2021届高考语文最新备考：精选“八省联考”样式最新题型

2021 届高考语文最新备考：精选“八省联考”样式最新题型助力 2021 高考 八省联考已经落下帷幕，然而各地不少学校还在按照旧题型在备考，让人遗憾。 这里精选八省联考最新题型的试题（比如非连续的文学类文本，再比如主观的语 句概括题……），希望有助于大家。 阅读下面的文字,完成问题。 文本一: 流水函关 沈念 古代的故事,多是发生在河流、古道,或是边界的关楼。函谷关南接秦岭,北倚黄河, 东西或绝涧或高塬,它的迷人之处,也是它的揪心之处,就在于那么多人想通过它、占守 它。它是阻滞、关闭,也是畅通、开放。 在这里,有一件事是不能回避的,那便是历史的追溯。无论藏在哪个角落,历史的风 扑面而来,情绪的力量在历史的托举下,让去往函谷关的路变得跌宕起伏。始于 90 年代 的修建,关楼只是历史的化身,过往痕迹被抹去—直到被一尊黑色石碑身后的函关古道 所打开。在古代,那只是一条在沟谷中蜿蜒的土路。有记载说这条曾经崎岖狭窄、蜿蜒 相通的路全长 15 华里,沟壁有 50 米高,坡度有 40 至 80 度,有的地方仅 2 米宽,仅能容 一辆牛车通过。车不方轨,马不并辔,人行其中,如入函中。并非夸张的描述,可以想象 它在军事战略上的利害。从遥远的春秋战国就开始了碰撞,直至秦国一统,函谷关扮演 着决定胜负的关键角色。西汉贾谊在名篇《过秦论》中议论:“于是六国之士……尝以 十倍之地,百万之众,叩关而攻秦。秦人开关延敌,九国之师,逡巡而不敢进。”好一个 “逡巡而不敢进”! 然而到了公元前 209 年陈胜义军过关交战,刘邦绕关灭秦,项羽使黥布破关,怒而 焚关,函谷关又为秦的灭亡画上了一个终结的句号。自此往后,进退之间,是“逐鹿中原”, 也是“入主关中”,这八个字里藏着千钧重量和血腥杀戮。再去拨开时间的密叶,沿经 “安史之乱”中的桃林大战,闯王李自成激战斩明兵部尚书孙传庭,1927 年冯玉祥北伐 驻防,直至 1944 年 5 月中国军队阻挡侵华日军西犯的函关大战,都绕不过此地。太多与 函谷关勾连的历史细节需要叙说,铁打的雄关流水的战事,得失均因这里而起。这里, 并不只是一座青砖砌起的城楼,还是一条真正通往时间深处的道路。也许它从来都是道 路,如同它倚临的黄河,连接的不只是一个个地点,还有可追溯的来处、可前行的去往, 它是立体变幻的时空,也是后人想象的原点。 这条看不见的道路,更远的地方,是远方,也是远去 从古道上走过太多的出关者,有一人不能不提。公元前 491 年农历七月的一天,函 谷关令尹喜清晨起床,看到了东方的紫气,知有异人来。他等来了八十高龄的老者—— 东周守藏史老子。这位又名李耳的老人骑着青牛,被他的崇拜者热情地挽留下来著书立 说,从而有了五千言的《道德经》。也许连函谷关也没想到,在经历那万千厮杀争夺之 后,被封堵在深井里的血液依旧如岩浆般汩汩流动,为它加持的正是这位眉宽耳阔、目 如深渊的老人。一块精致的黄河石被供奉在纪念祠屋的一侧,万千来客的手掌在石头上 抚摸而留下了一层光泽。已无人探究石头的年代和书桌的真假,只为老子完成著述出关 后的“莫知其所终”而好奇与叹惋。 叹惋那散落时光里的,与一个人、一座关、一条河有关的秘密。谁能说,任何普通 渺小的生命,不会因这片黄河流经的土地而变得不凡? 黄河在北,隆起的土塬隔阻了函谷关的视线,静寂中水声传来。古关与长河,都把各 自印烙在对方的骨骼之上。这条大河,微微发出的声响,都是振聋发聩的轰鸣。在抵达 函谷关的短暂时光里,我能亲密地感应到从四面八方汇集而至的那些水声。流水声里, 有风貌之变,也有愿景之欢,桩桩美好落色为图——筑坝建库后的水波清粼,生态改良 后的天鹅栖息,挣脱贫困后的喜乐安宁……中原大地上的万千气象、幕幕大戏皆可沿着 这条大河被我们遇见。 河流之上的备忘与注脚,被时光拍打的浪花卷起。众生命运千差万别,然而与之有 关的黄河故事到处流传。 (摘编自沈念《流水函关》) 文本二: 张翔武:在对小说的态度上,你更喜欢故事本身,还是故事的叙述技巧,比如语言风 格、结构之类的?沈念:很长时间以来,纠缠作家们的无非是“写什么”和“怎么写”的 问题,我以为两者是相辅相成的。老题材可以有新写法,新题材不留神就成了老腔调。 一切皆有可能。我个人以为,在掌握了一些写作技巧后,写出什么样的效果,就不止是技 巧问题,更重要的是作者自身的内涵。一个没有思想没有情感的人无论怎么使用新的技 巧,也只是在炫技,外表华美里面空荡。我现在对自己在这方面也越来越警醒,不想成为 徒有外表的空心人。 (摘编自《〈为了不再恐惧平庸的生活〉对沈念的访谈》) 1.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( A )A.文 章以“流水函关”为标题,其中的“流水”指的是发生在函谷关的从陈胜义军过关交战 到中国军队阻击日军西进的多次战争。B.文章在描写函谷关的时候,既有具体详实量化 的客观数字,又有充满哲理意味和抒情色彩的词句,给读者以不同的阅读感受。C.文章 的句子富于变化,既有长句又有短句,既有整句也有散句,既有典范的现代汉语句式,又 有文言色彩的句子,读来别有风味。D.文章主体部分虽然描述的主要是一些往事,但最 后呈现的是万千气象的美好现实,丰富了文章内涵,升华了文章的艺术境界。2.下列与 文本有关的说法,不正确的一项是( D )A.贾谊的名篇《过秦论》多用排比和对偶 手法,气势充沛,一气呵成,被认为是一篇气“盛”的文章。B.记载陈胜起义的《史记》 兼具史书性质和文学色彩,被鲁迅称为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。C.老子所著 的《道德经》“专说对待之理”,如“有”和“无”“胜人”和“自胜”等,充满了辩 证色彩。D.“安史之乱”是杜甫反映民生疾苦的诗作的创作背景,其中《蜀相》就抒发 了这种关心民瘼之情。3.请结合文本二,简要概括作者对于小说创作的观点。①老题材 可以有新写法;②作家自身内涵比技巧更重要。 4.文本一的函谷关有什么特点,请简要概括。 ①兼具阻滞、关闭和畅通开放的特点;②连接历史和未来;③具有文化色彩。 阅读下面的文字，完成问题。 文本一： 小学校长 金克木 本县第一小学请我的哥哥去当教员，教英文、算术、音乐、体育，于是他不在家 中教我念古书，带了我去上小学。 学校门口除了校名牌子以外还有个横匾，上写三个大字，从右到左，“八蜡庙”， 据说是一位书法家写的。进门又是一道匾，上写两个大字，右“勤”左“俭”。这是 校训，大概是校长写的。入学，猫进校长室。我一抬头，看见一对好威风的大眼睛闪 闪发光，连忙低下头。