81. 有这样一道题,They bicycle is mine. This is the same bicycle ______I have lost
A. as B. that C. which D. it
所给出的正确答案是B, 而我认为应该选A, 请您详细帮助分析一下, 好吗? 谢谢!
答: 若没有前面那个信息句: This bicycle is mine的话, 可以说: This is the same bicycle as I have lost表达的意思是: 这辆自行车和我丢的那一辆一样, 但有前面那个信息句, 这个意思就不符合语境了. 这里应该用that, This is the same bicycle that. I have lost.表达的意思是: 这就是我丢的那部自行车. same在句中的意义是 “同一的、原来的”.
通过这道题你要弄明白: same作“一样的, 和…一样”讲时, 修饰名词后接定语从句, 关系代词用as; 而作“同一的, 原来的” 讲修辞名词后接定语从句关系代词用that, 这和very用作形容词修饰名词表示强调用法一样.
82. The picture---on the wall was painted by my friend.
A. having hung B. hanging C. hangs D. being hung
该题答案是B. 选D是不是也可以呢?
答: hang用作不及物动词, 后接副词或介词短语, 意为 “悬挂着、吊着”, 例如:Her coat was hanging on the door.因此答案为A. 题干的意义要理解为: 挂在墙上的那幅画是我朋友画的. 若用being hung, 意义就成了: 正在往墙上挂/贴的那幅画是我朋友画的.
83. Meeting my uncle often all these years was an unforgettable moment, ______ I will always treasure,
A. one B. one the C. that the D. it a
答: 答案: A.
I will always treasure是省略了关系代词that的定语从句修饰代词one, one I will always treasure作名词短语an unforgettable moment的同位语.
84. I would love to have gone to the party. But I ______ extra hours to finish a report.
A had had to work B. had to have worked C. had to work D. had worked
该题答案是C. 请问前半句如何翻译?
答: I would love to have gone to the party我本想去参加那个晚会的. would love/like to have done sth表达的意思是: 过去本想做某事(而事实上未做).
85. Don’t speak until spoken to.该句如何翻译?
答: 别人和你说时, 你就说. (没人和你说时, 你不要说)
它是 “Don’t speak until you are spoken to.”的省略.
86. The culture and customs of America are very much like ______of England.
A. those B. that C. what
该题选A还是C. 请指教.
答: those
The culture and customs of America 这一名词短语既有可数名词有也有不可数名词. 用代词those来替代.
what用来引导名词性从句. Eg: I don’t believe what he said.
87. 怎样掌握非谓语动词?
答: 先弄清不定式、 -ing分词、 过去分词的一些基本语法功能（可在句子用作哪些成分）。 然后弄清它们之间用法的区别。
88． 如何简单地分别 “同位语从句”和 “定语从句”?
答: 用作同位语的从句叫同位语从句, 它一般跟在某些抽象名词(idea, news, fact, thought, remark, hope, promise, word等)后面, 用来说明该名词所表示的具体内容. 关联词常用that, 它引导同位语从句中时在从句中不充当任何成分.
Eg: We heard the news that our team had won.
He made a promise that he would buy me a new bike.
定语从句是在复合句中修饰某一名词和代词的从句. 引导定语从句的词叫关系词. 关系词放在先行词和定语从句之间起连接作用, 同时又是定语从句的一个成分. 关系词用关系代词和关系副词两种, 关系代词在从句中常用来做主语、宾语、定语等成分。 关系副词常用来做状状语。
区别同位语从句和定语从句最关键的一点是看连接词在从句中是否充当一定的成分。看看下面两个例子：
eg: He expressed his hope that he wants to visit China again. (同位语从句， that在从句中不充当任何成分， that从句说明his hope的内容）
He expressed his hope that he wants to make true in next autumn. （定语从句， That在从句中作宾语， that从句修饰先行词his hope）
89． 学习定语从句应该注意些什么？
答：1。明白有关定语从句的一些基本概念， 例如： 先行词、关系代词、关系副词等；
2． 注意关系代词that, which, who, whom, whose, as及关系副词when, why, where的用法；
3．限定性定语从句和非限定性定语从句的用法；
4． 高考对这一语言点的考查主要集中在以下几个方面：
1）关系代词和关系副词的区别；
关系代词在定语从句中做主语、宾语、定语等成分，而关系副词在从句中作状语；
2） 关系代词that, which, as的用法区别；
3）关系代词作介词宾语时， 介词提前的情况；
4） 定语从句和强调句、同位语从句的区别。
请你从以上几个方面去掌握定语从句， 若遇疑点，欢迎提出具体的问题！
三、五大题型答题技巧
90． 做高考听力题有没有技巧的？
答： 学会读题， 通过读题预测即将听到的对话或独白的话题、预测测试点对应付考试有很大的帮助
91． 怎样做好高考单项选择题？
答： 要从结构和语义两方面去分析题干， 选出结构正确、意义完整的选项。对结构复杂的句子要用化简的方法找出句子的主干， 对倒装句、疑问句、 强调句等要利用还原句子结构的方法弄清结构； 对省略句要用补全句子的方法弄清省略的成分。 这样就能排除干扰，正确答题； 另外， 要学习常用情景的一些交际用语。
92． 请老师举例讲讲如何答好高考单项选择题，好吗？
答： 分析句子结构和理解句子的意义是做好高考单项选择题的关键。
从这两方面着手就能识别出题的 “陷阱”, 避免犯经验主义的错误.
