2010高考第一讲 字音、字形、标点

2010高考第一讲  字音、字形、标点   【命题趋向】 高考语文《考试大纲》要求“识记现代汉语普通话常用字的字音”、“识记现代常用汉字的字形”。能力层级为A（识记）。 高考语文《考试大纲》要求“正确使用标点符号”，能力层级为D（表达应用）。 【考点透视】 （一）字音 近年来高考对字音的考查，一般以选择题的形式单独设题，辨别字音正误而不要求拼写。考查的范围基本限定在2500个常用字内，个别出自1000个次常用字；考查的重点是多音字、形声字、音同音近字、形似字。高考对字音的考查，着眼于常用常错的字。 高考对字音的考查，从考查的内容看，大体可分为以下几类。 ◎考查多音字 【2007江苏卷】下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 A．校对／校正　　　角逐／钩心斗角　　　参加／参差不齐 B．湖泊／淡泊　　　铜臭／乳臭未干　　　毒蛇／虚与委蛇 C．宝藏／矿藏　　　呼吁／长吁短叹　　　曾祖／曾经沧海 D．熨帖／熨烫　　　着落／不着边际　　　慰藉／声名狼藉 〖解析〗答案Ｃ。A第一组都读jiào，B第二组都读xiù，D第二组都读zhuó。（A校对jiào duì /校正jiào zhènɡ 角逐jué zhú/钩心斗角gōu xīn dòu jiǎo 参加cān jiā/参差不齐cēn cī bù qí B湖泊hú (pō) /淡泊dàn bó 铜臭tónɡ xìu /乳臭未干rǔ xìu wèi ɡàn 毒蛇dú shé/虚与委蛇xū yǔ wěi yí C宝藏bǎo zàng)高/矿藏kuànɡ cánɡ 呼吁hū yù/长吁短叹chánɡ xū duǎn tàn 曾祖zēnɡ zǔ/曾经沧海cénɡ jīnɡ cānɡ hǎi D熨帖yù tiē /熨烫 着落zhuóluò/不着边际bù zhuó biān jì 慰藉wèi jiè/声名狼藉shēng míng láng jí） ◎考查音同音近字 【2005重庆卷】下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是　　 A．承担　　呈献　　惩罚　　乘风破浪　　成人之美　　 B．靓丽　　体谅　　酝酿　　量力而行　　歌声嘹亮　　 C．谨慎　　景观　　瓶颈　　紧锣密鼓　　锦衣玉食　　 D．抒怀　　酥糖　　苏醒　　殊途同归　　书香门第　　 〖解析〗答案A。A项加点的5个字都读chéng。B项“酝酿”的“酿”读niàng，其余读liàng。C项“景观”的“景”与“瓶颈”的“颈”都读jǐng，其余都读jǐn。D项“酥糖”的“酥”与“苏醒”的“苏”读sū，其余都读shū。 ◎考查形近字； 【2004全国卷Ⅱ套】下列词语中加点的字读音都不相同的一组是 A．唾弃　　沉睡　　千锤百炼　　捶胸顿足 B．憔悴　　粉碎　　猝不及防　　出类拔萃 C．啜泣　　拾掇　　缀玉连珠　　苦学不辍 D．悼念　　泥淖　　绰绰有余　　掉以轻心 〖解析〗答案D。本题考查形近字的读音。D项“念”的“悼”读dào，“泥淖”的“淖”读nào，“绰绰有余”的“绰”读chuò，“掉以轻心”的“掉”读diào。A项“锤”与“捶”读音相同，都读chuí。B项“悴”与“萃”读音相同，都读cuì。C项“啜”与“辍”读音相同，都读chuò。 ◎混合考查。 【2004浙江卷】下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 A．泊车bó　　　船舶bó　　 粳米gěng　　心肌梗塞gěng B．招徕lái　　　青睐1ài　　切磋qiē　　　雕栏玉砌qì C．拙劣zhuō　　罢黜chù　　伉俪háng　　引吭高歌kàng D．宿敌sù　　　星宿xiù　　恰当dāng　　螳臂当车dàng 〖解析〗答案B。本题考查形近字（每个选项两组）、形声字，还有多音字。B项读音全部正确。A项“粳米”的“粳”读jīng。C项“伉俪”的“伉”读kàng，“引吭高歌”的“吭”读háng。D项“恰当”的“当”读dàng，“螳臂当车”的“当”读dāng。   ●从考查的形式看，大体可分为以下几类。 ◎对要考查的字都注音 【2004福建卷】下列各组词语中加点字的注音，完全正确的一组是 A．豆豉(gū)　　埋怨(mán)　　同仇敌忾(kài)　　敷衍了事(fū) B．怃然(fǔ)　　木讷(nà)　　为虎作伥(chāng)　　咄咄逼人(duō) C．着落(zháo)　　蛊惑(gǔ)　　锃光瓦亮(chèng)　　引吭高歌(háng) D．骁勇(xiāo)　　要挟(xié)　　万马齐喑(yīn)　　洗洗涮涮(shuàn) 〖解析〗答案D。本题考查形声字的读音。考查了8个双音节合成词和8个四字格成语中的加点字的字音，有常用字，有次常用字，也有不常用字；有单音字，也有多音字，选材具有代表性。A项“豆豉”的“豉”读chǐ。B项“怃然”的“怃”读wǔ，“木讷”的“讷”读nè。C项“锃光瓦亮”的“锃”读zèng。 ◎每一个选项注一个音 【2004湖南卷】下列各组词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是 A．假jiǎ　　暑假　　假嗓子　　假以辞色　　假模假式 B．供gòng　　口供　　供销社　　供认不讳　　供不应求 C．角jiǎo　　角膜　　唱主角　　钩心斗角　　凤毛麟角 D．冠guān　　皇冠　　冠心病　　衣冠楚楚　　冠盖相望 〖解析〗答案D。本题考查多音字的读音。“暑假”的“假”读jià。“供销社”、“供不应求”的“供”都读gōng。“唱主角”的“角”读jué。 ◎各选项只有文字而没有拼音 【2004北京卷】下列各组词语中，加点的字读音全都相同的一组是 A．秩序井然　　栉风沐雨　　卷帙浩繁　　独树一帜 B．一泓清泉　　宏观调控　　曲肱而枕　　鸿鹄之志　　 C．樯桅毗连　　言论精辟　　臧否人物　　嗜书成癖 D．欣逢佳节　　歆慕不已　　万马齐喑　　馨香满院 〖解析〗答案A。本题考查音近字的读音。A项都读zhì。B项“曲肱而枕”的“肱”读gōng，其他读hóng。