听到哥哥略略介绍我几句，随即是校长说话：“论国文程度可 以上四年级，算术只能上一年级。好吧，上二年级。晚上补习一年级算术，一两个星 期跟上班。”当晚哥哥便教我阿拉伯数字和加减乘除及等号。 开学第一天校长对全体教员和学生讲话，讲“校训”。他说：“勤就是不懒惰。 应该做的事情马上就做。俭就是不浪费，不毁坏有用的东西。要从小养成习惯，长大 再学就来不及了。中国大人有贪图省事和糟蹋东西的坏习惯，所以受外国人欺负，被 外国人看不起。一定要从小学生改起，革除坏习惯。教员也要这样。我是校长，是第 一名，我如有不勤不俭的事，新上学的一年级小学生也可以当面对我讲出来。只要讲 得对，我一定改。”我清楚看见他的威严的眼睛向全体人员一扫。 不久，县教育局将第一小学命名为模范小学，校长又召集全体人员讲话。这可不 是庆祝会，县教育局来人宣布后，校长一个人讲话，说：“不是我们要给人家当模范， 是人家要我们做模范。我们全校的人，从我校长起，挑上了一副重担子。从此每讲一 句话，每做一件事，都要想到‘模范’二字，要当作馍馍稀饭一样天天离不开。讲错 话，做错事，知道了就要改。不改就配不上‘模范’二字。” 那时，“修身”课改为“公民”课，各年级都有，都是校长教，一星期上一次。 没有课本，各年级讲的也不一样。他有一段话我至今还记得。 “我们都学唱《国耻纪念歌》。什么是国耻？就是日本逼我们承认‘二十一条’， 要我们亡国。为什么日本敢逼迫我们，侮辱我们？因为日本比中国强。日本地比中国 小，人比中国少，为什么能比中国强？因为日本的小学生比中国的小学生强。我在日 本看见到处都是小学。小孩子个个上学，不上学就罚家长。小学生的一切费用都是政 府管的。谁伤损了小学老师和学生就是犯法，要抓进监狱关起来。那时中国还没有小 学。日本办小学不到 20 年，小学生长大了，成了好公民。政府用他们打中国。中国就 打不过了。这时才办小学，已经迟了。还不快办，多办，好好办，照这样拖下去，10 年、20 年以后还是没有好公民，还得挨日本的打，还会亡国。我从日本回来，什么事 都不干，就把这所八蜡庙改办成小学，自己当校长。我要办一辈子小学。你们从一年 级就要不忘国耻，立志当好学生，将来当好公民，要中国人在世界上不受人欺负耻笑， 不被人心里瞧不起。中国要比上日本就一定要把小学办得比上日本小学。一国有没有 希望就是看小学好不好，要看小学生会变成好公民还是坏公民。不论什么国，小学生 都是一国的将来；小学生是一国的性命，命根子。我们大人不能让你们长大了当亡国 奴。” 这是 70 年前的话了。说话的人早已化为尘土了。 文本二： 平常人的语言文字只求其能达，艺术的散文要求其能真实——对于作者心中的意 念的真实。福楼拜致力字句的推敲，他认为只有一个名词能够代表他心中的一件事物， 只有一个形容词能够描写他心中的一种特色，只有一个动词能够表示他心中的一个动 作。至于字的声音、句的长短，都是艺术上不可忽略的问题。譬如长的句子表示温和 弛缓，短的句子代表强硬急迫，在修辞学的范围内，有许多地方都是写散文的艺术家 所应当注意的。 散文美妙多端，然而其最高的理想也不过是“简单”二字而已。普通一般的散文， 在艺术上的毛病，大概全是与这个简单的理想相反的现象。散文最常犯的毛病无非下 面几种：太多枝节，太烦冗，太生硬，太粗陋。枝节多了，文章的线索便不清楚，读 者要很用力地追寻文章的旨趣，结果是得不到一个单纯的印象。太烦冗，则读者易于 生厌，并且在琐碎处致力太过，主要的意思反倒不能直诉于读者。太生硬，则无趣味， 不能引人入胜。太粗陋，则令人易生反感，令人不堪卒读，并且也失掉了纯洁的精神。 散文的艺术之最根本的原则，就是“割爱”。一句有趣的俏皮话，若与题旨无关，只 得割爱；一段题外的枝节，与全文不生密切关系，也只得割爱；一个美丽的典故，一 个漂亮的字眼，凡是与原意不甚洽合者，都要割爱。散文的美，不在于你能旁征博引 多少，亦不在于你有多少典丽的辞句，而在于能把心中的情思干干净净、直截了当地 表现出来。散文的文调应该是活泼的，而不是堆砌的——应该是像一泓流水那样活泼 流动。要避免堆砌的毛病，相当的自然是必须保持的。用字用典要求其美，但是要忌 其僻。文字若能保持相当的自然，同时也必须显示作者个人的心情，散文要写得亲切， 即要写得自然。 （摘编自梁实秋《论散文》） 1.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(B ) A.开学第一天校长对教员和学生的讲话，显示了一个知识分子对中国国民性的深 刻认知，塑造了他忧国忧民、率先垂范的形象。 B.自己办的学校被命名为模范小学，校长不但没有丝毫的得意忘形，反而增强了 忧患意识，认为师生们身上从此多了一副重担子。 C.文本一主要通过四处语言描写来塑造校长的形象，文中没有议论、抒情的文字， 作者的情感就隐藏在看似平淡的描写当中。 D.文本一紧紧围绕标题“小学校长”组织材料，主要讲了小学校长努力引导小学 生养成良好习惯，以及他当初为什么要办小学。 解析：1.本题考查分析鉴赏作品相关内容和艺术特色的能力。“增强了忧患意识” 错，由文本一中的“从此每讲一句话，每做一件事，都要想到‘模范’二字……讲错 话，做错事，知道了就要改”可知，应该是增强了榜样意识、自觉意识。 2.下列与文本有关的说法，不正确的一项是(C ) A.八蜡庙是封建社会祭祀八个农业神祗的场所，将八蜡庙改办成小学，反映了当 时新文化运动反封建、反迷信的社会背景。 B.从校长关于《国耻纪念歌》的一段话可以看出，日本帝国主义对中国的不断侵 略激发了有识之士兴办教育以图强国的责任感。 C.文本一中的校长与《藤野先生》中的“我”一样，都痛感中国人的麻木愚昧， 都将自己的人生事业与振兴国家联系在一起。 D.福楼拜致力字句的推敲，这与贾岛推敲的故事说明了同一个道理:古今中外优秀 的文学家都非常注重语言表达的准确性。 解析：2.本题考查理解文章思想内容和相关文化知识的能力。校长“痛感中国人 的麻木愚昧”错，校长只是说“中国大人有贪图省事和糟蹋东西的坏习惯”，认为日 本比中国强是因为日本的小学生比中国的小学生强，并没有认为中国人麻木愚昧。 3.文本二说散文“最高的理想也不过是‘简单’二字而已”，如何理解这里的“简 单”？请结合文本简要说明。 ①“简单”是文章线索清晰，没有太多枝节，主旨突出，有趣味，具有纯洁精神； ②“简单”是文调活泼，不堆砌辞藻，避免生僻，文字自然。 解析：3.本题考查筛选并整合文中信息，归纳内容要点的能力。解答此题，首先 要确定答题区间，然后根据题干中的要求，筛选整合关键信息。通读题干可知，此题 的答题区间为文本二第二段。