最新部编版五年级语文下册语文园地一优课

语 文 园 地 一 读到《月是故乡明》中“我的小月亮， 我永远忘不掉你”这句话时，我能直接感受 到作者对故乡深深的怀念之情。 抓住文章中直接表达感情 的句段，感受作者要表达的思 想感情。 对重点句子的理解和把握是 体会作者思想感情的一种方式， 我们要学会抓住这样的句子去品 读、去感悟。 读《祖父的园子》时，我从描写园子里 的花朵、鸟儿、虫子等事物的句子中，体会 到了字里行间蕴含着的对祖父和园子深沉的 爱与怀念。 从课文对具体事物的描述中，体 会到字里行间蕴含着的思想感情。 俗话说：一枝一叶总关情，哪怕 再普通的事物，再常见的物品也能勾 起我们最深的记忆。 我在读《月是故乡明》时，把自己想象 成文中的“我”，体会到了作者的怀乡之情。 把自己想象成文中的人物， 设身处地地去体会和感悟作者 的思想感情。 以文章主人公的身份来读文 章更容易体会作者要表述的思想 感情，更好地把握文章的内容。 我通过有感情地朗读，把自己体会到的 感情表达出来，加深了对课文思想感情的体 会。 通过有感情地朗读，把自 己体会到的感情表达出来，加 深了对课文思想感情的体会。 有感情地朗读课文是把握文 章思想感情地有效方式，是学习 课文的必经途径。 ⊙太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮 得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的 地方飞出来 ⊙八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热 得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 ●读读下面的句子，想象句中描写的情景，再 选择一种情景仿照着说一说。 词句段运用 仿写句子 腊月,天多冷，花冷得包紧着身体, 树冷得披上新衣,草冷得不肯钻出地面, 在土里不停地喊着“春天,春天”！ 冷 　 仿写句子 今天天气太冷，冷得 滴水成冰，冷得小鸟缩成 一团，冷得我浑身哆嗦。 冷 　 今天天气太冷，冷得 滴水成冰，冷得小鸟缩成 一团，冷得我浑身哆嗦。 冷 ●想一想，下面的句子在表达上有什么特 点，再选择其中一句，照样子写一写。 1.在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上，在无边无垠的非洲 大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高 山上，我都看到过月亮。……对比之下，我感到这 些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的 小月亮。 对比 经历过的事物 记忆中的事物 2.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 这里的山泉水真的很甜，可是我还是想念故乡的井水。 仿写： 3.虽然姑爹小船上盖的只是破旧的蓬，远比不上 绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么 亲切，那么难忘…… 仿写： 日积月累 游子吟 [ 唐 ] 孟郊 慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖。 孟郊（751年－814 年），字东野，唐朝湖 州武康（今浙江德清） 人。现存诗歌500多首， 以短篇的五言古诗最多， 没有一首律诗。代表作 有《游子吟》。 诗句意思： 慈母用手中的针线， 为远行的儿子赶制身上 的衣衫。 临行前一针针密密 地缝缀，怕的是儿子回 来得晚衣服破损。 诗句意思： 有谁敢说，子 女像小草那样微弱 的孝心，能够报答 得了像春晖普泽的 慈母恩情呢？ 谁言 寸草 心， 报得 三春 晖 Ø最后两句运用了什么修辞手法？ 谁 言 寸 草 心 ， 报 得 三 春 晖 。 “寸草”,指小草,象征子女。“春晖”指春天的阳光, 象征博大无私的母爱。比喻母亲的恩情深重,子女难以报答。