17
壶口瀑布
1
．下列加点字的注音、词语的书写无误的一项是
(
)
A
．
河滩
(tān)
弥漫
(ní)
横溢
(yì)
振耳欲聋
B
．
推搡
(sāng)
吞没
(mò)
寒噤
(jìn)
怒不可遏
C
．
潺潺
(chán)
汩汩
(gǔ)
告诫
(jiè)
前
呼后涌
D
．
迂回
(yū)
霎时
(shà)
雾霭
(ǎi)
窟
窟窍窍
•
•
•
•
•
•
D
•
•
•
•
•
•
【
点拨
】
A
项“弥”应读
mí
，“振耳欲聋”应为“震耳欲聋”；
B
项“搡”应读
sǎng
；
C
项“前呼后涌”应为“前呼后拥”。
2
．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是
(
)
每一条河流都是一曲古老的赞歌，唱出了远古文明的
________
，从未看过翻滚的巨浪的人，难以想象万马奔腾、
________
的壮丽景象。让我们迈开脚步，打开
________
，投入大自然的
________
。
A
．光芒 一碧万顷 心曲 怀抱
B
．辉煌
一泻千里 心扉 怀抱
C
．光芒
一往无前 心扉 情怀
D
．辉煌
一望无际
心曲
情怀
B
3
．下列语句中没有语病的一项是
(
)
A
．当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条大约四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去。
B
．在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。
C
．黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。
D
．将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。
C
【
点拨
】
A
项应删去“大约”；
B
项否定不当，可删去“不要”；
D
项搭配不当，“发扬”与“产业”不搭配，可将“发扬”改为“发展”。
4
．对下面句子的成分分析正确的一项是
(
)
六年来，习近平总书记视察山东曲阜的情景时时出现在我们眼前。
A
．这个句子的主语中心语是“山东曲阜”，谓语中心语是“时时”，宾语是“我们”。
B
．这个句子的主语中心语是“习近平总书记”，谓语中心语是“视察”，补语是“在我们眼前”。
C
．这个句子的主语中心语是“情景”，谓语中心语是“出现”，补语是“在我们眼前”。
D
．这个句子的主语中心语是“六年来”，谓语中心语是“出现”，宾语是“我们”。
C
5
．下列关于课文内容的表述不正确的一项是
(
)
A
．这是一篇游记散文，写了作者两次观赏雨季壶口瀑布的见闻和感受。
B
．作者从视觉、听觉等不同感官角度切入，写出了壶口瀑布水势浩大、令人震撼的气势。
C
．本文大量运用了排比、比喻、拟人等修辞手法，生动形象地写出了壶口瀑布的壮观之美。
D
．文章最后，作者借景抒情，借物喻人，升华主旨，歌颂伟大的中华民族，立意深远。
【
点拨
】
作者第二次观赏壶口瀑布是在枯水季节。
A
6
．观察下面黄君璧的画作
《
飞瀑雷鸣
》
，加以想象，用一段文字描绘画面，至少用上一个成语和一种修辞手法。
示例：
画面由瀑布、树木、山崖和溪流构成
。
银色
的瀑布如泛起的雪涛向高崖下猛扑，传来震耳欲聋的轰鸣声，大有雷霆万钧之势。瀑布下方水汽氤氲，上方源流蜿蜒，与瀑布的勇猛强悍相互映衬，显出刚柔相济的特色；而旁侧的瀑布半掩半露，与主体瀑布相得益彰，再添一层气势。整个画面气韵生动、气势磅礴、浑然一体，充分表现出作者深厚独到的艺术造诣。
7
．
【
训练点：侧面描写
】
课文在描写壶口瀑布时用了侧面描写，请找出两个句子写在下面。
一、语文要素训练
示例：
①临出发时有人告诫：“这个时节看壶口最危险，千万不要到河滩里去，赶巧上游下雨，一个洪峰下来，根本来不及上岸。”②当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。
8
．
【
训练点：理解重点段落的作用
】
文章第
6
段有什么作用？
内容上由景生情，借物喻人，赞美黄河，实则也是赞美中华民族博大宽厚、柔中有刚、挟而不服、勇往直前、无坚不摧、坚韧刚强、勇于反抗的精神。结构上总结全文。
阅读课文第
3——6
段，回答问题。
9
．用原文说出“壶口”这个名字的由来。
原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。
一、精段品析
10
．从修辞手法的角度赏析下面的句子。
河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。
这句话运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地将壶口瀑布在枯水季仍然气势磅礴、汹涌无比的特点展现了出来，表现出壶口瀑布波澜壮阔的气势，充溢着催人奋进的前仆后继、勇往直前的精神。