“散文最常犯的毛病无非下面几种……并且也失掉了纯 洁的精神”从反面解读了“简单”的含义，“散文的艺术之最根本的原则……而在于 能把心中的情思干干净净、直截了当地表现出来”从正面解读了“简单”的散文的内 容选择和主旨表达，由此可得出答案第①点；“散文的文调应该是活泼的……即要写 得自然”阐述了“简单”的散文的文调和用字用典，据此可得出答案第②点。 4.如果以文本二的观点评价，你认为文本一是不是一篇好的散文？请结合文本简 要分析。 是一篇好的散文。 ①文本一注重遣词造句。如写“我”走进校长室时用了一个动词“猫进”，生动 形象地描写了“我”进校长室时忐忑不安的心情。 ②文本一符合散文“简单”的特点。语言表述简洁干脆，没有过多的描绘；构思 上，重点写校长的三次讲话，行文没有横生枝节。 ③文本一语言亲切自然。如运用“人家”“馍馍稀饭”等口语，以平常的语言表 达校长训导的内容，亲切自然，又不失谆谆教导之意。 语文热解析：4.本题考查运用相关观点探究实际问题的能力。解答此题，首先要 明确文本二关于好散文的特点，然后结合文本一具体分析即可。文本二第一段的中心 意思是散文应当讲究艺术性，注重推敲字句；第二段侧重强调散文最高的理想是“简 单”，并阐述了“简单”的具体含义。 阅读下面的文字，完成问题。 文本一： 老橡树的歌 【韩】赵南柱 时间应该足够通过人行道，可是出租车就开始减速，没等红灯亮起，就停在了等 待线前。 “想听首歌吗？” 突然，年纪大概有 60 多岁的出租车司机拿起放在副驾驶位置的木吉他，开始演奏。 “我的刑期已满，正要赶回家……” 一首常听的歌。《老橡树上的黄丝带》，这是结束监狱生活回家的男人送给妻子 的歌。他对妻子说，如果你还在等我回家，那么请在村口的老橡树上系一条黄丝带。 我记得很久以前在杂志上读过。绿灯亮起，司机赶忙把吉他放回副驾驶位置，重新握 起方向盘。 “做歌手是我的梦想，以前还谱过曲，现在彻底放弃了。” “原来是这样啊。” 我喝醉了，只是礼节性地回答。 司机并不介意，继续说道：“我想唱歌，也有想见的人。如果您不喜欢听，请告 诉我。” 我偶尔会以大学生记者的身份在新闻网站上传文章，突然觉得弹吉他的出租车司 机可以成为新闻主人公。在交叉路口，在人行道旁，我又听了几段，到达家门口的时 候，我正式做了自我介绍，并且说我还想和他多聊会儿。司机有些尴尬，我决定不关 里程表，问他想见的人是谁。 “我那时很不像话，说要做音乐，一分钱也不给家里，还指手画脚……” 很长时间他都没有放弃自己的梦想。加入组合，前往音乐咖啡厅和活动现场唱歌， 可是连零花钱都赚不够。也曾带着试音带找过多家唱片公司，最终也没有得到机会。 他对通过媒人介绍认识的妻子没有丝毫感情。双胞胎女儿出生的瞬间，他还在和一起 做音乐的人通宵喝酒，抱怨这个世界让他怀才不遇。即使如此，妻子也没有埋怨过他， 而是独立抚养着两个女儿。直到现在，他也不知道妻子当时是怎样维持生计的。 除了这些，他还出过轨。任何情况下都没发过牢骚的妻子，唯独这件事不肯放过 他。闻味道，翻口袋，不让他换电话。他外出的时候，妻子悄悄尾随，带着两个女儿 去音乐咖啡厅，从早到晚监视他。有一天，妻子和两个女儿突然失踪了，没有留下只 言片语，也没和亲戚朋友联系。这已经是 20 多年前的事了。 “现在我知道她们在哪儿。女儿们还是学生，一边工作一边学习。我也帮不上忙， 怎么好意思主动联系她们呢？我盼着她们偶然坐上我的车，曾经在她们附近转来转去。 我在孩子们的学校附近转来转去，一次也没遇到，可能她们不坐出租车。我应该去开 公交车……” 他搔着后脑勺，难为情地笑了。车费持续上涨，我说我想把歌听完。他又拿起吉 他。 我觉得他可能会不喜欢露出自己的脸，就主动要拍摄他弹奏的手和轮廓。 “现在，整车的乘客都在欢呼。我无法相信我所看到的。我要回家。” 唱到“老橡树上挂满了上百条黄丝带”的时候，他的眼角含着泪水。我也有点儿 感动。付他的车费比平时高出 3 万韩元。 报道反响不错，还上了门户网站的主页。大部分评论都说自己重新思考了家庭的 意义，或者希望得到妻子的谅解，希望妻子幸福。几家电视台想要采访出租车司机， 可我并不知道司机的联系方式。故事似乎就在余韵中结束了。 傍晚时分，有人留言说见过弹吉他的出租车司机－前面的头发已经花白的出租车 司机，副驾驶位置上放着木吉他，每次等信号灯时都会弹唱经典老歌。不过每段留言 提到的故事都不相同：为了寻找因为父母反对而分手的初恋，为了寻找离家出走的儿 子，为了寻找贫穷而从小被人领养的小弟弟……有人像我一样，为了把歌听完而多付 车费，有的只是想帮助他而随手给他些钱，更多的人不肯收他找回的零钱。 反对留言和抗议电话接踵而至，最后不得不发文道歉，撤回原来的报道。 我感到气愤而羞耻！我给留言的网友发邮件，向私人出租车工会咨询，辗转出租 车停车场四处打听，还是没能找到他。当时为什么没想到记下他的车牌号呢？现在我 也没有什么办法，可我不知道他为什么要这样做。那些流传于世间的众多新奇的，令 人惋惜、流泪的故事，不论真假，我们总被忏悔者的真诚所打动。但又有谁在忏悔者 背后蜷缩着，无辜地承受着更多的伤痛？我讨厌自己的疏忽和无情。 从那之后，我再没有写过报道，仍然在寻找那夜的出租车司机。 （节选自中信出版社《她的名字是》，有删改） 文本二： 我的刑期已满／正要赶回家／我必须知道有哪些东西还属于我／若你收到了我的 信／告诉你我将重获自由／那么，你知道该怎么做／如果你还要我的话／在老橡树上 系条黄丝带／漫长的三年过去了／你还要我吗／如果我看见老橡树上没有系黄丝带的 话／我会留在巴士上／忘了我俩的过去／责怪我自己／如果我看见老橡树上没有系黄 丝带的话／司机先生／请帮我看一下／因为我无法承受即将看到的／我其实仍在监牢 ／只有吾爱握有钥匙／我需要的仅是黄丝带／即可将我释放／我已写信告诉过她／现 在／整车的乘客都在欢呼／我无法相信我所看到的／我要回家／老橡树上挂满了上百 条黄丝带！ （《老橡树上的黄丝带》歌词） 6.下列对文本一相关内容的理解，不正确的一项（3 分）C A.时间足够通过人行道，但出租车却减速停车，可见司机的心里非常想在乘客的 面前演奏一曲。 B.面对弹唱，“我”开始并不感兴趣，打算继续聊是因为“我”认为司机适合做 新闻的主人公。 C.在到家之后，“我”仍想跟司机聊聊，而对陌生人突然好奇自己的过往经历， 司机感到尴尬。 D.虽然司机有编故事谋钱财之嫌，但故事内容引发广泛共鸣，这说明社会生活中 存在类似问题。 （语文热解析：由上文司机主动提到自己经历来看，司机有一定的表达欲望； 由下文“我”决定不关里程表后，司机即继续叙述的表现来看，司机尴尬并非因陌 生人好奇自己。） 7.