最新部编版二年级语文下册9枫树上的喜鹊优课件

PPT模板：www.1ppt.com/moban/ PPT素材：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表：www.1ppt.com/tubiao/ PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ 个人简历：www.1ppt.com/jianli/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ 教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/ 手抄报：www.1ppt.com/shouchaobao/ PPT课件：www.1ppt.com/kejian/ 语文课件：www.1ppt.com/kejian/yuwen/ 数学课件：www.1ppt.com/kejian/shuxue/ 英语课件：www.1ppt.com/kejian/yingyu/ 美术课件：www.1ppt.com/kejian/meishu/ 科学课件：www.1ppt.com/kejian/kexue/ 物理课件：www.1ppt.com/kejian/wuli/ 化学课件：www.1ppt.com/kejian/huaxue/ 生物课件：www.1ppt.com/kejian/shengwu/ 地理课件：www.1ppt.com/kejian/dili/ 历史课件：www.1ppt.com/kejian/lishi/ 枫树上的喜鹊 “小喜鹊,尾巴长, 黑脑袋, 白胸膛。 尖尖嘴巴爱说话, 常 在枝头把歌唱。”    今天就让我们伴随着这 首优美动听的儿歌走进课文看一 看课文中讲了一个什么样的故事 吧！ 喜鹊 喜鹊：鸟纲鸦科的一种鸟类。共有10个亚 种。体长40~50厘米，雌雄羽色相似，头、 颈、背至尾均为黑色,并自前往后分别呈现 紫色、绿蓝色、绿色等光泽，双翅黑色而 在翼肩有一大形白斑，尾远较翅长，呈楔 形，嘴、腿、脚纯黑色，腹面以胸为界， 前黑后白。常出没于人类活动地区，喜欢 将巢筑在民宅旁的大树上。喜鹊在中国是 吉祥的象征，自古有画鹊兆喜的风俗。 郭风，原名郭嘉桂，福 建莆田人，散文家、儿童文 学家。 主要作品：童话集《木 偶戏》，散文集《蒲公英和 虹》、《你是普通的花》等。 渡 荫 蔽 bì 撑 chēnɡ 拼 pīn 冈 ɡānɡ 懂 dǒnɡ 案 àn 渡口 绿荫 遮蔽 撑船 拼音字母 山冈 懂得 答案 渡口 绿荫 遮蔽 撑船 拼音字母 山冈 懂得 答案 dù pīn mǔ ɡānɡ bì dǒnɡ àn yīn chēnɡ 你有哪些识记生字的好方法？ + = + = + = + = + = - - + Ø加一加 Ø减一减 度 忄 木  刂 渡 阴 荫 并 拼 掌 撑 董 懂 安 案 每 母 刚 冈 识记方法 扌 扌 氵 艹= = = 绿 荫 遮 蔽 渡 口 渡 船撑 Ø 图片识记 荫 蔽 渡 渡 荫 蔽 撑拼 母 冈 懂 案 伞 姨 便弟 教 游 母戏 女 + 夷 = 姨 又 + 戈 = 戏 两个熟字相加 更 + 亻 = 便 孝 + 攵 = 教 熟字加偏旁 仔细观察，根据结构将生字归类。 左右结构 上下结构 独体 姨 便 教 游 戏 伞 弟 母 sǎn 结构： 部首： 组词： 造句： 书写指导： 上下 人 太阳伞 雨伞 太阳伞可以阻挡紫外线。 “人”撇捺舒展，竖在竖中线上。 伞 yí 结构： 部首： 组词： 造句： 书写指导： 左右 女 表姨 阿姨 大姨 周末，大姨要来我家做客。 左窄右宽，“女”横画不出头，“夷” 撇捺舒展。 姨 dì 结构： 部首： 组词： 造句： 书写指导： 上下 丷 弟弟 弟妹 表弟 弟弟聪明可爱，讨人喜欢。 “弓”稍宽扁，“丨”居中稍长。 