11
．选文在对壶口瀑布的描写中蕴含了作者怎样的思想感情？
作者由对壶口瀑布的赞美转向对黄河的赞颂，进而转向对中华民族博大宽厚、坚韧刚强的精神的歌颂。
12
．为什么说“黄河有幸”倚身于秦晋大峡谷？
请同学们看
《
点拨训练
》
第
69
、
70
页第
12-16
题。
因为秦晋大峡谷为雄心勃勃的黄河提供了一个释放的舞台，造就出一个自然景观中的伟大和不朽！
13
．壶口瀑布的壮美表现在哪几个方面？请分点说明。
①瀑布迸溅而成的飞雾形成了一道令人惊骇且永不消散的奇景。②瀑布发出的不绝不灭的震吼撼天动地又包容万千。③统一和团结使狂放不羁的黄河水流的力量排山倒海。④黄河水流们有前仆后继的献身精神和视死如归的英雄气概。
14
．结合语境，说说下面句子中加点的词语好在哪里。
(1)
那种疯狂和奋勇的喷扑让坚硬如钢的岩层也无法不退让，无法不动容。
(
2)
水浪砸在岩石上，迸出冲天的水柱，也迸成残酷的碎片。
•
•
•
【
点拨
】
赏析词语的表达效果类题目的答题思路：①解释词语的本义，并根据上下文推断其在语境中的意思
(
或“判断词语的词性、感情色彩”
)
；②结合内容分析其在表现内容、表达感情等方面的效果。
14
．结合语境，说说下面句子中加点的词语好在哪里。
(1)
那种疯狂和奋勇的喷扑让坚硬如钢的岩层也无法不退让，无法不动容
。
(
2)
水浪砸在岩石上，迸出冲天的水柱，也迸成残酷的碎片
。
形容词贬义褒用，生动形象地描述并赞美洪流勇往直前、义无反顾、不可阻挡的英雄气概。
•
•
•
动词，写出水浪的力量很大。生动形象地表现出水流们视死如归、勇于献身的胆识、勇气和力量。
15
．本文运用了什么表现手法？请简要说明。
象征。文章借“每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都争先恐后”“前仆后继地、毫不间歇也毫不犹豫地继续疯狂向前”等生动可感的壶口黄河水流形象，象征了人们团结一致、视死如归、勇往直前的豪情壮志。
16
．请赏析第⑨段中的画线句，针对其中最鲜明的语言特点加以赏析，并概括这几句的深刻内涵。
示例：
运用了排比的修辞手法，使文章语言雄壮有力，使作者的赞美之情喷薄而出，连用三个“为什么”引人思考，突出了黄河精神作为我们伟大民族精神内核的强大影响力、感召力和凝聚力，揭示了文章的主旨。
17
．在世界所有的大江大河中间，像黄河这样一条由一个国家、一个民族所拥有的大河，而且至少持续了两千多年的历史是独一无二的。在世界各地大都还处在蒙昧状态的时候，我们勤劳勇敢的祖先就在这块广阔的土地上斩荆棘、辟草莱，劳动生息，创造了灿烂夺目的古代文化。让我们一起参加班级“背起行囊走黄河”专题综合性学习活动吧
。
(
1)【
我“走”我策划
】
为使本次专题活动内容更加丰富，请帮助班长策划并完善下面的活动项目。
(
本专题中已设计的活动除外
)
项目一：探寻母亲河源头
项目二：调查黄河水资源现状
项目三：
__________________________
示例
：
走访黄河两岸居民
示例一：
黄河
——
你是个充满志气与青春活力的男孩，踏着矫健的步伐，带着永不服输的精神，勇往直前。“风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮”，这雄壮的歌曲唱出了你的风采，更唱出了中华民族战无不胜、奋发图强的英雄气概。
示例二：
奔涌吧，黄河！怒吼吧，中国龙！让我们在心中祈祷：中华大地上将重写一部崭新的黄河史，黄河儿女将歌唱一曲高昂的华夏歌！我心中的黄河永远是最伟大的母亲河！
(
2)【
我“走”我抒怀
】
顺流而下，黄河美景入眼帘。请运用一种修辞手法写一段话，来表达你对黄河的赞美之情。
(60
字以上
)
(3)【
我“走”我参与
】
活动结束后，班级向大家征集公益广告用语，呼吁大家从身边小事做起，保护黄河水资源。
请你仿照示例设计一条。
(
主题一致，字数不限
)
示例：拒绝抛洒，净化黄河。
示例：
让垃圾远离黄河水，让清澈伴随母亲河。
18
．本文由黄河的个性联想到人的个性，以水喻人，生动地写出了中华民族坚韧不拔的精神。请你也运用借物喻人的手法写一个片段。
片段练笔
例文
：
梅花，在中国是特别有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。它却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。它是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！
18
在长江源头各拉丹冬
1
．下列词语中加点字的读音无误的一项是
(
)
A
．
裸露
(lòu)
黧黑
(lí)
眩晕
(xuàn)
B
．
虔诚
(qián
)
劲旅
(jìng)
酝酿
(niàng)
C
．
蜷卧
(juǎn)
敦实
(dūn)
演绎
(yì)
D
．
腈纶
(qíng)
懈怠
(dài)
棱角
(léng)
•
•
•
•
•
•
B
•
•
•
•
•