下列对文本一艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分）B A.小说开头由有限视角展开叙述，逐步揭开司机“曲折的人生经历”，吸引读者 逐步深入地理解人物形象。 B.作者采用“我”与司机的对话的方式来还原司机的故事，既保证小说的现场感， 又让叙事集中紧凑。 C.作者选择普通人的生活场景作为叙事的切入点，真实自然，叙述语言平实质朴， 使小说有很强的纪实色彩。 D.结尾写“我”再没有写过报道，但仍想寻找那夜的司机，小说到此戛然而止， 余味无穷，给读者留下了丰富的想象空间。 （作者通过直接对话与间接转述两种方式来还原故事。） 8.撤回报道后，“我”为什么会感到气愤、羞耻？请结合文本简要分析。（4 分） ①气愤：因自己付出精力与钱财，却原来是被司机欺骗，引来反对留言与抗议电 话而不得不撤回道歉。 ②羞耻：既因被骗受辱而感到羞耻，又因自己的疏忽与无情而羞耻，不论事件是 否属实，自己把他人的不幸当做素材写成故事传播，对故事中的受害者也是一种伤害。 （“气愤”“羞耻”的原因各 2 分，大意对即可。） 9.请根据你对文本二歌词的理解，谈谈文本一中引用歌词的作用。（6 分） ①推动情节发展，歌曲背景故事为后文我受到触动、司机形象的反转等情节做 铺垫。 ②表现人物形象，司机把曲中浪子与生活中的追梦者的曲折人生都演绎得淋漓 尽致，体现了他的音乐才华和行骗时的精明。 ③暗示主题意蕴，歌曲引发“我”关于家庭关系、对“无辜的人承受着更多的 伤痛”的思考。（每点 2 分，大意对即可。） 3.阅读下面的文字，完成问题。 控制体重是一直以来的话题，说到控制体重，人们首先想到的方法可能是控制饮 食。但实际上，往往有很多因素会导致不正常的饮食欲望。在此特别需要注意的是情 绪问题对于饮食欲望的影响，情绪问题常常是不正常饮食欲望产生的原因。因此， ______①______，不要想着用食物来化解问题，而应该去寻求其他的应对策略。让进 食不受情绪问题影响。 很多人选择用过度节食的方式来控制体重，然而，______②______，会让人们对 食物的渴望更加强烈。有研究表明，当过度节食的人______③______，反而会对这种 食物产生极为强烈的渴望感，所以过度节食并不能很好地达到控制体重的效果。通过 过度节食控制体重的方法似乎并不可取。 控制体重是个缓慢的过程，饮食只是其中的一个影响因素，除此之外，我们还应 该结合适度的运动，切记不可急于求成。 1.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严 密。每处不超过 10 个字。 ①当情绪遇到问题时；②这种方法往往适得其反；③控制摄入某种食物时 语文热解析：1.本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。第①处，横线前说 的是情绪问题对饮食欲望的影响，横线后说的是不能只通过食物来化解问题，由此可 知此处说的是情绪产生变化，所以可填“当情绪遇到问题时”之类的内容;第②处， 文段首先点出过度节食是人们控制体重的方法，根据横线前的“然而”和横线后的“会 让人们对食物的渴望更加强烈”可知，过度节食这种方法不仅不能抑制食欲，反而会 产生相反的效果，故此处可填“这种方法往往适得其反”之类的内容；第③处，根据 横线前的“过度节食的人”可知，此处应填与过度节食的人的做法有关的内容，根据 横线后的“反而会对这种食物产生极为强烈的渴望感”可知，此处可填“控制摄入某 种食物时”之类的内容。 2.请分别用一个否定句概括上文各段的主要意思。每句不超过 15 个字。 第一段：不能因为情绪问题影响进食。 第二段：通过过度节食控制体重不可取。 第三段:控制体重不可急于求成。 解析：2.本题考查压缩语段的能力。解答此题，首先需要了解文段的大概意思， 然后阅读每一段的内容，归纳出每段的中心意思即可。分析文段内容可知，第一段讲 的是情绪对于饮食的影响；第二段讲的是很多人通过过度节食的方法来控制体重，但 效果并不好;第三段讲的是控制体重不能急于求成。拟写答案时，注意题干要求“分 别用一个否定句”来概括，注意字数限制。 4.阅读下面的文字,完成问题。 风筝是中国古代劳动人民发明于东周春秋时期的产物。相传墨翟以木头制成木鸟, 研制三年而成,这是最早的人类的风筝起源。后来鲁班用竹子,改进墨翟的风筝材质, 直至东汉期间,蔡伦改进造纸术后,坊间才开始以纸做风筝,称之为“纸鸢”。 到南北朝时,风筝开始成为传递信息的工具;从隋唐开始,由于造纸业的发达,民间 开始用纸来裱糊风筝;到了宋代的时候,放风筝成为人们喜爱的户外活动。( ) 当时的文人亲手扎绘风筝,除自己放飞外,还赠送亲友,并认为这是一种极为风雅的活 动。在古人看来,放风筝不仅仅可以放走自己的晦气,还是一种游艺活动。人们说春季 草长莺飞,最适合放风筝。放飞风筝,其实是人与自然之间的美好对话。 1.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是( C )A.明清风筝有了超 越前代的巨大进步,在大小、样式、放飞技艺、扎制技术和装饰上,明清时代是中国风 筝发展的鼎盛时期。B.明清风筝在大小、样式、扎制技术、装饰和放飞技艺上都有了 超越前代的巨大进步,明清时代是中国风筝发展的鼎盛时期。C.明清时代是中国风筝发 展的鼎盛时期,明清风筝在大小、样式、扎制技术、装饰和放飞技艺上都有了超越前代 的巨大进步。D.明清时代是中国风筝发展的鼎盛时期,在大小、样式、放飞技艺、扎制 技术和装饰上,明清风筝都有了超越前代的巨大进步。 语文热解析：1.由前文“南北朝”“ 隋唐” “宋代”可知,应先写朝代“明清 时代”,由后文“放飞风筝”可知,“放飞技艺”与后文联系更紧密。 2.下列各项中,和画框的句子使用的修辞手法相同的一项是( B ) A.嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。B.一水护田将绿绕,两山排闼送青来。 C.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。D.金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。 解析：2.B.拟人;A.比喻;C.借代;D.夸张; 3.文中画横线的语句有语病,请修改。 相传墨翟以木头制成木鸟,研制三年而成,这是人类最早的风筝起源。 阅读下面的文字,完成问题。 在古代多数人,尤其是做官的和知识分子既有名又有字。名为实,是社会上个人的 特称;字往往是名的解释和补充,①__________。