墙角数枝梅,凌寒独自开。
遥知不是雪,为有暗香来。
梅 花
[宋]王安石
不畏严寒,独自开放
梅 落叶乔木,常于深冬初春季节开放,性耐寒。
原产于中国,后引至韩国、日本。
梅花是中华民族的精神象征,象征坚韧不拔、自
强不息、清高孤傲、不屈不挠的品格。
与松、竹合称“岁寒三友”,又与兰、竹、菊并
列为“四君子”。
梅
竹
兰
菊
作者简介
陈慧瑛 著名作家、诗人。祖籍福建
厦门,1946年出生于新加坡。厦门市
作家协会主席、厦门市文联副主席。
著作有《无名的星》《展翅的白鹭》
《月是故乡明》《厦门人》《南方的
曼陀林》《一花一世界》等。
整体感知
1.自由阅读课文,圈出本课生字、生词。
2.想想课文通过哪几件事表达了外祖父对
祖国的思念之情。
埋葬 腮颊 玷污 秉性
凉飕飕 撩乱 华侨 眷恋
zàng diàn bǐng
sōu liáo qiáo juàn
sāi
小学学科网 xuekeedu.com
埋葬
葬礼
zàng
葬
葬身异国
鱼鳃
sāi
腮
腮边
尖嘴猴腮
字词学习
小学学科网 xuekeedu.com
玷染
玷辱门庭
diàn
玷
玷污
秉公
秉烛夜谈
bǐng
秉
秉性
小学学科网 xuekeedu.com
冷飕飕
sōu
飕
凉飕飕
撩逗
liá
o撩
撩乱
小学学科网 xuekeedu.com
侨民
qiáo
侨
华侨
亲眷
眷顾
juàn
眷
眷恋
侨胞
我们学工人抹(mò)墙的样子把房间涂抹(mǒ)得花花绿绿,
妈妈要求我们用抹(mā )布擦干净。
抹
_____抹布
_____涂抹mǒ
mā
_____抹墙mò
折
_____折扣
_____折腾zhē
zhé
_____折本shé
你别折(zhē)腾了,这么低的折(zhé)扣,会折(shé)本的。
漂泊—— 偶尔—— 训斥——
清白—— 慈祥—— 郑重——
定居 经常 表扬
污浊 严厉 轻率
他在外漂泊十年了,如今他想定居在这个美
丽的小村庄里。
偶尔—— 爱惜—— 训斥——
清白—— 慈祥—— 郑重——
欺凌—— 眷恋——
偶然 珍惜
洁白
斥责
姐姐打扮得(郑重 庄重)大方。√
和蔼 庄重
王老师非常(郑重 庄重)地嘱咐我要好好学习。√
欺负 留恋
整体感知
1.作者回忆了外祖父生前的哪
几件事情?
2.文中描写了外祖父哪三次落泪
的情景?
段落划分
第一部分:(1)写故乡的梅花使我想起漂泊他乡,葬身
异国的外祖父。
第二部分:(2~15)回忆关于外祖父的几件事,反映了
一位华侨老人对祖国的眷恋之情。
第三部分:(16)写每当“我”看到珍藏的梅花图和手
绢,就会想到外祖父那一颗眷恋祖国的心。
作者围绕梅花写了关于外祖父的哪几件事情呢?
回
忆
外
祖
父
教“我”诗词——动情落泪
斥“我”污梅——珍爱墨梅图
无法回国——呜呜哭泣
送“我”墨梅图
赠“我”手绢
借物思乡
教“我”诗词——动情落泪
我 很 小 的 时 候 , 外 祖 父 常 常 抱 着 我 , 坐 在
梨花木大交椅上,不厌其烦地教我读唐诗宋词。
每 当 读 到 “ 独 在 异 乡 为 异 客 , 每 逢 佳 节 倍 思
亲”“春草明年绿,王孙归不归”“自在飞花轻
似梦,无边丝雨细如愁”之类的句子,常会有一
颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。
为什么会“不厌其烦”地教呢?
文中所写的外祖父第一次落泪。
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
这是唐代诗人王维《九月九日忆山东兄弟》中的诗句,意思
是我独自一个人在外地,每到重阳节的时候格外思念故乡的亲人。
这首诗表达了诗人思念家乡,思念家乡亲人的思想感情。
春草明年绿,王孙归不归。
这是唐代诗人王维《山中送别》中的诗句,意思是明年
春天绿草如茵的时候,你回不回来呢?
这首诗表达了诗人与朋友的依依惜别和渴望再次相聚
的思想感情。
自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。
这是宋代词人秦观《浣溪沙》中的词句,意思是在空中
随风飞舞的落花,轻得好像夜里的梦;漫天无边无际落着的
雨丝,细得好像心里的愁。
这首诗表达了诗人凄凉哀婉、含蓄慰藉的闲愁。
讨论交流
外祖父为何读到这些诗句时就会落泪?
这类的诗句大多写乡思和乡愁,这怎能
不拨动他思乡的琴弦呢?外祖父由诗句想到
了漂泊他乡的自己,思乡之情无法控制,因
而潸然泪下。
斥“我”污梅——珍爱墨梅图
外祖父家中有不少古玩,我偶尔摆弄,老人
也不甚在意。唯独书房里那一幅老干虬枝的墨梅
图,他分外爱惜,家人碰也碰不得。
其他古玩
墨梅图
不甚在意
分外爱惜
对比
语言描写
神态描写
我五岁那年,有一回到书房玩耍,不小心在上
面留了个脏手印,外祖父顿时 。有生以来,
我第一次听到他训斥我母亲:“孩子要管教好,这
清白的梅花,是能玷污的吗?”训罢,便用刀片轻
轻刮去污迹,又用细绸子慢慢抹净。
拉下脸来
动作描写
从老人小心翼翼的动作中,我们可以看出外
祖父对墨梅图的珍爱。
无法回国——呜呜哭泣
有一天,母亲忽然跟我说:“莺儿,我们要回
中国去!”
