部编版七年级语文下册第四单元测试题及答案

部编版七年级语文下册第四单元测试题及答案 ‎ 时间：100分钟 满分：120分 一、积累与运用(30分)‎ ‎1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是(  )(3分)‎ A．竹篾(miè)  简陋(lòu)  迷茫(máng)  菌子(jūn)‎ B．冗长(chén) 慎重(shèn) 妥帖(tiē) 拖沓(tà)‎ C．累赘(zuì) 悔恨(huǐ) 鞠躬(gōng) 生疏(shū)‎ D．驿路(yì) 晶莹(yíng) 陡峭(qiào) 溢出(yì)‎ ‎2．下列词语中没有错别字的一项是(  )(3分)‎ A．修葺   折损   陡峭   以身作责 B．监督 失意 排解 如释重负 C．商酌 别扭 修润 悔人不倦 D．悠闲 达观 循环 悲天闵人 ‎3．下列句子没有语病的一项是(  )(3分)‎ A．杨绛先生学贯中西，著述丰硕，成就非凡，享誉海内外。‎ B．是否坚持一个中国的原则，是维护两岸关系和平发展的关键。‎ C．随着智能手机的普及，使得我们周围出现了大量的“低头族”。‎ D．为了提高同学们的语文素养，我市很多学校都在开展“读经典作品，建书香校园”。‎ ‎4．下列句子中标点符号使用不符合规范的一项是(  )(3分)‎ A．大量事实证明：沉溺于网络会影响青少年的身心健康，所以我们要理性上网。‎ B．老、病、死，乃人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。‎ C．人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。‎ D．中央电视台经济频道将组织完成以“健康生活”为主题的电视活动。‎ ‎5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(  )(3分)‎ 人如一棵树，总会有斜出的枝丫，__________。__________。__________。__________。____________。‎ ‎①修身养德，学会做人，就要学会剪弃不肖之友 ‎②而狐朋狗友不仅会败坏你的声誉，影响你的事业，而且还可能断送你的前程 ‎③俗话说物以类聚，人以群分，交好友终身受益 ‎④通过修剪自然会茂盛成长，绿叶葳蕤 ‎⑤与有品位之人为朋，挚友可成为自己的心灵知音，在困难之时在身边相伴，得意忘形之时良言相劝，激励自己不断进步 A．④②③①⑤  B．④①③⑤②  C．②④①⑤③  D．②④③⑤①‎ ‎6．下列说法不正确的一项是(  )(3分)‎ A．《叶圣陶先生二三事》一文通过典型的事例，突显出叶圣陶先生的精神风貌，表达了对叶圣陶先生的敬仰和缅怀之情。‎ B．《爱莲说》一文中作者托“莲花”的形象突出自己不同流合污，洁身自好的品质。‎ C．《最苦与最乐》选自《〈饮冰室合集〉集外文》，作者梁启超是现代著名思想家、学者。‎ D．《陋室铭》是唐代的刘禹锡写的一篇铭文。‎ ‎7．名句默写填空。(6分)‎ ‎(1)刘禹锡在《陋室铭》中的语句“______________________________________”援引古人古迹、古语自慰自勉，妙趣横生，意味深长。‎ ‎(2)《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”的意思相近的句子是：____________________，____________________。