所以字又称“表字”。 名与字可以意义相近,如诸葛亮字孔明,“明”与“亮”都有光线充足之意;② __________,如吕蒙字子明,“蒙”为不明。古人常自称其名以表示谦称,称人之字以表 示对人尊称,名字连称亦是对人尊称。 《疏》云:“始生三月而始加名,故云幼名,年二十有为父之道,朋友等类不可复呼 其名、故冠而加字。”由此可知,③__________,供长辈呼唤。男子到了二十岁行冠礼, 取字。 女子长大后也要离开母家而许嫁,未许嫁的叫“未字”,亦可叫“待字”,故有“待 字闺中”之说。十五岁许嫁时,举行笄礼,也要取字,供朋友呼唤。 1.在上文横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整,内容贴切,逻辑严密。每处 不超过 10 个字。①是与名相表里的;②名与字也可意义相反;③名是幼时起的;2.通过 对古人名和字的分析,可以得出哪些结论?请结合上文作简要概括。 称用上有谦尊之别,意义上有密切关联,礼制上有取用规限。 阅读下面的文字,完成问题。 第一回进山东,春正在发生,出渣关沿着黄河古道走,同车里有着几个和尚——和 尚使我们与古代亲近——恍惚里,春秋战国的风云依然__________,我这是去了鲁国之 境了。鲁国的土地果然肥沃,人物果然礼仪,狼虎的秦人能被接纳吗?沉沉的胡琴声从那 一 簇 蓝 瓦 黄 墙 里 传 来 , 音 绵 长 , 和 那 一 条 并 不 知 名 的 河 , 在 暮 色 苍 茫 里 蜿 蜒 而 去,__________着,如麦田上浓得化不开的雾气。我听见了在泗水岸上,有了“逝者如斯 夫”的声音,从孔子一直说到现在。 我的祖先,那个秦嬴政,在他的生前是曾经焚书坑儒过的,但居山高为秦城,秦城已 坏,凿池深为秦坑,自坑其国。江海可以泪竭,乾坤可以倾侧,唯斯文用之不息。如今, 他的后人如我者,却__________来拜孔子。其实,秦嬴政在统一天下后也来过鲁国旧地, 他在泰山上祀天,封禅是帝王们举行的,我来山东,除了拜孔,当然也得去登泰山,只是 __________上天给我以艺术上的想象和力量。孔门弟子三千,我算不算三千零一呢?我 没有给伟大的先师带 一束干肉,当年的苏轼可以唱“执瓢从之,忽焉在后”,我带来的唯是一颗头颅,在 孔子的墓前叩一个重响。 (节选自贾平凹《进山东》) 1.下列各句中的引号和文中“逝者如斯夫”引号作用相同的一项是( C ) A.詹天佑顺着山势,设计了一种"人"字形线路。 B.但我们没有人根据"礼尚往来"的仪节,说道:拿来! C.今晚若有采莲人,这儿的莲花也算得"过人头"了…… D.经过"三个代表"教育,村委会的面貌大大改观。 解析：表引用。 2.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( B ) A.演绎 弥散 日行千里 祈求 B.演义 弥漫 千里迢迢 祈求 C.演绎 弥散 千里迢迢 期求 D.演义 弥漫 日行千里 期求 3.请赏析文中画框句子“鲁国的土地果然肥沃,人物果然礼仪,狼虎的秦人能被接 纳吗?”的修辞效果。 运用比喻、对比手法,生动形象地表达了作者对儒家文化的敬仰之情以及作为一 名秦人来到山东大地后,对能否同齐鲁文化相交融的疑惑和不安。 阅读下面的文字,完成问题。 每年三月,草长莺飞桃花开,四面八方的上海人云集而来,到书院看桃花。灿烂的桃 花,含笑怒放,一大片一大片的桃树,形成一个( )的世界,一张张笑脸 沉浸其中。 家家户户的小花园、小果园里,白玉兰、粉玉兰谢了樱花开,①___________,杜鹃 谢了月季、玫瑰、扶桑、牡丹热热闹闹地次第开放。小河边、道路旁、瓜田地角、庭 院前后,目力所及之处,都是( )的花朵,处处惹人的 眼,各种花儿开得太茂盛了,以至人们分辨不清,空气里( ) 着的好闻的味道,究竟是哪种花儿的馨香。带着海腥味的风吹来,暖洋洋的,有一股独特 的清新气息。海鸥的鸣叫声透着喜气;跳跳鱼在浅海滩欢呼雀跃,迎接着书院的春天; 蛏子张开嘴巴,在春水中吐着泡泡;螃蜞在海滩上爬来爬去,也出来感受春日的阳光。海 滩边,一片绿色的芦苇一天一个样地使劲拔节,②___________,很多书院人来采摘鲜嫩 的叶子回家包粽子。 1.依次填入括号内的词语,最恰当的一组是( C ) A.迷离 花团 锦簇 洋溢 B.朦胧 花团 锦簇 弥漫 C.迷离 烷紫 嫣红 弥漫 D.朦胧 烷紫 嫣红 洋溢 2.下列各项中,和画框的句子使用的修辞手法相同的一项是( D )A.既见复关, 载笑载言。B.钉头磷磷,多于在庾之粟粒。C.主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。D.感 时花溅泪,恨别鸟惊心。 3.请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑 严密,每处不超过 10 个字。 ①樱花谢了杜鹃开;②日渐茂盛起来。 阅读下面的文字,完成问题。 ①现在大多数家长在关注孩子身高时,往往更多地考虑遗传、营养、运动、疾病等 因素,却忽略了情绪对身高的影响,其实好心情也是促进孩子长高的重要因素。如果经 常吓唬、训斥甚至打骂孩子,孩子的情绪就会受到不良影响,这会影响生长激素的分泌, 影响孩子长高。 ②除了情绪,睡眠也是一个重要因素。生长激素夜间分泌达到最高的顶点,睡眠促 进体力恢复,促进骨钙沉积,促进吸收营养物质。固定的入睡和起床时间有利于孩子形 成规律稳定的睡眠周期,刺激人体分泌更多的生长激素,能更高效地帮助孩子长高。对 于那些睡得晩的孩子,家长也不必操之过急,应该循序渐进帮孩子建立一个规律的睡眠 周期。 1.文中画横线的句子有语病,请修改。 语文热解析：生长激素夜间分泌达到高峰,睡眠促进体力恢复,促进骨钙沉积,促 进营养物质吸收。 2.请用一个反问句概括第①段内容,用一个否定句概括第②段内容。每句不超过 15 个字。 语文热解析：①岂能忽略情绪对身高的影响?②不能忽视睡眠对身高的作用。 阅读下面的文字,完成问题。 一进峄城,就融入一个石榴的世界。满耳是石榴的故事,满眼是摇动的石榴树。 碧绿的树叶中,红艳剔透的石榴花骄傲地挺起腰身,亮出娇美的面庞。放眼望去, 那朵朵石榴花,就像簇簇火苗。在蓝天和阳光下,石榴花聚合成熊熊燃烧的火海,摇荡着, 呼应着,翻滚着,十分壮观。 文人们对石榴的偏爱,不吝笔墨。有的细致描摹石榴形象,大写特写其仪容。诗人 透过石榴外表,挖掘其内涵,张扬其精神:“不为深秋能结果,肯于夏半烂生姿”,不求结 果,但求过程;“翻嫌桃李开何早,独秉灵根放故迟”,不争不抢,不卑不亢;“争及此花 檐户下,任人采弄尽人看”,平易近人,淳朴淡泊……朵朵石榴花,开在历代文人的笔尖 之上。 