Eg: He is busy now. He can’t help ______ the house.
A. painting B. to paint.
若不分析句子的意义, 很容易看到can’t help doing (禁不住, 抑制不住) 而误选A.
I can predict the reply you, the learner,______.
A. is likely to make to satisfied us
B. are likely to make will satisfy us
这道题不仔细分析句子结构很难找出正确答案 :B
先分析句子结构. predict后接的是一个省略了that的宾语从句. 从句中the reply是主语, 其后带了一个定语从句you are likely to make.
再从句子的意义分析: 我可以预言你作为听众可能作出的回答会使我们满意的.
93. Is the hotel ______ offered you a job ______you stayed the first time you arrived here?
A. which; where B. the one; in which
C. where; that D. the one that; which
请老师解释一下the one为什么不能用？
答: 要注意分析句子结构, 对复杂的句子采用化简句子的方法:
这个句子的主干成分就是---Is the hotel where you stay…?
The hotel后接一个定语从句; where 引导的从句是表语从句, 这个表语从句里包含名词the first time引导的时间状语从句
从句分析要这样理解: “那家给你工作的宾馆就是你第一次来这儿所住的宾馆吗?”
the one在这儿意义不符, 举个例子:
Is this cottage the one in which Lincoln once lived?
94. 老师, 您能举例讲讲交际英语中的易混淆的用法吗?
答: 1．With pleasure和 My pleasure有什么区别?
With pleasure. 意思是 “非常乐意（效劳）”，常用于对别人请求的回复；My pleasure 和It’s my pleasure同义，是“不用谢、甭客气”的意思，是回答对方表示感谢的客套话。
[练一练]
1. —— Thanks ______ the lovely party and the delicious food.
—— ________.
A. you; Never mind B. you; All right C. for; With pleasure D. for; My pleasure
2. —— Will you serve me another coffee?
—— ______! Black ____ white?
A. With pleasure; or B. My pleasure; and C. It’s a pleasure; or D. It depends; and
2．如何表达 “别着急”?
口语中表达“别着急”通常用“take it easy”和“take your time”。但实际应用起来，两者在意义上还是有区别，要注意正确使用。Take it easy！含有“别紧张，放松些”的意思；Take your time！含有“别慌忙，慢慢来”的意思。
[练一练]
3. ―― I’m afraid I can’t finish the book within this week.
―― ________. You can’t always ______ the deadlines.
A. That’s all right; reach B. Take your time; meet
C. Take it easy; meet D. Not at all; reach
4. ______, and I’m sure you will find a way out soon. Moreover, you’ve got lots of ______.
A. Take your time; experiences B. Take it easy; experience
C. Go ahead; experience D. Believe it or not; experiences
3. “come on” 在口语中可以表达那些意义?
“come on” 有“加把劲、加油”的意思，相当于“try harder；make an effort”。这一意义考生都很熟悉。“come on”还有“hurry up”（快点！赶快！）的意义；有时候也作“cheer up”（振作起来）解；“come on”还可以用来指责对方刚说的话不对，常翻译成“得啦！算了吧！”。
[练一练]
5. ―― It will ____ me at least two hours to do this.
―― Oh, ______! I could do it in 20 minutes.