【
点拨
】
A
项“露”应读
lù
，
C
项“蜷”应读
quán
，
D
项“腈”应读
jīng
。
•
2
．下列词语中没有错别字的一项是
(
)
A
．凄凉 蠕动 安营扎寨
风云
变换
B
．山巅
哀竭 接踵而至 气喘吁吁
C
．蜿蜒
晶莹
穿流不息
大煞风景
D
．霹雳
明媚 云遮雾障
浩浩苍苍
D
【
点拨
】
A
项“风云变换”应为“风云变幻”；
B
项“哀竭”应为“衰竭”；
C
项“穿流不息”应为“川流不息”。
3
．结合语境选词填空，正确的一项是
(
)
是琼瑶仙境，
________
的晶莹和洁白。永恒的阳光和风的刻刀，千万年来
________
地切割着，
________
着，缓慢而从不
________
。
A
．静穆
漫不经心
雕凿 懈怠
B
．肃穆
漫不经心 雕刻 懈怠
C
．肃穆
随心所欲 雕凿
停歇
D
．静穆
随心所欲 雕刻
停歇
A
4
．下列句子中没有语病的一项是
(
)
A
．在保留现有水源的基础上，杭州将逐步形成以千岛湖为主，钱塘江、东苕溪为辅的多水源供水，从而提高居民的用水品质。
B
．如何在加快发展经济的同时，减少人口增长速度，保持人类与生态环境的平衡，这是摆在一些国家面前的重大课题。
C
．我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代和环境，真正走进作品，去获得独特的审美体验。
D
．当灵感迸发、文思泉涌时，美妙的文辞会源源不断地流泻到笔下，这都源于写作者平时注重知识和生活的积累为基础。
C
【
点拨
】
A
项成分残缺，缺失宾语，应该在“多水源供水”的后面加“的格局”。
B
项搭配不当，“减少人口增长速度”动宾搭配不当，应该将“减少”换成“减慢”。
D
项“这都源于写作者平时注重知识和生活的积累为基础”句式杂糅，修改时去掉“为基础”。
5
．下列解说正确的一项是
(
)
A
．活动时只能以极轻极慢的动作进行，犹如霹雳舞的“太空步。”
解说：这句话末尾的标点使用正确。
B
．木 本 采 沐
解说：这四个字的造字法相同。
C
．繁花嫩叶 千山之巅 爱好文学 赞叹不已
解说
：这四个短语的结构类型相同。
D
．这里便是著名的长江奇观之一的冰塔林。
解说
：这句话的主干是“这里便是冰塔林”。
【
点拨
】
A
项句末的句号应在后引号外；
B
项“木”是象形字，“本”是指事字，“采”是会意字，“沐”是形声字；
C
项“繁花嫩叶”是并列短语，“千山之巅”是偏正短语，“爱好文学”是动宾短语，“赞叹不已”是动补短语。
D
6
．下列句子顺序排列最恰当的一项是
(
)
①
图案形态随意性很强，难说像什么。
②慢慢从砾石堆上走下来，慢慢沿冰河接近冰山。
③整座冰塔林就由许多冰的庄园冰的院落组成，自成一天地。
④从狭小的冰洞里爬过去，豁然又一番天地。
⑤这一壁冰山像屏风，精雕细刻着各种图案。
A
．②⑤①④③
B
．⑤①④③②
C
．④③②⑤①
D
．④⑤①③②
A
7
．下列说法不正确的一项是
(
)
A
．本文是一篇写实性的游记散文，以作者在各拉丹冬的游览经历为线索，讲述了作者在各拉丹冬的所见所感。
B
．文章用细腻的语言描写了长江源头不同寻常的景色，表现了长江源头各拉丹冬的壮美。
C
．作者记叙自己痛苦的高原反应和摔倒后的伤痛是为了表现各拉丹冬环境的恶劣和见到长江源头的不易。
D
．本文描绘了雪域高原的壮美景色，表达了作者对自然神奇魅
力的赞美。
C
8
．
【
训练点：移步换景
】
从文中找出一个能体现“移步换景”写作手法的句子写在下面。
一、语文要素训练
示例：
慢慢从砾石堆上走下来，慢慢沿冰河接近冰山。这一壁冰山像屏风，精雕细刻着各种图案。
9
．
【
训练点：善用铺垫
】
说说下面的句子在文中起到了哪些作用。
熟悉地貌的向导布擦达讲，各拉丹冬有阴阳二坡，西北阴坡尽是冰雪，景色单调，东南阳坡才好看。
作者通过向导之口概括介绍了各拉丹冬的地貌，西北阴坡和东南阳坡的不同景色，为下文写各拉丹冬雪山变化多端、神秘高峻的特点做铺垫。
10
．
【
训练点：句子赏析
】
根据要求赏析句子。
阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端：融雪处裸露出大山黧黑的骨骼，有如刀削一般，棱角与层次毕现，富有雕塑感。
(
从修辞角度赏析句子
)
这句话运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了各拉丹冬雪山棱角多、层次分明、富有雕塑感的特点。
阅读课文“这里便是著名的长江奇观之一的冰塔林
……
这波纹是否就是年轮”，回答问题。
11
．各拉丹冬的冰塔林有什么特点？请用四字短语概括回答。
凄美绝伦、浑然天成、晶莹洁白、形态各异。
一、精段品析
12
．联系上下文，说说下列句中加点词语的表达效果。
杰巴、安托、开大车的大胡子师傅
……
蠕动在巨大的冰谷里，一列小小身影。
“蠕动”既生动形象地写出了人们在冰上行走时小心翼翼的情景，也写出了人在大自然面前的渺小，从侧面表现出各拉丹冬的巍峨高峻。
13