石榴籽圆润饱满、浆满汁溢、甘之如饴,是甜美的果实,它们密密实实拥抱在一起, 常寄予了紧密团结的寓意。石榴的名字可谓琳琅满目,金罂、金庞、沃丹、丹若……贵 重的“金”、喜庆的“丹”,都集于石榴一身。火红、多籽、甜蜜、团结,或正契合了 人们祈愿的生活的样子吧。 1.下列各句中的冒号,和文中冒号作用相同的一项是( A )A.故乡比任何旅游 景区多了一些东西:你的血、泪,还有汗水。B.几十年过去了,我渐渐明白:那是一个幸 运的人对一个不幸者的愧作。C.看文学大师们的创作,有时用简:惜墨如金,力求数字乃 至一字传神。D.新的学习观既提倡在做中学,也强调在学中做:理论要与实践结合。2. 下列各项中,和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是( B )A.蛾儿雪柳黄 金缕,笑语盈盈暗香去。B.吊影分为千里雁,辞根散作九秋蓬。C.明月不谙离别苦,斜光 到晓穿朱户。D.烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。3.文中画横线的语句有语病,请修 改。 石榴是甜美的果实,石榴籽圆润饱满、浆满汁溢、甘甜如饴,它们密密实实拥抱在 一起,常被寄予紧密团结的寓意。 阅读下面的文字,完成问题。 海洋中的病毒数量极其庞大,据估算,1 毫升海水中平均有 1000 万个病毒。数量如 此庞大的海洋病毒“隐匿”在海洋中,会不会让海洋生物生病?①_________。海洋病毒 会感染一部分海洋生物,并致其死亡,以此来调节它们的种群数量。 海洋病毒在生物间的传播,会导致不同生物基因的快速交流,以达到促进生物进化 的作用。可见,虽然身材只有纳米级别,但海洋病毒却发挥着全球尺度的作用,② _________截至目前,大部分海洋病毒感染的主要是细菌等微生物,也有一些海洋病原 性病毒可以感染人或其他陆地生物。近年来,③_________,人体内抗生素抗性细菌越来 越多,急需寻找可以替代抗生素的新型抗菌药物。海洋病毒恰恰能在这方面发挥作用。 1.在上文横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。 每处不超过 10 个字。 语文热解析：①答案是肯定的;②可谓“身小能量大”(可谓虽小作用大);③由于 滥用抗生素; 2.请根据上面的材料说说人类如何应对海洋病毒带来的挑战。不超过 30 字。 语文热解析：正确认识其利害;对破坏有预判,做好预防;加以研究和利用。 阅读下面的文字，完成问题。 真正有真情实感的创作都是从生活中来的。在当今时代，一些写实主义油画家获 取图像极为便捷，（ ），这样创作的作品就会变得程式化、冷漠化，难以打动人 心。黑格尔认为，形式只是内容的容器。有才能的艺术家要走进生活，亲近人民，创 作出有筋骨、有道德、有温度的感人作品。 文艺工作者要承担培根铸魂、守正创新的时代责任。几千年前，这种责任就已经 被我们的先辈认识到了，并提出了文以载道的审美价值和文质兼优的精神格局。如今， 广大文艺工作者要高扬社会主义核心价值观的旗帜，用鲜明的作品形象告诉人们什么 是应该肯定和赞扬的，什么是必须否定和批判的，使人们树立和坚持正确的历史观、 国家观、文化观。 1.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(B ) A.艺术的根没有扎在自然与生活的这块沃土上，丢掉了到自然中去观察、到生活 中去体验、到人民中去感悟的环节 B.没有将艺术的根扎在自然与生活的这块沃土上，丢掉了到自然中去观察、到生 活中去体验、到人民中去感悟的环节 C.艺术的根没有扎在自然与生活的这块沃土上，到自然中去观察、到生活中去体 验、到人民中去感悟的环节被丢掉了 D.没有将艺术的根扎在自然与生活的这块沃土上，到自然中去观察、到生活中去 体验、到人民中去感悟的环节被丢掉了 解析：1.本题考查语言表达连贯的能力。答题时，要重点考虑“话题一致性”原 则，结合前后文的语境进行分析。括号前语句的主语是“一些写实主义油画家”，而 “艺术的根没有扎在自然与生活的这块沃土上”的主语是“艺术的根”，与括号前语 句的主语不一致，据此排除 A、C 两项；分析剩余两项，B 项的主语一致，都是“一些 写实主义油画家”，而 D 项后半句主语改换，故选 B。 2.下列各项中，和画框的句子使用的修辞手法相同的一项是(A ) A.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 B.相看两不厌，只有敬亭山。 C.蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 D.朱门酒肉臭，路有冻死骨。 解析：2.本题考查正确使用常见的修辞手法的能力。文中画框的句子使用了比喻 的修辞手法，将“形式”比作“容器”。A 项，出自贺知章的《咏柳》，诗句把“二 月春风”比作“剪刀”，运用了比喻的修辞手法；B 项，出自李白的《独坐敬亭山》， 诗句将敬亭山拟人化，写诗人与敬亭山相看两不厌，运用了拟人的修辞手法；C 项， 出自王籍的《入若耶溪》，诗句运用了反衬的修辞手法，“蝉噪”“鸟鸣”衬托得山、 林更显寂静、幽深；D 项，出自杜甫的《自京赴奉先县咏怀五百字》，运用了借代的 修辞手法，以“朱门”代指豪门之家。故选 A。 3.文中画横线的语句有语病，请修改。 几千年前，我们的先辈就已经认识到了这种责任，并提出了文以载道的精神格局 和文质兼优的审美价值。 语文热解析：3.本题要求考生能够准确辨析并修改偷换主语、搭配不当这两种语 病。画横线的语句有两处语病：一是偷换主语，“并提出了……”的主语应是“我们 的先辈”，而不是“这种责任”；二是搭配不当，“文以载道”应与“精神格局”搭 配，“文质兼优”应与“审美价值”搭配。 12.阅读下面的文字，完成问题。 叶酸是一种维生素，是蝶啶的衍生物。叶酸___①___，还存在于肉制品和奶制品 中，但因为它是从绿叶蔬菜中被发现的，所以被命名为叶酸。 叶酸可用于治疗由叶酸缺乏症引起的贫血，是___②___。因为在新生儿的神经管 畸形病例中，超过一半病例是孕妇怀孕初期叶酸不足造成的。另外，衡量身体是否健 康的指标参数同型半胱氨酸（HCY）跟心脑血管疾病的发生概率相关，HCY 浓度高，___ ③___，适量地补充叶酸，可降低血液中 HCY 的浓度，大大降低罹患心脑血管疾病的概 率。 但叶酸的摄入是需要一定量的，研究表明，叶酸摄入过多可能会产生一些不好的 影响，如会导致一些与自闭症相关的神经组织的损伤，还会增加患癌症的风险。 