A. spend; come on B. take; come on
C. cost; don’t mention it D. take; don’t mention it.
（Key: DABBB）
95.---I would like to dine and wine you tonight, Daniel.
---I have never dined with, sir; and I see no reason ______
A. how can I now B. how I ought to now
C. why shall I now D. Why I should now
答: 答案D.
从结构和意义两方面分析, 题干中的信息句的意义是邀请. 答句表示的意义是: “我从来没去过, 现在也找不出该去的理由” 从结构上讲why I should now是一个定语从句, 从句中省略了和上文相同的谓语部分.
[NextPage]
96. Mary told me that she ______from Jack since ______.
A. hasn’t heard; two weeks ago B. hasn’t heard; two weeks before
C. hadn’t heard; two weeks before D. hadn’t heard; two weeks ago
答: 选C. 注意根据情景判断时态.
题干中told是过去的动作, not hear from Jack这一动作发生的时间就是 “过去的过去”, 用过去完成时态; 时间状语用two weeks before, 因为这里是转述, 不是相对于说话时而言的 “两周前”, 所以不用two weeks ago.
97. ---How did you like my performance last night?
---It was nice on the whole, but …______, anyway.
A. Try your best B. a good try C. Please try D. Try again
答: 答案:a good try.
要做好考查交际用语的题, 一定要认真分析语境, 把握信息句提供的情景.
Please try, try again, try your best都是祈使句, 不符合语境. 上文信息说: 你觉得我昨天表现怎么样? 回答为: 总的来说还不错, 但……, 不管怎么说, 是一次好的尝试. 这样理解才是对my performance last night的评价. 从结构上理解: 这儿应该是 “it was a good try, anyway”的省略.
98. 在做完型填空的时候, 我以及我同学都有一个问题是: 自己的想法和作者的想法总有些理解上的差异, 其实这样的差异存在是有道理的, 毕竟对同一事物可以有不同的理解角度, 但分数只能被无情的扣掉. 问老师如何做到更好的理解时也不能得到什么好的回答, 希望老师给我一些完型填空的建议.
答: 从你的问题来看: 你对这一题型的把握有了一定的基础.
很关键的一点, 你先必须认识到: 主题把握要准确, 情节或结构线索要分明. 拿到题先要做的是 “缺词阅读”, 不看选项, 弄清主题和情节、结构线索， 然后探明作者的态度观点， 再着手逐个填空。 这样做来就不会出现你所说的问题了。
问题产生的另一个可能的原因是词义理解不当， 注意词的英文解释有助于正确理解词义。
99．做阅读理解题有什么窍门吗?
答: 阅读理解题的设计分这样几类: 细节题、主旨大意题、 词义猜测题、推理判断题。
从文章中获取信息或事实性细节类的细节题对你来说完全没问题，但不能马虎并要讲究方法， 尽量快而准的答题。 值得注意的是事件排序类的题要关注首尾、留意选项之间的区别， 不要花太多的时间。
主旨大意题中， 有考查标题的， 标题所使用的语言都经过高度概括的，选项的理解要准确。若遇拿不准的情况， 你不妨换个角度思考， 如果让我用这个标题来写一篇文章， 我会怎样写， 和读的这篇文章有多大差别。
词义猜测题， 要把握全文中心意思的前提下， 结合上下文，研究生词所在的句子、段落去进行猜测； 对熟词不要想当然， 因为很多情况下， 它用到的是这个词的新义或引申义。
做推理判断题 ， 不要主观臆断。 要由已知的（文章中清楚表达的）去推断作者未言明的， 要用正确的逻辑方法有根有据的去判断。 这类题中最难的要数推断作者的观点、态度
情绪情感， 事实上作者的态度、情感情绪文中不可能表明，它流露在字里行间， 要注意作者的谴词。
另外， 尽量扩大自己的阅读范围， 对各体裁、题材的文章多涉猎一些，对你也会有一定的帮助。
100． 我的英语考试当中总是完形填空和阅读理解题拿低分， 导致英语成绩的下降和不理想， 不知道如何去解决？ 希望老师能够提出些方案和复习要点和心得， 怎样才能够在完形填空和阅读理解题当中不会丢太多的分？
答： 完形填空要拿高分， 先要弄清情节线索或文章的结构。这一点很关键， 我们很多同学都是在对文章大意一知半解的情况下开始答题的， 这样下来能对50%就相当幸运了。 我的观点是不弄清主题和结构或情节不要动手去填空。事实上《考试大纲》给出这一题型的参考答题时间有20分钟， 完全有时间进行缺词阅读， 先把握中心几情节， 再着手逐项填空。