．联系全文想一想，本文重点描绘的是冰塔林奇观，作者为什么还要花大量篇幅写第
2—4
段的内容？
第
2—4
段叙述各拉丹冬的神秘、“我”糟糕的身体状况和敬畏之心，为下文写经过冰塔林的种种困难埋下了伏笔，同时也与下文沉醉于冰塔林的美景形成反差。
14
．“读万卷书，行万里路。”相信你也一定有过很多难忘的旅程，欣赏过无数美丽的风景，请你用简洁的语言描写一处你认为最美的风景。
略。
15
．第一自然段的环境描写有何作用？
请同学们看
《
点拨训练
》
第
72
、
73
页第
15-18
题。
交代了柴达木盆地人烟稀少、环境恶劣的现状，为下文口渴、拦路取水的艰难做铺垫。
16
．请用简洁的语言概括作者两次拦路取水的经历。
第一次是将一辆车拦下来，司机将备用水箱里的水给“我”喝，“我”还把水壶和空瓶子都灌满了水；第二次是将两辆小轿车拦了下来，一位中年男子好心想把“我”带到西宁，但被“我”拒绝，之后那位中年男子送给“我”一些小食品、一瓶青稞酒和四瓶矿泉水。
17
．理解下列句子中加点词语的含义。
(1)
我感觉自己的身体快没有水分了，就像一具活着的木乃伊。
(2)
当又一辆车出现在我的视线里时，我没有放弃希望，又站在路中间继续疯狂地挥手。
•
•
•
•
•
•
•
•
“活着的木乃伊”是比喻的写法，生动形象地写出了“我”的身体因缺水而严重透支的情形。
“疯狂”一词写出了“我”挥手的动作之快，表现“我”对水的极度渴望。
18
．联系全文，说说是什么力量在支持“我”顽强走下去。
①对生命顽强而执着的追求；②因别人的关爱与帮助而感动。
19
．班级举行“在春天出发”的班会活动，请你来参加。
(1)
鱼腥草
(
折耳根
)
、香椿菜是春季的特色美食。香椿菜叶厚芽嫩，香味浓郁，常与鹅蛋煎炒；或作为凉拌豆腐、牛肉的调料。有行气健胃，消炎止血之功效。鱼腥草茎细长，食之脆嫩；心形叶片，嚼劲绵软。可蒸、可炖、可凉拌，能清热解毒，消肿除湿。
请你根据以上文字写推荐语：香椿菜肥嫩浓香
，
___________________________
；
____________________
，蒸炖凉拌清热除湿。
煎炒调味行气消炎
(
健胃止血
)
鱼腥草脆嫩绵软
(2)
你们组准备为本期班会制作幻灯片，需选一幅图作为幻灯片的背景，你会选择哪一幅？请说明理由。
图
1
：一道彩虹挂在天空，万物在雨水滋润下欣欣向荣。阳光总在风雨后，风雨是成功的基石，唯有经历风雨，我们才能变得更强、走得更远！
图
2
：春风和煦，柳枝飘拂，燕子飞舞。春带来希望，同学们斗志昂扬，挥洒青春的汗水，用知识书写辉煌的人生。
图
1
风雨过后
图
2
微风燕子斜
请假条
张老师：
我因为腿部受伤，不能参加
4
月
9
日的班会活动，特向您请假一天，望批准！
学生：小萌
2019
年
4
月
8
日
(3)
小萌同学因为腿部受伤，不能参加
4
月
9
日的班会活动，她不得不在班会活动前一天向班主任张老师写一张请假条。假如你是小萌，请写一下。
20
．作者在描写各拉丹冬的冰塔林奇观时，运用移步换景手法，把我们带入了一个奇美的境界。请你也运用“移步换景”的手法，写一写校园的景色，
200
字左右。
片段练笔
例文：
刚进入校园，便可以看到一幢崭新的大楼。大楼不是很高，却显得气势非凡。那便是我们学校的行政大楼。顺着大楼前的甬路向广场走去，在大楼与广场的交界处，有七大盆铁树一字排开，就像七个小矮人在欢迎同学们的到来。广场两侧各有一棵香樟树。左边的那棵形似一条盘在一起的蛟龙，好像在监视着我们的一举一动。右边的那棵状如爱心，也许想用自己温暖每一个人。走进行政楼，顿时眼花缭乱，红、黄、绿、紫的菊花如潮水般映入眼帘，十分美丽！环视一周，你一定会被那盆白里透绿的菊花吸引。我们的校园真美啊！
19
登勃朗峰
1
．下列词语中加点的字注音无误的一项是
(
)
A
．翌日
(
yì
)
灼热
(
zhuó
)
焦炙
(
zhì
)
陡峭
(
qiào
)
B
．俯瞰
(
kān
)
隧道
(
suì
)
可
悯
(
mǐn
)
急湍
(
tuān
)
C
．骤然
(
zhòu
)
拾级
(
shí
)
巉
岩
(
chán
)
沟壑
(
hè
)
D
．颠簸
(
bǒ
)
打嗝
(
gé
)
皑皑
(
ái
)
旷野
(
guǎng
)
•
A
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
【
点拨
】
B
项“瞰”应读
kàn
，
C
项“拾”应读
shè
，
D
项“旷”应读
kuàng
。
错别字
改 正
2
．下列词语中有四个错别字，请找出来并改正。
岩壁巉峻 巍峨壮观 独倨苍穹 色彩班斓
轻歌漫舞 纷至杳来 妩媚动人 和颜悦色
倨
踞
班
斑
漫
曼
杳
沓
3
．下列句中加点的词语使用正确的一项是
(
)
A
．“趵突腾空”为“济南八景”之一，泉水日夜喷涌，络绎不绝。
B
．外头招牌写的是“科技公司”，里面卖的却是运动器材，真是一家名副其实的商店。
C
．水是大自然的精灵，瞬息万变中向我们展示了它神秘的特性。
D
