高洪波：
笔名向川，诗人、散文家。
著有：
儿童诗集《大象法官》《鹅鹅鹅》
《吃石头的鳄鱼》《种葡萄的狐狸》
《少女和泡泡糖》《飞龙与神鸽》，散
文集《波斯猫》《文坛走笔》等。
盒 聊 坪 郁 囱
般 精 叮 咛
hé liáo pínɡ yù cōnɡ
bān jīnɡ dīnɡ nínɡ
彩 色 叮 咛 苹 果 森 林
蓝 天 梦 想 精 灵 草 坪
cǎi sè dīnɡ nínɡ pínɡ ɡuǒ sēn lín
lán tiān mènɡ xiǎnɡ jīnɡ línɡ cǎo pínɡ
铅笔盒 聊天 草坪 葱郁
烟囱 一般 精灵 叮 咛
铅笔盒 聊天 草坪 葱郁
烟囱 一般 精灵 叮 咛
hé liáo yùpínɡ
jīnɡcōnɡ dīnɡ nínɡbān
我会将字音
读正确！
坪 叮 咛
含“皿”的字一般与盛东西的容器有关
盒
形旁表义，声旁表音
形声字归类识记
小屋的烟 囱小屋的烟 囱葱 郁 的森林葱 郁 的森林
借助图片，联系生活经验识记
叮
精
盒
坪
郁
囱
般
聊
彩 梦 拉森 结
般苹 灵精
❉ 选字组词。
彩 梦 森 拉 结 苹 般 精 灵
u上下结构
梦 森 苹 灵
u左右结构
彩 拉 结 般 精
仔细观察，根据结构将下面的生字归类。
mèng
结构：
部首：
组词：
造句：
书写指导：
上下
木
彩梦 梦想 梦想
我的梦想是当一名画家。
上宽下窄，上半部分左右对称，第一
个“木”捺变点，第二个“木”捺画舒展。
梦
sēn
结构：
部首：
组词：
造句：
书写指导：
上下
木
森林 森严
森林是大自然的天然氧吧。
第一个“木”笔画舒展，第二个“木”
捺变点，第三个“木”捺画舒展。
森
lā
结构：
部首：
组词：
造句：
书写指导：
左右
扌
手拉手 拉车
我和小伙伴手拉手去上学。
左窄右宽，“立”下横长。
拉
ji
ē
结构：
部首：
组词：
造句：
书写指导：
左右
纟
结果 结束
今年，妈妈精心培育的桃树终于开花结果了。
左窄右宽，第三笔是提，“士”第二横
短。
结
píng
结构：
部首：
组词：
造句：
书写指导：
上下
艹
苹果 苹果树
果园里，红彤彤的苹果压弯了树枝。
第一横稍长，第二横短，第三横最长，
竖在竖中线上。
苹
bān
结构：
部首：
组词：
造句：
书写指导：
左右
舟
一般 万般无奈
燕子犹如天使一般欢快地飞舞着。
左右等宽，第五笔横不出头，“又”
笔画舒展。
般
jīng
结构：
部首：
组词：
造句：
书写指导：
左右
米
精灵 妖精
轻盈的雪花漫天飘舞，宛如白色的精灵。
左窄右宽，“米”的捺变点，“青”
横画距离相等，长短不一。
精
lín
g
结构：
部首：
组词：
造句：
书写指导：
上下
火
精灵 机灵 灵巧
灵感喜欢光顾勤奋的人。
上小下大，“火”撇捺舒展。
灵
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化学课件：www.1ppt.com/kejian/huaxue/ 生物课件：www.1ppt.com/kejian/shengwu/
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彡
“采”的捺变成点；“彡”纵向平行
排列，间距均匀。
cǎi 彩
左右
部首：
结构：
书写指导：
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草绿 花红 天蓝
森林 雪松 小鸟 小屋
烟囱 太阳
水果香 季节风 紫葡萄的叮咛
一
大
把
彩
色
的
梦
画出各种
梦境的彩
色铅笔
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我有一大把彩色的梦，
有的长，有的圆，有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天，
一打开，就在白纸上跳蹦。
“我”有彩色的梦数量
颜色能画出各种美好
梦境的彩色铅笔· · · 形状、质地
他们躺在铅笔盒里聊天，
一打开，就在白纸上跳蹦。
动作拟人
彩色梦境——静景
脚尖滑过的地方，
大块的草坪，绿了;
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
彩色铅笔的笔尖
笔尖的动作
轻、范围大、速
度快，表现了画
画的欢畅
大块的草坪，绿了;
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
景物
色彩
明丽
思考：“蓝得透明”是一种怎样的蓝？
排比
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
写一写
脚尖滑过的地方还会有哪些变化？仿照本
节写一写。
大块的稻田，黄了;
大串的葡萄，紫了；
大片的云朵，白了，
白——得——似——雪！
彩色梦境——动景
在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大——又红！
