“小鸟在前面带路……”唱着欢
快的歌，走在开满鲜花的小路上
心情是多么的舒畅！让我们一起
走进课文，看一看这条开满鲜花
的小路上的鲜花是从哪里来的吧！
林颂英,著名童话作家，
寓言作家，我国寓言文学研
究会会员。五十多年来为儿
童文学默默耕耘，著有二百
多万字的作品。
主要作品：《老鼠和罐头》
《美丽的千纸鹤》等。
鲜花 邮 递 员 包裹 原来 大叔
寄来 邮局 一堆 破了 漏水
懊 丧 刺猬 绚丽多彩 花籽 礼物
yóu dì yuán ɡuǒ yuán shūxiān
jì jú duī pò lòu
ào sànɡ wèi xuàn zǐ lǐ
我会读
鲜花 邮 递 员 包裹 原来 大叔
寄来 邮局 一堆 破了 漏水
懊 丧 刺猬 绚丽 花籽 礼物
我会读
借助图片
邮递局 籽 猬 漏
熟字换偏旁
邮——油 堆——推 破——坡 仔——籽
猜字谜
大衣里面藏苹果
弟弟骑着滑板车送东西
邮 递 裹 寄 局 堆 破 漏
懊 丧 啊 猬 绚 籽 礼
鲜 邮 递 员 原
叔 局 堆 礼
鱼 羊 鲜 口 贝 员
小 又 叔上
xiān
结构：
部首：
组词：
造句：
书写指导：
左右
鱼
新鲜 鲜花
花园里开满了鲜花。
左右比例匀称，“鱼”最后一笔横变
提。
鲜
yóu
结构：
部首：
组词：
造句：
书写指导：
左右
阝
邮费 邮递员
叔叔是一名邮递员。
左宽右窄，第二笔横折的折在竖中线
上，最后一笔是悬针竖。
邮
dì
结构：
部首：
组词：
造句：
书写指导：
半包围
辶
快递 递交
我已经可以帮妈妈取快递了。
“弟”，中间是竖，不是竖钩。
递
yuán
结构：
部首：
组词：
造句：
书写指导：
上下
口
党员 团员 员工
爸爸是一名共产党员。
“口”要扁，撇在横中线和竖中线的
交点起笔。
员
yuán
结构：
部首：
组词：
造句：
书写指导：
半包围
厂
原来 原本 平原
我们地区属于华北平原。
是“厂”部，不是“广”部。
原
shū
结构：
部首：
组词：
造句：
书写指导：
左右
又
大叔 叔叔
我的叔叔是一名人民教师。
右半部的“又”上下居中，左右比例
匀称、结构紧凑。
叔
jú
结构：
部首：
组词：
造句：
书写指导：
半包围
尸
局部 局长 局势
叔叔是教育局局长。
第三笔撇要长一点。
局
duī
结构：
部首：
组词：
造句：
书写指导：
左右
土
土堆 堆积 堆雪人
下雪了，我和弟弟一起堆雪人。
“隹”的四横间隔均匀。
堆
lǐ
结构：
部首：
组词：
造句：
书写指导：
左右
礻
礼物 礼貌 礼让
我非常喜欢妈妈送给我的生日礼物。
左右等宽，分在竖中线两侧，
竖弯钩圆润有力。
礼
结构：
部首：
书写指导：
半包围
辶
“弟”的第五笔紧贴横中线；“辶”
的第二笔短小，捺舒展。
dì 递
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
本文写了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽，被
他无心漏掉在路上。第二年春天，出现了一条开满
鲜花的小路，给大家带来了花香和快乐的故事。
说一说：课文主要写了什么？
邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，
您的包裹单！”
原来，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了
一个包裹。
探究鼹鼠先生的心情
寄包裹者 收包裹者
收到包裹，遗失颗粒（1～5）
开门见山，点明了故事发生的起因
高兴
他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，
可认不出是什么东西。 奇怪
原来，包裹破了，里面的东西不见了。
看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。
懊丧
花开满路，大家赞叹
春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家
做客。啊，通往松鼠太太家的路，成了一
条开满鲜花的小路。
目的惊喜、赞叹
地点一
小路不同往昔
想象：当鼹鼠先生看到满路鲜花时，会想
