新人教部编版五年级语文下册快乐读书吧完美

语文 五年级 下册 导入新课 诸葛孔明足智多谋，黑旋风李逵鲁莽刚猛， 齐天大圣孙悟空神通广大，大观园里的林 黛玉多愁善感…… 揭示课题 在我国传统文化这一历史长河中像这样性 格鲜明的人物浩如烟海，那些经典的名著 故事等着我们去阅读探究，就让我们一起 漫步中国古典名著长廊，走近这些人物， 品读精彩故事吧。 明确任务 今天，就让我们看看快乐读书吧中出 现了哪些名著故事，交流我们了解的名著 故事。 了解名著 中国古典小说是文学的一种样式，一 般是描写人物故事，塑造多种多样的人物 形象，同时拥有完整布局、发展及主题的 文学作品。中国古代经典的小说，有《三 国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》 等代表作。 名著特点 （1）故事中的人物都有其典型的性格， 而且性格单一。所有的人物行动、情节都 跟人物性格的塑造有关。如《三国演义》 中的张飞，性格忠诚勇猛，所以书上对他 的描写无论是外部特征--刚硬的扎须，还 是外在的行动——大吼三声，都是为其勇 猛的性格服务的。 名著特点 （2）情节曲折、故事完整。比如 《西游记》就描写了从取经开始到结束 的完整故事，其中唐僧师徒所经历的九 九八十一难这样曲折的情节，让故事更 吸引读者。 名著特点 （3）语言准确简洁、生动流畅、富于 个性化。如《水浒传》中对鲁智深拳打 镇关西的描写就是一例。 名著特点 （4）情节离奇，多有巧合。如《水浒 传》中的林冲一节，处处设置巧合。巧 合的设置使故事情节变得更加离奇。 （5）分章回。古代小多都是分章回的， 一般每一章回的题目，都是对仗的。 名著特点 中国名著是博大精深、源远流长 的中华文化之一，是世界文化的一朵 璀璨的遗迹。中国名著是指在中国文 学史上具有一定文学价值、脍炙人口 的经典文学作品。这些作品包括了诗、 词、戏曲、小说、散文、学术杂书典 籍历史传记等等形式。 在第二单元的学习中，我们阅读了名著故 事《草船借箭》《景阳冈》《猴王出世》 《红楼春趣》等，你读后最深刻的感受是什 么？ 注意人物行动、语言和细节的描写；情 节曲折、故事完整；语言准确简洁、生动流 畅、富于个性化。 阅读是可以获取更多知识的重要方法，小 学生阅读名著的好处是可以让自己的知识面 更加的丰富。不同的名著对于小学生为说会 认识到不同时期、不同地域的人土风情，会 了解不同国家的各种知识。所以说，小学生 阅读名著的好处就是让自己的知识面更广了。 小学生读名著有哪些好处呢？ 小学生在看名著时，不仅仅可以感受到故事带来 的正能量，而且作者的写作手法也可以熏陶小学生， 从而让小学生的写作水平得到提高。 小学生阅读名著会带来的好处就是树立正确的 人生观，读一些名著可以让小学生拥有高尚的道德情 操以及民族自尊、自信、自强的精神；可以拥有节俭、 尊师敬业的精神等。 品析名著 这大圣收了金箍棒，捻诀念咒，摇身一变，变作一个海东青，飕的一翅， 钻在云眼里，倒飞下来，落在天鹅身上，抱住颈项嗛眼。那牛王也知是孙 行者变化，急忙抖抖翅，变作一只黄鹰，返来嗛海东青。行者又变作一个 鸟凤，专一赶黄鹰。牛王识得，又变作一只白鹤，长唳一声，向南飞去。 行者立定，抖抖翎毛，又变作一只丹凤，高呜一声。那白鹤见凤是鸟王， 诸禽不敢妄动，刷的一翅，淬下山崖，将身一变，变作一只香獐，乜乜些 些，在崖前吃草。行者认得，也就落下翅来，变作一只饿虎，剪尾跑蹄， 要来赶獐作食。魔王慌了手脚，又变作一只金钱花斑的大豹，要伤饿虎。 行者见了，迎着风，把头一幌，又变作一只金眼狻猊，声如霹雳，铁额铜 头，复转身要食大豹。牛王着了急，又变作一个人熊，放开脚，就来擒那 狻猊。行者打个滚，就变做一只赖象，鼻似长蛇，牙如竹笋，撒开鼻子， 要去卷那人熊。 ——选自明代吴承恩的《西游记》第六十一回 品读欣赏 章回体小说：章回体小说为中国长篇 小说的一种传统形式。以长篇小说《水浒 传》和《三国演义》为成熟标志。其特点 是将全书分为若干章节，称为“回”。 ①花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂 ②乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪 ③马谡拒谏失街亭 武侯弹琴退仲达 章回体小说目录