‎ ‎(3)《爱莲说》中比喻君子通达事理，行为端正，因而美名远扬的句子是：____________________，____________________，____________________，____________________。‎ ‎8．百善孝为先，传统的“孝”文化数千年来一直影响着整个华夏民族。中国人把孝看作人的立身之本、家庭和睦之本、国家安康之本。为此，某校开展了以“传承传统美德，弘扬孝文化”为主题的综合性学习活动，请你参与。(6分) ‎ ‎(1)某同学收集到右面一幅漫画，请你用简洁的语言介绍一下漫画的内容并说明寓意。(4分)‎ ‎(2)为了弘扬中国传统的“孝”文化，请你结合上面材料，拟写一则公益广告语。(2分)‎ 二、阅读探究(40分)‎ ‎(一)阅读古文，完成问题。(12分)‎ ‎【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？(刘禹锡《陋室铭》)‎ ‎【乙】春兰出阳羡山①，一名兴兰。土人丛移者久而芬茂，枝植者不再岁。盖气聚而根不伤，散而失其故，此易晓耳。南郭有傅家，兰藏可十许年，花叶竞爽②。里人赵氏尝窃其法亦颇验，云妙在若子③若弃间。予用之辄败，知非九畹中人④也。栽兰不成，书此一笑。(选自张大复《梅花草堂笔谈》)‎ ‎【注释】①阳羡山：山名。②竞爽：媲美，争胜。③若子：当作孩子一样照顾。④九畹中人：指会种兰花的人。‎ ‎9．解释下列句中加点的词。(2分)‎ ‎(1)斯是陋室(    )   (2)盖气聚而根不伤(    )‎ ‎10．用“/”标出下面句子的朗读停顿。(画一处)(2分)‎ 里 人 赵 氏 尝 窃 其 法 亦 颇 验 ‎11．下列每组两句中加点词意思或用法相同的一项是(  )(2分)‎ A．一名兴兰   山不在高，有仙则名 B．无丝竹之乱耳 此易晓耳 C．孔子云    云妙在若子若弃间 D．无案牍之劳形 予用之辄败 ‎12．翻译下列句子。(4分)‎ ‎(1)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。‎ ‎(2)栽兰不成，书此一笑。‎ ‎13．【甲】【乙】两文都表现了作者高雅的志趣爱好。刘禹锡居陋室，仍旧“调素琴”“________________”(填原文)；张大复在梅花草堂，闲来____________________(用自己的话概括)，写文章。(2分)‎ ‎(二)阅读下文，回答问题。(14分)‎ 薄 荷 有一年，小姨从城里回来，给我们带了一包糖。小姨说，是薄荷糖呢。小姨的眼里竟然还闪着光。我一听“薄荷”二字，本来像阳光般在花枝上跳来跳去的欢欣，呼啦啦落了一地。薄荷有什么可稀罕的呢？‎ 乡下孩子虽没见过世面，但对植物有一种天然的熟识感，且这薄荷在乡下实在太普遍，甚至到了令人漠视的程度。去学校的路上，有一段马路，马路两边有深深的沟，一丛丛的，都是浓青青的薄荷，落满了尘。每天来来回回好几趟，我几乎不会多看薄荷一眼。‎ 薄荷的味道也不怎么样，家里西屋药房的柜子上放着一瓶薄荷做的药片，父亲曾给我吃过，凉凉的底色里竟藏着辣。我悄悄把那薄荷片吐了，之后再路过那满沟的薄荷，开始有几分厌烦。‎ 对薄荷的感情，现在想来，和对故乡的感情竟有几分相似。那时候，人是小小的，心却大得很，轻狂得不行，热热切切地要去外面的世界。眼前的简单素朴，泥土和植物，太熟悉以致腻烦。‎ 后来到底出去见识了，从小城到大城，又到了天子脚下，看起来热热闹闹的喧嚣世界，很多时候却不由自主会想起曾经令人腻烦的宁静乡土，还有光阴里一丛丛宠辱不惊的薄荷。‎ 到超市买东西，看到标签上的薄荷二字会无端升腾起莫名的亲切感。生活日用品，不知道什么时候都换成了薄荷味的。