1.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严 密。每处不超过 15 个字。 ①不仅存在于绿叶蔬菜中；②孕妇怀孕初期必须补充的维生素；③人患心脑血管 疾病的概率就高 语文热解析：1.本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。第①处，语段的陈 述对象是叶酸，根据横线后的“还存在于……”可知，横线处应填“不仅存在于……” 这样的句式，根据横线后的“但因为它是从绿叶蔬菜中被发现的”可知，此处可填写 “不仅存在于绿叶蔬菜中”之类的内容。第②处，根据横线后的“因为在新生儿的…… 叶酸不足造成的”，可推知所补写的内容应是叶酸对孕妇的作用，故此处可填写“孕 妇怀孕初期必须补充的维生素”之类的内容。第③处，根据横线前的“同型半胱氨酸 （HCY）跟心脑血管疾病的发生概率相关”和横线后的“适量地补充叶酸……大大降 低罹患心脑血管疾病的概率”，可推知此处应填写“人患心脑血管疾病的概率就高” 之类的内容。作答时还应注意字数要求。 2.请分别用一句话概括上文各段的主要意思。每句不超过 15 个字。 第一段：叶酸因从绿叶蔬菜中被发现得名。 第二段：适量补充叶酸对人体有益。 第三段：过多摄入叶酸会产生不良影响。 语文热解析：2.本题考查压缩语段的能力。作答本题，应通读文段，根据每段的 具体内容对答案进行整合。第一段介绍了叶酸名字的由来；第二段介绍了适量补充叶 酸的好处，即治疗由叶酸缺乏症引起的贫血、降低新生儿神经管畸形的概率和降低罹 患心脑血管疾病的概率；第三段介绍了过度摄入叶酸的不良影响。据此即可得出答案， 注意字数限制。 阅读下面的文字,完成问题。 象棋源远流长,历史悠久。开局就官场等级已定,壁全森严,马、炮、士等各有棋路。 马,腾挪转移,马踏连营,铁路急骤,如雷轰鸣,让敌人心惊胆寒。双马不仅近乎完美地诠 释了团结就是力量的道理,而且马后炮更是包涵了兄弟齐心合力断金。炮,隔山打牛的 功夫把面前的拦路虎踏成垫脚石。人啊!也如此,换个思路、角度,拦路虎就会变成垫脚 石。士,承担着两个角色,左是卫士,右为侍女,君王最忠诚的随从。为知己者死。忠诚 蒙 蔽 了 你 的 双 眼 , 勇 敢 拐 走 了 你 的 思 想 , 笑 看 刀 光 剑 影 , 不 过 是 风 在 项 上 舞 。 ( )然而,它好大喜功,不惜穷兵黩武,陷天下百姓于水火中。棋 盘上马欢,士柔,炮精,卒脚踏实地,一岁一个脚印,无畏前行。人生不电亦如此吗? 1.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是( A ) A.帅,作为帝国领袖,深居九宫,坐享江山,拥有至高无上的权力。 B.拥有至高无上权力的帅,源于他是帝国领袖,深居九宫,坐享江山。 C.帅,拥有至高无上的权力,源于他是帝国领袖,深居九宫,坐享江山。 D.作为帝国领袖,深居九宫,坐享江山,拥有至高无上权力的是帅。 2.下列各项中,和画框的句子使用的修辞手法相同的一项是( D ) A.遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。B.主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。 C.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。D.霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂。 语文热解析：A 比喻:B 互文、借代;C 对偶;D 拟人。 3.文中画横线的语句有语病,请修改。 语文热解析：关联词:“不仅”放到“双马”之前。在“合力断金”后添加“的 意蕴”。 阅读下面的文字,完成问题。 闭眼单腿站立并不复杂。它通过测量人体在没有任何可视参照物的情况下,仅依靠 大脑前庭器官的平衡感受器和全身肌肉的协调运动,来维持身体重心在单脚支撑面上 的时间,以反映平衡能力的强弱。 这虽然是一个很简单的小动作,①__________。如果你坚持不了 6 秒,代表你的平 衡力已经相当于快 70 岁的人;如果能够保持在一分钟以上,说明平衡感是优秀的。 平衡能力好,身体的协调和反应能力会越强,身体更健康。随着年纪的增加,② __________,需要注意及时地进行锻炼,来维持好的平衡感,延长自己的寿命。 该动作在练习的时候,③__________,慢慢延长站立时间;还须要闭上眼睛,因为调 节平衡并不能靠眼睛来协调,而是调动大脑来对身体各个器官进行调节。 1.在上文横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。 每处不超过 12 个字。①却反应了你的平衡能力;②人的平衡力会下降;③要循序渐进; 解析：第一句须要有“却”或者“但是”与前文“虽然”呼应,内容主体为“反 映平衡能力”。第二句须要有主语“人”,内容主体为“平衡力会下降”。第三句,填 写做法,由后文“慢慢延长站立时间”,可推知“循序渐渐”当为内容主体。 2.请从第一段中提取相关信息,以“人体”为开头,为“闭眼单脚站立”下一个定 义。 人体在没有任何可视参照物的情况下,仅依靠大脑前庭器官的平衡感受器和全身 肌肉的协调运动,来维持身体重心处在单脚支撑面上的动作,叫做闭眼单腿站立。 阅读下面的文字，完成 18～20 题。 象棋源远流长，历史悠久。开局就官场等级已定，壁垒森严，马、炮、士等各有 棋路。 马，腾挪转移，马踏连营，铁蹄急骤，如雷轰鸣，让敌人心惊胆寒。双马不仅近 乎完美地诠释了团结就是力量的道理，而且马后炮更是包涵了兄弟齐心合力断金。炮， 隔山打牛的功夫把面前的拦路虎踏成垫脚石。人啊！也如此，换个思路、角度，拦路 虎就会变成垫脚石。士，承担着两个角色，左是卫士，右为侍女，君王最忠诚的随从。 为知己者死。忠诚蒙蔽了你的双眼，勇敢拐走了你的思想。笑看刀光剑影，不过是风 在项上舞。()然而，它好大喜功，不惜穷兵黩武，陷天下百姓于水火中。 棋盘上马欢，士柔，炮精，卒脚踏实地，一步一个脚印，无畏前行。人生不也亦 如此吗？ 18. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3 分)( A) A. 帅，作为帝国领袖，深居九宫，坐享江山，拥有至高无上的权力。 B. 拥有至高无上权力的帅，源于他是帝国领袖，深居九宫，坐享江山， C. 帅，拥有至高无上的权力，源于他是帝国领袖，深居九宫，坐享江山。 