C项“樯桅毗连”的“毗”读pí，“言论精辟”读的“辟”读pì，“臧否人物”的“否”与“嗜书成癖”的“癖”都读pǐ。D项“万马齐喑”的“喑”读yīn，其他都读xīn。 ◎各选项只有拼音而没有文字 【2005山东卷】下列依次给出的加点字的注音，正确的一项是 角色　　露骨　　力能扛鼎　　量体裁衣　　拾级而上 A．jué　　lòu　　kāng　　liàng　　shí B．jiāo　　lù　　kāng　　liáng　　shè C．jiāo　　lòu　　gāng　　liáng　　shí D．jué　　lù　　gāng　　liàng　　shè 〖解析〗答案D。“角色”的“角”读jué，“露骨”的“露”读lù，“力能扛鼎”的扛读gāng，“量体裁衣”的“量”读liàng，“拾级而上”的“拾”读shè。   （二）字形 高考对字形的考查，一般以选择题的形式单独设题，辨别字形正误而不要求改正，不考查汉字的笔画、笔顺、造字法。考查的范围基本限定在2500个常用字内，个别出自1000个次常用字；考查的重点是多音字、形声字、音同音近字、形似字。高考对字形的考查，着眼于常用常错的字。 ●常见致错原因 (一)因受相邻字影响造成错误。如把“诬陷”的“陷"误写成“谄媚”的“谄”。(二)因形旁混淆造成错误。如把“寒暄”(04年天津卷)误写成“寒喧”。(三)因声旁混淆造成错误。如把“修葺”“以德报怨”(04年重庆卷)误写成“修茸”“以德抱怨”。(四)因音义相近造成错误。如把“贡献”“省察”“鸠占鹊巢”误写成“供献”“省查”“鸠占雀巢”。(五)因音形义关系错杂造成错误。如“溶解”与“熔解”，“熔化”“融化”“溶化”的混用。(六)因简化不规范造成错误。如把“篮球”写成“兰球”，“停止”写成“仃止”。 ●高考涉及的错别字类型 ◎利用同音设置错误 ○音同形异字。如“法制”与“法治”、“废话”与“费话”、“富有”与“赋有”、“供品”与“贡品”等的错用，由于读音相同，极易张冠李戴。另外，由于读音相同，极容易出现事实上的生造词语，如“迫不及待”写成“迫不急待”等。对考生来说，同音字的误记是做题失分的一个重要原因，平时应重视。 ○音同形近字。如“乌篷船"与“蓬荜生辉”的“篷、蓬”，“一张一弛”与“心驰神往”的“弛、驰”，“赔偿”与“品尝”的“偿、尝”等。 ○音同义近字。这类字虽数量不多，然失误的可能性极大。如“水汽”应为“水气”、计日成功“成”应为“程”、出奇致胜“致”应为“制”、闲情逸志“志”应为“致”就极具迷惑性。 ◎利用形似设置错误 形状相似、意义不同的字，如“瘁、粹、萃”，“崇、祟”，“娇、骄”等。具体包括两种情况： ○形近音异字。如“粟”与“栗”，“盲”与“肓”，“炙”与“灸”等，形状酷似，容易误记，乃命题热点。形近音同字。与上面情况相似，但区分难度稍大。如“端详”2004年江苏卷“安详”的“详”易误写成“祥”，另如“蔽、弊、敝”“溃、馈、篑、聩”等，声旁相同，字形相近，做题时须十分小心。除了以上因素造成的别字外，另有一类为错字，虽然不会出现在试题中，但答主观题时容易误写，如，增减笔画、错用偏旁、改变部件等，也应重视。 ○利用异形词设置错误 有一部分词语写法不止一种，都算正确。如“流言蜚语”(2004全国卷) “翔实、词不达意”(1999全国卷) “消魂”等分别是“流言飞语”“详实、辞不达意”“销魂”的另一写法，忽视这点，就会误判。 ◎常用两种考查形式：一种是在第1卷中单独设一道选择题，让考生判断其有无错别字；另一种是在句子里考查字形，还可能在第六大题中命题，与考查标点、语病结合起来，进一步突出综合性。 ●对字形的考查，都要提供一定的语境。这语境可以是词语，也可以是句子。   （三）标点 标点符号的考查，可以在第Ⅰ卷中以选择题的形式出现，考查辨识能力；也可以在第Ⅱ卷中，由考生给语段加标点，或在一语段中，同时要求修改语病和使用不当的标点。标点符号的考查重点主要有以下几类：一是括号和表停顿的点号同时并用，后面的点号是在括号里还是在括号外；二是引号与点号并用时，后面的点号应在引号里还是在引号外；三是有疑问词的句子是否都要以问号结尾，几个疑问句相连，问号应该怎样打；四是几个并列的短语相连，如何使用逗号和顿号。这些也确是标点使用中的难点，复习时应认真辨析。 ●高考对标点符号的考查，或用选择题，或用填空题。如： 【2007湖北卷5题】下列各项中，标点符号的使用不合乎规范的一项是 A．解决这个问题的办法只有一个，就是把电视剧的生产纳入市场经济的轨道，走一条生产——市场——播出——盈利——再创作的良性循环的路子。 B．造成这种事故的原因，公司领导认为主要有两个：一、具体施工单位对安全问题不重视，只抓生产进度，不抓安全；二、具体操作人员违反安全操规程。 C．在鄂西大山的半个多月里，将士们不论是行军还是宿营，都能听到老虎、豺狼、野猪、豹子……及其他野兽的叫声，已经习以为常。 D．大妈常抱怨自己的记性不好：“我现在有一个毛病，就是站在电梯旁边的时候，总是忘记了自己是要上楼呢，还是要下楼。” 〖答案〗C。（有了“及其他野兽”，省略号就应该删去。） 【2007天津卷22题】给下面一段话加上标点符号（答案依次写在文后的横线上）。 语言是思维的工具。著名哲学家、物理学家爱因斯坦说①一个人的智力发展和他形成概念的方法在很大程度上是取决于语言的② ③爱因斯坦文集④第一卷⑤第395页⑥一个没有很好掌握语言这一思维工具的人，其智力发展会受到很大的限制。 ①＿＿②＿＿③＿＿④＿＿⑤＿＿⑥＿＿ 〖答案〗①：“②。”③（《④》 ⑤， ⑥） ●高考对标点符号的考查，往往着眼于容易用错之处，复习须要抓住关键，突破难点。 ◎括号错用的几种情形 括号错用，常见的情形有以下几种。 ○句内括号错用 句内括号里的内容是注释或补充说明某词语的，应紧跟在该词语后面。 ①我们在田间，可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子（如丝瓜、番茄）是平伸的，有些作物的叶子（如水稻、小麦）是直立的。 括号里的内容是对“瓜果、蔬菜”、“作物”的解释，不是对“叶子”的解释，因此，“（如丝瓜、番茄）”应紧接在“蔬菜”之后，“（如水稻、小麦）”应紧接在“作物”之后。 ②不久，国民议会迁到法皇的内宫凡尔赛去（在巴黎城西南十八公里）。 