弟 biàn 结构： 部首： 组词： 造句： 书写指导： 左右 亻 方便 便民 便衣 现在的交通很方便。 左窄右宽，“亻”撇画舒展，“更” 的“日”宽而扁，撇捺舒展。 便 ji āo 结构： 部首： 组词： 造句： 书写指导： 左右 攵 教书 教课 爷爷曾经是一名教书先生。 第四笔撇舒展，“子”的横变成提， “攵”笔画舒展。 教 yóu 结构： 部首： 组词： 造句： 书写指导： 左中右 氵 游戏 游玩 旅游 暑假，我们一家打算去旅游。 “氵”呈弧形分布，“方”窄小，右 边笔画舒展。 游 xì 结构： 部首： 组词： 造句： 书写指导： 左右 又 游戏 看戏 戏剧 爷爷最爱看戏。 “又”小而居中，“戈”笔画舒展。 戏 mǔ 结构： 部首： 组词： 造句： 书写指导： 独体结构 母 母亲 父母 祖母 我爱我的祖国母亲。 整体窄长，中间一横在横中线上，要 长。 母 村子渡口旁的枫树上有一个 ， “我” 。后来我发现窝里 有 ，“我”更喜欢了。 喜鹊窝 喜欢极了 朗读课文，用自己的话说说课文主要讲了一件 什么事？ 六只小喜鹊的时候 喜欢枫树上的喜鹊 喜欢之一——枫树 我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。 交代故事发生的地点 直接表达“我”对 枫树的喜爱之情 渡口旁 我很喜欢它 它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一 直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。 不辞辛苦地为人和喜鹊遮蔽烈日，抵挡风雨 像 高大 繁茂 生机勃勃 好像…… 枫树好像一把绿色的太阳伞。 仿写句子 1.太阳好像一个大火球。 2.闪闪的星星好像小朋友的眼睛。 3.一片片飘落的树叶，好像一只只飞舞的蝴蝶。 突出喜欢的程度之深 枫树上有一个喜鹊的 窝，我喜欢极了。 喜欢之二——喜鹊的窝 枫树高大且枝繁叶茂 喜鹊搭窝 “我”喜欢枫树 “我”喜欢喜鹊窝 快去写作 业！ 思考：喜鹊会跟“我”说些什么 u背着书包经过渡口 喜欢之三——站在枫树下看喜鹊的窝 放学了， 快回家！ 爱劳动的 好孩子！ 辛苦啦！ 辛苦啦！ u打完柴经过渡口 喜欢之三——站在枫树下看喜鹊的窝 想象：在枫树下抬头看喜鹊窝，和喜 鹊阿姨打个招呼吧！ 喜鹊阿姨，您好！我喜欢您！ u仿照例句，用“好像”写比喻句。 枫树好像一把很大又很高的绿色太阳伞。 ________好像______________________。 ________好像______________________。 湖水 一面明亮的镜子 乌云 一群奔跑的烈马 抒发了“我”对六只小喜 鹊纯真的发自内心的喜爱 我真是喜欢极了。 我真是像童话书里那样，在心中称呼他们 喜鹊弟弟。 喜欢之四——喜鹊窝里的六只小喜鹊 极真是 Ø跟喜鹊弟弟打个招呼吧！ 喜鹊弟弟，你们好！我真是太喜欢你们了！ 称呼亲昵， 足见喜爱 我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱 歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学习自己发 明的拼音字母…… 喜鹊阿姨教小喜 鹊做的事，富有情趣 排比场景之一——教与学 和喜鹊一家共鸣共语 说明“我”观察 仔细，喜爱喜鹊一家 写一写 仿照文中的句式，用“一会儿……一会 儿……”说说喜鹊阿姨还会教些什么。 喜鹊阿姨站在枫树枝上，一会儿教喜鹊 弟弟________，一会儿教他们___________， 一会儿教他们___________________…… 吃虫子 舒展翅膀 收拾、整理小窝 用“一会儿……一会儿……一 会儿……”写句子。 天上的白云，一会儿变成一栋房子，一 会儿变成一个大南瓜，一会儿又变成一只小 狗，真是变化多端呀！ 仿 写 学拼音字母 鹊！鹊！鹊！ （教） 鹊，鹊，鹊……（学） 争当小翻译：你听懂喜鹊阿姨、喜鹊弟弟的话了吗？ ɑ！o！e！ ɑ，o，e…… 上升的太阳 场景之二——看日出 山冈后面 渡口对岸 渡口旁的枫树 喜鹊的窝 渡船、渡口 鹊！鹊鹊鹊？ 鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！ 看！那是什么！ 妈妈，那是太阳！太阳升上来了！ 争当小翻译：喜鹊阿姨和喜鹊弟弟说了什么？ 思考：喜鹊阿姨和喜鹊弟弟都只会发一个 简单的音节“鹊”，为什么在“我”听来却有 如此丰富的内容呢？ 喜鹊一家的 “语言交流”，其实是“我” 天真的想象。只要我们留心观察，大胆想象， 也一样懂得“鸟言兽语”。 说一说 你能读懂喜鹊阿姨和喜鹊弟弟的话吗？ 背景：月亮爬到渡口北边的枫树枝上。 鹊！鹊！鹊鹊鹊！ 鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊…… 感 叹 句 直 抒 胸 臆，表达快乐之情 我真高兴啊！ “我”听懂了喜鹊阿姨和喜鹊弟弟的话。 从文中可知，“我”是一个怎样的孩子？ 什么事让“我”真高兴？ 想象力丰富 热爱自然 尊重弱小的生命 富有童真童趣 平等对待动物 枫 树 上 的 喜 鹊 喜鹊对话 “我”的心情 “我”喜欢 枫树 喜鹊窝 看喜鹊窝 小喜鹊 热 爱 大 自 然 喜 爱 喜 鹊 一 家 教与学 看日出 真高兴啊 本文写的是“我”喜欢站在渡口边的枫树 底下看喜鹊的窝，看喜鹊阿姨站在窝边教喜鹊 弟弟学习、游戏、看日出，“我”为懂得它们 的语言交流而感到高兴，表达了“我”对喜鹊 一家的喜爱之情和对大自然的热爱之情。 麻雀窝里的喜鹊——迟早要飞 关于喜鹊的歇后语 喜鹊回窝凤回巢——安居乐业 房上喜鹊叫喳喳——好事临头 一、联系上下文，看拼音，写字词。 1.我将手中的yǔ sǎn（ ）借给了ā yí（ ）。 2.我一做完作业，biàn（ ）开始 jiāo（ ）dì di（ ）玩yóu xì（ ）。 雨伞 阿姨 便 教 弟弟 游戏 1.我真高兴啊！（仿写感叹句） _______________________________________ 2.喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教 他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼 音字母……（用加点词造句） _______________________________________ _______________________________________ 二、按要求写句子。 今天的阳光真明媚啊！ 小猫一会儿睡觉，一会儿爬树，一会儿 玩毛线团…… 朗读课文，文中反复说“我喜欢”，说说 “我”喜欢的是什么。 “我喜欢”的是像一把很大又很高的绿色 太阳伞的枫树，是住在枫树上的喜鹊阿姨，是 喜鹊阿姨孵出来的六只喜鹊弟弟，是喜鹊阿姨 和喜鹊弟弟之间温馨的生活场景。 看到下面的情景，你会想到什么？试着写 下来。 我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站 在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊 鹊鹊！” 我懂得，他们的意思是：“__________ _____________” 吃，吃！ 妈妈吃！ 喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里， 叫起来：“鹊，鹊，鹊……” 我知道，她是在说：“__________ ____________________” 妈妈吃了！ 你们吃！你们吃…… 1.正确书写本课生字新词。 2.观察生活中小动物相处的情景，想一 想它们可能说了些什么，体验想象的 意趣，再动手写一写。