阅读理解主要考查点集中在以下四个方面：
1）把握事实性细节或信息；
2）猜词义、句义‘
3）主旨大义；
4）推理判断。
第一点应该不难， 但要细心， 答题要快而准。这类题里面， 近年出现事件排序的题， 要注意方法。 猜词义、主句；主旨大意；推理判断类的题都有一些难度， 要注意训练， 特别要注意分析每次练习中自己出错的题属于哪一类，逐渐积累一些做这类题的技巧和方法。
101． 老师： 你好！ 当我遇到选择main idea or the best title时总拿不准， 请问老师我该怎么办？有什么技巧吗？
答： 这类题属主旨题， 要站在全文的高度考虑，选择能反映全文中心的选项； 较难判断时， 不妨想一想如果让我用这个标题来写一篇文章， 我的构思和眼前读到的这篇文章有什么不同， 这样一来可能有助于你正确选择。
102． 我的改错题做得很差， 如何才能提高？
答： 短文改错是几大题型中最简单的一道题， 但从历年评卷反馈的信息来看多数考生得分不高，分析原因： 一方面是重视程度不够， 考生在这一题型上没有用足时间， 《考试大纲》给出的参考答题时间有十分钟， 但多数考生往往三五分钟就草草做完了； 另一方面是语法知识薄弱。这一题型对语法的考查较多， 不系统掌握语法知识是很难拿高分的。
除了上述两方面以外， 掌握做题的方法和技巧对做好这一题也很关键，下面简单介绍做题的一些技巧：
要先通读全文， 理解大意， 再逐行改错。 先把固定搭配、习惯用法、主谓一致、代词一致、时态语态等方面的简单错误找出来并改正；剩下几行不容易发现错误要从以下几个方面检查。 1）连词错误， 2）表趋向的动词和副词(go/come, take/bring, here/there)的错误。3）词义的重叠， 4）双介词的情况。（这些错误都是把英语作为第二语言的人极易犯的错误， 一般不易发现）
例如：1). I was also glad that I could experience a different climate, so I was really unprepared for the English winter. (连词错误so改为although， 连词错误要从两个分句的语义关系来判断）。
2）Go and fetch me some water. (语义重叠，fetch改为bring ）
Return back to school.（语义重叠， 去掉back）
3） He came to the surface under water.（under前面加from）
4） He heard a cry for help under the tree. (under前面加from）
若仍然还有两行以上找不出错误， 不妨换个角度思考；有没有找出多词的情况，有没有找出漏词的情况等，因为规范的试题在错误和改法设置上是这样安排的： 多词1-2处；漏词1-2处（多词和漏词加起来三处）；正确1处； 其余6处是需要改正的。
103．怎样写好英文作文？
答： 我想从我的教学实践中谈谈我的感受：
第一 练习应该涉猎个种文体， 熟悉各种文体的写作，尤其要注意应用文的格式。
第二 多研究范文， 每次练习后把自己写的文章和范文对照找出差距，好的范文要背诵；
第三 注意尽可能多的使用词汇， 涉及同一概念表达的时候尽量使用不同的词汇。适当使用较复杂的句子结构， 象定语从句、状语从句、倒装句等。 注意句子之间的连接成分， 这样使你的文章更顺畅。
第四 要养成写完后检查的习惯。 高考的时候，你的文章中出现象单词拼写、主谓一致、指代不清等低级错误的话， 大大影响档次的评定； 而这些错误是可以通过检查自己改正的。
104． 高考书面表达怎样拿高分？
答：首先从文字提纲、图表材料、图片材料中提炼出表达要点，力求要点完整； 然后找出要点之间的逻辑关系组织材料形成文字， 力求逻辑严密；表达中要特别注意尽可能使用较多的句子结构和较高级的词汇， 力求 “闪光点”； 注意使用句子之间的连接词， 力求文章通畅。
105．我觉得我平时学的还可以， 但是一到英语考试， 就是不能发挥好水平， 考完后非常不塌实。 如果不是心理素质问题的话， 会是什么原因呢？ 劳您费心了！
答： 如果排除心理因素的干扰， 那就是应对考试的技巧问题了。
首先， 熟悉六大题型 （听力、单选、完形、阅读、改错、表达）的答题技巧；并在平时的套题训练中把这些 “微技能”转变成自己的应试能力；
其次。 把握各大题型的时间分配。 根据自己的实际情况，参考考试大纲的参考答题时间， 确定适合自己的各大题的时间分配， 在平时的测试中严格遵照这一时间分配方案；
最后， 要善于发现问题。 每次考试问题出在什么地方，是不是有本该拿分而未拿到应得分的情况， 原因是什么， 以后该注意什么？
这位同学如果你切实按照以上三点去做， 一段时间后，就不会出现你所说的情况了。
[NextPage]
四、新课标省市新题型
106. 山东2007高考增加了 “阅读表达” 新题型, 您能介绍一下该题型并讲述该题型的答题技巧吗?
