最新部编版三年级语文下册7鹿角和鹿腿完美课件

鹿 温顺美丽 狮子 凶猛可怕 当凶猛可怕的狮子和温顺美丽的鹿在丛林 中相遇时，会发生怎样精彩的故事呢？我们一 起去看一看吧！ 《伊索寓言》 是古希腊民间流 传的讽喻故事，经后人加工汇集而成。 《伊索寓言》是一部寓言故事集。同 时，也是世界文学史上流传最广的寓 言故事之一。我们所熟悉的很多寓言 故事，都选自《伊索寓言》，如《狐狸和葡萄》《乌 鸦喝水》《龟兔赛跑》《农夫与蛇》等。 大声朗读课文，疏通生字词。在每 个自然段前标上序号，然后用自己的话 说说课文主要讲了一个什么故事？ 鹿角 池塘 倒映 欣赏 匀称 别致 不禁 皱眉 配得上 抱怨 传来 哎呀 狮子 逼近 撒开 挣脱 叹气 鹿角 池塘 倒映 欣赏 匀称 别致 不禁 皱眉 配得上 抱怨 传来 哎呀 狮子 逼近 撒开 挣脱 叹气 追上去 chèn jīn zhòu pèi yuàn bī sā zhènɡ shī zhuī 鹿 塘 映 欣 赏 匀 致 配 传 哎 狮 叹叹 追 狮 称 禁 皱 配 怨 逼 撒 挣 结构： 部首： 书写指导： lù 鹿 半包围 “广”的点画正，横画长，长 撇伸展到位。 鹿 结构： 部首： 书写指导： pèi 左右 左窄长，右稍短，右部竖弯钩 舒展。 酉 配 【身段】女性的身材或身体的姿态。 【匀称】均匀；比例和谐。 【抱怨】心中不满，数说别人不对；埋怨。 【凶恶】（气势、力量）凶恶强大。 【犹豫】拿不定主意。 【挣脱】用力使摆脱束缚。 欣赏——观赏 匀称——均匀 别致——新颖 抱怨——埋怨 机灵——灵活 逼近——迫近 灰心丧气——心灰意冷 注意——忽略 精美——粗劣 抱怨——体谅 机灵——笨拙 犹豫——果断 凶猛——温和 没精打采——神采奕奕 认真朗读课文，注意生字词 的读音，边读边思考：文中主要 讲了一个什么故事？ 课文主要写鹿在池塘边欣赏自己两 只 的角，抱怨自己的腿 。 当凶猛的狮子向他扑来的时候，鹿的四 条有力的 帮他从狮口逃生，而 却被树枝挂住，险些让他丢 了性命。 长腿 太细 美丽的角 美丽 自由读课文，说说课文讲了一个什么故事。 自由读第1—4自然段，注意读出鹿的心情变化。 丛林中，住着一只漂亮的鹿。 有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快快地 喝起水来。池水清清的，像一面镜子。鹿忽然发现了 自己倒映在水中的影子：“咦，这是我吗？” 运用比喻的修辞手法，把 池水比作镜子，写出了池 水清澈、平静的特点。 疑问句表现出鹿当时的惊讶。 朗读时，要体现出鹿喝水时的 悠闲和发现自己倒影时的惊喜。 鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。 他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离 开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身 段多么匀称(chèn)，我的角多么精美别致，好像两 束美丽的珊（shān）瑚（hú）！” 两个“多么”写出鹿自豪、骄傲的心理。这句话运用比喻 的修辞手法，把鹿角比作珊瑚，说明鹿角非常精美。 美丽的珊瑚 我 会 说 一座七彩的桥 一只只蝴蝶在 翩翩起舞 我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！ ◎大雨过后，挂在天空中的彩 虹，好像_______________。 ◎秋风刮过，枯黄的树叶缓缓 飘落，好像_____________ ____________。 一阵清风吹过，池水泛起了 层层波纹。鹿忽然看到了自己的 腿，不禁（jīn）噘（juē）起了 嘴，皱（zhòu）起了眉头：“唉， 这四条腿太细了，怎么配（pèi） 得上这两只美丽的角呢！” “噘起了嘴”“皱起了眉头” 这些神态描写，充分表现出 鹿对自己的腿的不满。 “唉，这四条腿太细了，怎么 配得上这两只美丽的角呢！” 反问句 朗读时，要读出叹息、 抱怨的情绪。 我 会 填 吃惊 骄傲 Ø小鹿发现自己倒映在水面上的影子， _______地说：“咦，这是我吗？” Ø小鹿对着池水欣赏自己美丽的倒影， _______地说：“啊，我的身段多么匀 称，我的角多么精美别致，好像两束 美丽的珊瑚！” 不满 Ø小鹿看到自己的腿，不禁撅起了 嘴，皱起了眉头。他_______地说： “唉，这四条腿太细了，怎么配 得上这两只美丽的角呢！” 朗读第5—7自然段，理解鹿对自己的角和腿的 前后不同的态度，体会故事所讲述的道理。 鹿开始抱怨（yuàn）起自 己的腿来。就在他没精打采地 准备离开的时候，忽然听到远 处传来一阵脚步声。他机灵地 支起耳朵，不错，正是脚步声！ 鹿猛一回头，哎呀，一头狮子 正悄悄地向自己逼（bī）近。 形势危急 鹿不敢犹豫，撒（sā）开长腿就跑。