．黄山峰石，千姿百态，有的像“仙人下轿”，有的像“仙女绣花”，有的像“八仙过海”，真是巧夺天工。
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
【
点拨
】
A
项“络绎不绝”指
(
人、马、车、船等
)
前后相接，连续不断，此处用错对象；
B
项“名副其实”是指名称或名声与实际相符合，与语境不符；
D
项“巧夺天工”指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧，此处用错对象。
【
答案
】
C
4
．下列各项分析不正确的一项是
(
)
A
．一座巨大的白雪穹顶骤然映入眼帘。
(
这个句子的谓语是“映入”
)
B
．那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。
(
这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了白云轻柔细密的特点，富有美感
)
C
．“坚强”“沉湎”“和颜悦色”“呕心沥血”
(
这四个词感情色彩相同
)
D
．防止校园欺凌事件不再发生，不让戾气弥漫整个校园，是一个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力。
(
这个句子是个病句，否定不当
)
【
点拨
】
“沉湎”是贬义词，其他三个都是褒义词。
【
答案
】
C
5
．下列句子顺序排列最恰当的一项是
(
)
①
在深思和遐想中，我们会有所感悟。
②这时的景与物都已经不是简简单单的景与物了，它昭示着一种道理，喻示着一种理念。
③看到黎明时，我们感悟到它冲破黑暗的力量；看到朝阳时，我们同样感悟到它孕育希望的艰难。
④有时，景与物也昭示着一种自然哲理。
⑤俗话说：“万物皆有理。”
⑥我们生活在大自然中，雄奇的山峰，广阔的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起我们的深思。
⑦朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。
A
．⑤⑥⑦①④③
②
B
．④⑥⑦①③②
⑤
C
．④①⑦⑥⑤③②
D
．⑤⑦⑥①②③④
【
点拨
】
先通读文段，然后运用排除法解答。⑤为总起句，应排在最前面，排除
B
、
C
两项。⑦与⑥的排序根据①可知⑥
(“
深思”
)
在前，⑦
(“
遐想”
)
在后，故答案为
A
。
【
答案
】
A
6
．文章开头提到泰山、华山、峨眉山、嵩山这四座名山有什么作用？
用“泰山之凝重，华山之险峻，峨眉山之秀逸，嵩山之雄浑”引出本文的描写对象，概括庐山是“三山五岳的缩影”。
请同学们看
《
点拨训练
》
第
76
页第
6-8
题。
7
．秋天庐山的红叶有什么特点？请结合文章内容进行概括。
①鲜红：秋日的庐山最吸引人的便是那一树树火焰般在风中起舞的红叶了，那一片片殷红如血的秋叶，在秋风中飞舞。②温暖：正是这团如火似锦的红，让人有了温暖的感觉，有了跃动的感觉，有了斑斓的感觉。
(
所找例子符合题意即可
)
8
．请按要求赏析下列句子的表达效果。
(1)
一片片红叶就像一首首诗独具风韵，一幅幅画赏心悦目，令人陶醉。
(
从修辞手法的角度赏析
)
运用比喻的修辞手法，将片片红叶比作一首首诗、一幅幅画，生动形象地突出了庐山红叶独特的美和独具的风韵，表达了作者的赞美之情。
(2)
远望群山，但见红枫黄叶斑驳烂漫，深深浅浅、层层叠叠、浓淡不一，不经意地点缀其间，给人以强烈的视觉冲击。
(
从用词角度赏析
)
“深深浅浅、层层叠叠”运用叠词，不仅具有音韵美，还形象地表现出远望群山颜色多样、红枫黄叶数量多的特点。
20
一滴水经过丽江
(1)
给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
流淌
(
)
掠
(
)
过
shuò
(
)
大
1
．阅读下面的文字，回答问题。
•
好像
是因为那些鼓点的摧动，水流得越来越快。很快，我就和更多的水一起出了古城，来到了城外的果园和田地里。一些露珠从树叶上落下，加入了我们。在宽广的丽江坝中
流淌
，
穿越
大地时，头顶上是满天星光。一些薄云
掠过
月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦试一只
shuò
大的银盘。
tǎng
l
üè
硕
•
•
•
(2)
文段中有两个错别字，请找出来并改正。
“
__________”
改为“
__________”
“__________”
改为“
__________”
1
．阅读下面的文字
，回答问题。
好像
是因为那些鼓点的摧动，水流得越来越快。很快，我就和更多的水一起出了古城，来到了城外的果园和田地里。一些露珠从树叶上落下，加入了我们。在宽广的丽江坝中
流淌
，
穿越
大地时，头顶上是满天星光。一些薄云
掠过
月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦试一只