答: 阅读表达是2007年高考英语山东卷中的一个新题型。该题型既考查学生的阅读理解能力，又考查的学生书面表达能力。从样题可以看出，该题要求根据一篇250词左右的短文，以阅读表达方式考查5个问题：①概括文章标题；②句子替代；③补全文章；④开放式问题；⑤英译汉.
请先看看样题:
阅读表达
While it is impossible to live completely free of stress, it is possible to prevent stress as well as reduce its effect when it can’t be avoided. The US Department of Health and Human Services offers the following suggestions for ways to deal with stress.
¨ Try physical activity
When you are nervous, angry or upset, try releasing the pressure through exercise or physical activity. Running, walking, playing tennis, or working in your garden are just some of the activities you might try.
¨ Take care of yourself
You should make every effort to eat well and get enough rest. If you easily get angry and cannot sleep well enough, or if you’re not eating properly, it will be more likely that you will fall into stressful situations. If stress repeatedly keeps you from sleeping, you should consult a doctor.
Make time for yourself
Schedule time for both work and entertainment. Don’t forget, play can be just as important to your overall well-being as work. You need a break from your daily routine to just relax and have fun. Go window-shopping or work on a hobby. Allow yourself at least a half hour each day to do something you enjoy.
¨ Make a list of things to do
Stress can result from disorganization and a feeling that “there’s so much to do, and not enough time”. Trying to take care of everything at once can be too much for you and as a result, you may not achieve anything. Instead, make a list of everything you have to do, then __________________________, checking off each task as it is completed. Set out to do the most important tasks first.
1. What is the best title of the passage? (Please answer within 10 words.)
___________________________________________________________________________
2. Which sentence in the passage can be replaced by the following one?
You might feel stressed as a result of bad temper, poor quality of sleep or diet.
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
3. Please fill in the blank in the last paragraph with proper words or phrases to complete the sentence. (Please answer within 10 words.)
__________________________________________________________________________
4. Which of the suggestions do you think is the best for you? Why? (Please answer within 30 words.)
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
5. Translate the underlined sentence in the first paragraph into Chinese.
___________________________________________________________________________
做好这一题读懂文章是关键，只有读懂了文章才能拿高分。首先，抓住了文章的中心，你才能准确地概括出文章的标题；句子替代和英译汉也只有在弄懂句子意义的前提下才能答题；其次，要弄清文章的结构和段落的组织方法，只有这样你才能补全段落；再次，对开放性问题的回答，也只能在弄请文章所讨论的问题或提出的观点以及明确作者的态度的前提下才能正确答题。阅读表达中阅读是关键，表达也很重要。要能够写出语法正确意义完整的句子是最基本的要求，除此以外，要注意句子简洁明了，传递信息量丰富，还要适当使用复杂句。
107．2007年广东高考增加了“语法填空”、“信息匹配”等新题型，老师您能介绍一下吗？
答：一、取消单项选择，增加语法填空，意在篇章中考查考生的语法知识，看看下面的例题，你会明白几分：
Most people often dream at night. 1 they wake in the morning they say to themselves, “ 2 a strange dream I had! I wonder what made me dream that.” Sometimes dreams are frightening. Sometimes, in dreams, wishes come true. At other times we are troubled by strange dreams in which the world seems to 3 (turn) upside-down and 4 makes sense. In dreams we do things 5 we would never do when we're 6 . We think and say things we would never think and say. Why are dreams so strange and unfamiliar? Where do dreams come from?
