绝句 惠崇春江晚景 三衢道中
杜甫
感受春天之美
杜甫（712-770），字子美，
自号少陵野老，汉族，河南巩县
（今河南巩义市）人。世称杜工
部、杜拾遗，盛唐时期伟大的现
实主义诗人。有《杜工部集》传
世。
绝句
迟日|江山|丽，
春风|花草|香。
泥融|飞|燕子，
沙暖|睡|鸳鸯。yuān yāng
融
róng 不要多写一横。
古代一种烹饪器,与鼎相似。
本义: 炊气上升。
易写错
燕
yàn 不要少写点。
字源演
变：
《绝句》描写的是春天的景色，你是从哪句诗、哪个词
看出来的？
迟日、江山、春风、花草、燕子、鸳鸯
迟日江山丽
迟日：春天的太阳
在春天阳光的照耀下，
山河多么美丽！
春风送来花草的香气。
理解诗意
春风花草香
泥融飞燕子
燕子衔着湿润的春泥忙
着筑巢。
理解诗意
沙暖睡鸳鸯
暖和的沙子上睡着成
双成对的鸳鸯。
写燕子和鸳鸯运用了动静结合的手法：
冰冻的泥土融化了，小燕子们飞来飞去地衔
泥筑巢，展现给我们的是一种动态的美；河边的
沙滩被太阳晒得暖暖的，一对对鸳鸯互相依偎着
睡着了，展现给我们的是一种静态的美。这一动
一静，相映成趣。
朗读这首古诗时，要定准欢快的语调，
读出对春天景色的赞美。一边读一边想
象春天里百花竞放，燕子在空中飞，鸳
鸯在沙滩上并卧，鸭子在水中游泳的美
好景象。
朗读指导（课后第一题）
迟日、江山——丽
泥融、燕子——飞
绝
句
春风、花草——香 喜爱春天
赞美春天
沙暖、鸳鸯——睡
绝 句
杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。
1.背诵《绝句》
2.抄写你喜欢的诗句。
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苏轼
惠崇春江晚景
（宋）苏轼
竹外/桃花/三两枝，
春江/水暖/鸭先知。
蒌蒿/满地/芦芽短，
正是/河豚/欲上时。
朗读诗歌
lóu hāo
tún
易读错
崇
chóng 不要读成“cóng”。
崇山峻岭
苏轼（1037-1101），字子
瞻，世称苏东坡。汉族，眉州眉
山（今属四川省眉山市）人，北
宋文学家、书法家、画家。有
《东坡七集》《东坡易传》《东
坡乐府》等传世。
惠崇，北宋名僧，能诗善画，
《春江晚景》是他的画作，共两
幅，一幅是鸭戏图，一幅是飞雁
图。苏轼的题画诗也有两首，这
首是为鸭戏图所作的题画诗。
蒌蒿：一种生长在洼地的多年生草本植物，花淡黄色，茎高四
五尺，刚生时柔嫩香脆，可以吃。
芦芽：芦苇的幼芽，可食用。
河豚：鱼的一种，学名“鲀”，肉味鲜美，但
是卵巢和肝脏有剧毒。产于我国沿海和一些内河。
每年春天逆江而上，在淡水中产卵。
上：指逆江而上。
请你结合注释和图
片，说说诗歌大意。
理解诗意
竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，
它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经
长满了蒌蒿，芦笋也开始抽芽了，而这恰是河
豚从大海回归，将要逆江而上产卵的季节。
这是一派和煦的风光：
隔着疏落的翠竹望去，几
枝桃花摇曳生姿。桃竹相
衬，红绿掩映，春意格外
惹人。
一江春水中，鸭儿在嬉戏；江
水回暖的讯息，它们首先感知到了。
诗人这样写是为切合画上风物，也
表达他对春天到来的喜悦和礼赞。
这七字不是泛泛地吟咏景物，
而是诗人通过细致的观察用
“满地”和“短”贴切地实写
出这两种植物的情态。
诗的前三句是描写惠崇画里的景物，这
最后一句则是即景生情的联想。诗人不仅入
乎画内，而且出乎画外，把画上所无而情理
中所有的事物呈现出来。
惠
崇
春
江
晚
景
竹子 桃花 水暖 鸭
蒌蒿 芦芽 河豚
生机勃勃
的春景
《惠崇春江晚景》这首诗成功地写出了早春
时节的_________，作者以其细致、敏锐的感受，
捕捉住季节转换时的景物特征，抒发对早春的
___________之情。
春江景色
喜悦和礼赞
拓展阅读
忆江南
白居易
江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
1.背诵古诗，默写古诗。
2.用自己的话讲述古诗给别人听。
布置作业
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两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
春
夏
秋
冬
听范读，边听边画出诗中的生字，注意生字的读音。
三衢道中
曾几
梅子黄时日日晴，
小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，
添得黄鹂四五声。
得 dé （得到）
děi （我得）
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。.
读一读：儿子如果大学一毕业就能得（dé）到一个满意
的工作职位，作为母亲的我得（děi）多高兴呀。
.
