部编版八年级语文下册第二单元习题课件

5 大自然的语言 部编版八年级语文下册第二单元习题课件 1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是(  ) A．萌发(méng)  悬殊(xuán) 记载(zǎi) 风雪载途(zài) B．孕育(yùn) 显著(zhù) 差别(chā) 差强人意(chà) C．翩然(piān) 簌簌(sù) 连翘(qiáo) 翘首以待(qiào) D．农谚(yán) 海棠(táng) 次第(dì) 销声匿迹(nì) • 【点拨】 B项“差强人意”的“差”应读chā；C项“翘首 以待”的“翘”应读qiáo；D项“谚”应读yàn。 • • A •• • •• • •• • • • • • 2．根据课文内容选词填空。 立春过后，大地渐渐从沉睡中________(A.清醒 B．苏醒C．复苏)过来。冰雪融化，草木萌发，各种花 ______(A.次第 B．依次 C．全部)开放。再过两个月， 燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的 夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟， 植物的叶子渐渐变黄，在秋风中______(A.纷纷 B．唰 唰 C．簌簌)地落下来。 B A C 3．下列句中加点的词语使用不恰当的一项是(  ) A．北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。 B．去年暑假，我们从巴中去了西双版纳；今年暑假，我 们又将周而复始地从巴中出发去海南三亚。 C．寒冬腊月，屋外一片衰草连天，大兴西瓜种植基地 的温室大棚里却是绿意融融。 D．历代的国画创作者更是不惜笔墨地描绘草长莺飞的 美妙春景。 【点拨】 “周而复始”指一次又一次地循环，用在这 里不合语境。 B • • •• • • •• • • •• • • •• 4．下列句子中没有语病、表意明确的一项是(  ) A．我们将通过植树造林，使有着“山水洲城”美誉的长沙山更青， 水更碧。 B．长沙市计划三年建设大约600余座公园，使之成为“千园之城”。 C．随着城市街头共享单车的出现，不仅给人们的出行带来便利， 而且环保、经济。 D．烈士公园的国庆节张灯结彩，花团锦簇，是一个美丽的大花园。 A 【点拨】 B项语意矛盾，应删去“大约”或“余”；C项成分残缺， 可删去“随着”；D项语序不当，“烈士公园的国庆节”应改为 “国庆节的烈士公园”。 5．指出下列句子运用的说明方法。 (1)布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割 麦插禾。”(    ) (2)物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。(    ) (3)如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛 开都比北京要迟一个星期。(    )(     )(    ) 引用 打比方 举例子  列数字  作比较 6．仿照画线句，在横线上续写一句话，使之与画线的句子构 成排比句。 大自然给予我们许多的人生启示：蝉在枝头鸣叫，是 为了唱响生命的赞歌；种子在土里静卧，是为了积蓄成长 的力量；__________________，____________________。 示例一：雄鹰在蓝天翱翔 是为了探寻奋斗的目标 示例二：落叶在风中飞舞 是为了展示曼妙的舞姿 7．结合本文内容探究下列诗句蕴含的物候现象。 (1)北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。(岑参《白雪歌送武 判官归京》) 反映了物候现象与纬度的关系。 【点拨】诗句的意思是：北风席卷着大地把白草吹折，塞 北的天空八月就飞起大雪。结合地理常识和诗句的意思可 知，塞北由于纬度较高，相比较于纬度较低的中原地区气 候更为寒冷。因此可以反映出物候现象与纬度的关系。 7．结合本文内容探究下列诗句蕴含的物候现象。 (2)人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。(白居易《大林寺 桃花》) 反映了物候现象与地势高下的关系。 【点拨】诗句的意思是：平原地区四月百花就落尽了， 而高山古寺之中的桃花才刚刚盛开。由诗句中的“人 间”和“山寺”可以看出是因为地势高下不同。 8．【训练点：题目的作用】作者用“大自然的语言”来做文章 的标题，有什么好处？ 一、语文要素训练 作者用“大自然的语言”做标题，新颖别致，富有 表现力，运用了比喻的手法，生动形象、贴切风趣。如 果用“简介物候学”“物候学与农业生产”就显得呆板、 乏味。 9．【训练点：说明文语言】试分析下面句子中加点词语的表 达作用。 凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而 寒冷。 “凡是”表示范围，说明无一例外，只要是近海的地 方，就一定比同纬度的内陆，冬天温和，春天寒冷。这体 现了说明文语言的准确性。 • • 10．【训练点：说明顺序】作者在介绍决定物候现象来临的四 个因素时，使用的说明顺序能否调整(或互换)？为什么？ 不能调整。这四个因素是按照影响程度由大到小依 次排列的。纬度影响最大，经度的差异次之，高下的差 异又次之，古今的差异最次。 阅读“物候现象的来临决定于哪些因素呢？…… 春天提前九天。”完成习题。 二、精段品读 11．决定物候现象来临的因素有哪些？ 决定物候现象来临的因素有纬度、经度的差异、 高下的差异和古今的差异。 有必要。因为这是读者比较陌生的现象，只举 一个例子，读者会以为有偶然性，举两个例子，读 者就确信无疑了。 12．在说明影响物候的第二个因素时，作者一共举了两个 例子，有必要吗？为什么？ 13．“沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天”的原 因是什么？ 凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温 和，春天反而寒冷。 14．产生“山脚有霜而山腰反无霜”的原因是什么？ 秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上 气温反比低处高。由于冷空气比较重，在无风的 夜晚，冷空气便向低处流，形成“山脚有霜而山 腰反无霜”的现象。 15．在这几段文字中，除了举例子，作者还使用了哪些说 明方法？请找出来，抄在下面。 引用作比较、列数字：根据英国南部物候的一 种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种 乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值 相比较，可以看出后者比前者早九天。 16．对画线部分层次划分正确的一项是(  ) A．【甲】【乙】【丙】//【丁】 B．【甲】//【乙】【丙】//【丁】 C．【甲】【乙】//【丙】【丁】 D．【甲】【乙】//【丙】//【丁】 请同学们看《点拨训练》第19页第16-20题。 三、拓展阅读 [2018·安徽]阅读下面的文字，完成习题。 16．对画线部分层次划分正确的一项是(  ) A．【甲】【乙】【丙】//【丁】 B．【甲】//【乙】【丙】//【丁】 C．【甲】【乙】//【丙】【丁】 D．【甲】【乙】//【丙】//【丁】 B 【点拨】本题考查划分层次。细读画线部分可知，甲说明 雾凇的形成的条件，乙丙说明了冬季水汽的凝结，丁说 明了大风是雾凇形成过程中的天敌。综上所述，层次划 分为：甲∥乙丙∥丁，故选B。 17．第⑥段使用了哪两种说明方法？各有何作用？ 【点拨】本题考查说明方法及其作用的辨析。答题时， 根据句子特征找相关的说明方法，注意表说明 方法的 语言标志。回答格式：这段文字运用了（说明方法）， （准确地/具体地/生动地/清楚地）说明了（说明对象） 的XX（特点）。第⑥段介绍雾凇两种主要形状，是分 类别的说明方法；有介绍了什么是粒状雾凇，用了下 定义的说明方法。让读者对雾凇的形状有了更具体的 认识。 17．第⑥段使用了哪两种说明方法？各有何作用？ ①分类别：明确说明了雾凇的两种主要形状；② 作诠释：准确解释了硬凇与软凇的特征和区别，让读 者对雾凇的认识更加明晰。 18．选文从雾凇外表的__________美说到雾凇形成的条件， 再说到雾凇内在的________，运用了________说明顺序。 通透灵动 【点拨】本题考查的是说明顺序的判断。通读全文，这 篇文章首先由雾凇外表的通透灵动说到雾凇形成的条件， 再说到雾凇内在的优秀品质，说明顺序是逻辑顺序。 优秀品质 逻辑 19．请用平实的语言概述雾凇在改善环境方面的作用。 【点拨】本题考查提取信息。根据题目的要求，结合材 料中的关键词语和句子可以作答。．结合文章第⑦段 “雾凇篷松的结构能够吸附大量空气中的污染颗粒，是 空气的天然′净化器′”，第⑧段“雾凇是天然的′负氧离 子发生器′”， 第⑨段“雾凇还是环境的天然′消毒器′” 可概括作答。 19．请用平实的语言概述雾凇在改善环境方面的作用。 ①雾凇是空气的天然“净化器”；②雾凇是天 然的“负氧离子发生器”，可以增加空气中的负氧 离子；③雾凇是环境的天然“消音器”，能让环境 变得幽静。 20．雾凇奇观的形成给你哪些启示？ 示例：人生的成功如同雾凇奇观的形成，需要做好充分准备， 付出艰辛努力，还要抓住机遇。 【点拨】本题考查文章的启示。第⑤段说明了雾凇奇观形成 的两个条件：①冬季寒冷漫长，而且空气中水汽充足；②天 晴少云，静风或是风速很小。第①点启示我们“人生准备的 漫长和充足”；第②点启示我们“人生过程中的机遇”。 21．阅读下面的材料，回答问题。 (1)下列对材料内容的分析和概括，不恰当的一项是(  ) A．二十四节气反映了天象、气温、降水和物候的时序变化。 B．某些地区不能完全按照二十四节气所言来指导农事活动。 C．