出门时手包里会塞上一小包薄荷味的口香糖，并不为吃，只为能常常看包装上那片绿绿的薄荷叶。‎ 有一回，在居所附近的集市上碰到卖花人，这卖花人很特别，竟只卖一种植物，是薄荷！天太热，他把一盆盆青郁郁的薄荷小心地放在刚下过雨的浅水沟里。水沟虽不太干净，可那薄荷却越发的青茂。我站在一旁看得痴，那一盆盆薄荷，在记忆里绵延开来，延展为一条明亮的乡路，通往那无忧无虑简单清寂的乡村岁月。‎ 卖花人笑着告诉我，薄荷一点也不娇贵，好养得很。‎ 从乡村出来的我当然知道薄荷的脾性，薄荷是乡下人的植物，与泥土打交道的人多半是没有矫情的习惯的。‎ 我坚定地买了两盆薄荷抱回家，养在客厅亮亮的窗台上。而此时，这明亮的窗台俨然已是薄荷环绕的一个清新简素的世界，没有姹紫嫣红，只有一片令人心清心宁的青碧。‎ 之前，家里的窗台上已养着好几盆薄荷了，还有几瓶剪下枝养在清水里的。可是，当出门碰到薄荷，总有他乡遇故知的亲切温暖，会不由自主地驻足问候。不忍心擦肩而过，错过这缘分，便要带回去一些养着。‎ 家里那人笑我，你呀，这是要在窗台上养出一片故乡吗？‎ 我一愣，还真是如此，光阴流转，往时光深处，心却小了，不再渴慕外面广阔的热闹天地，只想清清静静、简简单单、素素朴朴地过日子，像从前的故乡，也像字句简单的一首诗，像木心的《从前慢》。‎ 和一位朋友聊天，他说最想念幼时家中的院落，母亲在院子里种菜种花，那才叫生活，真美。这位朋友是生意人，走南闯北，见过大风大浪大繁华。当他说起这世间的美味莫过于他母亲做的清炒苦瓜时，那眼里也闪烁着一种光，和小姨当年说薄荷时的神色一样。朋友说苦瓜是自家院落里种的，一点都不苦。‎ 才明白，当年小姨眼中的光，是一种何等的意味。‎ 如今，我也早已爱上了那薄荷味，那清新，那凉，那寂，甚至那辣。周末，摘几片薄荷叶，清洗干净，泡一杯薄荷茶，坐在窗边，翻几页书，发一会儿呆，看几朵云。只想把生活变慢，把日子过得像故乡的薄荷一样。‎ ‎14．阅读全文，请筛选出薄荷的特点。(3分)‎ ‎15．依据文章内容，理解倒数第二段中加点词语的含义。(4分)‎ 才明白，当年小姨眼中的光，是一种何等的意味。‎ ‎16．请简要分析倒数第三段的作用。(4分)‎ ‎17．读完全文，你觉得作者向往的生活方式是什么？你是否认同？为什么？(3分)‎ ‎(三)阅读下面这篇文章，回答问题。(14分)‎ 你不能头发蓬乱地走出我的店 孙道荣 ‎①刮了几阵风之后，雨说下就下了。他悠闲地坐在椅子上，看着门外。开店十几年来，这个时间段，本来就没什么生意，他已经习惯了一天中这段闲散的时光。‎ ‎②忽然，一个人影匆匆忙忙地走到屋檐下，显然是躲雨的。那人往店里瞄了几眼，犹疑了一下，终于没有推门进来。雨借风势，斜扫，不长的屋檐，根本遮挡不住风雨。他站起来，走过去，拉开门，对那个人说：“别站在外面了，衣服都淋湿了，进来坐会儿吧。”躲雨的是个年轻人。他拿了一条毛巾，递给年轻人。年轻人感激地笑笑，接过毛巾，将脸擦干净，又擦了擦湿漉漉的头发。他注意到，年轻人的头发长而蓬乱，一看就是有段时间没有理发了。他问年轻人：“看样子是来找工作的吧？”年轻人点点头，茫然地看着外面的雨，告诉他：“我去年就毕业了，一直没找到固定的工作。听说这边工厂多，就过来试试看。已经来了两个多月了，再找不着工作，就只能先回老家了。”他安慰年轻人：“别急，总有希望的。”‎ ‎③他又和年轻人闲聊了几句。外面的雨，一直在下。‎ ‎④他上下打量了一下年轻人，忽然站起来，拿起架子上的理发布，对年轻人说：“坐着也是坐着，不如我帮你理个发吧？”年轻人一听，神色慌张地直摇头：‎ ‎“我只是进来躲躲雨的，不理发。如果我影响你生意的话，我可以站在外面屋檐下躲一会儿。”年轻人说着，就要站起来。