最新部编版三年级语文下册习作：奇妙的想象 优课

习作五：奇妙的想象 本次习作的主题是“奇妙的想象”， 要求结合给出的题目大胆想象，然后任选 一个题目写一个想象故事，也可以写其他 的想象故事。写完后，和同学交流分享。 （1）确定题目。在选择题目时，一定要选自己 感兴趣的，能激发自己想象的，让自己有话可说。 （2）想象要大胆、有趣且合理。确定了要写的 题目后，就要围绕这个题目展开奇特而合理的想象。 如，“手罢工啦”这个题目，可以想象左手和右手 因争论谁更辛苦而罢工，也可以想象一只手上的五 根手指因吵架而罢工等。 （3）注意表达。在写作时，要做到 内容具体，故事情节曲折动人，语言生 动有趣，可以适当运用各种修辞手法。 Ø第一步：审题 本次作文是想象作文，可 以自由写作，也可以从课文给 出的题目中任选一篇写作。 范例指引 Ø 第二步：立意  充分发挥想象，展现想象世界的 奇妙。 范例指引 第 三 步 ： 思 维 导 图 范例指引 第四步：方法（以例文为例）  采用“总——分”的结构， 注意细节描写，表达真情实感。 “最好玩的国王”可以选择几件事情来突出国王 的好玩。 “一本有魔法的书”可以从书这个实在的事物上 去想象书能有什么魔法，这个魔法又会带给人们影 响或作用等角度出发来想象和行文。 “小树的心思”就要围绕生活中的小树遇到的情 况来想象，想想小树在这样的处境中，它的心里有 什么想法、念头或心事等。 “手罢工啦”是将手当做人来写，可以从手平时的 工作任务入手来想象，写它为什么会罢工，罢工之 后是什么情况，由此说明了一个什么道理等。 “滚来滚去的小土豆”则要体现出“滚来滚去” 的状态，想象小土豆为什么会滚来滚去，滚来滚去 会遇到什么事情等。 “假如人类可以冬眠”，首先需要了解冬眠是什 么，然后想象人类进入冬眠之前、之中和之后人们 和世界的样子，可以由此展开现象。 4.写作手法。 按一定的顺序来描写，运用恰当的修辞方法， 如夸张、比喻、幻想等手法，构思出具体、生动、 新颖、奇妙的故事。 一本有魔法的书 我，一本书，一本有着神奇魔法 的书。我体内的“小蚂蚁”，每天都 会排列成一个新的“队形”，展现在 我的“脸上”。 ① ①开篇直 接交代“我 ”是一本有 魔法的书。 昨天，我还站立在一家知名度 很高的图书馆内的大书架上，这里 每天都热闹非凡，每天早上还没开 门，就有许许多多的人在大门口等 着进来看书、买书了。② ②写“我 ”居住在“ 一家知名度 很高的图书 馆”。 看着其他伙伴被新主人一个个领走， 忽然，一只手将我拿起，轻轻拂去我衣 服上的灰尘，便一页页仔细看了起来。 ③我偷偷看了看她，她是个十一二岁左 右的学生，一头乌黑光亮的头发扎成了 两根俏皮的小辫子，还有着一双雪亮的 大眼睛和红扑扑的小脸蛋儿，脖子上系 着一条红领巾，长得真是可爱。④ ③“轻轻拂去” 说明小姑娘很爱 惜“我”。 ④从年龄、发 型、眼睛、脸蛋 和穿着这几个角 度对小姑娘的外 貌进行描写。 天色暗了下来，图书馆要闭馆了， 小女孩儿抬起头来，揉揉眼睛，小心 翼翼地捧着我走向收银台，有礼貌的 说：“叔叔，这本书多少钱呀？”被 叫做叔叔的那个收银员说：“十元。” 小女孩儿高兴的从口袋里掏出十元钱， 给了那位叔叔，就带着我跑回了家。⑤ ⑤“小心翼翼” 写出小姑娘对 “我”的珍爱。 她走到家门口，取下挂在脖子上 的钥匙，打开门，喊了一声：“妈妈， 我回来了！”便钻进她的小屋，又认 认真真的看起我来，看到她那认真的 样子，我想：明天一定要把小蚂蚁们 排列成一个更有趣的队形给她看。⑥ ⑥写“我” 想为小姑 娘编写新 的故事。 这是我来到这个家的第二天，今 天是星期日，她早上刚刚吃完饭， 就又捧着我看起来，她刚看完第一 队，就吃惊的叫起来：“这不是我 昨天看的那个故事！”但是，她马 上就明白了，我是一本有魔法的书。 于是，她为我穿了一件新衣服，把 我放到了一个盒子里，又将我的盒 子放到了她心爱的小书架上。⑦ ⑦写出小姑 娘喜欢“我” 写的故事，更 加喜爱“我” 。 每天，她都要把我拿出来，看完新的一 个故事，又将我放回去。她很爱惜我，每天都 把我身上的灰尘擦一遍，我也每天都给她编一 个新故事，我心里和她成了好朋友，我们谁也 离不开谁，直到永远，永远……⑧ ⑧写“我” 和小姑娘深厚 的友谊，突出 了小姑娘爱读 书的好习惯。 总评： 文章想象自己有魔法，能够将里面 的字更换队形，组成一个又一个新的 故事。内容浅显易懂，情节合理有趣。 语言生动活泼，充满童趣，字里行间 也暗示着热爱读书是一个好习惯。 滚来滚去的小土豆 小土豆滚啊滚，要给自己找妈妈！ 小土豆滚进鹅窝里，抱着白鹅叫妈妈：“妈妈，妈妈，我 可找到您了！”大鹅扇着翅膀，大叫道：“走走走，我的宝宝 才没有那么小的个头呢！”小土豆伤心地滚走了，它不知道自 己的妈妈在哪里。 小土豆滚啊滚，滚到东，滚到西，终于滚到鸭窝里。小土 豆左看看右看看，这些“圆蛋”和自己差不多大，它长长地舒 了一口气，自己终于找到家了。鸭妈妈看到了，二话不说，直 接啄。“哎哟，哎哟，妈妈，妈妈，啄疼了！”鸭子一点儿不 松嘴：“谁是你妈妈，我的宝贝青白又光滑，哪像你个黑小 子！”小土豆，呜呜哭，妈妈，妈妈，你在哪里？ 小土豆滚啊滚，滚到前，滚到后，它一定要找到自己的妈 妈。小土豆来到鸡窝旁，看到一个圆又圆的“黑小子”，连忙 滚过去，说：“兄弟，我终于找到你了！”“谁是你的兄弟， 妈妈只有我一个孩子。妈妈，妈妈，快过来，又来一门穷亲 戚！”鸡妈妈伸着脖子正要啄，吓得小土豆啊，赶紧滚啊滚。 小土豆滚啊滚，要给自己找妈妈！终于，它滑进了水洼里， 陷进泥巴里，再也不能找妈妈。因为，它生了根，发了芽…… 自己做了好妈妈！ 小作者用极富童趣的语言，给我们讲述了一个小土豆找妈 妈的故事。全篇抓住小土豆圆和棕黄色的外形特点，采用历险 记的形式，展开想象，把整个故事描写得曲折、动人，令人爱 不释手。另外“小土豆滚啊滚”一句贯穿全文，让整个故事情 节自然连贯，成为一个整体。 习作：奇妙的想象 大胆想象，有新意 想象要合理， 自然有序地，重点突出 主次分明