有的专家认为二十四节气已不再具有生产方面的指导意义。 D．二十四节气已全面渗透进我们的生活，具有深远的影响力。 片 段 练 笔 【点拨】“有的专家认为二十四节气已不再具有生产方面的指 导意义”表述不准确，材料中说的是“有专家还指出，二十四 节气对于城市人来说也不再具备生产方面的指导意义。” C ①画面上“谷雨”二字，雨水落在农田里，稻穗在 雨水滋润下茁壮生长。②旁边的农夫戴着草帽扛着锄头， 谷雨时节是农民的农忙时节。③每年公历4月20日前后 太阳到达黄经30度时为谷雨。④谷雨节气的民间习俗有： 喝谷雨茶、食香椿、祭仓颉。(答出任意两点即可) (2)观察材料一提供的图画，说说画面上介绍了和“谷雨”节 气相关的哪些内容？ 依然是指导农事活动的重要依据；在生活习 俗中传承传统文化，增强民族文化的认同感；能 提醒人们尊重自然、保护自然。 (3)二十四节气在现代生活中有何价值和意义？ 22．除了本文讲述的“语言”之外，你还懂得哪些“大自然的语言”？ 请模仿本文第一、二自然段的文字，写一段话来介绍它们。 例文：燕子呢喃，春风拂面，杨柳飘舞，告诉我们春天来了； 夏荷袅娜，蝉声聒噪，烈日炎炎，告诉我们夏天来了；枫叶火红， 田野金黄，落叶纷飞，告诉我们秋天来了；白雪皑皑，粉妆玉砌， 冬梅傲寒，告诉我们冬天来了。鱼鳞上的圆圈，告诉我们鱼的年 龄；三叶虫的化石嵌在喜马拉雅山巅，告诉我们这里曾是浩瀚的 海洋。其实人有语，物有声，大自然也会说话。 6 阿西莫夫短文两篇 1．阅读下面的文字，按要求答题。 A．“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了 答案，如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等，这些在 以前一直是不解之迷。 B．两个陆块在那里聚合并缓慢地褶皱变形。南极和澳大利 亚也已相互分离。 C．它是由膨胀火球的巨大压力形成的。似乎可以肯定地说， 斯石英也应该出现在压力极高的地壳深处。在这种情况 下，它可通过火山喷发被携带到地表。 • • • • • • • • (1)加点字的读音或字形，全部正确的一项是(  ) A．深渊(yuān)    不解之迷 B．喷发(pèn) 岛屿链 C．地壳(ké) 褶皱 D．缓慢(huǎn) 携带 • 【点拨】 A项“不解之迷”应为“不解之谜”；B 项“喷”应读pēn；C项“壳”应读qiào。 D • • • • • • • (2)文中画线的词语词性不同于其他三项的一项是(  ) A．地质界 B．答案 C．深渊 D．膨胀 【点拨】 “膨胀”是动词，其他三项都是名词。 D 2．下列句中加点词语使用有误的一项是(  ) A．中国是四大文明古国之一，拥有五千年的文明史，其中饮食文 化的发展史可以追溯到更远的年代。 B．相同的遭遇、彼此的扶助使得两个人的关系越来越致密，友情 越来越深厚。 C．各级用人单位越来越重视人才梯队建设，真诚关心、爱护人才， 增强人才凝聚力，使各方面人才各得其所，尽展其长。 D．足球场上，主队配合得天衣无缝，让客场作战的曼联无从进攻。 【点拨】 “致密”的意思是“细而密；细致精密”，用在这里不 合语境，可改为“亲密”。  B 3．下列句子没有语病的一项是(  ) A．读经典作品，会拓宽我们的人生感受和视野。 B．浅浅的水面托起无数错落的石山、石壁，又折映出婆 娑多姿。 C．邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高 奉献精神的儿子。 D．恐龙灭绝事件认为是由约6 500万年前的一颗陨石撞 击地球所导致。 C 4．指出下列句子使用的说明方法。 (1)可以这样比喻，板块背上驮着许多大陆，当板块向一个或另一 个方向运动时，大陆也随之一起运动。(    ) (2)如果在850℃的温度下把斯石英加热30分钟，它将变为普通沙 子。(    ) (3)一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。 (    ) (4)然而，这些生物的命运比其他同类要悲惨得多，因为板块把它 们向南携带到了极地。(    ) 打比方 列数字 作比较 作比较 5．下列说法有误的一项是(  ) A．《被压扁的沙子》通过对“被压扁的沙子”的反思，证明星 体撞击地球是造成恐龙灭绝的原因。 B．南极洲恐龙化石的发现，为大陆漂移说提供了一个强有力的 证据。 C．恐龙化石之所以遍布于世界各地，是因为恐龙四处迁移。 D．本课这两篇文章都有力地证明了“不同科学领域之间是紧密 相连的。在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响” 的道理。 C 【点拨】恐龙化石之所以遍布于世界各地，是因为大陆在漂移， 而不是因为恐龙自己在迁移。 6．【训练点：说明方法】试分析下列句子中运用的说明方法及其 表达作用。 例如，1987年就有人指出，如果地球突然经历了一个火山爆发期， 许多火山大致同时喷发，那么也能造成一个足以使生物大量灭 绝的巨大灾难。 一、语文要素训练 举例子。