最新部编版一年级语文下册口语交际：一起做游戏优质课

口语交际：一起做游戏 贴鼻子 丢手绢 掷沙包 跳房子 滚铁环 玩陀螺 踩影子 老鹰捉小鸡 想一想：仔细看图，猜一 猜。图上的小朋友在玩些什么 游戏？这个游戏你玩过吗？你 还做过哪些游戏? 踢毽子 仔细观察图中的内容说一说： 1.这是什么游戏？ 2.游戏规则是什么？ 3.你要怎么邀请小伙伴和你 一起玩这个游戏。 1.说游戏，激兴趣。 借助教材插图中“贴鼻子”这个游戏，分 小组说说图中的小朋友在干什么，我们平时玩 过哪些有趣的游戏，在交流中感受游戏的快乐， 激发参与游戏、进行表达的乐趣。 2.做游戏，学表达。 （1）观察插图，明确要求。读一读插图中 小朋友们的对话，明确本次游戏中对“邀请者” 和“参与者”的要求：邀请者的态度要热情、 大方；参与者要积极参与，遇到不懂的地方学 会主动提问。 （2）情景表演，示范交际。两两组队示范 游戏，扮演邀请者的同学，要说清游戏规则， 可用上“先……接着……最后……”等简单的 连接词；或者用上“一、二、三”等词分步骤 说明；还可以一边说规则，一边做动作，让听 的人更容易明白。 学会邀请 情境：文文、青青来到操场上准备跳皮 筋，英英一个人走近了。 喂，英英，没人 和你玩吧。来，我们 一起玩跳皮筋的游戏。 …… 错误 号号，你好！你如果没事 的话，能和我们一起玩跳皮筋 的游戏吗？人多了更好玩。 谢谢邀请，我加 入你们一起玩吧！ 热 情 、 大 方 、 有 礼 貌 积极参与 可是我 不会玩啊！ 丽丽，和 我们一起玩贴 鼻子的游戏吧！ 交际范例 听上去很有 趣，那我们一起 玩吧。 没关系，我教你。两人一 组，一人蒙上眼睛，听另一人 的指示，两人合作把小熊的鼻 子准确地贴到正确的位置上。