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人之初Ren
Zhi
Chu
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之
zhī
之间 必经之路
性
xìng
性格 性别
初
chū
初中 初升
善
shàn
善良 心善
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习
xí
学习 温习
迁
qiān
迁移 拆迁
教
jiào
教育 教师
贵
guì
珍贵 高贵
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专
zhuān
专心 专门
玉
yù
玉石 宝玉
幼
yòu
幼小 幼童
器
qì
机器 器官
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义
yì
义气 讲义
人 之 初 习 性 善 良 教 育
迁 居 宝 贵 专 心 幼 儿
玉 器 名 义
人 之 初 习 性 善 良 教 育
迁 居 宝 贵 专 心 幼 儿
玉 器 名 义
zhī chū xí xìnɡ shàn jiào
qiān ɡuì zhuān yòu
yù qì yì
礻 刀 忄 生 中 一 贝
初 性 贵
加一加
u大王怀中一宝石。
u“羽”丢半边就是“习”。
u一只犬,四张口。
玉
器
编字谜
编字歌
下面的字像什么?怎么读?
羊下面一只眼睛,
表示看起来十分美好
教 善
老师拿着教鞭
督促孩子学习知识
字理
之 初 性 善
习 教 迁 贵
专 幼 玉 器 义
之 相 近 习 远 玉 义
辶 斤
元
近
远
xiāng
结构:
部首:
组词:
造句:
左右
木
相同 相信
我相信他一定能成功。
相
jìn
结构:
部首:
组词:
造句:
半包围
辶
近视 附近
叔叔的眼睛近视了。
近
xí
结构:
部首:
组词:
造句:
独体字
乙
练习 学习
我们要好好学习。
习
yù
结构:
部首:
组词:
造句:
独体字
玉
玉米 玉石
这是一片玉米地。
玉
结构:
部首:
书写指导:
独体
丶
横撇的角度要小,平捺紧接着
横撇写舒展。
zhī 之
结构:
部首:
书写指导:
半包围
辶
“元”写在田字格中心偏右上;
“辶”的平捺舒展,托住“元”。
yuǎn 远
结构:
部首:
书写指导:
独体
丶
点在撇、捺交叉点偏左处,高度
居中,撇最高,捺最低,撇、捺
交叉点在笔画中部,呈对称式。
yì 义
人 之 初,性 本 善,
性 相 近,习 相 远。
苟 不 教,性 乃 迁,
教 之 道,贵 以 专。
人 之 初
rén zhī chū
rén zhī chū xìnɡ běn shàn
xìnɡ xiānɡ jìn xí xiānɡ yuǎn
ɡǒu bú jiào xìnɡ nǎi qiān
jiào zhī dào ɡuì yǐ zhuān
走进课文
子 不 学,非 所 宜,
幼 不 学,老 何 为?
玉 不 琢,不 成 器,
人 不 学,不 知 义。
zǐ bù xué fēi suǒ yí
yòu bù xué lǎo hé wéi
yù bù zhuó bù chénɡ qì
rén bù xué bù zhī yì
:这篇课文共____小节。
每个小节都有 句话。
2
2
人之初,性本善,性相近,习相远。
译文:人生下来的时候,本性都是善
良的,只是由于成长过程中,后天的学习
环境不一样,性情也就有了好与坏的差别。
教育对孩子的重要性
苟不教,性乃迁,教之道,贵以专。
译文:如果从小不好好教育,善良的
本性就会变坏。为了使人不变坏,最重要
的办法就是要专心一致地去教育孩子。
苟 迁
如果,假如 改变
就
Ø思考:“性相近,习相远”给了你什么
启示?
Ø交流:你读过哪些和这两句相关的故事?
好好学习 接受良好教育 能够区分善恶
子不学,非所宜,幼不学,老何为?
合适,适宜
译文:小孩子不肯好好学习,是很不应该的。
一个人倘若小的时候不好好学习,到老的时候既不
懂做人的道理,又无知识,能有什么用呢?
宜
学习对儿童成长的重要性
玉不琢,不成器,人不学,不知义。
雕刻
译文:玉不打磨雕刻,不会成为精美
的玉器;人若是不学习,就不懂得礼仪,
不能成才。
琢 器 义
器具 道理
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古人琢玉的工具古人琢玉
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玉坠 玉镯
玉酒杯
玉雕香炉
本课节选自《三字经》,第1个片段讲
述了( )的重要性,第2个片段
讲述了( )对儿童成长的重要性,劝
诫我们应( )、( ),
使得人生有意义。
教育孩子
学习
好学上进 有所作为
《三字经》(节选)
为人子,方少时。亲师友,习礼仪。
香九龄,能温席。孝于亲,所当执。
融四岁,能让梨。弟于长,宜先知。
一、比一比,再组词。
义( )
又( )
远( )
近( )
正义 玉( )
主( )又来 近处
远大 玉石
主人
2.人若是不学习,就不懂得礼仪,不能成才。
人之初,性本善。
二、根据句意写句子。
1.人生下来的时候,本性都是善良的。
人不学,不知义。
朗读课文,背诵课文。
朗读指导:语气舒缓,读出韵律感。
可以边读边拍手,感受《三字经》的节
奏,读好文中“不”的变调。
初始 初夏 天性 性格
专心 专门 善良 友善
shǐ ɡé
liánɡ
提示:这四组词语分别是“初、性、
专、善”所组的词语,巩固识记。
读一读,记一记。
1.朗读课文,背诵课文。
2.正确书写本课生字。
3.搜集出自《三字经》的小故事,再全班
交流。