列举了1987年就有人指出地球火山爆发也可 能造成生物大量灭绝的例子，直观具体地说明了并不是所 有的科学家都认为恐龙的灭绝是由巨大撞击引起的，使文 章更令人信服。 7．【训练点：说明文语言】试分析句中的加点词是如何体现 说明文语言特点的。 所有陆地似乎都处在热带和温带环境内。 “似乎”有好像的意思，在这里表推测。因为这里所 涉及的问题本身就是一种假想，如果没有“似乎”一词， 就表示十分了解当时陆地的环境，与事实不相符。此处体 现了说明文语言准确性的特点。 •• 阅读课文“不同科学领域之间是紧密相连的…… 不同地区舒适地生活”，回答问题。 二、精段品读 8．选文第三段得出的论断是(  ) A．恐龙遍布于世界各地。 B．在地球的其他大陆上发现了恐龙化石。 C．恐龙在南极出现过。 D．在地球上除了南极，其他大陆上都发现有恐龙化石。 A 9．“例如，在1986年1月，阿根廷南极研究所宣布在 詹姆斯罗斯岛发现了一些骨骼化石。”这句话运用 的说明方法是(  ) A．列数字  B．举例子  C．引用  D．打比方 B 10．下列表述符合文意的一项是(  ) A．我国在卫星探测方面进入世界先进行列的重要标志是 “张衡一号”的发射。 B．“张衡一号”能以标准手段对我国6级以上、全球7级的 地震进行电磁监测。 C．帆板对日能保证太阳能帆板为“张衡一号”供应能源。 D．“张衡一号”传感器灵敏度极高，可以分辨巨浪浪尖的 小水珠。 请同学们看《点拨训练》第22页第10-14题。 三、拓展阅读 10．下列表述符合文意的一项是(  ) A．我国在卫星探测方面进入世界先进行列的重要标志是 “张衡一号”的发射。 B．“张衡一号”能以标准手段对我国6级以上、全球7级的 地震进行电磁监测。 C．帆板对日能保证太阳能帆板为“张衡一号”供应能源。 D．“张衡一号”传感器灵敏度极高，可以分辨巨浪浪尖的 小水珠。 C 【点拨】根据第⑤段中的“无磁化要求太阳能帆板不能转动， 但为了保证卫星能源供应，又必须让帆板对日。”可知选C。 11．“张衡一号”集合的航天技术创新成果有哪些？ 电磁洁净度高；传感器灵敏度高；信号处理 单元处理精细。 【点拨】从“张衡一号”的不同特点的分类入手， 概括它所集合的创新成果。 12．文章第⑥⑦⑧段的顺序能不能调换，为什么？ 不能，第⑥段与第⑦⑧段是总分关系，第⑦⑧段是按 从探测信号到处理信号的先后顺序写的。  【点拨】细读这三段可知，第⑥段为总说，点明了“张 衡一号”的主要载荷是电场探测仪。第⑦和第⑧段分说， 第⑦段介绍了“张衡一号”是如何探测信号的，第⑧段 介绍了“张衡一号”是怎样处理信号的，先探测，然后 处理，这是逻辑上的先后顺序，所以不能调换。 13．从说明方法的角度，分析第⑧段画线句的表达作用。 运用打比方的说明方法，把信号处理单元比喻为“大 脑”，生动形象地说明了其在探测仪中的重要地位。 【点拨】可从所描写的内容方面入手，第⑥“张衡一号” 的主要载荷，是用于探测卫星轨道环境空间电场的电场 探测仪。这也是目前国际上运行在太阳同步轨道功能配 置最全的空间电场探测仪器。是总述，然后分析⑦⑧在 结构上的顺序。据此作答。 14．分析第②段加点词语的语言特点。 “初步”表示开始阶段，说明“张衡一号”对地震前 后电离层响应变化的探测技术尚处于起始阶段，还需进一 步发展，这体现了说明文语言的准确性、严密性。 【点拨】“初步”，说明“张衡一号”对地震前后的探 测技术还不成熟，结合说明文语言运用的特点，分析可 知这体现了说明文语言的准确性、严密性。 15．某市火山口公园引进“恐龙园”，园内30多种逼真的巨 型恐龙让人仿佛置身于白垩纪神秘的热带雨林中。八年 级(3)班的同学们参观“恐龙园”之后开展了有关的活 动，请你参与并回答下列问题。 片 段 练 笔 (1)【材料探究】给下面一段文字补写一个结论。 古生物学家告诉我们，恐龙原本都是小个子，经过亿 万年的不断“发福”，终于变成生命史上最庞大的动物而 走上穷途末路。今日世界上的大象、长颈鹿、大熊猫，当 初都曾有灵活小巧的身躯，随着一代代自我膨胀，逐渐沦 落 为 珍 稀 的 自 然 保 护 动 物 。 可 见 ， _________________________________________。躯体增大不利于物种的生存和繁衍 【点拨】围绕材料中的“沦落为珍稀的自然保护动物”， 抓住关键词“小个子”“最庞大”“灵活小巧”思考，便 可得出答案。 (2)【口语交际】近期热映的电影《流浪地球》讲述了在不 久的未来太阳即将毁灭，太阳系已经不适合人类生存， 而面对绝境，人类将开启“流浪地球”计划，试图带着 地球一起逃离太阳系，寻找人类的新家园的故事。为此， 八年级(3)班准备在全校开展宣传“低碳生活”的活动， 请你以学生代表的身份，写一段倡议学生低碳生活的开 场白，在全校大会上发言。50字左右。 示例：同学们，低碳环保逐渐成为一种流行的生活 方式。营造一个低碳的生活环境，应从我们每一个 人做起，从身边小事做起。让我们大家一起行动起 来吧！ 16．“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领 域的发现肯定会对其他领域产生影响。”