最新部编版三年级语文下册19剃头大师优质课

导入 同学们，你们喜欢理发吗？今天， 我们来认识一位“剃头大师”， 看看他是怎么给别人理发的。 秦文君 1954年生于上海，儿童文学 作家，现任上海市作家协会副主席， 《中国儿童文学》主编。 代表作：《男生贾里全传》、《女生贾 梅全传》、《天棠街3号》、《宝贝当 家》、《调皮的日子》等。 第一课时 剃头 执笔 否则 骂人 仇人 习惯 受刑 代替 厘米 摸耳朵 表弟 胆小 鬼脸 理发店 剥夺 差生 付钱 双倍 虽然 一件 tì zhí fǒu mà chóu ɡuàn xínɡ tì lí mō biǎo dǎn ɡuǐ lǐ duó chà fù bèi suī jiàn PPT模板：www.1ppt.com/moban/ PPT素材：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表：www.1ppt.com/tubiao/ PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ 范文下载：www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ 教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/ PPT论坛：www.1ppt.cn PPT课件：www.1ppt.com/kejian/ 语文课件：www.1ppt.com/kejian/yuwen/ 数学课件：www.1ppt.com/kejian/shuxue/ 英语课件：www.1ppt.com/kejian/yingyu/ 美术课件：www.1ppt.com/kejian/meishu/ 科学课件：www.1ppt.com/kejian/kexue/ 物理课件：www.1ppt.com/kejian/wuli/ 化学课件：www.1ppt.com/kejian/huaxue/ 生物课件：www.1ppt.com/kejian/shengwu/ 地理课件：www.1ppt.com/kejian/dili/ 历史课件：www.1ppt.com/kejian/lishi/ 发 发现 fā 这次，小沙的头发很长了。 fà 早晨起来小草和树叶上有很多露珠。 露 lù 一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。 lòu 表 胆 鬼 理 夺 骂 仇 差 付 倍 虽 件 左右 结构 仇胆 付 理 件倍 半包围 结构 鬼 上下 结构 表 夺差 骂 虽 加一加：王+里=理 口+虫=虽 字理识字： 仇 形声字。深切的怨恨的意思。 理 lǐ 巧记：大王站在“里”字 旁。 “王”作部首时， 最后一笔是提 夺 duó “大”的撇、捺要舒展。 巧记：大下有一寸。 走迷宫 骂 执 否 剃 仇 惯 刑 替 厘 摸 付 推剪：手动推剪是一种理发 剪。上下有各有一排参差相 间的牙状钢齿，用手将两边 的把柄向中间合去，参差相 见的牙状钢齿就来回移动将 头发推掉。 推剪在理发师的手里灵活自如。 冤家：一般指仇 人，或者死对头 的意思。 他们这对冤家，今天遇到一 起，肯定会打起来。     重点词语 噩梦：内容恐怖的梦。 监督：察看并加以管理。 发誓：庄严地说出表示决心的话。 耿耿于怀：有心事的样子。不能忘怀， 牵萦于心。 时髦：新颖符合时势潮流。 小沙怕剃头；剃头师傅给小沙剃头过 程； “我”给小沙剃头的经过 自由朗读课文，说说课文主要写了什 么内容？ 读完课文，说一说“剃头大师”指的是谁？ 说出理由。 我的表弟小沙天生胆小，怕鬼，怕 喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。 谁给他剃头，他就骂谁“害人精”， 还用看仇人一样的目光怒视对方。 开篇表明小表弟的性格 特点，为后面故事展开做铺 垫 自由读课文1-3自然段，说说“我” 的表弟小沙有什么特点？在文中找一找。 读课文4-6自然段，说说老师傅是怎么 给表弟小沙剃头的？小沙感受如何？在文 中找出相关语句。 老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一 绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神 差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧 哧笑……跟受刑一样。 老师傅剃头，小沙 的感受是是什么？ 因为老师傅的老掉牙的推剪，会咬住一绺头 发不放，让小沙吃尽苦头。老师傅眼神差了点儿， 总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。 快速阅读课文剩下的部分，看看“我”是 怎样给表弟剃头的？结果如何？在文中找出来。 我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆 出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下 一堆头发。 你从中体会到了 什么？ 我觉得文中的“我”好像会理发，而且剪头发的速度很快。 我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷 飘落，真比那剃头老师傅还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪 刀，……我这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那 儿短的只剩下一厘米。 你从中体会到 了什么？ 虽然“我”剪头发的速度很快，但只是 随意乱剪，长短不一。 我剪掉几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜，越修 越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去， 整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。 通过对形状的描写，突出了“我”剪的头发很糟糕。 运用比喻的修辞手法，说 明耳朵附近修剪的很不平 整。 说一说：“我”和剃头师傅谁剃得好？ 1.当然剃头师傅剃得好，因为“姑父还 要付双倍的钱”。 2.而我剃完头发之后，小沙“一照镜子， 大叫一声，像见了鬼一样。” 学完课文，想一想“剃头大师”和“害人精” 分别指谁？为什么这样称呼他们？ 在小沙的嘴里，“害人精”是剃头的师傅， 因为小沙害怕理发，他们给他理发，弄疼他， 让他很不舒服。 “剃头大师”是我对自己的称呼，以为自 己能理发，特像“剃头大师”的架势。 实际上，谁才是真正的“剃头大师”，谁才 是个“害人精”？ 老剃头师傅是“剃头大师”， “我”不会理发，乱剪才是“害 人精”。 结合全文说一说，为什么用“剃头大师” 作为题目？（课后第4题） 这里有些自嘲的成分，嘲笑自己不懂装懂， 硬冒充“剃头大师”，结果把小沙的头发剪得不 成样子。通过这件事，是在回忆童年的趣事，表 达对童年的怀念。 剃头大师：熟练 随意乱剪 见了鬼 剃 头 大 师 害人精：小沙吃尽苦头 受刑一样 这篇课文写的是小沙 ，刚开始是 给他剃头，由于 ， 所以小沙 ，后来写“我” ， 结果 。 老剃头师傅 怕剃头 吃尽了苦头 推剪老、眼神差 给他剃头 小沙像见了鬼一样 执行 丸子 一、比一比，组成词语。 执( ) 否( ) 形( ) 摸( ) 丸( ) 歪( ) 刑( ) 漠( ) 否则 歪斜 受刑 抚摸 冷漠 形状 二、读一读，用划横线的字造句。 我剪掉几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜， 越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。  _____________________ ________________。他病得太严重了,虚弱得甚至连呼吸都很艰难 三、文中写了作者的表弟小沙的两次理发经历，现 实生活中你理过发吗？有什么感想或感受？试着写 一写。 示例：剪发开始了，阿姨拿了一把漂亮的小剪刀和一把粉色的 小梳子。我发现这剪刀很特别：其中一只剪刀柄后，有一个像 逗号样的小东东。接着，阿姨向我头上喷了一点水，咔咔咔、 咔咔咔……剪刀开始在我头上狂乱的飞舞起来，只见一根根的 头发倾泻而下。一会儿，阿姨又用电推子在我头上，推了几下。 “好了。”阿姨说道。我迫不及待的照了照镜子，哇！我的发 型美丽又帅气，像变了个人似的。