他一把按住年轻人：“没关系，我不会强迫你理发的。反正我现在也是闲着。没有生意，帮你把头发简单地剪一剪，你会看起来精神一些，也许对你找工作有利。”年轻人脸红红地憋出一句话：“我也知道我的头发太凌乱了，可是，不瞒您说，我的身上只剩下几十元钱了，我真的没钱理发。”他笑了：“__________________________。”他善意地撒了一个谎。年轻人抬头看看他，摘下眼镜，狐疑地点点头。‎ ‎⑤他将理发布罩在年轻人身上，拿起电推剪，开始帮年轻人剪头发。他先将小伙子的头发轻轻地梳顺，对小伙子说：“我建议你将头发剪短一些，这样显得干练。”小伙子点点头。在嗡嗡的电推剪声中，小伙子长长的头发，纷纷落下。他一边修剪，一边和小伙子闲聊。不一会儿，就将小伙子的头发剪好了。他又帮小伙子将头发洗了一下，然后用电吹风吹干、定型。‎ ‎⑥小伙子戴上眼镜，看见镜子里的自己，显得年轻、干练，多了很多精气神。小伙子笑着说：“师傅，你的手艺蛮不错的，不像是刚学出来的啊。”他笑笑。小伙子把手伸进外衣口袋，掏了半天，掏出一张五元钞票，递给他，嗫嚅着说：“不好意思，我只能付给你这么多，你别嫌弃。”他推开了小伙子的手，板着脸说：“我说过权当练习。怎么能收你的钱呢？”小伙子红了脸庞，又红了眼圈，慢慢收起了钱。‎ ‎⑦外面的雨仍然在下。他给小伙子讲了一个故事。小街上有一家剃头老店。有一次，一个头发蓬乱面容肮脏的小男孩走进店里讨水喝。老师傅给他倒了一杯水，还给了他几块饼干。又饿又渴的小男孩吃得很香甜。吃完了饼干，喝好了水，小男孩准备离开。老师傅却一把拽住他，要给他剃头。小男孩说：“‎ 我没有钱。”老师傅说：“我知道你没有钱，可是，既然你走进了我这个剃头铺，你就不能蓬头垢面地走出去。”老师傅给小男孩剃了个好看的小平头。小男孩看着镜子里的自己，忽然恳求老师傅收他为徒。就这样，小男孩学成了一门手艺，再也不四处流浪以乞讨为生了。‎ ‎⑧他没有讲那个小男孩是谁。小伙子也没有问，但是，若有所思地点了点头。‎ ‎⑨雨终于慢慢小了，停了。小伙子向他告辞，并承诺如果找到工作，今后就都到他这里理发。他拍拍小伙子的肩膀，目送小伙子一脸精神地走出他的理发店，他笑着嘟囔了一句：“不管你是谁，你都不能头发蓬乱地走出我的理发店，这是一个理发匠的根本呢。”‎ ‎(选自《微型小说选刊》2017年第5期)‎ ‎18．根据文意，用简洁的语言填写下面的表格。(3分)‎ 情节 主要事件 年轻人的心理变化 开端 年轻人到屋檐下躲雨 ‎________①______‎ 发展 ‎________②______‎ 感激、茫然 高潮 他为年轻人理发并讲述自己的经历 ‎________③______‎ 结局 年轻人告辞离店并承诺如果找到工作，今后就都到他这里理发 充满信心 ‎19.结合上下文，发挥想象，在第④段横线上补写恰当的内容。(3分)‎ ‎20．第⑦段能否去掉？为什么？(4分)‎ ‎21．本文多次写到“雨”，请结合具体内容说说“雨”在文中的作用。(4分)‎ 三、作文(50分)‎ ‎22．请以《向____________学习》为题，写一篇文章。‎ 要求：①将题目补充完整；②文体不限(诗歌除外)；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。‎ 第四单元测试卷答案 一、1．D 解析：A项“菌”应读jùn，B项“冗”应读rǒng，C项“赘”应读zhui。‎ ‎2．B 解析：A项“以身作责”应为“以身作则”；C项“悔人不倦”应为“诲人不倦”；D项“悲天闵人”应为“悲天悯人”。‎ ‎3．A 解析：B项两面对一面，可删去“是否”；C项成分残缺，可删去“随着”或“使得”；D项成分残缺，可在句末加“活动”。