这段话对 你有什么启发？你能从自己的学习和生活经验中举 一两个例子来阐述这一观点吗？写一个150字以上 的片段。 例文：许多事情都是息息相关的。我还记得那次开班会， 主持人让各科课代表说一下学习心得。语、数、英三科的 课代表都说完了，到了物理课代表杨晓帆，她说：“其实 学好前面三科就能学好物理了。学好了语文，你对题目的 理解能力就提高了；学好了英语，以后物理中许多英文专 用名词你就会明白，就会记得更快；学好了数学，更不用 说了，理数是一家，学好了数学，物理也会好。你看，那 三科都学好了，物理的难题也就迎刃而解了。”这样看来， 还真是呢！ 7 大雁归来 1．根据拼音写词语。 (1)但当一群大雁冲破了3月暖流的(wù ǎi)________时，春天 就来到了。 (2)它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的(jiān mò)________。 (3)第 一 群 大 雁 一 旦 来 到 这 里 ， 它 们 便 向 每 一 个 (q i ā n xǐ)________的雁群喧嚷着发出邀请。 雾霭 缄默 迁徙 2．下列词语中没有错别字的一项是(  ) A．响亮  稀疏  盘旋  目空一切    B．沼泽  堵注  狩猎  偷偷摸摸 C．水洼  瞄准  弥慢  不可预期 D．邀请  枯躁  香蒲  环颈雉 【点拨】 B项“堵注”应为“赌注”；C项“弥慢”应为 “弥漫”；D项“枯躁”应为“枯燥”。  A 3．下列句子加点词语使用有误的一项是(  ) A．火山、地震等在以前一直是不解之谜，而现在，“板块 构造”理论为这些问题提供了答案。 B．一旦手中有权就摆出一副目空一切、不可一世架势的人， 是不会有好下场的。 C．返回的雁群，像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来。 D．时值严冬，寒风刺骨，草原天气扑朔迷离，到处是污泥 冰雪，连篝火也点不着。 D • • • • • • • • • • • • • • 4．下列句子标点符号使用有误的一项是(  ) A．看着人类这种狂妄的表现，大自然一定会窃笑——就像母亲面对无 知的孩子那样的笑。 B．“是一只老鼠。”我说，接着补充了一句，“也许是一只田鼠。” C．通过对春雁集会的日常程序的观察，人们注意到，所有的孤雁都有 一种共性：它们的飞行和鸣叫很频繁，而且声调忧郁。于是人们就 得出结论：这些孤雁是伤心的单身。 D．小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏， 连接着高高的远山。 D 【点拨】 “三、四里”是约数，中间不能用顿号，应把顿号删去。 5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(  ) 让适当的人处在适当的位置上，承担适当的责任是非常重要的。 ______大雁这种团队性强的动物，总是能给人以无限的启发。 ①雁群会挑选一只最强壮的大雁担任头雁，掌控方向，带领所有的大 雁飞翔。 ②雁阵中也蕴含了这个道理。③爱护、关怀、鼓舞每一只大雁，防止 它们掉队。 ④这样的安排既保证了团队的飞行效率，又保护了新生力量的成长。 ⑤然后挑选另外两只强壮的大雁断后，让它们照顾年幼体弱的大雁。 A．①⑤④③②   B．②①⑤③④   C．①②④③⑤   D．②①④③⑤ 【点拨】观察①句和②句可知，①句直接说了雁群中领头大雁之事， 与语段首句之间并无直接联系，由②句中的“也蕴含了这个道理”这 句话中的关联词“也”字可知，这句话是对语段首句话表示赞同，又 引起下文雁群之事，两句之间存在顺承关系，故而断定②句为首句， ①句紧跟②句之后，排除AC。⑤句讲述雁群挑选强壮的大雁断后并照 顾年幼体弱的大雁，③句则具体讲这两只大雁的工作内容，接着④句 讲雁群这样安排的好处，这三句之间存在事物发展的逻辑关系，应该 是⑤③④，所以选B。 5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(  ) 让适当的人处在适当的位置上，承担适当的责任是非常重要的。 ______大雁这种团队性强的动物，总是能给人以无限的启发。 ①雁群会挑选一只最强壮的大雁担任头雁，掌控方向，带领所有的大 雁飞翔。 ②雁阵中也蕴含了这个道理。③爱护、关怀、鼓舞每一只大雁，防止 它们掉队。 ④这样的安排既保证了团队的飞行效率，又保护了新生力量的成长。 ⑤然后挑选另外两只强壮的大雁断后，让它们照顾年幼体弱的大雁。 A．①⑤④③②   B．②①⑤③④   C．①②④③⑤   D．②①④③⑤ B 6．下列说法有误的一项是(  ) A．《大雁归来》标题中“归来”意味着曾经离去，在离去与归来中 蕴含着生物对气候、环境的反应。 B．《大雁归来》一文表达了作者对野生动物的喜爱之情，呼吁人们 保护野生动物。 C．《大雁归来》一文做到了形象性、知识性、抒情性的完美结合。 D．