因为括号里的文字是解释说明“凡尔赛”的，括号要紧接在“凡尔赛”的后边。 使用了句内括号，如果正文在这里还要用句中点号，那么，句中点号就要放在句内括号之后。 ③轻捷的叫天子，（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。 括号内的“云雀”是对前面“叫天子”的注释，括号要移到逗号之前。 ④“认识的感性阶段有待于发展到理性阶段”，（《实践论》）理性认识又能动地指导实践。 括号移到逗号之前。 括号内可以根据需要使用标点符号，但末尾不需用句号。 ⑤1861年以后，那拉氏（慈禧）曾经在这里搞所谓“垂帘听政”，（这是那拉氏直接掌管政权的一种形式。）指使大刽子手曾国藩、李鸿章、左宗棠等，并勾结帝国主义强盗，组织“洋枪队”，疯狂地镇压了太平天国革命。 前一个括号的使用是正确的。后一个括号应移到“垂帘听政”之后的逗号前面；同时去掉括号内的句号。 ⑥出版社除出了《读书生活》和《认识》两种杂志（均因抗战爆发而停刊。后一种好像只出了两期，现已少为人知，然而很有分量。）外，还出了若干译著。 括号应紧接在“《认识》”之后；去掉括号内末尾的句号。 ○句外括号错用 句外括号里的内容是注释或补充说明整个句子的。句外括号要放在全句句末点号之后。句外括号中语句的末尾可以有句末点号。 ⑦出版社在今年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款附言栏内注明所购书目的名称、册数）。 括号里的内容并不是对“详细地址”的解释，可以断定不是句内括号。整个括号都应该移到句号的后面；括号内句末可加句号。 使用括号，必须区分开句内括号和句外括号。区分不开，便会错用。 ⑧写文章应力求“句无余字，篇无长语”。（姜夔《白石诗说》） ⑨地上本没有路，走的人多了，也便成了路（鲁迅《故乡》）。 例⑧应是句内括号，括号移到句号之前。例⑨应是句外括号，括号要移到句号之后。 有时需要使用多个括号，更须小心。下面括号的使用是正确的。 ⑧果戈理作《巡按使》，使演员直接对看客道：“你们笑自己！”（奇怪的是中国的译本，却将这极要紧的一句删去了。）（鲁迅《答〈戏〉周刊编者信》） ◎问号错用的几种情形 问号错用，常见的情形有以下三种。 ○没有疑问语气而误用问号 有些句子虽然用了疑问代词“谁”“什么”“怎么”“哪里”等，或有疑问语气词“吗”“呢”等，但全句不是疑问句，就不能用问号。 ①要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥怎么建？那里的近千株树木怎么办？ 这句尽管有疑问词“怎么”，但整句话是向人们陈述一件事情的，并没有提出问题，句中应该用逗号，句末用句号。 ②请你去问问他在哪儿工作？ 这是一个祈使句，“他在哪儿工作”是“问问”的宾语，句末应用句号。 ③我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。 “这条路谁能走通”是“不知道”的宾语，整个句子是一个动宾结构的陈述句。问号改为逗号。 ○倒装句中问号用错位置 先说谓语后说主语的主谓倒装句，因为仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思，因此全句只能用一个句末点号，倒装成分之间用逗号。凡是倒装问句，问号应置于句末。 ④怎么了？你。 问号改为逗号；句号改为问号。 ⑤“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。 引号中的句子是个疑问语气的倒装句，“任务”后应改为逗号，“同志”后的句号应改为问号。 ⑥“到底去不去呀？我的小祖宗！”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门，“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀！” 画线部分应改为：“到底去不去呀，我的小祖宗？”。 ○一个复句误用两个以上的问号。 在选择问句中，问号应放在句末，中间用逗号。因为选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思。 ⑦他是临场胆怯呢？还是身体不舒服呢？ “是……还是……”构成选择关系的复句，第一个问号都应改为逗号。 ⑧姚明在整个NBA赛季中都会因为这样那样的原因成为关注的目标。这到底是什么原因？是他的体型？他的亲切？还是他的什么？ “是他的体型？他的亲切？还是他的什么？”是选择问，其中前两个问号应改为逗号。 当然，如果是一连串的问句，每个句子应该分别使用问号。 “是谁找我们来凿墙的？是您老人家吧？先凿哪面墙呀，是都凿了哇还是留下一面啊？” “先凿哪面墙呀”后面的逗号应是问号。 有时，问号错用的情形可能综合出现。 ⑨我翻阅《茶经》，寻思着是什么样的感动让陆羽写下了这本书？是喜欢喝茶？还是在品酌之中体会茶汁沿喉缓缓而下，与血肉之躯融合之后的那股甘醇？ 此句中的问号有两处错误。“寻思着是什么样的感动让陆羽写下了这本书”虽然有疑问词“什么样”，但并没有疑问语气，不能用问号。“是……还是……”是选择问，前一个问号应改为逗号。 ◎顿号错用的几种情形 顿号错用，常见的情形有以下几种。 ○并列分句之间误用顿号 并列的几个短分句之间不能用顿号。 ①浦东展开了翅膀，她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。 有三个分句，“她是那样欢快、昂扬、奋发”是第二个分句，“奋发”后的顿号应改为逗号。 ②今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。 “任务重、工程难、规模大”是三个并列的分句，中间应该用逗号。 注意，如果几个并列的主谓结构的短语并不是分句，则可以用顿号。 党的十六大报告指出，我们要在新世纪头20年走出一条科技含量高，经济效益好，资源消耗低，环境污染少，人力资源优势得到充分发挥的新型工业化路子。 “科技含量高，经济效益好，资源消耗低，环境污染少，人力资源优势得到充分发挥”，在句中做定语，它们之间必须用顿号，用逗号则割裂了他们与中心词的限制关系了。 ○不同层次的并列都用了顿号 如果有不同层次的并列，最低层次的并列用顿号，第二层次用逗号。 ③美国的纽约、洛山矶、日本的东京、法国的巴黎、英国的伦敦、中国的北京、上海，都是世界上著名的大城市，都有申办奥运会的实力。 “纽约、洛山矶”，“北京、上海”，这是最低层次的并列，用顿号是正确的；其余顿号应改为逗号。 ④这台文艺晚会由省委宣传部、省文化厅、省广播电视局主办、江西凤凰光学仪器集团有限公司协办。 “省委宣传部、省文化厅、省广播电视局”是一个层次，其间能使用顿号；“省委宣传部、省文化厅、省广播电视局主办”和“江西凤凰光学仪器集团有限公司协办”是高一层次的并列，它们之间的顿号应改为逗号。 最低层次的并列必须用顿号。 张依朋把自己的烦恼，苦闷，一股脑儿地向王校长倾诉着，说话中间还不停地叹着气。 句中“烦恼，苦闷”之间的逗号改为顿号。 ○表概数的数词之间误用顿号 相邻的数字连用表示概数，数词之间语言上没有停顿，不用顿号。 ⑤小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜓起伏，连接着高高的远山。 “三四”连用，表示概数，不会产生歧义，中间无需停顿，应把顿号去掉。 ⑥看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。 “十七八岁”是邻近两个数字连用，表示大概年龄，应去掉顿号。 要注意的是，相邻的数字连用表示简略语，数字之间则应该用顿号。 春节期间，省委领导看望了退居二三线的老同志。 “退居二三线”，是“退居二线”“退居三线”的简略说法，应为“退居二、三线”。 ○约定俗成作为一个词使用的并列词语之间误用了顿号。 ⑦未婚职工探亲，父、母分居两地者，只能报销去一地的车费。 在交际习惯中，“父母”已作为一个词使用了，中间不能用顿号分隔。类似的还有：“夫妇”、“中小学生”、“大专院校”，“指战员”…… ○书名号之间误用顿号 并列的书名号之间不用顿号。 ⑧上海文艺出版社最近推出了《当代文坛大家文库》：《巴金七十年文选》、《冰心七十年文选》、《夏衍七十年文选》、《施蛰存七十年文选》、《柯灵七十年文选》，这些书都是留给子孙后代的精神财富。 书名号之间的顿号都去掉。 ○连词前面误用顿号 无论是连词“或”，还是连词“和”、“及”、“与”，其前面都不能再用顿号。可根据句子的实际情况，或者删去顿号，或者改用逗号。 ⑨观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。 删去顿号。 如果最低层次的并列有三个以上的并列成分，“和”、“及”、“与”等连词只用在最后的两个并列成分之间，其余的并列成分之间用顿号。 近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高，城市垃圾不断增加，“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。 应把“经济的发展，城市的扩大，人口的猛增”之间的逗号改为顿号。 ◎引号与点号的搭配 引号与点号并用时，后面的点号应在引号里还是在引号外，这是标点符号考查的热点之一。举例说明容易理解。 下面3种情形，引文后有点号： ①“她么？”卫老婆子高兴的说，“现在是交了好运气了。她婆婆来抓她回去的时候，是早已许给了贺家墺的贺老六的，所以回家之后不几天，也就装在花轿里抬去了。”（先写引文的一部分，接着交代说话者，再写引文的一部分，两处引文后都要有点号。“说”后用逗号。） 上面这句话，可以变为： ②卫老婆子高兴的说：“她么？现在是交了好运气了。她婆婆来抓她回去的时候，是早已许给了贺家墺的贺老六的，所以回家之后不几天，也就装在花轿里抬去了。”（先交代说话者，再写引文，引文的句末要有点号。“说”后用冒号。） ③“她么？现在是交了好运气了。她婆婆来抓她回去的时候，是早已许给了贺家墺的贺老六的，所以回家之后不几天，也就装在花轿里抬去了。”卫老婆子高兴的说。（先写引文，再交代说话者，引文的句末要有点号。“说”后用句号。） 下面3种情形，引文后不用点号： ①“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，这句话对我们也有教育意义。（引用的话作为自己的话的一部分，引文的句末点号去掉。除了引文中有停顿外，整个句子中间有停顿。） ②我很喜欢诸葛亮“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”这句名言。（引用的话作为自己的话的一部分，引文的句末点号去掉。除了引文中有停顿外，整个句子中间没有有停顿。） ③急功近利与心浮气躁是做学问的大敌，正如诸葛亮所说的那样，“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。（引文是自己的话的一部分，引文末不用点号。引号外的句号表示全句末尾的停顿。）   【例题解析】 【2005全国卷Ⅱ】下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是 A．强求/牵强　　纤夫/纤尘不染　　来日方长/拔苗助长 B．宿仇/宿将　　落笔/失魂落魄　　差可告慰/差强人意 C．解嘲/押解　　蹊跷/另辟蹊径　　一脉相传/名不虚传 D．卡片/关卡　　度量/置之度外　　方兴未艾/自怨自艾 〖解析〗答案B。该题重点考查多音字的正确识记。B项“宿仇”与“宿将”中的“宿”都读sù（“宿”有3个读音sù、xiù、xiǔ）；“落笔”与“失魂落魄”中的“落”都读luò（“落”有4个读音luò、luō、là、lào）；“差可告慰”与“差强人意”中的“差”都读chā（“差”有5个读音chā、chà、chāi、chài、ci）。A项“强求”与“牵强”中的“强”都读qiǎng（“强”有3个读音qiáng、qiǎng、jiàng）；“纤夫”的“纤”读qiàn，“纤尘不染”的“纤”读xiān；“来日方长”的“长”读cháng，“拔苗助长”的“长”读zhǎng。