:雁门西，青海际。 睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗
纸。自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死。
注释：①师伯浑，陆游的友人。
词中"自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死"与
陆游《书愤》中"塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑"相
比较，两处所表达的思想感情有何异同？（3分）
相同点：
不同点：
比较
方法：整体把握，求同辨异。
②诗句着重表达了诗人壮志未酬却已年老鬓
衰的悲愤情怀。
比较
情感
异同
答案：
答案： 词句和诗句都表现了诗人抗金报国、建功
立业和壮志未酬、理想落空的伤感之情。
①词句抒发了对自己不被理解的慨叹，突
出了烈士暮年壮心不已的心境。
①“自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死”
②“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”
1、求“同”关键词：
2、辨“异”关键词：
进行内容、情感的比较鉴赏，前提是读懂诗歌，把握
各自的感情基调。其方法与前面分析概括诗歌思想感情的
方法相同。
(1)读标题。标题往往交代了内容，定下了感情基调。
(2)了解诗人所处的时代及写作背景。同样的景物，
因诗人不同的际遇、不同的心情，会蕴含截然不同的情感。
(3)善于抓住带感情色彩的关键词语。注意诗歌的最
后两句，它们往往卒章显志，点明主旨。
在上面基础上进行比较，需要注意：
(1)熟悉感情基调术语，会用这些术语比较感情基调
的异同，如忧愁与闲适、悲伤与欢快。
(2)进一步比较分析出产生不同感情的原因或情境，
这也是情感比较的重要内容。
(3)比较时注意点面结合，既要有总体概括，又要有
具体分析。
课堂总结
（1）紧扣要求。要看清比较鉴赏的内容及要求，依
照要求作答，不可节外生枝，答案尽量具体，不
可泛泛而谈。
（2）搜寻信息。诗歌文字量不大，阅读时要看诗题、
读注释、研提示，在有限的文字中寻找有用的信
息，找准关键词。
（3）要点齐全。高考阅卷一般采点给分，关注分值
分配，要点要齐全，不能遗漏，注意表达文字的
切入点。
（4）推敲用语。答案力求表达流畅，用语（特别是
常用鉴赏术语）要准确、简明、规范。
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课 堂 练 兵
浙江卷16．阅读下面两首古诗，然后回答问题。（6分）
齐安郡中偶题 暮热游荷池上
杜牧 杨万里
两竿落日溪桥上， 细草摇头忽报侬，
半缕轻烟柳影中。 披襟拦得一西风。
多少绿荷相倚恨， 荷花入暮犹愁热，
一时回首背西风。 低面深藏碧伞中。
（1）这两首诗描写的都是________________时刻的景色，
均以荷与____________为诗歌的主要意象。（2分）
（2）这两首诗都运用了什么表现手法来刻画"荷"的形象？
请指出两首诗中"荷"所表现出来的不同情感特点，并作
简要分析。（4分）
都采用拟人的表现手法。
齐安郡中偶题 杜牧 暮热游荷池上 杨万里
两竿落日溪桥上， 细草摇头忽报侬，
半缕轻烟柳影中。 披襟拦得一西风。
多少绿荷相倚恨， 荷花入暮犹愁热，
一时回首背西风。 低面深藏碧伞中。
倚恨
回首 背 低 藏
背
披
愁
藏低回首
步骤一：
步骤二：
步骤三： 杨诗的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，
似是“愁热”，却呈现娇羞之态，表露了作者的怜爱喜
悦之情，基调活泼有趣。
阅读下面两首同题唐诗，然后回答问题。
台 城 韦庄 台 城 刘禹锡
江雨霏霏江草齐， 台城六代竞豪华，
六朝如梦鸟空啼。 结绮临春事最奢。
无情最是台城柳， 万户千门成野草，
依旧烟笼十里堤。 只缘一曲《后庭花》
[注]①韦庄：晚唐著名诗人。 ②台城：古都金陵的核心，帝王起
居临政的地方。③六朝：金陵曾作为六个王朝的都城④结绮、
临春：台城当时的两座高楼。⑤《后庭花》：乐曲名，相传陈
后主游宴后庭，为张贵妃作此曲，不久亡国。
1. 这两首怀古诗分别寄托了作者怎样的感慨 。
2. 两首诗所用的主要艺术手法各有特色，请结合具体诗句加
以赏析。
台 城 韦庄 台 城 刘禹锡
江雨霏霏江草齐， 台城六代竞豪华，
六朝如梦鸟空啼。 结绮临春事最奢。
无情最是台城柳， 万户千门成野草，
依旧烟笼十里堤。 只缘一曲《后庭花》。
[注]①韦庄：晚唐著名诗人。 ②台城：古都金陵的核心，帝王起居临政的地
方。③六朝：金陵曾作为六个王朝的都城④结绮、临春：台城当时的两座高
楼。⑤《后庭花》：乐曲名，相传陈后主游宴后庭，为张贵妃作此曲，不久
亡国。
1. 这两首怀古诗分别寄托了作者怎样的感慨 。
2. 两首诗所用的主要艺术手法各有特色，请结合具体诗句加以赏析。
韦诗写台城物是人非，寄托昔盛今衰的感慨；刘诗借古讽今，道出
六朝灭亡缘于竞相豪华奢侈。
韦诗：以自然景物的“无情”反衬人的无限伤痛与感慨。 又寓情
于景( 借景抒情)，借阴雨、江草、鸟鸣、柳阴等景物，渲染出凄
清而令人伤感的气氛。
刘诗：重在对比，前两句回忆昔日的繁盛，后两句写今日的荒凉
及缘由。又直接发表议论，指出台城成野草是由于竞豪华。
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