在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大——又红！
青翠
茂盛
景物
·拟人
雪松、小鸟团
结友爱，体现了
生命的灵动，体
现了人与自然和
谐共生的美好
植物生
长果实
比 喻
个头大、颜色红
烟囱结太阳雪松们手拉手
说一说
仿照本节前三行,运用拟人手法说一说某
个场景。
在丰收的果园里，
火红的柿子打起小灯笼，
照亮小鸟们归巢的路。
彩色梦境——感观
我的彩色铅笔，
是大森林的精灵。
我的彩色梦境，
有水果香，有季节风，
还有紫葡萄的叮咛，
在溪水里流动……
彩色铅笔给“我”
带来美好和幸福
嗅觉
触觉
视觉、听觉
还有紫葡萄的叮咛，
在溪水里流动……
省略号表示“我”
的彩色铅笔会画出
更多更美的梦境
表现了作者对森
林的喜爱，体现
了大自然的美好
我的彩色铅笔，
是大森林的精灵。
我的彩色铅笔，
是大森林的精灵。
_________是____________________。
_________是____________________。
春雨 一幕轻柔的白纱
大树 一把结实的遮阳伞
仿照例句，用“是”写比喻句。
“水果香”“季节风”可能画的是什么？
“紫葡萄的叮咛”又会是怎样的画面？ 水
里
有
水
果
味
风
中
有
水
果
香
“我”的彩色梦境里还会有什么呢？用
“有……有……还有……”的句式说一说。
我的彩色梦境，
有_________，
有_________ 。
还有______________________________……
青草香
彩虹桥
微风温柔的呢喃，在耳边缭绕
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本文是一首儿童诗，通过写“我”用
彩色铅笔画出美丽的风景画的事，创设了
一个和谐、美好的环境，表现了儿童对大
自然的赞美和向往。
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森林
苹果
彩色 拉手
美梦精灵
一、根据拼音写词语。
sēn lín
pínɡ ɡuǒ jīnɡ línɡ
lā shǒu
měi mènɡ
（ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ）
cǎi sè
二、看图，将诗句补充完整。
脚尖滑过的地方，
大块的_________，_________ ；
大朵的_________，_________ ；
大片的_________，_________ ，
______—— 得 ——______——______！
草坪 绿了
野花 红了
天空 蓝了
蓝 透 明
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英语课件：www.1ppt.com/kejian/yingyu/ 美术课件：www.1ppt.com/kejian/meishu/
科学课件：www.1ppt.com/kejian/kexue/ 物理课件：www.1ppt.com/kejian/wuli/
化学课件：www.1ppt.com/kejian/huaxue/ 生物课件：www.1ppt.com/kejian/shengwu/
地理课件：www.1ppt.com/kejian/dili/ 历史课件：www.1ppt.com/kejian/lishi/
朗读课文，边读边想象彩色铅笔画出的梦，
再试着用自己的话说一说。
朗读指导：本诗语言活泼、跳跃，富有
音乐美和韵律感，情感基调是快乐明朗的。
第二小节的排比句语势渐强，读出语言的跳
跃和作画的惬意。读第三小节，可用叙述的
语气，娓娓道来，重读“苹果般”，音调稍
高，读出轻快节奏中所蕴含的生命的灵动。这
两小节中，破折号前面的字音稍拖长，有破折
号的地方稍作停顿，但不读成一字一顿，读出
“我”对蓝天、太阳的赞美。第四小节的最后
四行，读时减缓语速，“流动”一词的读音适
当延长，读出省略号中余韵未了的意味。
示例：彩色铅笔画出的梦中，大背景有
大块的绿色草坪、大朵的盛开的红色野花、
大片的蓝得透明的天空。在葱郁的森林里，
雪松一棵连着一棵，鸟儿正在树上鸣叫。在
小屋的烟囱上方，太阳像又大又红的苹果。
风儿吹过，送来沁人心脾的水果香，紫葡萄
浸在溪水中，溪水潺潺流动……
你想用彩色铅笔画些什么？试着仿照第2小节
或第3小节，把想画的内容用几句话写下来。
示例：脚尖滑过的地方，大片的夜空，
黑了；一树的丁香，紫了；满园的梨树，白
了，白——得——胜——雪!
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1.朗读课文；正确书写本课生字新词。
2.在班上说一说自己梦境中美丽、奇异
的景象，用彩色铅笔画下来，再配上一两行
文字。
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