最新部编版五年级语文下册习作：那一刻，我长大了完美课件

翻阅影集、日记、成长 手册……回忆一下自己的 成长历程，有没有某一个 瞬间、某一件事情让你突 然觉得自己长大了? 陪妈妈逛街 回忆一下自己的成长历程，有没有某一个瞬间、某一 件事情让你突然觉得自己长大了? 要把事情的经过写清楚，还要把自己受到触动，感到 长大的那个瞬间写具体，记录当时的真实感受。 习作要求 在自己成长过程中，总有一个难忘的瞬间，或者印象深刻的一 件事引发心灵的触动，让自己明白某些道理，感觉长大了。本次习 作，就是把一件成长过程中印象最深的事情的经过写清楚，把自己 受到触动、感到长大的瞬间写具体，记录当时的真实感受。 说说本次习作对我们提出了哪些要求？ 审题指导 我们不仅要把事情的来 龙去脉写清楚，还要写 出自己的真实感受。 如何写好引起自 己内心触动的事 情呢？ 1.选取典型事例，突出中心。 2.要详略得当，突出事情的重点。 3.抓住细节描写，把事情的经过 写具体。 4.写出自己的真实感受，做到以 情动人。 具体应该怎样 写呢？ 思路指导 1.选典型，突中心。 首先我们要如 何选材呢？ 在我们的成长过程中，会发生 许许多多的事情，但我们要选 择那些引发自己心灵触动，让 自己真正成长的典型事例，更 加有力地突出中心。 习作指导 2.巧详略，突重点。 叙述时应注意 什么？ 我们可以按照事情发展的 顺序，把事情的前因后果 叙述完整。一般详写事情 的经过，略写起因和结果， 让读者很快清楚事件的主 要环节。 3. 多描写，写具体。 写作时，我 们还应注意 些什么？ 我们可以运用多种描写方法 进行细致描写，把事情的重 点部分写具体。结合这篇文 章的主题，我们可以多运用 心理描写，写清自己的心理 感受。 心理描写就是对人物内心的思想活动进行描写。描写 人物的思想活动，能反映人物的性格，展示人物的内心 世界。写好心理描写，要注意以下几点： 一、心理描写要扣住本质。心理描写要抓住人物的本 质特征，符合人物性格发展的逻辑，不要兴之所至，信 笔写去，使心理描写成为累赘。 如何运用心 理描写把事情写 具体？ 二、心理描写要实事求是。心理描写要恰如其分，不 可主观臆造，不可无限制扩大。过于冗长繁琐的心理描 写，非但达不到真切感人的目的，反而会令人生厌。 三、心理描写要和其他描写方法相结合。只有把心理 描写与肖像描写、行动描写、语言描写等多种写作手段 有机地结合起来，才能产生良好的效果。 如何运用心 理描写把事情写 具体？ 情境一 今年我过生日，妈妈给我切蛋糕的时候， 我发现她的眼角出现了浅浅的皱纹。 妈妈每天为我，为我们这个家操劳，已慢慢变老。 情境二 最近爷爷起早贪黑，忙着采、晒野菊去 集市卖，原来是为了给我买双新球鞋。接 过爷爷递过来的球鞋，感觉手上沉甸甸的。 这是爷爷对我浓浓的爱。 想一想：我们怎样才能把事情的经 过写清楚，把自己受到触动，感到长 大的那个瞬间写具体呢？ “孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保 险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。 通过对外祖父语言、动作的描写表现老人对梅花图的珍爱。 《月是故乡明》一文是运用对比、衬托的方法把事情写具体的，它是 怎样写的？ 在这期间，我曾到过世界上将近三十个国家，看到过许许多多的 月亮。在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，在 碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月 亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。