shuò
大的银盘。
摧
催
试
•
•
拭
(3)
文段中画线的词语词性不同于其他三项的一项是
(
)
A
．好像
B
．流淌
C
．穿越
D
．掠过
1
．阅读下面的文字，回答问题。
好像
是因为那些鼓点的摧动，水流得越来越快。很快，我就和更多的水一起出了古城，来到了城外的果园和田地里。一些露珠从树叶上落下，加入了我们。在宽广的丽江坝中
流淌
，
穿越
大地时，头顶上是满天星光。一些薄云
掠过
月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦试一只
shuò
大的银盘。
A
•
•
【
点拨
】
A
项是副词，其他三项都是动词。
2
．选词填空。
轻盈 轻捷
(1)
我是一片雪，
________
地落在了玉龙雪山顶上。
(2)
鲁迅先生走路很
________
，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。
矗立 耸立
(3)
柏树将整个公园围成了一个正方形，而中心就是
________
在平台上的塑像。
(4)
我还顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山，晶莹夺目
________
在蓝天下面。
轻盈
轻捷
耸立
矗立
3
．下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。
①西昌邛海湿地公园的建设是西昌市人民政府为了保护邛海水质、造福百姓。②它的建成使西昌市市民在工作之余有了休闲娱乐的好去处。③湿地公园的设计，处处突出了与凉山彝族相关的文化。④通过游人的体验，可以了解凉山文化的许多神秘特点。
第
________
句，修改意见：
_________________________________
第
________
句，修改意见：
_________________________________
_________
①
在句末加上“的有力举措”。
④
“通过游人的体验”改为
“游人通过
体验”
。
4
．依次填入下列横线处，衔接最恰当的一项是
(
)
不知从何时起，先人们来到这里，依山而建城，沿水筑码头。两江的滔滔洪浪，不时吞没船只与渡客，在水波之上，撒一片久久不散的哭泣。哭泣后，人们便渴望水波之上有桥。桥
____________________
，随春而绿，逢秋而枯，不知几百年；
____________________
，随风而逝，却总飘不出重庆人的视线；
____________________
，推得人们“吱嘎吱嘎”地呻吟。忽然有一天，有人喊：“看桥去，桥要建好了！”其时正是春天，田野上阡陌纵横，一片翠绿，小溪潺潺，流水淙淙，鸟鸣如歌，野花起舞。
①如片片落叶 ②如沉重的石磨 ③成了重庆人的梦
A
．①②③
B
．①③②
C
．③②①
D
5
．文章以“甘孜的天空，与成都实在是迥然不同。有时成都的天空雨后会露出让人期待已久的淡蓝”作为文章的开头，有什么作用？
请同学们看
《
点拨训练
》
第
78
页第
5-9
题。
文章通过甘孜天空与成都天空的对比，突出甘孜天空的蔚蓝，引出本文的描写对象。
6
．全文是按照什么顺序进行记叙和描写的？请结合文章内容简要分析
。
空间顺序
(
或“游踪”
)
。首先描写甘孜天空的蔚蓝、一望无垠的草原，然后描写稻城的壮美，最后记叙、描写被称为“蓝色星球上最后一片净土”的亚丁和“央迈勇”雪山。
7
．结合全文，说说文章标题中“心中的净土”指的是什么。
“心中的净土”一是指甘孜、稻城、亚丁那纯净的天空、洁白的雪山、周围的青山绿树、密密麻麻的“小树”形成的森林、绿茸茸的草地、干净的池塘，等等；二是指亚丁独特的风韵和高洁。
8
．从修辞手法的角度赏析下面的句子。
每一朵云，都大得像能吞进一座山丘一样，呈现千姿万状的形态。但庞大的它们却静静地悬挂在群山的上方，如同雪一般圣洁，而又轻盈
。
运用比喻和夸张的修辞手法，将悬挂在群山上方的云比喻成圣洁、轻盈的“雪”，将它的“庞大”夸张地说成能够“吞进一座山丘”，生动形象地突出了甘孜天空云的洁白、轻盈及每一朵云的体积的庞大。
9
．从内容和结构两方面谈谈你对全文最后一段的理解。
内容上：高度概括亚丁独特的风韵和高洁，赞叹它是一处完完整整的人间净土。结构上：照应前文，总结全文。
课文链接真题练
(
九
)
1
．
[2019•
深圳
]
请选出下列词语中加点字读音和书写正确的一项
(
)
A
．
赞誉
(yù)
汲取
(xī)
要
决
(jué)
不修边幅
(fú)
B
．
绯红
(fēi)
镶嵌
(qiàn)
旁骛
(wù)
接踵而至
(zhǒng)
C
．
狭隘
(yì)
宣
哗
(xuān)
褶皱
(zhě)
殚精竭虑
(dān)
D
．
霎时
(shà)
畸形
(qī)
羁绊
(jī)
眼花
瞭乱
(liáo)
•
•
•
B
•
•
•
•
•
【
点拨
】
A
项“汲”读
jí
，“决”应为“诀”；
C
项“隘”读
ài
，“宣”应为“喧”；
D
项“畸”应读