利奥波德是一个热心的观察家，一个敏锐的思想家和一个造诣极 深的文学巨匠，也是一个有着国际权威的科学家和环保主义者， 被称为“英国新保护活动的‘先知’”。 D 【点拨】利奥波德是美国生态学家。 7．下面说法不能说明“啄木鸟真的是益鸟”的一项是(  ) A．啄木鸟的啄洞会为某些病菌、害虫的滋生提供入口，导致少量 树木死亡。 B．啄木鸟的啄洞不仅能为次级洞巢鸟所用，还能为一些哺乳动物 提供繁殖栖息场所。 C．啄木鸟对天牛、柳瘿虫、黄刺蛾等害虫都有很好的防治作用。 D．啄木鸟对森林生态系统的影响总体上利远远大于弊。 请同学们看《点拨训练》第25页7-9题。 [2019·天津]阅读下面文字，回答问题。 7．下面说法不能说明“啄木鸟真的是益鸟”的一项是(  ) A．啄木鸟的啄洞会为某些病菌、害虫的滋生提供入口，导致少量 树木死亡。 B．啄木鸟的啄洞不仅能为次级洞巢鸟所用，还能为一些哺乳动物 提供繁殖栖息场所。 C．啄木鸟对天牛、柳瘿虫、黄刺蛾等害虫都有很好的防治作用。 D．啄木鸟对森林生态系统的影响总体上利远远大于弊。 A 【点拨】A选项“啄木鸟的啄洞会为某些病菌、害虫的滋生提供入 口，导致少量树木死亡”讲的是啄木鸟对树木的破坏，显然不能说 明“啄木鸟真的是益鸟”。 8．下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是(   ) A．使用举例子、列数字的说明方法，说明杨树林的面积特别大。 B．使用列数字、分类别的说明方法，说明进行实验和得出结论所用 的时间很长。 C．使用举例子、列数字的说明方法，说明啄木鸟“森林医生”的称 号名不虚传。 D．使用举例子的说明方法，说明森林中害虫特别多，对森林生态系 统造成严重影响。 C 9．下面对本文的理解分析，不正确的一项是(  ) A．从生物多样性保护的角度看，所有鸟都是生态系统的组成 部分，鸟并无“益”与“害”之分。 B．第③段中加点词“一般”表示通常的情况，体现了说明文 语言准确、严密的特点。 C．第④段中加点词“基石”，说明啄木鸟在整个森林生态系 统的群落组织方面发挥着举足轻重的作用。 D．本文按照时间顺序，条理清晰地说明了啄木鸟是益鸟的原 因，也对文章开头的疑问进行了解答。 【点拨】本文先从一篇文章称啄木鸟绝非“益鸟”写起， 引出说明的内容，然后从“生物多样性保护的角度”“促 进生物多样性的角度”和“啄木鸟‘森林医生’的称号可 名不虚传”三个方面说明了“啄木鸟真的是‘益鸟’”。 由此可见，文章采用的是逻辑顺序，并不是时间顺序。 9．下面对本文的理解分析，不正确的一项是(  ) A．从生物多样性保护的角度看，所有鸟都是生态系统的组成 部分，鸟并无“益”与“害”之分。 B．第③段中加点词“一般”表示通常的情况，体现了说明文 语言准确、严密的特点。 C．第④段中加点词“基石”，说明啄木鸟在整个森林生态系 统的群落组织方面发挥着举足轻重的作用。 D．本文按照时间顺序，条理清晰地说明了啄木鸟是益鸟的原 因，也对文章开头的疑问进行了解答。 D 8 时间的脚印 1．下列加点字注音、词语书写无误的一项是(  ) A．犹豫(yù)    踪迹(zōng)    铜壶滴漏 B．山麓(lù) 地壳(ké) 海枯石烂 C．沟壑(hè) 粗糙(zāo) 悬涯绝壁 D．龟裂(guī) 消逝(shì) 楔形文字 【点拨】 B项“壳”应读qiào；C项“糙”应读cāo，“悬 涯绝壁”应为“悬崖绝壁”；D项“龟”应读jūn。  • • A • • • • • • 2．依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是(  ) (1)地球上某些地方的岩石在被破坏，同时它们又被陆续搬运到低洼的 地方________起来，开始了重新生成岩石的过程。 (2)有时候，在粗糙的岩石上________着的岩层，它里面的物质颗粒却 逐渐变细了，这是什么道理呢？ (3)许多生物的尸体由于和泥沙埋在一起，被泥沙紧紧包裹住，没有毁 灭消失，而让别的矿物质________了它的遗体，保留了它的外形 甚至内部的构造。 A．堆积 覆盖 填充        B．沉积 堆积 覆盖 C．堆积 沉积 填充 D．沉积 覆盖 填充 A 3．下列标点符号使用有误的一项是(  ) A．有阴影，光明才更加耀眼，复杂的全球经济形势让世界更加意识 到中国方案的重要。 B．金承志先生创作了诸如《张士超你昨天晚上到底把我家钥匙放在 哪里了》《感觉身体被掏空》《春节自救指南》等合唱作品，内 容贴近当下生活，形式新颖别致，引起了广泛共鸣。 C．我们还可以看到一种古老的计时装置：铜壶滴漏——水从一个铜 壶缓缓地滴进另一个铜壶，时间过去了，这个壶里的水空了，那 个壶里的水却又多了起来。 D．这里在死亡，那里在生长；这里在建设，那里在破坏。 A 【点拨】“有阴影，光明才更加耀眼”后应该为句号。 4．写出下列句子运用的说明方法。 (1)当然我们也不能忘掉人的作用。例如，在建筑兰新铁路的时候， 一个山头在几分钟内就被炸掉了。(     ) (2)例如，很多地方都发现了一种海洋生物三叶虫的化石。它告诉 我们，在6亿多年前到5亿多年前的那个叫作“寒武纪”的时 代，地球上的海洋是多么宽广。