C项“解嘲”的“解”读jiě，“押解”的“解”读jiè；“蹊跷”的“蹊”读qī，“另辟蹊径”的“蹊”读xī；“一脉相传”与“名不虚传”中的“传”都读chuán。D项“卡片”的“卡”读kǎ，“关卡”的“卡”读qiǎ；“度量”与“置之度外”中的“度”都读dù；“方兴未艾”的“艾”读ài，“自怨自艾”的“艾”读yì。 【2007湖北卷2题】下列各组词语中，有错别字的一组是 A．战栗　　　凭心而论　　　众口铄金　　　心有灵犀一点通 B．溜达　　　门可罗雀　　　原形毕露　　　置之死地而后生 C．纰漏　　　贻笑大方　　　恼羞成怒　　　冒天下之大不韪 D．吞噬　　　重整旗鼓　　　共商国是　　　一年之计在于春 【解析】本题结合具体语境，考查对错别字的辨认。Ａ项“凭心而论”应为“平心而论”。“战栗”也可写作“颤栗”。Ｂ、Ｃ、Ｄ三项无错别字。 【答案】Ａ 【2006北京卷】下列各组词语中，没有错别字的一组是 A．融洽　　　筹划　　　名信片　　　大象的鼻子——能曲能伸 B．按语　　　沉湎　　　泊来品　　　班马的脑袋——头头是道 C．宣泄　　　鄙薄　　　炒鱿鱼　　　耗子啃书本——咬文嚼字 D．装帧　　　针贬　　　挖墙角　　　冰糖煮黄连——同甘共苦 〖解析〗答案C。本题考查对现代汉语常用词语字形的识记。16个词语中有12个合成词和4个歇后语，16个词语基本属于生活中比较常见的用语。本题每个选项都设置了两个错点：A项中的“名信片”和“大象的鼻子——能曲能伸”中的“名”和“曲”应为“明”和“屈”。B项中的“泊来品”和“班马的脑袋——头头是道”中的“泊”和“班”应为“舶”和“斑”。D项中的“针贬”和“挖墙角”中的“贬”和“角”应为“砭”和“脚”。如果能够“以义定形”，发现这六个错误应该并不困难。 【2007湖南卷2题】下列句子中有错别字的一句是 A．寒冬腊月，买一些水仙，用小泥盆栽上或用小瓷碗盛清水供上，就可以坐对窗头案 上着意欣赏一番。 B．与人间世事变幻、朝代更迭一样，罗布泊也经历了几荣几衰，曾经的浩瀚大湖如今 变成了茫茫沙海。 C．科学研究不能急功进利，而应脚踏实地，一步一个脚印地前进，这样才能实现自己的目标，登上光辉灿烂的顶峰。 D．少小观潮江海上，常常壮怀激烈，遐想着未来；晚岁观潮，则大多回头审视自己的七色人生，咀嚼着多歧的命运。 【解析】答案是C。“急功进利”应该是“急功近利”。 【2006江西卷】下列各句中，标点符号使用正确的一句是 A．家是什么？家不只是房子，不只是丈夫、妻子、孩子，家是一份惦念，家是一份牵挂。 B．《教师口语》一书的《序言》说：“《教师口语》是为了强化教师的口语表达能力而新增的专业课程。” C．诈骗犯有一种特长，讲究“适销对路”：你迷信鬼神，他就以鬼神为饵，你迷信权利，他就以权利相诱。 D．这种白内障冷冻摘除器，具有制冷、解冻迅速、操作方便、安全性能高等特点。 〖解析〗答案A。B项中第二个书名号使用错误，课程名称不能用书名号，改为引号。C项“他就以鬼神为饵”后应用分号。D．“制冷、解冻迅速、操作方便、安全性能高”，并不是一个层次的停顿，第二三个顿号应该改为逗号以区别层次。 【专题训练与高考预测】 （一）字音 1．下列各组词语中，加点的字的读音全都正确的一组是 A．庇护(pì)　　蹊跷(qī)　　  恣意妄为(zì)　　  戛然而止(jiá) B．桎梏(ɡù)　　拥趸(dǔn)　　 蛊惑人心(ɡǔ)　　  别出机杼(zhù) C．干涸(kū)　　羞赧(nǎn)　　 断井颓垣(huán)　　方枘圆凿(ruì) D．祛除(qū)　　应届(yīnɡ)　　觥筹交错(ɡuānɡ)   色厉内荏(rěn) 2．下列词语中加点字的读音完全相同的一组是 A．诀别　　角逐　　联袂　　云谲波诡 B．囹圄　　膏腴　　揶揄　　向隅而泣 C．赡养　　禅让　　讪笑　　擅离职守 D．淬火　　纯粹　　仓猝　　群英荟萃 3．下列各组词语中，加点的字的读音全都正确的一组是 A．禅让(chán)　　整饬(chì)　　  纰漏(pī)　　 为虎作伥(chānɡ) B．跻身(jī)　　  滂沱(pānɡ)　　 狡黠(xié)　　繁文缛节(rù) C．攻讦(jié)　　 剽窃(piāo)　　 莅临(lì)　　 焚膏继晷(ɡuǐ) D．戕害(qiānɡ)   斐然(fěi)　　  颠簸(bǒ)　　 泾渭分明(jìnɡ) 4．下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是 A．狙击　　龃龉　　崩殂　　含英咀华　　越俎代庖 B．跻身　　侪辈　　脐带　　济济一堂　　光风霁月 C．呛人　　寒伧　　创伤　　沧海桑田　　满目疮痍 D．诏书　　韶华　　召开　　黄发垂髫　　年高德邵 5．下列各组词语中，加点的字的读音全都相同的一组是 A．奇数　　通缉　　瘠薄　　放荡不羁　　掎角之势 B．商榷　　雀跃　　阙疑　　声名鹊起　　生性怯懦 C．灼热　　茁壮　　浑浊　　着手成春　　擢发难数 D．嫣然　　笑靥　　唁电　　狼吞虎咽　　雁过拔毛 6．下列词语中加点字的读音，全都相同的一组是 A．瓶塞　　艰涩　　瑟缩　　色厉内荏 B．马厩　　灵柩　　臼齿　　一蹴而就 C．滞留　　投掷　　对峙　　栉风沐雨 D．休憩　　收讫　　栖身　　锲而不舍 7．下列词语中加点字的读音完全相同的一组是 A．奇数　　通缉　　豆萁　　放荡不羁　　跻身前列 B．商榷　　雀跃　　宫阙　　声名鹊起　　生性怯懦 C．茁壮　　琢磨　　浑浊　　远见卓识　　擢发难数 D．谚语　　笑靥　　砚台　　狼吞虎咽　　雁过拔毛 8．下列各组词语中，加点的字的读音全都相同的一组是 A．晦涩　　避讳　　诲人不倦　　毁誉参半 B．荟萃　　杂烩　　市侩之气　　自惭形秽 C．栖息　　蹊跷　　芳草萋萋　　休戚相关 D．沦陷　　腈纶　　囫囵吞枣　　抡拳使棒 9．下列词语中加点字的读音完全相同的一组是 A．休憩　　迄今　　锲而不舍　　雕栏玉砌 B．扉页　　王妃　　蜚短流长　　斐然可观 C．显著　　贮存　　爱莫能助　　铸就辉煌 D．躬行　　内讧　　曲肱而枕　　觥筹交错 10．下列各组词语中，加点的字的读音全都相同的一组是 A．歼灭　　悭吝　　草菅人命　　缄默无言 B．瘠薄　　辑录　　亟待解决　　佶屈聱牙 C．