jī
，“瞭”应为“缭”。
•
•
•
•
•
•
•
•
2
．
[2019•
咸宁
]
下列加点字的注音和词语的书写完全正确的一项是
(
)
A
．
陨落
(yǔn)
寒噤
(jìn)
家
醅
(pēi)
龙吟凤哕
(huì)
B
．
栖息
(qī)
攫取
(jué)
执拗
(niǔ)
长吁短叹
(xū)
C
．
愤懑
(mèn
)
狡黠
(xiá)
冗杂
(rǒng)
针贬
时弊
(biān)
D
．
孱弱
(chán)
馈
退
(kuì)
惊骇
(hài)
鳞次栉比
(zhì)
A
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
【
点拨
】
B.“
拗”应读
niù
；
C.“
贬”应为“砭”；
D.“
馈”应为“溃”。
3
．
[2018•
南充
]
下列加点字注音完全正确的一项是
(
)
A
．
酬和
(hè)
沉湎
(mián)
龙
吟凤哕
(huì)
吹毛求疵
(chī)
B
．
炽痛
(zhì)
缄默
(jiān)
咫尺天涯
(zhǐ)
花团锦簇
(zú)
C
．
顷刻
(qǐng)
陨落
(yǔn)
长吁短叹
(yū)
怒不可遏
(è)
D
．
狡黠
(xiá)
狩猎
(shòu)
遍
稽群籍
(jī)
汗流浃背
(jiā)
D
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
【
点拨
】
A
项“湎”应读
miǎn
，“疵”应读
cī
；
B
项“炽”应读
chì
，“簇”应读
cù
；
C
项“吁”应读
xū
。
4
．
[2018•
黄石
]
下列词语的书写，全部正确的一项是
(
)
A
．技俩 云翳 迫不急待 怒不可遏
B
．嘻闹
诘难 粼
次栉比
对答如流
C
．蓬蒿
决别 如坐针毡 昏昏
噩噩
D
．藩篱
尴尬 涕泗横流
恪尽职守
D
【
点拨
】
A
中“技俩”应为“伎俩”，“迫不急待”应为“迫不及待”；
B
中“嘻闹”应为“嬉闹”，“粼次栉比”应为“鳞次栉比”；
C
中“决别”应为“诀别”，“昏昏噩噩”应为“浑浑噩噩”。
5
．
[2019•
咸宁
]
下列句子中加点成语运用正确的一项是
(
)
A
．同学们认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和，表示赞成。
B
．他们一个说东，一个说西，如此大相径庭，怎么能达成协议呢？
C
．近年来，咸宁城市面貌焕然一新，一栋栋高楼拔地而起，鹤立鸡群，蔚为壮观。
D
．监控画面中，每道工序都清清楚楚、历历在目，这有效地保障了食品的卫生和安全。
B
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
【
点拨
】
A.“
随声附和”褒贬误用；
C.“
鹤立鸡群”不合语境；
D.“
历历在目”与“清清楚楚”语义重复。
6
．
[2018•
凉山州改编
]
下列句子中没有使用修辞手法的一项是
(
)
A
．微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。
B
．“小明，作业做完了吗？”“做完了，妈。”
C
．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
D
．这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙。
B
7
．
[2018•
沈阳
]
下列各项中分析正确的一项是
(
)
青春，就应该像春天里的蒲公英，即使力气单薄，借着风力也要飞向远方。这样，你才会知道世界不再只是一座好看的玻璃房，才会看见眼前不再只是一堵堵心的墙。
飞翔，会让你见识到你未曾见过的东西，让你的人生半径像水一样漫延到更宽更远。
A
．“青春”是形容词，“才”是副词，“力气单薄”是偏正短语。
B
．“即使力气单薄，借着风力也要飞向远方。”这个句子是递进关系复句。
C
．“你才会知道世界不再只是一座好看的玻璃房”中的“是”充当此句的谓语成分。
D
．画线句子有语病，修改方法之一是：在“更宽更远”后添加“的地方”。
•
•
•
•
•
•
•
•
D
8
．
[2018•
吉林
]
下列情境中，语言运用得体、没有语病的一项是
(
)
A
．培训会上，主持人说：“刚才专家的发言抛砖引玉，给了我们很大的启发。”
B
．在阅览室，弘毅同学说：“老师，您可以帮我找
《
老人与海
》
这本书吗？谢谢！”
C
．公园里，舒然同学口渴了，对路人说：“喂，哪里有卖水的？”
D
．案件胜诉后，子达赞叹道：“梁律师反应机敏，真是见风使舵，让人佩服啊！”
B
【
点拨
】
A
中“抛砖引玉”用于自谦；
C
中语言不礼貌；
D
中“见风使舵”为贬义词。
课文链接真题练
(
十
)
1
．
[2018·
十堰
]
下列加点字的注音完全正确的一项是
(
)
A
．木讷
(
nà
)
半晌
(
xiǎng
)
惟妙惟肖
(
xiào
)
叱咤风云
(
zhà
)
B
．寒噤
(
jìn