(     )(     ) 举例子 举例子  列数字 5．下面对课文内容的分析有误的一项是(  ) A．本文是一篇事物说明文，为我们解析了岩石记录时间的“奇异功能”。 B．本文作者在叙述中，始终用辩证的观点看问题，将静态观察与动态分 析、历史思考与现实认识融为一体，赋予大自然中“时间的脚印”更 为深广的意义。 C．本文大量使用了比喻、拟人、排比等修辞手法，增强了文章的表现力。 D．本文中大量独立成段的单句，有提示重点内容、标示层次结构等作用， 使文章脉络清晰。 A 【点拨】本文是一篇事理说明文。 6．概括地说，石头慢慢“烂”掉的原因是什么？ 石头慢慢“烂”掉有以下几个原因：水、氧气和二氧 化碳把石头中的一些物质溶解了，使另一些物质发生了化 学变化；冰碴儿对石头的撑裂作用导致石头慢慢“烂掉”； 冷热变化导致石头持续热胀冷缩直至碎掉；生物的进攻。 总括而言，就是“风化作用”。 请同学们看《点拨训练》第27页6-9题。 7．石头慢慢“烂”掉的破坏者有哪些？ 水分、氧气、二氧化碳、低温、冷热变化、 生物。 8．文章写秦始皇的石碑、列宁格勒博物馆的人 面狮身石像有何作用？ 举例说明石头确实会烂掉；同时也以这 些生动的例子吸引读者的阅读兴趣。 9．你怎样理解“在‘风化作用’的攻击下，没有不 ‘烂’的石头”这句话？ 这是一个双重否定句，起强调作用，表示风 化作用很强大，在其作用下石头也会“烂”掉。 课文链接真题练(三) 1．[2019·绍兴]阅读下面文字，按要求完成下列题目。 这里，鸣响着史前的风铃，流淌着远古的诗情，滋润 着世事的沉浮；这里，有和畅(huì)______风、镜湖月影， 有竞秀千岩、廊桥遗梦；这里，有枕河人家、黛瓦粉墙， 有运河蜿蜒、鸟篷咿呀……这里，一半是水，一半是岸， 错落有(zhì)______地镶嵌在中国东南之隅，宛若一幅诗意 浓郁的江南水墨，透达出她那深邃而  远的掌故逸事。她， 就是蠡城绍兴。 (节选自《蠡城物语·序》) (1)根据拼音写出相应的汉字。 和畅(huì)______风   错落有(zhì)______ (2)给文中  处选择合适的汉字。(  ) A．幽       B．悠 致 B 惠 2．[2019·台州]阅读下面文字，完成任务。 芒种为五月季。“芒”是指稻麦，麦子到此时为 始熟，田野里开始(mí)______漫着新麦的清香，水稻此 时 则 不 可 种 ， 稻 田 里 也 已 一 片 新 绿 ， 令 人 心 (kuàng)______神(yí)______。此时草厚螳螂生，螳螂飞 捷如马，故又称“飞马”，它是捕蝉高手，却总意识不 到黄雀在后。螳螂两足如斧，故又称“斧虫”，这斧令 它自以为螳臂能挡车，这实在是有些可笑。 (选自《微谈节气》) (1)根据拼音写汉字。 (mí)______漫  心(kuàng)______神(yí)______ (2)根据语段内容写一个与螳螂有关的成语。 (3)下列诗句内容与语段所写的节气相符的一项是(  ) A．书架斜斜设，梅花细细香。 B．家家麦饭美，处处菱歌长。 C．何处秋风至，萧萧送雁群。 弥  旷  怡 螳螂捕蝉，黄雀在后[或：螳臂当车(螳臂挡车)] B 3．[2018·安徽]阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。 森林是地球之肺，对保护环境具有重要作用，但我 国的森林fù盖率却比较低，这难道不令人担忧吗？ 1981年，我国立法规定适龄公民必须lǚ行植树义务。 政府通过广泛宣传，持续开展全民义务植树活动，使人 均绿地面积有所增加。放眼未来，我们必须进一步行动 起来，自觉爱绿、植绿、护绿，让绿水清山遍布祖国大 地。 • • (1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。 fù(  )盖  比较(  )  lǚ(  )行 (2)最后一句中有错别字的词语是“___________” ，正 确写法是“___________”。 覆 绿水清山 jiào 履 绿水青山 • (3)“适龄公民”中“适”的意思是(  ) A．切合、相合     B．刚才、方才 C．往、到 D．舒服 (4)把文中画线的句子改为陈述句。 这很令人担忧。 A 4．[2019·威海改编]下列字形、加点字字音有错误的一项是(  ) A．隐匿(nì) 绮丽(qǐ) 饶头(ráo) 随声附和(hè) B．亘古(gèn) 蓦然(mò) 萧瑟(xiāo) 一拍即合(jí) C．褶皱(zhě) 消声匿迹(nì) 谨记(jǐn) 转弯抹角(jiǎo) D．脊梁(jǐ) 花卉(huì) 癖好(pǐ) 诚惶诚恐(huáng) C • • • • • • • • • • • • • • • • 5．[2019·青岛]下列各句中，加点字的注音和字形全都正确的一 项是(  ) A．绿茵茵的草地，踩在上面软软的，空气里弥(ní)漫着青草味 儿，置身其中，我们仿佛回到了童年。 B．展览馆里，一只泥塑小猪半蹲在地上，眼珠瞥向一侧，嘴角 露出狡黠(jié)的微笑，显得俏皮又灵动。 