No one has produced a 7 satisfying answer than 8 man called Sigmund Freud. He said that dreams come from a part of one's mind which one can neither recognize nor control. He named this the “unconscious mind.” The new worlds Freud explored were inside man 9 . For the unconscious mind is 10 a deep well, full of memories and feelings. These memories and feelings have been stored there from the moment of our birth. Our conscious mind has forgotten them.
Key: 1. When 2. What 3. have been turned 4. nothing 5. which/ that 6. awake 7. more 8. a 9. himself 10. like
二、信息匹配是考查考生获取信息和处理信息的能力。首先读一篇应用文，获取必要的信息，然后通过匹配的方式处理信息，看看下面的样题：
下面是一篇应用文及其应用场合的信息, 请阅读下列应用文和相关信息,并按照要求匹配信息.请在答题卡上将对应题号的相应选项字母涂黑。
首先,请阅读下面的应用文:
a. Needed: Full time secretary position available. Applicants should have at least 2 years experience and be able to type 60 words a minute. No computer skills required. Apply in person at United Business Ltd. 17 Browning Street.
b. Are you looking for a part time job? We require 3 part time shop assistants to work during the evening. No experience required. Applicants should between 18 and 26. Call 366-76564 for more information.
c. Computer trained secretaries: Do you have experience working with computers? Would you like a full time position working in an exciting new company? If your answer is yes, give us a call at 457-896754
d. Teacher Needed: Tommy’s Kindergarten needs 2 teachers/trainers to help with classes from 9 a.m.to3 p.m. Applicants should have appropriate licenses. For more information visit Tommy’s Kindergarten in Leicester Square No. 56
e. Part time work available: We are looking for retired adults who would like to work part time at the weekend. Responsibilities include answering the telephone and giving customers information. For more information contact us by calling 345-674132
f. University positions open: The University of Cumberland is looking for 4 teaching assistants to help with homework correction. Applicants should have a degree in one of the following: Political Science, Religion, Economics or History. Please contact the University of Cumberland for more information.
请阅读以下职位申请者的信息, 然后匹配申请者和他/她拟要申请的职位:
Jack Anderson: Jack graduated from the University of Trent with a degree in Economics two years age. He would like an academic position.
Margaret Lillian: Margaret is 21 years old and would like a part time position to help her pay her university expenses. She can only work in the evenings.
Alice Fingelhamm: Alice was trained as secretary and has six years of experience. She is an excellent typist but does not know how to use a computer. She is looking for a full time position.
Peter Florian: Peter went to business school and studied computer and secretarial skills. He is looking for his first job and would like a full time position.
Lynne Nagara: Lynne, aged 65, once worked in a kindergarten. She is now a housewife, helping her daughter with her housework on weekdays. Now she is looking for a part time job.
申请者
申请职位
56. Jack Anderson
57. Margaret Lillian
58. Alice Fingelhamm
59. Peter Florian
60. Lynne Nagara
A. full time secretary
B. part time shop assistant
C. computer trained secretary
D. kindergarten teacher
E. part time job at weekend
F. university teaching assistant
五、英语学习方法
108． 请老师举几种交际用语的例句， 比如：see you等。 谢谢！
答： 交际用语要注意积累， 以下几个例句你认真看看：
Behave yourself!（训斥淘气的小孩：规矩点！）
Here we are.（我们到了）
Let’s go swimming.
Look out!
I’m sorry to hear that.
Cheer up!（劝慰失败的人）振作起来！
Shut up.
None of your business!
109． 高中学生背大学的单词有没有用？
答：词汇量增大了对提高阅读能力肯定有帮助！不过短时间内强记的单词只有在以后不断复现的过程中才能牢固掌握，也只有学会了应用这些单词，它们才会变成你自己的词汇。
110．老师， 你好， 我们的老师让我们背优秀的书面表达， 我背了不少， 但我发现为什么我写作时总是不知如何用， 好像用不上， 你认为如何才能提高书面表达的质量，因为我的缺点是语法不会， 自己不能独立地写完整的句子， 如何最高效地学会高考要求的语法？非常感谢您的帮助， 我提前谢谢您了。
答： 高考涉及的语法项目不多， 你去书店找一本高中方面的语法书认真看几遍，把每个项目中习题做一做， 看一看哪些项目出错较多， 把它们重点复习； 这样一来语法问题就解决了。 至于表达， 要注意积累， 积累词汇、句子是关键， 到句子过关以后，再来学些行文、逻辑方面的东西。 认真研究好的范文，能增强你表达的连贯性， 这时侯背写范文就更有作用了。
111．老师，麻烦您具体讲一下 ‘日常的交际项目、基本语法项目’有哪些? 应该如何去学?