)
懵懂
(
méng
)
自怨自艾
(
yì
)
白驹过隙
(
x
ī)
C
．颠簸
(
bǒ
)
瞭望
(
liào
)
五脏六腑
(
fǔ
)
探骊得珠
(
lí
)
D
．箴言
(
zhēn
)
餐券
(
juàn
)
面面相觑
(
qù
)
退避三舍
(
shě
)
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
【
答案
】
C
【
点拨
】
A
项“讷”应读
nè
，“晌”应读
shǎng
；
B
项“懵”应读
měng
，“隙”应读
xì
；
D
项“券”应读
quàn
，“舍”应读
shè
。
2
．
[2018·
新疆生产建设兵团
]
下列词语中加点字注音正确的一项是
(
)
A
．鄙夷
(
bǐ
)
伫立
(
chù
)
潜心贯注
(
qián
)
B
．气氛
(
fēn
)
霎时
(
shà
)
惟妙惟肖
(
xiāo
)
C
．屏息
(
bǐng
)
炽
痛
(
chì
)
风
雪载途
(
zài
)
D
．默契
(
qiè
)
殷红
(
yān
)
随声附和
(
hè
)
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
【
答案
】
C
【
点拨
】
A
项“伫”应读
zhù
；
B
项“肖”应读
x
iào
；
D
项“契”应读
qì
。
3
．
[2018·
十堰改编
]
下列词语书写完全正确的一项是
(
)
A
．缭草 馥郁 融汇贯通 纷至沓来
B
．瑕疵
战粟 浑身
懈数
矫揉造作
C
．胡茬
取谛 壁垒森严 深
居剑出
D
．决计
皱褶 问鼎
苍穹
扶摇直上
D
【
点拨
】
A
项“缭”应为“潦”，“汇”应为“会”；
B
项“粟”应为“栗”，“懈”应为“解”；
C
项“谛”应为“缔”，“剑”应为“简”。
4
．
[2019·
荆门
]
下列词语书写完全正确的一项是
(
)
A
．粗犷 荣膺 走头无路 箪食壶浆
B
．彗星 晌午 刨根问底 老骥伏枥
C
．修葺 崩殂 心无旁鹜 轻歌曼舞
D
．告罄 褴缕 战战兢兢 觥筹交错
B
5
．
[2018·
乌鲁木齐
]
下列各句中加点成语的使用，不恰当的一项是
(
)
A
．乌鲁木齐荒山绿化、水系改造等工程在不断推进，原来布满沙砾、寸草不生的乌拉泊燕南荒山万象更新，不久将实现绿色全覆盖。
B
．随着第三方支付等数字金融新业态的普及，隐私问题愈发引人关注，通过加强国家立法来保护个人隐私无疑是解决问题的不二法门。
C
．
6
月
14
日，世界杯的光芒照耀俄罗斯大地，世界各地的球迷们纷至沓来，在感受俄罗斯风情的同时，享受四年一度的足球狂欢盛宴。
D
．“上海合作组织青岛峰会”期间，青岛市喜迎宾朋，主城区道路两侧张灯结彩，五颜六色的花卉和绿植景观营造出浓浓的盛会氛围。
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
【
答案
】
A
【
点拨
】
“万象更新”指一切事物或景象变得焕然一新，而题中“不久将实现”与之矛盾。
6
．
[2018·
黔东南改编
]
下列句子中标点符号使用不正确的一项是
(
)
A
．石板上青幽幽的，宽敞阴凉，由不得人不去坐一坐、躺一躺。
B
．我记起了跌进落水洞前的心愿：也要流过四方街。
C
．唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。
D
．一所安静的学校，一间安静的教室，一位心情平静的教师和一群能自由思想的学生，是我对教育的期待。
A
【
点拨
】
“坐一坐”和“躺一躺”之间应该用逗号隔开。
7
．
[2018·
深圳改编
]
请选出下列句子中没有语病的一项
(
)
A
．今天“数字阅读”企业成功的关键，是能否使年轻人体会到经典文章的魅力。
B
．许多城市开展了高考“爱心送考”，为考生提供“绿色通道”服务。
C
．在教师节庆祝大会上，一起唱了
《
长大后我就成了你
》
这首歌。
D
．他扬鞭一挥，车便辚辚向前。
D
【
点拨
】
A.
一面对两面，应删去“能否”；
B.
成分残缺，在“爱心送考”后加上“的活动”；
C
项缺主语，“一起”前应加“学生们”。
8
．
[2018·
吉林改编
]
下面各项中，修辞手法与选句一致的一项是
(
)
A
．比喻
——
那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。
(
马克
·
吐温
《
登勃朗峰
》)
B
．反复
——
风声在云外呼唤着，远山也在送青了。
(
张晓风
《
到山中去
》)
C
．排比
——
山河睡了而风景醒着，春天睡了而种子醒着。
(
洛夫
《
湖南大雪
——
赠长沙李元洛
》)
D
．拟人
——
他的耳后脖根，土壤肥沃，常常宜于种麦。
(
梁实秋
《
雅舍小品
》)
A
【
点拨
】
B
项句子为拟人；
C
项句子为拟人；
D
项句子为夸张。
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