有力的长 腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮 子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追 的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这 个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身 力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣（zhèng） 脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没 有追上。 拼命向前奔去 腿：有力 蹦来跳去 角：被树枝挂住 鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边 喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两 只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难 看的腿却让我狮口逃生！”   写从狮口逃生后，鹿对自己的腿和 角的态度发生了变化。   鹿在危险发生的前后对自己的腿和 角的态度有什么不同？ 在危险发生前，鹿非常欣赏自己美丽的角， 赞叹它精美别致，抱怨自己的腿太细了，很难看， 配不上美丽的角；危险发生后，他认识到美丽的 角差点儿送了它的命，四条难看的腿却让自己从 狮口逃生。 ◇ 美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。 ◇ 鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。 赞成第二种说法。因为事物各有各的长处，各有各的 短处，不要只看它的长处而不看它的短处，也不要因为它 的短处而否定它的长处。同时，我们也不要光图外表的美 丽，更要讲实用；美丽和实用在不同的环境和不同的条件 下都有存在的价值。 下面的说法，你赞成哪一种？说说你的理由。 狮 子 和 鹿 鹿角精致、别致—差点丧命 鹿腿太细太难看—狮口逃生 又 要 看 到 短 处 既 要 看 到 长 处 这篇课文讲的是在丛林中，一只拥有美丽的角和难看 的细腿的鹿遇到狮子后靠细腿脱险的故事。这个故事告诉 我们：事物各有所长，各有所短，不要只看它的长处而忽 略它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。还告 诉我们，不要光图外表的美丽，更要讲实用；美丽和实用 在不同的环境和条件下都有存在的价值。 一、多音字组词。 称 chèn chēnɡ （ ） （ ） 撒 sā sǎ （ ） （ ） 匀称 称号 撒娇 播撒 随堂练习 二、想象说话。 鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一 边喘气，一边休息。他叹了口气，说： “两只美丽的角差点儿送了我的命，可 四条难看的腿却让我狮口逃生！” ü鹿对角说： “角啊角，你虽然________， 但是________ 。” ü鹿对腿说： “腿啊腿，你虽然________， 但是________ 。” 三、名言积累。 日 积 月 累 Ø尺有所短，寸有所长。 Ø取长补短， 相得益彰。 Ø人不在大小，马不在高低。 Ø人不可貌相，海水不可斗量。 课后习题参考答案 朗读课文，注意读出鹿的心情变化。 朗读指导：在危险发生前，鹿非常欣 赏自己美丽的角，抱怨自己细长难看的腿， 所以在读第3、4自然段时，用自豪、欣赏 的语气读出鹿对角的挚爱和赞美，用不满 的语气来读鹿对又细又长的腿的不满；危 险发生后，鹿改变了之前的态度，认识到 了美丽的角差点儿让自己送了命，四条细 长难看的腿却使自己逃生。 朗读示例：鹿摆摆身子，水中的倒影/ 也跟着摆动起来。他从来没有注意到/自己 是/这么漂亮！他/不着急离开了，对着池 水/欣赏自己的美丽：“啊！⌒我的身段多 么⌒匀称，我的角/多么⌒精美别致，好像 两束/美丽的珊瑚！” 根据下面的提示，用自己的话讲讲这个 故事。 角：美丽 欣赏 差点儿送命 腿：难看 抱怨 狮口逃生 参考答案：丛林里住着一只漂亮的鹿，一天，他 对着池塘欣赏自己在水中的倒影，发现自己身段匀称， 那对精美别致的鹿角，就像两束美丽的珊瑚。唯一让 他觉得不满的是自己的四条腿又细又长，他不由得抱 怨这四条腿太难看了，根本配不上那两只美丽的鹿角。 可是当凶猛的狮子向他扑来的时候，四条细长有力的 腿帮他从狮口脱险，而美丽的角却被树枝挂住，让他 差点儿送命。 下面的说法，你赞成哪一种？说说你的理由。 u美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。 u鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。 老师指导：同学们可以联系生活实际来 举例论述自己的观点，总的原则是各种事物 都有其长处和短处，既要看到它们的长处， 又要看到它们的短处，更重要的是在任何时 候不能只看外表，而忽略内在。