答: 人教版高中英语教材没单元的第一课都涉及某一交际项目; 每单元都有语法要点归纳!
112. 老师你好: 我现在是高三学生, 能推荐几本好的参考书吗?
答: 阅读理解在高考中占很大的比例: 阅读理解题40分, 完形填空30分也可看成是缺词阅读, 书面表达(25分)也和阅读有关, 因为没有一定的阅读量, 不从阅读文章中吸取一些词汇、文章结构、逻辑连贯方面的知识也很难写出好的文章。 所以要说资料， 除了必要的工具书（词典、语法工具书）以外， 我建议你买点阅读方面的资料！
113．老师，你好今年高考考查了很多基础知识， 我想问问您基础知识具体指什么？ 哪些属于基础知识的范畴， 怎样才能提高基础知识？
答： 基础知识指的是基本词汇、基础语法； 牢固掌握考纲所要求的词汇、日常的交际项目、基本语法项目，就打牢了基础。
114． 我们老师说在课堂上讲的知识点在考试的时候都不考， 即使考也是难度加大， 是这样的吗？那么，老师我们是不是可以不掌握书上的知识点呢？谢谢！
答： 高考更强调考察语言基础知识应用， 老师在课堂上讲的多是语言基础知识及一些运用方法，你想想，语言基础知识不掌握好何谈运用呢？
115． 我的英语成绩始终提不高， 我不知如何提高语感。
答：多朗诵、多背诵， 就会有语感。
116．我在英语听力方面比较弱， 很容易与别的同学拉分。 如果语速比较慢， 我还可以勉强听， 如果语速稍微快一点， 我就不知所云了。 请问怎样才可以提高英语听力水平呢？
答：多做些泛听的练习---就是听对话的主题和大意； 另外， 学会读题， 通过读题预测即将听到的对话或独白的话题、预测测试点对应付考试有很大的帮助。坚持每天用20分钟时间做一份听力练习， 对提高这一题型的得分无疑是最有效的途径。
117． 在最后的二十多天时间里， 您认为我们该怎样利用这些时间好呢？
答： 我觉得经过一二轮的复习， 现在要 “回头看看”， 就是把前面复习过的内容、出错的地方找出来重新看看， 加深记忆；对各大题型的解题方法、答题技巧、 时间分配再做一到两次演练； 每天坚持听一段听力材料、做一段完形填空或一组阅读材料， 还可以适当做些朗读练习以便考试遇到难以判断的情况可以同过语感去选择。
把握好这最后26天时间， 要注意从 “题海”中跳出来, 保持充足睡眠, 适当锻炼, 以亢奋的精神斗志、高昂的竞技意识，沉着的心理状态去发挥自己的水平。
118．老师， 我的英语成绩总是不稳定， 我想问问你， 最后这几天应该怎么复习呢？ 是看以往的错误， 还是每天做做阅读和完形填空呢？
答：把以前做过的试卷拿出来看， 分析错题原因，总结经验； 并适当做做听力， 完形填空， 阅读理解， 训练思维。
119．:老师：你好。 最后这几天要如何调整心态呢？ 每次模拟考试， 如考的不好我都大发雷霆， 进考场我总是紧张，马上就要高考了， 我好害怕， 我的性格又内向， 真的好着急。
答：最后十多天调整好心态和生物钟非常重要。 切忌急躁，课堂上随老师的安排把握好最后的冲刺训练， 课后有时间把以前做的模拟题拿出来看看错题， 把词汇再看看； 另外注意调整生物节律， 保证在上午9：00—11：30， 下午3：00—5：00大脑出于适度的兴奋状态，只有这样到时候才能有最佳状态去充分发挥自己的水平。
120．我的英语很差， 今年的高考英语只考了70分， 准备复读， 在复读的一年里， 我应该怎样学习英语？
答：注意巩固基础语言知识、扩大词汇量； 在稳步提高听说写能力的同时，特别注意阅读能力的提高
微信/支付宝扫码支付