挑剔　　孝悌　　感激涕流　　风流倜傥 D．症结　　诤友　　云蒸霞蔚　　铮铮铁骨 11．下列各组词语中，加点的字的读音全都正确的一组是 A．镌刻(juān)　　汗流浃背(jiá)　　  重创(chuānɡ)   瞠目结舌(chēnɡ) B．咯血(kǎ)　　  三缄其口(jiān)　　 霰雪(sǎn)　　  时乖命蹇(jiǎn) C．驯服(xùn)　　 拈轻怕重(niān)　　 豆豉(chǐ)　　  韬光养晦(tāo) D．负荷(hè)　　  为虎添翼(wéi)　　  皈依(ɡuī)　　  余勇可贾(ɡǔ) 12．下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是 A．信笺　　歼灭　　缄默　　渐染　　草菅人命 B．胭脂　　殷红　　湮没　　荫庇　　万马齐喑 C．伛偻　　堪舆　　瘐毙　　与会　　气宇轩昂 D．箴言　　缜密　　斟酌　　装帧　　渐臻佳境 13．下列各组词语中，加点的字的读音全都相同的一组是 A．跌宕　　上档次　　荡气回肠　　拿了鸡毛当令箭 B．戮力　　露一手　　光怪陆离　　绿林豪杰 C．霎时　　煞风景　　铩羽而归　　不见兔子不撒鹰 D．合股　　瞎掺和　　照章弹劾　　涸泽而渔 14．下列词语中加点的字读音完全相同的一组是 A．宦官　　豢养　　盥洗　　患得患失　　风云变幻 B．莅临　　乖戾　　官吏　　呕心沥血　　不寒而栗 C．翌日　　对弈　　肄业　　苦心孤诣　　雄关险隘 D．羡慕　　汗腺　　霰弹　　谄媚阿谀　　借花献佛 （二）字形 1．下列各组词语中，没有错别字的一组是 A．商榷　　威慑　　轻歌曼舞　　利令智昏 B．蕴藉　　勘察　　名门旺族　　闲情逸致 C．辐射　　谈资　　集思广益　　买官鬻爵 D．梗概　　赝品　　以德抱怨　　各行其是 2．下列词语中没有错别字的一组是 A．急流　　烂漫　　集液成裘　　锱铢必较 B．拮据　　深邃　　为虎做伥　　风声鹤唳 C．寒暄　　擅变　　移樽就教　　沉鱼落雁 D．泥淖　　整饬　　瞠目结舌　　额手称庆 3．下列各组词语中，没有错别字的一组是 A．辍学　　既便　　耳濡目染　　穿靴带帽 B．销假　　缜密　　截长补短　　开仓赈饥 C．蕴藉　　特聘　　专诚谒见　　义气相投 D．伸说　　回馈　　通货膨涨　　凭空捏造 4．下列各组词语中，没有错别字的一组是 A．告诫　　宣泄　　穿凿附会　　鸠占雀巢 B．斑斓　　诠释　　狗苟蝇营　　漫不经心 C．勘误　　盅惑　　励精图治　　泽被后世 D．弹劾　　启封　　世外桃源　　劈荆斩棘 5．下列各组词语中，没有错别字的一组是 A．践行　　绵里藏针　　了以自慰　　识时务者为俊杰 B．博弈　　敷衍迁就　　劳民伤财　　多行不义必自毙 C．诽闻　　令人心仪　　面黄饥瘦　　画虎不成反类狗 D．斩获　　了无声趣　　前倨后恭　　解铃还须系铃人 6．下列词语中，没有错别字的一组是 A．禀赋　　胁从　　返朴归真　　胜不骄，败不馁 B．谐谑　　强弩　　甚嚣尘上　　黄钟毁弃，瓦斧雷鸣 C．潸然　　樊篱　　蔚然成风　　合抱之木，生于毫末 D．小憩　　震慑　　莫衷一事　　慌慌不可终日 7．下列各组词语中，没有错别字的一组是 A．熟谙　　绯闻　　不务虚名　　心无旁骛 B．邦交　　电筒　　焦阳似火　　聊以自慰 C．飙车　　浏览　　清规诫律　　忧心忡忡 D．凋敝　　妥帖　　平心而论　　悉悉相关 8．下列各组词语中，没有错别字的一组是 A．度假　　内讧　　水笼头　　彬彬有礼 B．起讫　　伉俪　　明信片　　斥之以鼻 C．影碟　　真谛　　大拇指　　蛛丝马迹 D．陷井　　喝彩　　吊胃口　　平添愁绪 9．下列各组词语中，没有错别字的一组是 A．疾首蹙额　　倍尝艰辛　　针砭时弊　　初露端倪 B．不可思议　　四季常青　　轻歌曼舞　　和言悦色 C．言简意赅　　心劳日拙　　贻笑大方　　瞻望未来 D．绿草如茵　　一枕黄粱　　物资溃乏　　人情世故 10．下列词语中没有错别字的一组是 A．潦草　　侃大山　　名门望族　　自负赢亏 B．蝉联　　出洋相　　计日成功　　源远流长 C．裱糊　　座佑铭　　轻歌曼舞　　绿草如茵 D．绿阴　　肖像画　　心无旁骛　　心驰神往 11．下列各组词语中，没有错别字的一组是 A．装潢　　珠联璧合　　欲盖弥彰　　盛名之下，其实难副 B．诋毁　　严惩不待　　姗姗来迟　　一言既出，驷马难追 C．邂逅　　莫衷一是　　贪赃枉法　　冒天下之大不违 D．影牒　　蔚为大观　　罄竹难书　　城门失火，殃及池鱼 12．下面各组词语中，没有错别字的一项是（） A．辚选　　潸然泪下　　沉渣泛起　　按部就班 B．勘误　　拾人牙惠　　孑然一身　　曲突徙薪 C．蛰居　　踽踽独行　　蛊惑人心　　入不付出 D．诤友　　气宇轩昂　　钟灵毓秀　　罄竹难书 13．下列各组词语中，没有错别字的一组是 A．光彩　　过河卒　　根深蒂固　　为山九仞，功亏一匮 B．印象　　股份制　　事必恭亲　　一言既出，驷马难追 C．庭院　　放像机　　宁缺无滥　　万事俱备，只欠东风 D．赝品　　莫须有　　买椟还珠　　物以类聚，人以群分 14．下面各组词语中，没有错别字的一项是 A．洽谈　　厮杀　　方枘圆凿　　多行不义必自毙 B．讫今　　睿智　　骨鲠在喉　　不敢跃雷池一步 C．商榷　　通宵　　鞭辟入理　　置之死地而后生 D．膨胀　　喋血　　和衷共计　　初生牛犊不怕虎 15．下列各组词语中，没有错别字的一组是 A．缴纳　　掣肘　　求全责备　　阴庇后代 B．静谧　　启事　　迫不急待　　莫衷一是 C．阵脚　　赌博　　贸然从事　　心浮气躁 D．宣泄　　申诉　　以德抱怨　　形迹可疑 （三）标点 1．下列两个句子标点不同，导致二者意思有哪些差异？ ①她不是苟活到现在的我的学生，是为了中国而死的中国的青年。 ②她不是“苟活到现在的我”的学生，是为了中国而死的中国的青年。   2．一位潦倒书生，到友人家中做客。刚巧连日大雨，一住就好几天。其友人想下逐客令，又不好明说，就写了一张字条：“下雨天留客天留我不留”。书生看后，加上标点，“逐客”就变成了“留客”。请分别按照主人和客人的意思加上标点—— 主人（逐客）：下雨天留客天留我不留 书生（留客）：下雨天留客天留我不留 3．在下面序号处加上标点符号。 “袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下①九歌②自从屈原歌唱出这动人的诗句，它的鲜明的形象，影响了此后历代的诗人们，许多为人传诵的诗篇正是从这里得到了启发。如谢庄《月赋》说③洞庭始波，木叶微脱④ 4．在下面序号处加上标点符号。 “画人画鬼高人一等，刺贪刺虐入骨三分① 这是郭沫若为蒲松龄纪念馆聊斋堂写的对联②“画人画鬼”，指《聊斋志异》的题材内容③它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐”的目的④“高人一等”，是评价蒲松龄在文学史上的贡献；“入骨三分”，则概括了他在创作上的成就。今天这节课要学习他的名篇《促织》，让我们来看看这个评价是否恰当⑤ 5．在下面序号处加上标点符号。 所谓“诗言志”，实际即是①载道②参阅朱自清《诗言志辨》③记事④参阅《学术月刊》1962年第八期⑤就是说⑥诗⑦本来是一种民族、部落、国家的历史性、政治性、宗教性的文献，而非个人的抒情作品。 6．在下面序号处加上标点符号。 宋代的朱熹把阅读教学的序列归结为12个字①即“自博而约②自易而难，自近而远③《朱子学得》卷上第4页④意思是说：先让学生大量地读⑤先读比较浅显易懂的，再读高深难懂的；先读内容与学生比较接近的，再读与学生距离较远的。他认为做到这12个字“乃得其序⑥ 7．下面各句中，标点符号使用无误的一项是 A．你是今天来呢，还是明天来呢？或者决定不来了呢？希望给我个准信儿。 B．一丛树，一小丘，一抹浮云，都具有生命；都具有诱人的魅力。 C．细细的秋雨——大约是今年的最后一场雨了吧——在窗外静静地飘洒着。 D．“黯然销魂者，唯别而已矣，”遥想古人送别也是一种雅人深致。 8．下面各句中，标点符号使用正确的一项是 A．物质世界的万事万物无时无刻不在运动，运动速度本身也在“运动”着，即变化着。 B．矿藏，水流，国有森林，荒地和其他海陆资源，都属于全民所有。 C．做，要靠想来指导；想，要靠做为证明；想和做是紧密地联系在一起的。 D．她笑笑说：“有这么多热心的民警，有这么多好的街坊，我呀！还得活一辈子！” 9．下面各句中，标点符号使用无误的一项是 A．“红灯停，绿灯行”，这是最基本的交通规则。所以行车走路都要遵从红、绿灯的指示。 B．《说文解字》解释“读”的含义时指出：“读，诵也。”也就是说，读，是出声地阅读和背诵。 C．教室里布置简单，只有三幅标语挂在墙上：“学贵有恒”，“于无疑处见疑，方是进矣。”“百川归海”。 D．人类最好的朋友（水），有一个怪脾气，从摄氏4℃开始，越冷越发“胖”，到0℃时就结冰啦！ 10．下面各句中，标点符号使用正确的一项是 A．在这次调查中，前三个问题是：你的月生活费是多少，你平时的买衣标准是什么，你平时的吃饭标准是什么？ B．到武汉古琴台去的人，未到之时，首先会想到钟子期和俞伯牙。到了之后，首先会谈到钟子期和俞伯牙。 C．古人说：“大勇若怯，大智若愚。”（苏轼《贺欧阳少师致仕启》）熟读《愚溪诗序》这篇文章，说说作者为什么把溪水题名为“愚溪”。 D．他常用“蚊子叮泥菩萨（看错了对象）”这一歇后语，幽默、诙谐地批评那些不重视调查研究、指挥莽撞、办事马虎的同志。 11．下面各句中，标点符号使用正确的一项是 A．“差强人意”这个成语在报刊中的误用率较高，常被人理解为“不能使人满意”，其实它的意思是“大体上还能使人满意”。意思理解差不多相反了。 B．小姑娘告诉我：“她的家就在附近，每天她都会看到月亮湾，看到月亮湾的珠玑，看到无数来自外地采撷珠宝的客人们。” C．一般人认为不可能的事，肯定是件十分困难、甚至是难以想象的事。因为太难，所以畏难，因为畏难，所以根本不去问津。 D．本刊除发表文学作品和文学评论外，还辟有《当代军人掠影》、《特区风情》、《开放城市巡礼》等丰富多彩的栏目。   12．下面各句中，标点符号使用无误的一项是 A．自然美有两种：一种是刚性美，一种是柔性美。昔人的两句诗“骏马秋风冀北，杏花春雨江南。”可以包括这两种美的胜境。 B．伴随奥运脚步的临近，北京的影响日益广泛深远，越来越多的外国朋友来到北京游览，从伦敦，从纽约，从巴黎，从世界各地。 C．学校对面二、三十米处是一个网吧，有的孩子考完试来到这里“减压”，对此，一些家长颇感担忧。 D．讲述一件事，希望人了解；阐述一道理，希望人明白；提出一请求，希望人应允，交际总是有目的的。 13．下面各句中，标点符号使用无误的一项是 A．在中国，信托和银行、证券、保险并列成为金融的四大支柱，利用信托最大的优点就是方便，资产管理公司可以考虑利用信托的方式。 B．“你们——要——把——凶手——抓获——”刑警队长使劲地张了张嘴巴，用微弱的声音对身旁的同事断断续续地说。 C．王粲的《英雄记钞》里说，诸葛亮与徐庶等三人一起游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略。” D．西班牙诗人梅洛鼓励那些处在失望中的人们：命运的盾牌一面是失意、困惑；另一面是幸福、快乐。 14．下面各句中，标点符号使用正确的一项是 A．西周王陵在哪里？在周原吗？考古学家们在周原做了大量工作，没有发现。在丰镐吗？考古学家又在西周首都丰镐周围寻求，依然没有结果。 B．白居易有两句诗：“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，这句话将琵琶女那种欲来还羞的神情用传神的笔墨表达了出来。 C．对李清照的诗，比之那“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，我倒是更喜欢她那“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。” D．黑格尔以哥特式建筑艺术为例（12到16世纪初期欧洲出现的一种建筑风格），具体说明了美是一种精神的外化，即理念的感性显现。 15．下面各句中，标点符号使用无误的一项是 A．“唉！”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？” B．今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。 