“干吗要回去呢?”
“那儿才是我们的祖国呀!”
……
可是,我马上想起外祖父,我亲爱的外祖
父。我问母亲:“外公走吗?”
“外公年纪太大了……”
我跑进外祖父的书房,老人正躺在藤椅上。我
说:“外公,您也回祖国去吧!”
想不到外祖父竟像个小孩子一样,呜呜呜
地哭了起来……
文中所写的外祖父第二次落泪。
外祖父思念家乡、眷恋祖国,却因为身体原因不能
回祖国,多少辛酸,多少无奈,就在这“呜呜呜”
的哭泣声中体现出来了。
送“我”墨梅图
离别的前一天早上,外祖父早早地起了床,把
我叫到书房里,郑重地递给我一卷白杭绸包着的东
西。我打开一看,原来是那幅墨梅图,就说:“外
公,这不是您最宝贵的画吗?”
“是啊,莺儿,你要好好保存!……”
一个中国人,无论在
怎样的境遇里,总要有梅
花的秉性才好!
你认为梅花的秉性指的是什么呢?
讨论交流
愈是寒冷,愈是风欺
雪压,花开得愈精神,愈
秀气。
不管受到怎样的欺凌,
从来都是顶天立地,不肯低
头折节的精神。
赠“我”手绢
船快开了,母亲只好狠下心来,拉着我登上
大客轮。想不到眼含泪水的外祖父也随着上了船,
递给我一块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色
的梅花。
文中所写的外祖父第三次落泪。
讨论交流
外祖父为什么要送墨梅图和梅花手绢给我?
①让“我”也保持梅花的秉性,保持中国
人的气节。
②外祖父要把他自己对祖国的眷恋之心让
“我”带回祖国。
合作探究
结合课文内容说一说,你对“梅花魂”的理解。
这里的“魂”指的是精神,“梅花魂”
指的是梅花的精神。这种 精 神 就 是 “ 不 管
受到怎样的欺凌,从来都 是 顶 天 立 地 , 不
肯低头折节”的精神。
本文通过对身居海外的外祖父生前对
一幅梅花图和祖国的一些往事的追忆,反
映了他对祖国的眷恋之情,一如梅花,忠
贞不渝,表露了一位华侨老人的中国心。
梅花那不畏严寒的品性曾经影响了多
少人啊!我们也应向梅花一样,有品格、
有骨气。不管遇到什么困难,都要有顽强
的信念和奋发向上的精神。
梅
花
魂
①这篇课文借梅花赞美了具有梅花精神的人,
这是什么表达方法?
②第13自然段解释了题目的意思,在习作中
这叫什么手法?
借物喻人
点明主题
吟诗落泪
思国伤怀
珍爱梅图
赠墨梅图
送梅花绢
梅花魂 思乡情
爱国心
拓展延伸 ★ 课文用典
九月九日忆山东兄弟
[唐]王 维
独在异乡为异客,
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,
遍插茱萸少一人。
诗意:我独自一个
人在外地作客,每逢过
节的时候就格外思念家
乡的亲人。遥想兄弟们
今天登高望远之时,头
上都插着茱萸,可惜只
少我一个人。
山 中 送 别
[唐]王 维
山中相送罢,
日暮掩柴扉。
春草明年绿,
王孙归不归?
诗意:在深山中送
走了好友,夕阳落下把
柴门半掩。春草到明年
催生新绿,朋友啊你能
不能回来?
浣 溪 沙
[宋]秦 观
漠漠轻寒上小楼,晓阴无赖似穷秋。淡烟
流水画屏幽。
自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。宝帘
闲挂小银钩。
词意:薄薄春寒无声息地侵入小楼,
拂晓阴云惨淡像荒凉的暮秋。彩色的屏风
画着淡烟笼罩流水。
柳絮飞舞如虚无缥缈的梦境,丝丝细
雨落下如同我的忧愁。万般无奈我把精美
的帘幕挂起。
随堂练习
一、给加点的字选择正确的读音。
两腮(sāi sī) 玷污(zhān diàn)
撩乱(liáo láo) 眷恋(jùn juàn )
•
•
•
•√
√ √
√
二、请把下面加点词的反义词写在后面的括号里。
(1)外祖父家中有不少古玩,我偶尔摆弄,老人也
不甚在意。( )
(2)这清白的梅花,是玷污得的吗?( )
(3)看见慈祥的外祖父大发脾气,我心里又害怕又
奇怪。( )
• •
• •
• •
经常
污浊
严厉
三、按课文原文内容填空。
这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,
大抵是春暖才开花。她却不一样,愈是 ______,
愈是 ___________,花开得愈精神,愈秀气。她
是最有 _______、最有 _______、最有 ______的!
寒冷
风欺雪压
品格 灵魂 骨气
一、课下搜集歌咏梅花的诗句,与同学们一起分享。
梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。
——【宋】卢梅坡《雪梅》
一树寒梅白玉条,迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发,疑是经冬雪未销。
——【唐】张谓《早梅》
二、“几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物。
他们不管经历多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都
是顶天立地,不肯低头折节。”这样的人物你知道都有
谁吗?课下查一查资料,和大家一起分享吧!
岳飞、戚继光、江姐……