最新部编版三年级语文下册语文园地二优课

本组课文引领我们了解寓言是生 活的一面镜子。哪篇课文让你印象 最深，受益匪浅呢？下面请同学们 以课文为例，畅谈自己的收获，交 流自己的体会和感受。 课文写的是古时候有个种田人，因偶然捡到 撞死在树桩上的野兔，从此以后就守在树桩旁边， 结果不但没有捡到野兔，他自己也被别人嘲笑了。 这则寓言告诉我们：凡事应积极主动地去做，不 能寄希望于意外的收获。 课文讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不 起陶罐。埋在土里许多年后，陶罐出土成为文物， 铁罐却化为泥土，不复存在。这个故事告诉我们： 每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处， 正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。 本文讲了这样一个故事：在丛林中，一只鹿在 池边欣赏自己美丽的角，抱怨自己细长的腿，这时 狮子扑来，细长的腿帮鹿脱离了险境，而美丽的角 差点儿让他送了命。故事告诉我们：物各有其长短， 要辩证地看待；同时，不要只贪图美丽的外表，更 要讲求实用；美丽和实用在不同的环境和条件下都 有存在的价值。 本文讲述了池子因甘于平庸、懒惰而干 枯，河流遵循流动的规律，不顾安逸，为人 们做贡献而长流不断的故事。告诉我们不应 虚度年华，不应甘于眼前的安逸，要在自己 的有生之年多为社会做贡献，多为自己的生 命添光彩。 许多寓言故事给我留下了深刻印象。 《乌鸦喝水》《狐假虎威》《揠苗助 长》……这些故事我读完之后就不会忘。 《乌鸦喝水》中，我印象最 深的是乌鸦，因为乌鸦很聪明， 遇到困难会想办法解决。 《狐假虎威》中，我最 讨厌的是狐狸，因为它太狡 猾了，竟然连老虎都要骗。 《揠苗助长》中，我印象最深的是种 田人，因为他太愚蠢了，竟然做违背禾苗 成长规律的事。 《陶罐和铁罐》告诉我们：要正 确对待自己的长处和别人的短处。 《鹿腿和鹿角》告诉我们：并不是 美丽的东西就一定是有用的东西，难看 的东西有时比美丽的东西更有用。 读了《池子与河流》一文，我明 白了做人要做勤劳的人，奋斗不息， 才华才可以更好地显现，懒惰只会把 才华磨平。 学习寓言，可以使我们明白道理， 弄清什么是对的，什么是错的，还教育 我们长大后，成为什么样的人。 1.说说下面两组词语有什么特点，照样子写几个。 源源不断 念念不忘 无忧无虑 无边无际 依依不舍 滔滔不绝 孜孜不倦 无声无息 无时无刻 无形无色 “源源不断、念念不忘”是 “AABC”式的词语，“无忧 无虑、无边无际”是“无× 无×”式的词语。 “ 源源不断”“念念不忘”这一组词语是“AABC”式 的词语。 此类词语还有： 依依不舍 默默无闻 孜孜不倦 生生不息 咄咄逼人 莘莘学子 侃侃而谈 欣欣向荣 “无忧无虑”“无边无际”这一组词语是 “ABAC”式的词语。 此类词语还有： 无法无天 自吹自擂 一心一意 人山人海 无影无踪 尽善尽美 不卑不亢 忧国忧民 依依不舍 人山人海 2.读一读，注意变色的部分，照样子把句子补充完整。 鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱 起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这 两只美丽的角呢！” 他______________ ：“你真是急死我了！”皱着眉头，跺跺脚 第一句中的“噘起了嘴，皱起了眉头”是 表示鹿看到自己的腿之后的不开心的状态。 “真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。 “这次我终于可以好好地玩啦！”姐姐_______ __。 兴奋地喊起来 第二题是有关动词及神态 描写的，神态描写专指脸部表 情。“高兴地叫起来”是表示 掘出陶罐的人看到这个陶罐之 后开心的状态。 照样子把给出的句子补充完整。 ◇他______________：“你真是急死我 了！” 咬紧了牙，跺了跺脚 ◇“这次我终于可以好好地玩儿啦！” 姐姐 _______________ 高兴得眼睛都亮了。 3.读通知，注意格式，再选择一种情况，写一个通知。 通知 4月9日下午3点，请全体 同学在操场上集合，观看文 艺表演。 少先队大队部 4月7日 本题是要我们写一个 通知。写的时候要注意通 知的格式。通知的格式： 包括标题、正文、落款。 ①标题：写在第一行正中。 可只写“通知”二字。 ②正文：另起一行，空两 格写正文。要写清所通知 事件的相关内容。 ③落 款：分两行写在正文右下 方，一行署名，一行写日 期。 示例1：写一个各班班长领取新校服的通知。 通 知 请各班班长于明天下午3点钟到学校报 告厅领取新校服。 学校后勤部 4月7日 示例2：写一个全班同学参加博物馆的通 知。 通 知 请全校同学于明天中午1点钟在学校 操场集合，前去参观博物馆。 教务处 2月23日 本题中所给出的 字都是横画和竖画比 较多的字。书写的时 候要事先考虑好这些 笔画的长短比例和距 离，避免拥挤。 邯郸学步 滥竽充数 掩耳盗铃 自相矛盾 刻舟求剑 画蛇添足 杞人忧天 井底之蛙 杯弓蛇影 邯郸学步： 滥竽充数： 掩耳盗铃： 自相矛盾： 邯郸，战国时期赵国的国都。比喻盲目模仿别人， 没有成功反而把自己原有的本领、长处丢掉了。 滥，虚假不实。竽，一种簧管乐器。比喻没有真才实学 的人冒充内行，混在人群里作假骗人。也比喻以次充好。 掩，捂。捂住自己的耳朵去偷盗铃铛。比喻自欺欺人。 比喻语言或行为自相抵触。 刻舟求剑： 画蛇添足： 杞人忧天： 井底之蛙： 杯弓蛇影： 比喻处理问题死板僵化，拘泥成例，不知变通。 画好了蛇，又为它添上了脚。比喻做了多余的事， 不但无益，反而坏事。 忧天，担心天会塌下来。一个杞国人老是担心天塌 下来。比喻没根据的或不必要的忧虑。 井底下的青蛙只能看到井口那么大的一块天。比喻见 识短浅的人。 把映在酒杯里的弓影误以为是蛇，十分恐惧。比喻疑 神疑鬼，造成精神负担。 2.找来与这些成语相关的寓言故事，读一读。 3.拓展出自寓言故事的成语。 买椟还珠 亡羊补牢 叶公好龙 一叶障目 对牛弹琴 画龙点睛 黔驴技穷 惊弓之鸟 塞翁失马 朝三暮四 三人成虎 愚公移山 叶公好龙 对牛弹琴 课本中所举的例子，是“曲突徙薪”。这个故事 讲的是有一户人家的烟囱很直，有人劝主人把烟囱改 成弯曲的，搬开烟囱旁边的柴火，以免发生火灾。主 人不听，不久果然发生了火灾。这个故事说明对可能 发生的事故应防患于未然，消除产生事故的因素。同 时讽刺那些不懂得防患于未然的人。 相信你可以读更多 《伊索寓言》这本书搜集整理了很多 古希腊的民间故事。大多是动物故事，以动 物为喻，教人处世和做人的道理，形式短小 精悍，比喻恰当，形象生动，通常在结尾以 一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。 《克雷洛夫寓言》讲述的大多是动物和 植物的故事，借动物和植物的形象，反映广泛 的社会生活，刻画社会上各种人物的复杂性格， 抒发自己的思想，具有一种特殊的感染力。