‎ ‎4．A 解析：A项冒号应管到一句话的末尾，“所以我们要理性上网”不属于冒号管辖的范围。‎ ‎5．B ‎6．C 解析：梁启超是近代人。‎ ‎7．(1)南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？‎ ‎(2)水不在深 有龙则灵 ‎(3)中通外直 不蔓不枝 香远益清 亭亭净植 ‎8．(1)示例：这是一幅题为“等待”的漫画。画面中有一位老人，一手拿着一张报纸，上有“老年报 今日父亲节”的字样，一手拿着手机。老人一边盯着手机看，一边围绕着放有电话机的桌子转，头脑中想着电话和手机的铃声。墙上贴有老人和老伴及三个子女的全家福。这幅漫画揭示的是现实生活中子女疏于对父母的关心与问候的现象。‎ ‎(2)示例：别让子女的爱成为父母永远的等待。‎ 二、(一)9．(1)这 (2)受伤，损伤 ‎10．里人赵氏尝窃其法/亦颇验 11．C ‎12．(1)没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的公文劳神伤身。‎ ‎(2)(我)栽兰花没有成功，写下这篇文章自我解嘲。‎ ‎13．阅金经 栽兰花(或：种兰花、养兰花等)‎ ‎【乙译文】春兰出产于阳羡山，又叫兴兰。当地人整束移栽的兰花活得很久而且芬芳茂盛，分枝种植的兰花活不过第二年。因为元气凝聚所以根须不会受损，分散开来(兰花)就会失去原先的生机，这是容易明白的道理。南城有一个傅姓人家，他家的兰花可以养得(长达)十几年，花朵叶子争相媲美，生机勃勃。同乡一个姓赵的人曾经悄悄学习傅家养兰的方法，(效果)也很灵验，说妙在精心照料和任它自生自灭之间。我用这个方法来养兰花就失败了，知道自己不是善于养兰花的人。(我)栽兰花没有成功，写下这篇文章自我解嘲。‎ ‎(二)14．宠辱不惊；清新，清静；好养，不娇贵。‎ ‎15．对薄荷的喜欢，对家乡的依恋热爱。‎ ‎16．朋友的话帮助作者理解了小姨眼中光的意味，丰富了薄荷意象的内涵，升华了作者依恋故乡、向往清静简单素朴生活的主题。‎ ‎17．清清静静、简简单单、素素朴朴过日子的方式。‎ 示例一：认同。慢节奏生活可以放松心情，缓解压力，享受生活，提高生活品质。‎ 示例二：不认同。快节奏生活能节约时间，提高办事效率，更好地适应社会，具有较强的竞争力。‎ ‎(三)18．①犹疑 ②他请年轻人进店躲雨并闲聊 ③感动、若有所思 ‎19．示例：小伙子，你误会了，我不收你的钱。不瞒你说，我学理发时间也不长，这个店刚开不久，你就当给我练习一下。如果剪得不合你的心意，你还要多包涵 ‎20．不能。第⑦段是插叙，补充交代了“他”的经历，使文章内容更充实，既解释了“他”无偿帮助年轻人的原因，也表现出“他”是一个懂得感恩并能传递善良，向社会报恩的人。‎ ‎21．①推动了故事情节发展，引出了下文躲雨、进店、理发等情节。②烘托人物心情，由“说下就下”到“一直在下”“仍然在下”再到“慢慢小了，停了”的过程，烘托出年轻人由“茫然”到“若有所思”再到充满信心的心理变化过程。‎ 三、22．思路解析：本题为半命题作文，关键词是“学习”‎ ‎，限制词是画线部分填写的内容，它决定了我们学习的内容。另外，“学习”的前提是被影响，是我们以前不具备的、所欠缺的。通过“学习”，我们有了改变，有了更高的追求。可以从多个角度补充，如：平凡的人的举动给我们思想上的大启迪，带给我们榜样的力量。又如：有影响力的古今中外的名人雅士，他们高尚的节操带给我们的影响。再如：自然界中的生灵或美景，给我们带来的人生感悟等。这类题材要避免老而旧、大而空，要联系当今社会现实来写。‎ 例文略。‎