些什么呢？
对话一
刺猬太太家门前开着一大片绚丽多彩的鲜花
地点二 花朵颜色鲜艳美丽
这是谁在我家门前种的花？多美啊！
由疑惑到惊喜
我不知道！ 欢快、愉悦
对话二
狐狸太太家门前开着一大片五颜六色的鲜花
地点三 近义词：绚丽多彩
这是谁在我家门前种的花？多美啊！
由疑惑到惊喜
我不知道！ 欢快、愉悦
看图说句子
例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。
房子旁边_________________。
上坡上___________________。
_________________________。
长着绿油油的小草
有许多茂盛的树木
小路上有许多快活的小动物
松鼠太太走出门，看见门前的小路上
花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那
里快活地蹦啊跳啊。
地点四
花多
说明它们都很喜欢鲜花，这条开满
鲜花的小路给它们带来了快乐
揭开悬念
松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，
去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么
美好的礼物啊！”
长颈鹿大叔寄花籽 花籽漏在路上
小路开满鲜花无心之举美环境
写一写
仿照下面的句子写感叹句。
例：这是多么美好的礼物啊！
这是多么_____________啊！
_________________________
清澈的小溪
这是多么宽阔的马路啊！
思考：为什么说“这是多么美好的礼物”？
长颈鹿大叔去年寄来的花籽漏在路上，来
年春天生根发芽，开出了五颜六色、绚丽多彩
的鲜花，生活在这里的动物们都欣赏到了美丽
的鲜花，感到无比快活。这些花籽给大家带来
了美好、希望、快乐和浪漫。
板书设计
长颈鹿大叔寄花籽鼹鼠先生
撒
落
开满鲜花的小路
刺猬太太——绚丽多彩
狐狸太太——五颜六色
松鼠太太——花朵簇簇
花
籽
美好礼物
总结
本文讲的是鼹鼠先生本想向松鼠太太请
教长颈鹿大叔寄来的小颗粒是什么，可是却
不小心将它们漏在了路上，来年春天，通往
松鼠太太家的路成了一条开满鲜花的小路，
原来长颈鹿大叔寄来的小颗粒是花籽。本文
告诉我们，能够给人们带来美好与快乐的事
物就是美好的礼物。
课堂练习
一、加上偏旁，组成新字再组词。
___ 羊 ___（ ）
___ 隹 ___（ ）
弟 ___ ___（ ）
由 ___（ ）___
鲜 鲜花
堆 土堆
辶 递 传递
阝 邮 邮局
二、大家弄清楚了事情的原委后，会对鼹
鼠先生说些什么呢？
谢谢你，给大家
带来了花香和快乐，
也谢谢长颈鹿大叔的
美好礼物。
分角色朗读课文。
朗读指导：本课角色众多，关于鼹鼠先生，要读出
得到有包裹通知的惊喜，到漏掉小颗粒的懊丧，再到看
到开满鲜花的小路的惊喜这一系列情感变化。读刺猬太
太、狐狸太太的话时，前面一句都是疑问句，读出疑惑
之感；后面一句都是感叹句，可一字一顿，字字重读。
鼹鼠先生的两次回答，是快乐氛围中的疑惑不解，在朗
读时，要读出轻松、欢快、愉悦的语气。
读一读，注意加点的部分。再看看课文插
图，仿照例句说一说。
◇ 门前开着一大片五颜六色的鲜花。
◇ 房子旁边____________________。
◇ 山坡上______________________。
◇ ____________________________。
一群小动物正在玩耍
房子前面生长着一片绿色的大树
坐落着一座房子
········
课文中“美好的礼物”指的是什么？生活中
还有什么也是美好的礼物？
课文中“美好的礼物”指的是长颈鹿大叔寄给
鼹鼠先生的花籽。这些花籽让小路开满了鲜花，给
所有的小动物带来了美好、希望、快乐和浪漫。
示例：我向大哥哥、大姐姐问路，大哥哥、大
姐姐告诉我并且带我到目的地。他们的热心帮助对
我来说也是美好的礼物。
1.分角色朗读课文，正确书写本课生字新词。
2.对照插图讲故事。
3.交流：长颈鹿大叔的花籽让小路变美了，为
了让我们的环境变得更美，你打算怎么做？
课外作业
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