但是，看到它们，我就立 刻想到我故乡那个苇坑上面和水中的那个小月亮。 小学学科网 xuekeedu.com 这段话通过描写在不同地方看到的月亮的美妙绝伦，以此衬托故乡的月 亮更美，突出作者的思乡之情。 我的小月亮 妈妈的脸色立刻变得严肃起来，生气地说：“弟弟年龄还小，怎么能放心 让他干呢？” “我和他这么大的时候，你已经让我刷锅洗碗了。”我的火气越来越大， 语气也越来越难听。 “那为什么你不是男孩子？如果你是男孩，这些家务活都让我干。”您严 厉地说，“我给你报英语班，你弟弟报了吗？” 和妈妈吵架 仿照课文，请你运用多种描写方法写一件事。 这段话运用了语言、动作、神态等多种描写方法，把“我”和妈妈吵架这件事 记叙得栩栩如生，给人一种身临其境的感觉。 习作开头，我想通过环境描写来衬托人物的心情。 描写时，我要加入心理、神态、语言等描写，让我的作文更生动！ 我要按照一定的顺序来写，这样习作才能表达得清楚、有条理。 这天，我感觉自己长大了，因为我学会了一件 重要的事情——自我约束。❶ 星期天上午，爸爸妈妈都要加班，只剩我一个 人在家。起床后我自己穿好衣服，洗净脸刷完牙， 看见餐桌上摆着我的早饭和妈妈留的一张字条。字 条上写着：我和爸爸中午才能回来，你要认真完成 作业，不要上网玩游戏。❷ 我吃完早饭，就开始在书房写作业。时间一分 一秒地过去，我渐渐地感觉握笔的手越来越酸痛， 可是作业才做了一半。唉，我疲惫地伸了个懒腰。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~ ❶开篇点题，说明自 己长大了，学会自我 约束。 ❷交代了事情的起因。 ❸动作描写，形象地 表现了“我”的疲惫 之感，让人感到真实 可信。 写法品析 ❸ 正在这时，电话铃响了，是我的好朋友凡凡打来 的。她说：“我现在上网呢，你也上线吧，咱们 一起去奥比岛玩游戏。”我脱口而出：“行啊! 我马上就开机。”放下电话，我一个箭步冲到电 脑前。刚要开电源，突然想起了妈妈的嘱咐，我 犹豫了。内心中一个小声音悄悄地说：“玩一会 儿吧，反正爸爸妈妈不在家，他们又看不见，只 要自己不说，他们就不会知道。”可是另外一个 小声音却坚定地反驳说：“作业没做完就不能玩 游戏，要做一个诚实守信的好孩子。”怎么办呢？ 我的内心 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~❹ ❹语言、动作、心理描 写细致到位，生动表现 了“我”对游戏的喜爱， 把“我”的矛盾心理写 得生动形象。 就像一壶烧开的水不停地翻滚着，玩游戏的冲动 就如同强大的水蒸气，随时都可能把壶盖顶开。 最后我咬了咬嘴唇，下定决心不玩了。我给凡凡 打了个电话说：“对不起，我要先完成作业，不 玩游戏了。”一阵沉默后，凡凡说了句“我真佩 服你”就挂了电话。 放下电话，我觉得心里像卸下了一块石头， 轻松无比，而且还有一点儿胜利者的自豪，我终 于克制住了自己贪玩的欲望。那一刻，我忽然觉 得自己长大了！ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~ ❺ ❺运用比喻，生动 形象地表现了“我” 的矛盾心理。 ❻结尾照应开头， 点明中心。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~❻ 小作者选取了玩游戏这件对孩子有吸引的小事，表现 自己在无人监督的情况下战胜自我的经过，中心突出， 真实可信。文章运用内心两个声音对话的形式和比喻的 修辞手法表现自己的矛盾心理，心理描写细腻、传神， 把自己的成长写得具体生动。 选择成长过程中印象最深刻的事情 要把事情的经过写清楚 要把自己受到触动，感到长大的那个时刻写 具体 在习作中表达自己的真实感受