最新部编版二年级语文下册5雷锋叔叔，你在哪里完美版

同学们，你们知道图片中的人是谁吗？他就 是雷锋。今天，让我们沿着长长的小溪，顺着弯 弯的小路去寻找雷锋的足迹吧！ 雷锋（1940—1962） 湖南 长沙人，中国人民解放军全心全 意为人民服务的楷模，共产主义 战士。1962年8月15日，雷锋因 公殉职。 曾 曾经 未曾 蒙 céng méng造句：这个地方曾经是黄河的一个渡口。 启蒙 蒙蔽 造句：《三字经》是孩子的启蒙读本。 泞 顺 nìng shùn 泥泞 不堪 造句：雨中的山间小路泥泞不堪。 顺利 顺路 造句：我们顺利到达了目的地。 迈 踏 mài tà 迈步 年迈 造句：我们迈步向前进。 踏步 踏板 造句：爸爸骑着踏板电动车带我回家。 荆 棘 jīng jí 负荆 请罪 造句：你知道《负荆请罪》的故事吗？ 荆棘 棘手 造句：这件事情比较棘手。 瓣 花瓣 蒜瓣 莹 bàn yíng 造句：风雨过后，花瓣落了一地。 晶莹 剔透 造句：这件装饰瓶晶莹剔透，价值不菲。 觅 需 mì xū 寻觅 觅食 造句：早晨，鸟儿们出去觅食了。 需要 需求 造句：等你需要的时候，我再给你。 献 xiàn 贡献 奉献 造句：雷锋无私奉献精神值得我们学习。 fēnɡ zuó mào wānliú 留 下昨 夜 冒 险 弯 曲 洒 下 cénɡsǎ nuǎnbèi ménɡwēn nìnɡ shùn mài tà jīnɡ jí bàn yínɡ mì xū xiàn 后 背 温 暖 不 曾 蒙 蒙 泥 泞 花 瓣 顺 利 晶 莹 年 迈 寻 觅 踩 踏 需 要 荆 棘 献 给 雷 锋 蒙 踏 泞 顺 曾 瓣棘 献 觅 莹 需 荆 迈 背 zēng céng 曾 我拿的这件宝贝曾经是我父亲的。 曾祖父 bēi bèi 背 我的后背受伤了。 背包 锋 昨 冒 留 弯 背 洒 温 暖 fēng zuó mào liú wān bèi sǎ wēn nuǎn 左右 结构锋 留 洒背 上下 结构 昨 温 冒 弯 暖 生字归类 减一减 加一加 日+乍=昨 辶+万=迈 爫+见=觅 南+犬=献 帽-巾=冒 湾-氵=弯 识字方法 冒 洒 sǎmào 上宽下窄，第 三、四笔两横 左右相离。 没有横，与 “酒”区分开。 易写错 组词：（先锋）（笔锋） 造句： 班级干部应该是为同 学们起带头作用的先锋。 fēng 锋 会写的字 zuó 组词：（昨天）（昨夜） 造句：昨天下了一夜雨。 昨 会写的字 mào 组词：（感冒）（冒失） 造句：小美浑身难受，有点发 烧，可能是感冒了。冒 会写的字 liú 组词：（留心）（留言） 造句：只要我们留心观察， 就可以发现生活中很多的乐 趣。 留 会写的字 wān 组词：（弯腰）（弯曲） 造句：山坡上，兔妈妈在 弯腰割草。 弯 会写的字 bēi 组词：（背包）（背着） 造句：早晨，我背着书包去 上学。 背 会写的字 Sǎ 组词：（洒水）（洒泪） 造句：扫地前可以先往地 上洒水。 洒 会写的字 wēn 组词：（温和）（温带） 造句：绿油油的禾苗沐浴 在温暖的阳光里。 温 会写的字 nuǎn 组词：（暖和）（温暖） 造句：天气暖和，我们一 家去郊游。 暖 mào 部首：冃 结构：上下结构。 组词：冒雨 冒险 造句：救援队拼尽全力冒险抢 救被困人员。 重难点字书写指 导 nuǎn 部首：日（日字旁） 结构：左右结构。 组词：暖和 温暖 造句：春天到了，外面真暖和 啊！ 花 晶 荆 贡 泥 莹 献 瓣 棘 泞 识字游戏 泥泞：因有烂泥而不好走。 本课中指雷锋叔叔走过的有 烂泥不好走的路。 刚下过雨，小路泥泞不堪。 晶莹：光亮而透明。本 文指花瓣上的露珠光亮 而透明。 清晨，叶子上的露珠晶莹 透亮。 荆棘：泛指山野丛生的 带刺小灌木。本课指雷 锋叔叔背着大娘回家时， 路上遇到的困难。 这里荆棘丛生，十分难走。 想一想：这首诗讲了雷锋叔叔的哪几件事？ 小溪边 小路上 帮助迷路的孩子 帮助年迈的大娘   数一数，课文一共 小节。我会给 每个小节标上序号。 5 仔细读文，想一想：我们都到哪里去寻找了呢？ 我们沿着长长的小溪去寻找。 我们顺着弯弯的小路去寻找。 点明寻找的地点 沿着长长的小溪， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？ 