C．在第十届发明展览会上，该校的展品：带镜子的安全帽、记事发卡、锄头紧固器……引起了人们强烈的兴趣。 D．北大方正的创始人王选把科技领域里的人才喻为三类：指兔子的人，打兔子的人，捡兔子的人，他自认为是第二种人。   【参考答案】 （一）字音 1．B(庇护bì、干涸hé、断井颓垣yuán、觥筹交错ɡōnɡ) 2．C (C 均读shàn  ；A．袂mèi ，其余读jué ；B．圄yǔ ，其余读yú ；D．猝cù ，其余读cuì) 1,3,53．C(A禅让shàn；B狡黠xiá；D泾渭分明jīnɡ) 4．B(B 、跻jī   侪chái  脐qí  济jǐ  霁jì  ；A“龃”和“咀”同音； C“创(伤)”和“疮”同音；D“召”和“诏”同音) 5．C(A瘠jí、掎jǐ，其余都读jī；B阙quē、怯qiè，其余都读què；D嫣yān、靥yè，其余都读yàn) 6．C(A塞读sài，其他读sè  B 蹴读cù，其他读jiù   D栖读qī，锲读qiè，其他读qì) 7．C  (A中“豆萁”读qí，其余读jī；B中“生性怯懦”读qiè，其余读què;D组中“笑靥”读yè，其余读yàn。C组均读“zhuó”。) 8．C(A毁huǐ，其余都读huì；B侩kuài，其余都读huì；D抡lūn，其余都读lún) 9．C(A．“锲”读qiè，其余读“qì”；B．“斐”读fěi，“扉、妃、蜚”读fēi；C．均读zhù；D．“讧”读hòng，其余读gōng。) 10．B(A悭吝qiān，其余都读jiān；C挑剔tī，其余都读tì，D诤友zhènɡ，其余都读zhēnɡ) 11．C(A汗流浃背jiā；B霰雪xiàn；D为虎添翼wèi) 12．A(A均读jiān  ；B项，“胭脂、殷红、湮没”中加点字读yān，“荫庇”的“荫“读yìn，“万马齐喑”“喑”读yīn；C项，“与会”中加点字读yù，“舆”读yú ，其余读yǔ；D项，“缜密”中加点字读zhěn，其余读zhēn) 13．A(B露lòu，其余都读lù；C霎shà、撒sā，其余都读shā；D和huo，其余都读hé) 14．B（B都读lì。A盥读guàn，其余读huàn。C隘读ài，其他读yì；D谄读chǎn，其余都读xiàn） 15．C(A标识zhì；B应运而生yìnɡ；D内疚jiù) （二）字形 1．A（B名门望族；C卖官鬻爵；D以德报怨） 2．D（A“集液成裘”的“液”应写作“腋”；B“为虎做伥”的“做”应写作“作”；C“擅变”的“擅”应写作“嬗”。） 3．B（A即便、穿靴戴帽；C意气相投；D申说、通货膨胀） 4．B（A“鸠占雀巢”的“雀”应写作“鹊”；C“盅惑”的“盅”应写作“蛊”；D“劈荆斩棘”的“劈”应写作“披”。） 5．B（A聊以自慰；C绯闻、面黄肌瘦；D了无生趣） 6．C（A“返朴归真”的“朴”应写作“璞”；B“黄钟毁弃，瓦斧雷鸣”的“斧”应写作“釜”；D“莫衷一事”的“事”应写作“是”，“慌慌不可终日”的“慌”应写作“惶”。） 7．A（B骄阳；C清规戒律；D息息相关） 8．C（A“水笼头”的“笼”应写作“龙”；B“斥之以鼻”的“斥”应写作“嗤”；D“陷井”的“井”应写作“阱”。） 9．C（A备尝艰辛；B和颜悦色；D物资匮乏） 10．D（A“自负赢亏”的“赢”应写作“盈”；B“计日成功”的“成”应写作“程”；C“座佑铭”的“佑”应写作“右”。） 11．A（B严惩不贷；C冒天下之大不韪；D影碟） 12．D（A“辚选”中的“辚”应为“遴”；B“拾人牙惠”中的“惠”应为“慧”；C“入不付出”中的“付”应为“敷”。） 13．D（A功亏一篑；B事必躬亲；C宁缺毋滥） 14．A（B“讫今”的“讫”应为“迄”，“不敢跃雷池一步”的“跃”应为“越”；C“鞭辟入理”的“理”应为“里”；D“和衷共计”的“计”应为“济”。） 15．C（A荫庇后代；B迫不及待；D以德报怨） （三）标点 1．①句有歧义，“苟活到现在”是“我”的定语还是“学生”的定语，不确定。②意思是确定的，“苟活到现在”只能是“我”的定语。 2．主人（逐客）：下雨天留客，天留我不留。 书生（留客）：“下雨天，留客天，留我不？留！”   3 ① ② ③ ④ 。”（《 》） ：“ 。”         4 ① ② ③ ④ ⑤ ”， 。 ， ； 。       5 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ “ ”（ ）、“ ”（ ）， ，“ ”         6 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ， ， ”（ ）。 ； ”。       7．C（A第一个问号改为逗号。B分号改逗号。D第二个逗号应移至后引号的外面。） 8．A（B“森林”后的逗号应改用顿号。C“证明”后的分号改为冒号，表总结上文；D“我呀”后面的叹号应改为逗号。主语后带语气词时，后用逗号隔开。） 9．B（A红绿灯中间不需用顿号。C“于无疑处见疑，方是进矣。”句号改为逗号并移至引号外。D“水”外的括号删掉，在“水”的前面加上破折号。） 10．C（A冒号后是三个独立的问题，均用问号。B第一个句号改为分号。D去掉括号，“菩萨”后用破折号。） 11．A（B引号内显然不是小姑娘的原话，而是转述小姑娘的话，引号应去掉。C“所以畏难”后的逗号改为分号。D书名号改为引号） 12．B（A引号中的句号应该删去。C“二、三十米”是约数，顿号应该去掉。D“应允”后的逗号应改用冒号，“交际总是有目的的”是对前面几层意思的总括） 1,3,513．A（B项应该用省略号表示断断续续地说话，而不应该用破折号。C句号应该放在引号之外。D分号应改为逗号。已经使用了逗号才使用分号。） 14．A（B从表面看，冒号后面的内容，全是提示的范围，其实不然。这里提示的，只是两句诗。或者将冒号改为逗号，或者将逗号改为引号内句号。C最后的句号应该在后引号之外。D括号应提前到“艺术”后面，括号内的语言是对“哥特式建筑艺术”的解说。） 15．A（B“任务重、工程难、规模大”是三个并列的分句，中间应该用逗号。C冒号应改为破折号。D“他”前面的逗号应改为句号。）