C．优秀的传统并不是静止不动的历史沉淀物，而是亘(gèn)古 绵延的长流，这是不言而喻的。 D．北京世园会5G体验馆里，高清投影投射的画面上，老人笑 脸上的褶(zhě)皱清晰可见，给人极大的视觉震憾。 C • • • • • • • • • • • • •• 6．[2018·金华]下列两副对联分别写的是二十四节气中的 哪个节气？请从备选答案中选出相应节气填在横线上。 (1)闻得春雷动，只是一声，虫醒桃开莺恰恰；说来地气苏， 正逢二月，牛耕日暖雨微微。 (2)昼夜等长，旧巢又是栖玄鸟；暑寒渐易，新柳皆来扭绿腰。 (1) ________    (2) ________ 备选答案：立春 雨水 惊蛰 春分 白露 秋分 惊蛰 春分 课文链接真题练(四) 1．[2019·临沂]下列词语中加点字的注音不正确的一项是(  ) A．龟裂(jūn) 黝黑(yǒu) 忍俊不禁(jīn) 锐不可当(dāng) B．确凿(záo) 狡黠(xiá) 怏怏不乐(yàng) 屏息凝神(bǐng) C．妥帖(tiē) 襁褓(qiǎng) 铢两悉称(chèn) 忧心忡忡(chōng) D．抽噎(yē) 恪守(kè) 挑拨离间(jiān) 茅塞顿开(sè) • • • • D • • • • • • • • • • • • 2．[2019·北部湾]下列词语中没有错别字的一项是(  ) A．星宿  谨慎  波澜不惊 B．喧哗  纯萃  门庭若市 C．格局  菜畦  无可耐何 D．潮讯  倜傥  郑重其事 A 【点拨】B项中“纯萃”应为“纯粹”；C项中“无可耐何” 应为“无可奈何”；D项中“潮讯”应为“潮汛”。 3．[2018·成都]下列语句中书写正确的一项是(  ) A．人们不知道地球为什么要发那么大的脾气，它把岩石融化成沙砾， 把峻岭劈成深渊。 B．四乡立即传开他的丑闻，老信客声辨不清，满脸凄伤，拿起那把 剪刀直扎自己的手。 C．他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，历尽心血，几年辛苦，凝 结成《唐诗杂论》的硕果。 D．垂柳全乱了线条，抛举在空中，刹那间僵直了，随即就扑撒下来， 乱得像麻团一般。 D 【点拨】A项“融化”改为“熔化”；B项“声辨”改为“声辩”； C项“历尽心血”改为“沥尽心血”。 4．[2019·东营]依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是(  ) ①在实现中华民族伟大复兴的新征程上，应对重大挑战、________重 大风险、解决重大矛盾，迫切需要迎难而上、挺身而出的担当精神。 ②当________的现代社会与传统文化有了一次次美丽的“邂逅”，中 华文化基因逐渐苏醒，这危机中的微熹，则弥足珍贵。 ③加快实施教育扶贫工程，让贫困家庭子女都能接受公平有质量的教 育，________贫困代际传递。 A．抵制  喧嚷  阻挠 B．抵制  喧嚣  阻挠 C．抵御  喧嚷  阻断 D．抵御  喧嚣  阻断 D 5．[2019·黄冈]下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是(  ) A．再见了！朝夕相处的同学们；感谢您！辛勤付出的老师们。 B．习近平主席说的：“我将无我，不负人民”，尽显人民领袖爱 人民的崇高风范，也是共产党人崇高品格的写照。 C．大型文化节目“经典咏流传”，不但将诗词文化与电视媒介有 机结合起来，还重点考虑了诗词文化的意境和表现形式。 D．美好生活是我们的追求，这“美”是什么？看到河北塞罕坝林 场的建设者们，我们有一个最强烈的感受：大写的人，才最美！ D 6．[2019·黄冈]下列各句中，没有语病的一项是(  ) A．“大国工匠年度人物”评选活动自2018年6月启动以来，全国各 地工会、社会各界人士和广大职工广泛参与、积极响应。 B．中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤其是读经典名著，让 书香浸润心灵。 C．从中国的简帛、埃及的莎草纸、欧洲的羊皮卷到今天的电子墨 水屏，人类的阅读载体不断演进，但人们对阅读的热爱，对精 神世界的守望却从未改变。 D．善待自然就是善待自己，自然生态环境保护得好决定着灾害发 生时损失的大小。 C 7．[2019·攀枝花]依次填入下面一段文字横线上的语句，衔接最恰当的一组 是(  ) “二八原则”的简单定义是：花百分之二十的力气，达到百分之八十 的效果。应用“二八原则”时，一般分四步进行：___________________， ___________________，___________________，___________________。 ①果断行动，不必纠结是否已经有完美的方案 ②在达到百分之八十的效果后收手 ③明确你要在什么事情上达成什么效果 ④确定达成既定效果最重要的行动 A．④③②①  B．③④①② C．③②①④ D．④①②③ B 【点拨】注意逻辑顺序。先明确达成的效果，再确定达成效果的行动， 然后去行动，最后获得效果收手。