小溪边寻雷锋 叠词，突出小溪之长 交代事件 迫切呼唤雷锋 两个“你在哪里”连用，有什么作用？ “你在哪里”是作者发自内心的深情呼唤，表 达了作者寻找雷锋叔叔的迫切心情。两个“你在 哪里”连用是反复的方法，它增强了诗歌的节奏 感，使感情表达得更强烈真挚。 小溪说： 昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。 瞧，那泥泞路上的脚窝， 就是他留下的足迹。 天气不好 行路艰难 雷锋 帮助迷路 的孩子， 呵护孩子 ◆ 这两小节中，雷锋叔叔在干什么？ 冒雨抱着迷路的孩子，帮孩子回家 处处为他人着想，全心全意帮助他人 ◆ 下雨时，泥路难行，雷锋还要抱着一个孩 子走路，这体现了他怎样的精神？ 顺着弯弯的小路， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？ 小路上寻雷锋 呼唤、寻觅雷锋， 没有放弃，继续热切 1叠词，说明小路难行 1地点变化 小路说： 昨天，他曾路过这里， 背着年迈的大娘， 踏着路上的荆棘。 瞧，那花瓣上晶莹的露珠， 就是他洒下的汗滴。 1小路环境恶劣荆棘 瞧，那花瓣上晶莹的露珠， 就是他洒下的汗滴。 背大娘很吃力 ◆ 这两小节中，雷锋叔叔在干什么？ 背年迈的大娘走弯弯的长满荆棘的小路 处处为别人着想、助人为乐 ◆ 从这里你能看出雷锋是一个怎样的人？ 乘风寻，终觅得 乘着温暖的春风， 我们四处寻觅。 啊，终于找到了—— 哪里需要献出爱心， 雷锋叔叔就出现在哪里。 一头一尾，点明雷锋精神无处不在 1 找过很多地方， 寻找雷锋十分执着 哪里 1 中心句，总括全诗， 画龙点睛，回应开头 哪里 交流：我们还在哪些地方遇见了雷锋？ 说说身边的雷锋。 思考：雷锋叔叔已经离开我们很多年了， 诗中“雷锋叔叔就出现在哪里”中的“雷锋 叔叔”是当年那个“雷锋叔叔”吗？ 不是。这里的雷锋叔叔指的是所有像雷 锋叔叔那样乐于助人、无私奉献的人。 ◆ 从全诗看，雷锋是一个怎样的人？ 雷锋是一名全心全意为人 民服务的解放军战士。他尽心 尽力地帮助他人、无私奉献爱 心，不管遇到任何困难，总是 及时出现在有需要的地方。 小路上——背着大娘 甘于奉献 乐于助人 雷锋叔叔， 你在哪里 小溪边——抱着孩子 乘春风——四处寻觅 哪里需要在哪里 本文通过描写“我们”寻找雷锋的足迹，回 顾了雷锋的感人事迹，赞扬了雷锋 的精 神，呼吁我们向雷锋学习，真诚地去关心、帮助 别人，使 成为我们每个人的自觉行为。 助人为乐 奉献爱心 雷锋名言 滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当 他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 我愿永远做一个螺丝钉。 一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪 匹马，众人先进才能移山填海。 1.写出带有下面偏旁的字，并组词。 （1）钅：（ ）——（ ） （ ）——（ ） （2）氵：（ ）——（ ） （ ）——（ ） （3）辶：（ ）——（ ） （ ）——（ ） 【答案】（1）锋（刀锋） 银（金银） （2）河（江 河） 江（长江） （3）过（过河） 近（远近） 2.根据课文内容填空。 （1）人们用“_________________，_______________”来 说明雷锋叔叔做了好多事。他牺牲后，毛主席曾为他题词是： “___________”。 （2）我们（ ）长长的小溪，（ ）弯弯的小路，（ ） 温暖的春风，四处（ ）雷锋的足迹。雷锋（ ）迷路的 孩子，（ ）蒙蒙的细雨。（ ）年迈的大娘，（ ）路 上的荆棘。哪里需要（ ），雷锋叔叔就出现在哪里。 【答案】 （1）雷锋出差一千里 好事做了一火车 向雷锋 同志学习 （2）略 3.写出下列词语的近义词。 温暖——（    ）     四处——（    ）     寻觅——（    ） 【答案】温和 到处 寻找 4.“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。”这句话的意思是（  ） A.在需要人们奉献爱心的地方，到处都有向雷锋叔叔那样热心助人的叔叔、 阿姨。  B.雷锋叔叔想去哪儿就去哪儿。 【答案】A