D. 作为帝国领袖，深居九宫，坐享江山，拥有至高无上权力的是帅。 19. 下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是(3 分)( D) A. 遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 B. 主人下马客在船，举酒 欲饮无管弦。 C. 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 D. 霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知 合断魂。 解析：A 比喻；B 互文、借代；C 对偶；D 拟人。 20. 文中画横线的语句有语病，请修改。(3 分) “不仅”放到“双马”之前。在“合力断金”后添加“的意蕴”。(其他答案 合理亦可) 阅读下面的文字，完成 21～22 题。 闭眼单腿站立并不复杂。它通过测量人体在没有任何可视参照物的情况下，仅依 靠大脑前庭器官的平衡感受器和全身肌肉的协调运动，来维持身体重心在单脚支撑面 上的时间，以反映平衡能力的强弱。 这虽然是一个很简单的小动作， ________①________。如果你坚持不了 6 秒， 代表你的平衡力已经相当于快 70 岁的人；如果能够保持在一分钟以上，说明平衡感是 优秀的。 平衡能力好，身体的协调和反应能力会越强，身体更健康。随着年纪的增加， ________②________，需要注意及时地进行锻炼，来维持好的平衡感，延长自己的寿 命。 该动作在练习的时候，________③________，慢慢延长站立时间；还须要闭上眼 睛，因为调节平衡并不能靠眼睛来协调，而是调动大脑来对身体各个器官进行调节。 21. 在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑 严密。每处不超过 12 个字。(6 分) ① 却反应了你的平衡能力 ② 人的平衡力会下降 ③ 要循序渐进(每点 2 分) 解析：第一句须要有“却”或者“但是”与前文“虽然”呼应，内容主体为“反 映平衡能力”。第二句须要有主语“人”，内容主体为“平衡力会下降”。第三句， 填写做法，由后文“慢慢延长站立时间”，可推知“循序渐渐”当为内容主体。 22. 请从第一段中提取相关信息，以“人体”为开头，为“闭眼单脚站立”下一 个定义。(5 分) 22. (5 分)人体在没有任何可视参照物的情况下，仅依靠大脑前庭器官的平衡感 受器和全身肌肉的协调运动，来维持身体重心处在单脚支撑面上的动作，叫做闭眼单 腿站立。 解析：格式“人体……的动作，叫做闭眼单脚站立”正确得 2 分，其余信息每点 1 分。若格式错误，该题 0 分。 阅读下面的文字，完成 18~20 题。 这座楼（马克思故居）里保存最多的资料是马克思的各种手稿和著作的版本。 （）。《资本论》是一本最彻底地教人认识社会的巨著，全书 160 万字，马克思 为它耗费了 40 年的心血，为了写作，前后研究书籍达 1500 种。在这之前谁也没有像 他这样讲清资本和劳动的关系。恩格斯在马克思的墓前说，马克思一生有两大发现： 一是发现物质生产是精神活动的基础；二是发现了资本主义的生产规律。不只是这本 书教人认清剥削，消灭剥削；还教人认识生产力和生产关系，发展经济，组织经济。 甚至它的光焰逼得资本家也不得不学《资本论》，不得不承认劳资对立，设法缓和矛 盾。 《资本论》是一个海，人类社会的全部知识，经过了在历史河床上的长途奔流， 又经过了在各种学科山林间的吸收过滤，最后都汇到了马克思的脑海里来，汇到了这 本大书里来。 18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一句是（3 分） B A.第 22 展室在三楼，是专门收藏和展出《资本论》的 B.三楼的第 22 展室是专门收藏和展出《资本论》的 C.《资本论》的专门收藏和展出是在三楼的 22 展室 D.三楼的第 22 展室是专门展出和收藏《资本论》的 19.下列选项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（3 分）C A.红眼睛原知道他家里只有一个老娘。 B.波浪一边歌唱，一冲向高空去迎接那雷声。 C.叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 D.柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。 （C 和画波浪线的句子都是比喻，A 为借代，B 为拟人，D 为夸张。） 20.文中画横线的句子有语病，请修改。（3 分） 这本书不只是教人认清剥削，消灭剥削；还教人认识生产力和生产关系，组织经 济，发展经济。（前后分句主语一致，都是“这本书”，故“这本书”应放在关联词 “不只是”之前。“组织经济”是手段，“发展经济”是目的，故“组织经济”应放 在“发展经济”之前。答出一点 2 分，两点 3 分。） 阅读下面的文字，完成 21~22 题。 何为鲸落？从字面含义来看，它描述的是逝去的鲸缓缓沉入海底、不断被分解消 耗的过程。①，它指的是深海中依赖鲸鱼尸体有机质而生存的底栖生态系统。当这样 一个独特的生态现象进入公众视野，人们惊叹大自然的瑰丽奇幻，更为“一鲸落而万 物生”的故事打动。不少人将鲸落视作“献给大海的浪漫”，赋予其温柔而又诗意的 内涵。②。摄食鲸的身体，仅仅是这场饕餮盛宴的开始。当大块的鲸肉被掠食干净， 深海鲨鱼、鼠尾鱼等食腐动物就会心满意足地散去。随后，多毛类和甲壳类动物会蹑 手蹑脚地聚拢过来，它们直接利用鲸骨及附近营养丰富的沉积物生活，快速繁殖、扩 张。慢慢的，鲸的身体在深海厌氧分解过程中悄悄释放出硫化物，依赖硫化物生活的 细菌③ ，造就了依赖有机质而存在的生物群落。最终，鲸骨的遗骸作为礁岩而成为 生物欢腾的乐园。整个过程严丝合缝、环环相扣，长达数十年甚至上百年。 21.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严 密，每处不超过 10 个字。（6 分） ①在生物学意义上 ②鲸落是一个漫长的过程 ③将其转化为有机质 （每句 2 分，大意对即可。） 22.请以“鲸落”为主语，概括文段的主要信息，不超过 70 个字。（5 分） 鲸落是逝去的鲸缓缓沉入海底、不断被分解消耗的过程（2 分），也是深海中 依赖鲸鱼尸体有机质而生存的底栖生态系统（2 分），被人们赋予温柔而又诗意的 内涵（1 分）。