18
、天下第一楼
(
节选
)
何冀平
1
、
知识与技能目标：
有感情地朗读课文，梳理主要情节
,
把握文本戏剧冲突。
2
、
过程与方法目标：
分析人物形象
,
理解人物内心，深入理解主题。
3
、
情感态度与价值观目标：
体会岳阳楼景色的优美
,
激发民族自豪感。
教学重难点
:
感悟语言美。
三 维 目 标
同学们
,
如果我们想创办文明班级
,
但是
,
今天有人惹是生非
,
明天又有人考试作弊
,
那么
,
我们还能打造文明班级吗
?
(
不能
)
这里说明了一个道理
,
即当一个集体想要有所成就时
,
要是处处有人拉后腿
,
便奠定了这个集体的失败。今天
,
我们将走进“福聚德”更加深刻地感受该道理
,
请同学们翻开课文《天下第一楼》。
新 课 导 入
何冀平
(1951-),
中国剧作家。中央戏剧学院戏剧文学系毕业
,
毕业后从事专职戏剧创作
,
曾任北京人民艺术剧院编剧。
1988
年
,
何冀平创作的《天下第一楼》演出后轰动京城
,
演出场次仅次于《茶馆》
,
被誉为当代现实主义经典。
作 者 简 介
名噪京师的烤鸭老字号“福聚德”创业于清同治年间。传业至民国初年
,
老掌柜唐德源因年迈多病而退居内室
,
店业全仗二掌柜王子西协助两位少掌柜惨淡经营。店铺入不敷出
,
王子西推荐他的换帖兄弟卢孟实来操持店业。卢孟实使“福聚德”东山再起， “福聚德”名噪京华。然而
,
事违人愿
,
就在福聚德发展正盛时
,
却又遭到了东家、官府等内外逼压
,
最终走向没落。
背 景 链 接
侦缉（
）
怯懦（
）
忌讳（
）
捣蛋（
）
拾掇（
）
凄惨（
）
幌子（
）
另请高明（
）
雕梁画栋（
）
zhēn jī
qiè nuò
j
ì
hu
ì
d
ǎ
o d
à
n
shí duo
q
ī
c
ǎ
n
hu
ǎ
ng zi
l
ì
ng q
ǐ
ng g
ā
o m
í
ng
di
ā
o li
á
ng hu
à
d
ò
ng
字 音
侦缉：
怯懦
：
忌讳：
拾掇：
凄惨：
咬牙跺脚：
：
捣蛋：
雕梁画栋：
幌子：
另请高明
侦查缉捕。
胆小懦弱。
由于风俗习惯等，对某些言谈或举动有所顾忌，相沿日久而成为禁忌。
惩治。
凄凉悲惨。
一般是用来形容女孩子生气的样子。或是表情比较无可奈何。
另外请一个较高明的人，意即不想受委托或聘请。
借端生事，制造麻烦，无理取闹。
指有彩绘装饰的十分华丽的房屋。
比喻进行某种活动时所假借的名义。
词 义
情节一
:
唐茂昌强行要钱
,
王子西勉强应对。
情节二
:
克五以罗大头藏烟土为要挟骗吃喝
,
遭卢孟实赶出。
情节三
:
卢孟实处罚不成器小伙计
,
厚赏成顺。
情节四
:
罗大头自恃烤鸭技艺自大
,
侮辱卢孟实并撂挑子离开。
情节五
:
唐茂盛借机要钱
,
挖走堂头常贵。
层 次 结 构
精读课文
深入理解
1
、上述情节也正是本文的戏剧冲突
,
说说本文戏剧冲突是围绕什么展开的。
【
交流点拨
】
:
本文戏剧冲突是围绕“福聚德”的即将衰落展开的。
2
、
分析卢孟实形象
【
交流点拨
】
务实勤劳、精明能干、自尊自强、关心伙计、拒绝陈腐不变通、刚直却又不得不学着屈服于社会环境。
3
、
分析其他几人形象
罗大头
：
恃才自傲
,
迂腐固执
,
心胸狭窄
,
容不得人
,
脾气火爆
,
同时又一身正气
,
真率
,
不屑与小人为伍。
常贵
:
同情他人
,
老实厚道。
福子
:
仗势欺人
,
谄媚姿态。
唐茂盛
:
势利。
学生自主发言总结本节课的收获。
课 堂 小 结
组织话剧表演活动。
拓 展 延 伸
请同学们结合分析的人物形象
,
代入角色进行朗读。
布 置 作 业
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