.
注意加点
字的读音！
再读古诗，注意节奏，难读的地方多读几遍。
三衢道中
曾几
梅子黄时/日日晴，
小溪泛尽/却山行。
绿阴不减/来时路，
添得黄鹂/四五声。
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曾几（1085-1166），字
吉甫，自号茶山居士。南宋诗
人。其诗风格清淡，词意明白，
语言流爽轻快，形象也较为生
动，内容多写个人日常生活，
亦有抒写爱国抗金之作。著有
《茶山集》。
再走山间小路。却，再，又的意思。
三 衢：
梅子黄时：
小溪泛尽：
却山行：
绿 阴：
不 减：
黄 鹂：
即浙江衢州，境内有三衢山，所以又叫“三衢”。
指五月，梅子成熟的季节。
苍绿的树阴。阴，树荫。
并没有少多少，差不多。
乘小船走到小溪的尽头。泛，乘船。尽，尽头。
黄莺。
疏通诗歌
梅子
书写指导：左窄右宽，母字
的横折与竖折钩右下边交叉、
折钩下边稍向左拉。
梅
méi
结构：左右
组词：梅子 梅开二度
造句：这些梅子太好吃了。
音序：M 部首：木
小溪
书写指导：左边三部分都要
扁，爫头四笔紧凑、首撇要
短，幺字要窄，大字要扁宽。
溪
xī
结构：左右
组词：小溪 溪声
造句：我家门前有一条小溪。
音序：X 部首：扌
生字学习
泛尽
书写指导：乏字首撇稍短平，
之字横撇的横稍向上提，捺
为曲头捺、起笔要重、稍平。
泛
fàn
结构：左右
组词：泛沫 泛泛之交
造句：我们在河中泛舟而上，
一会儿就到了对岸。
音序：F 部首：氵
生字学习
不减
书写指导：左边是两点水，
咸字要写紧凑，斜钩呈弧
形、要长，右上角有一点。
减
jiǎn
结构：左右
组词：减轻 加减乘除
造句：姐姐上班后，我家的
负担减轻了不少。
音序：J 部首：冫
生字学习
三衢道中
[宋]曾几
梅子黄时日日晴，
小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，
添得黄鹂四五声。
诗意：梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，乘小舟沿着小
溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。山路上苍翠的
树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来
时更增添了些幽趣。
诗人看到了杨梅
黄了、天晴、绿阴
不减，听到了黄鹂
的叫声。
一、诗人在去“三衢”的时候看到了什么，听到了什么？
三衢道中
【宋】曾几
梅子黄时日日晴，
小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，
添得黄鹂四五声。
诗人看到了杨梅黄了、天晴、小溪、山，绿阴不减，听到了黄鹂的叫声。
一、诗人在去“三衢”的路途中看到了什么，听到了什么？
品读释疑
二、诗人在去“三衢”的路途中心情有哪些变化？
1.梅子黄时日日晴
3.绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
2.小溪泛尽却山行
江南梅雨时节遇好天，心情很好，游兴愈浓。
诗人乘小船走到小溪的尽头，有些失望。
当诗人看到山路上绿树成阴，听到树上的黄鹂清脆的鸣声，心情一定
是惊喜的。
想象画面，用自己的话说说这首诗写了怎样的景象？
《三衢道中》梅子黄透了的时候，本来应该是阴雨连绵，却天天都是晴和的好天
气，诗人乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。山路上
苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添
了些幽趣。
拓展运用
三
衢
道
中
梅子黄时 小溪泛尽 山行 黄梅天
舍舟登岸
绿树浓阴
黄鹂鸣啼
绿荫 黄鹂四五声
《三衢道中》这是一首纪行诗，写了诗人行于
三衢山道中的_________。表现了诗人________的
心情。
见闻感受 愉悦
总结
想象
想象是我们写好作文的一种必备能力，围
绕一句话想象画面景象是常用的一种方法。
比如古诗《绝句》“迟日江山丽”的意思是“春天来了，在明媚的阳
光映照下山河无比秀丽。”围绕这一句话，我们就可以展开联想：
春天来了，白天变得长了，太阳暖暖的照着大地。
此时草绿了，山坡山、沟渠边，瞧去一大片一大片满是的；
花开了，黄色的迎春花、粉色的杏花、白色的梨花，你不让
我我不让你，开满了花来比美。
远处的山更青了，小河里的水叮叮咚咚地流淌，河边的垂
柳梳着长辫子，合着太阳的笑脸映在水中，显得水更清了。
古诗《惠崇春江晚景》“竹外桃花三两枝，”的意思
是“竹林外两三枝桃花初放，”根据这句话你会想到什
么景象？
读写方法
江畔独步寻花
【唐】杜甫
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
背诵这首诗，说说诗中写了大自然中哪些可爱的生灵。
拓展阅读
春 游 湖
【宋】徐俯
双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。
背诵这首诗，并结合诗句的意思，想象画面，请
你用自己的语言把诗中描绘的景象写下来。
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