《带上她的眼睛》部编版7下语文课件

带上她的眼睛 23 小说 一双眼睛能够去旅行，这是一双什么样的眼睛？在这篇文章中作者叙述了怎样一个故事？今天，我们就揭开这个神秘的面纱。 （难点） 整体感知课文内容，明确文章线索，理清故事情节。 理解作者独特的视角，借助典型细节描写，分析人物形象。 学会珍惜，关注生活，回归本真。 （重点） （重点） 刘慈欣，中国科幻小说代表作家之一，至今发表多部中短篇科幻小说， 2015 年凭借科幻小说 《 三体 》 获第 73 届雨果奖最佳长篇小说奖，这是亚洲人首次获得雨果奖。他的作品因宏伟大气、想象绚丽而获得广泛赞誉。 点 缀 　　 隐 没 　　迟 钝 凝 固 孤 零 零 天 涯 海角 一 读一读字音 zhuì mò dùn nínɡ línɡ yá 闲 xiá ( ) 心有灵 xī ( ) 二 写一写字形 暇 犀 三 记一记词义 1 ．点缀： 2 ．孤零零： 3 ．心有灵犀： 4 ．天涯海角： 加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。 形容孤单，无依无靠或没有陪衬。 指彼此心意相通。例句：这对老夫妻携手走过 60 年，可以说达到了心有灵犀的境界。 形容极远的地方，或相隔极远。 例句：即使你走到天涯海角，也不要忘记牵挂你的家人。 导思 1. “我”带着小姑娘的眼睛进行的草原之旅的经过是怎样的？ 导思 2: 本文主要讲了什么？文中的“她”是谁？她是位怎样的小姑娘？ “我” 她 导思 4. 文章采用了明线 和暗线，双线贯穿全文的 手法，从文中找出是哪两条线索。 线索 关键词 : 学会珍惜 导思 3. 文章告诉我们的道理是什么？ 道理 请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。 《带上她的眼睛 》课文朗读 。 1. 划分文章部分、层次分别用 双竖线、单竖线 。 2. 认为用得好的词语用 方框 。 3. 关键语句（或写得好的语句）用 波浪线 。 4. 有疑问的地方，用 问号 标注。 圈点要求 第一部分（①）： 第二部分（ 2—23 ）： 故事的开端。交代故事发生的背景。 故事的发展。写“我”带小姑娘的草原之旅。 第三部分（ 22—44 ）： 故事的高潮。交代“我”灰色生活的改变及“落日六号”的失事过程。揭开悬念。 第四部分（ 45 、 46 ）： 故事的结局。写“我”的生活彻底改变。 1. 第 6 段属于什么描写？有什么作用？ 【 答案 】 本题运用自然环境描写作用分析法。写出了大草原的辽阔与生机，为下文“我”带上“她的眼睛”开始草原之旅作铺垫。 2. “在我意识深处，也有一颗小小的种子留了下来。 在我孤独寂寞的精神沙漠中，那颗种子也长出了 令人难以察觉的绿芽。”怎样理解这句话的含义？ 【答案】 本题运用句子含义理解“三抓一联系”法。这句话表明“我”由过去对自然的漠视到感觉的复苏，暗示小姑娘的行为给“我”带来了深刻的影响。 3. 第 32 ～ 43 段从记叙顺序上看，属于何种顺序？这样写有什么作用？ 【 答案 】 插叙。交代了“落日六号”的失事过程，解开所有的疑惑和悬念，使情节更加完整，把小说情节推向高潮。 阅读方法解密 插叙作用分析法。 插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。插叙的作用主要有：①能对主要情节或中心事件做必要的补充说明，使情节更加完整，人物形象更加丰满，文章主题更鲜明、更深刻；②可以起到衬托主要人物的作用；③使文章的结构紧凑，富有变化，避免平铺直叙；④推动情节发展或为下文作铺垫或与前文 ( 后文 ) 形成对比。回答这类问题，先概括内容，再分析作用。答题模式：这部分内容采用了插叙的写法，补充记叙了 …… ，作用是 …… 。 4. 结尾段有什么作用？ 【 答案 】 本题运用结尾句 ( 段 ) 作用分析法。以一个安慰着“我”的想法收束全文，深化了主题，暗示小姑娘的经历、品质彻底改变了“我”，“我”会带着小姑娘的精神更好地生活。 【 答案 】 文中对“我”的性格刻画，多是从对“我”的心理描写和语言描写中体现出来的，“我”毫不介意带上女孩的眼睛，表现出“我”豪爽的性格，却也因此缺乏耐心，而女孩无意中却成为“我”的老师，让“我”眼中的世界与以前有所不同，“我”的转变表明“我”的心地善良，只是一直以来被灰色的生活和忙碌的工作压得喘不过气，失去了很多美好的东 西，“我”与女孩之间性格的对比，凸显出文章主题，呼唤人们关注生活，回归最本真的美好。 【 主题探究 】 文中是怎样刻画“我”的形象的？“我”对于 表现文章的主题有什么作用？ 开端： 带着“眼睛”去 度假 发展： 带小姑娘进行草原之 旅 高潮： “落日六号”的失事 过程 结局： 灰色生活得以改变 带上她的眼睛 学会珍惜 “我”在度假旅行过程中，带上了一位因事故而被困在地心深处无法返回地面的女地航员的“传感眼 镜”，用她的眼睛开始草原之旅，在结束任务的同时，女地航员也永远留在了地底下。这让“我”明白，应该时刻捕捉每一个美的瞬间，要学会珍惜。 1 ．叙述视角独特。 作者采取的是一种内聚焦的叙述视角，借文中“我”的眼睛来展现在这样一个科幻世界完美背景中的悲剧故事，使得全篇的“我”的所见所闻有理有据，深切感人，既具有合理性，又具有可信性。作为事件的亲身参与者，“我”在叙述故事的过程中，能提供更多的细节，并且更精确，并且其间有“我”作为亲历者的直观感受。 2 ．双线交织的结构。 小说以“我”的见闻经历为主线，以“她”的故事为暗线，双线在小说最后交织在一起，形成鲜明而独特的文章结构。 那位女宇航员面对一花一草，都会兴奋的忍不住落泪，她还要为那每一朵花儿起名字，她渴望看到日出日落甚至每一束目光。反之。“我”甚至有些不耐烦，在她热情的请求下，才勉强行动。“我”认为这个世界是枯燥、乏味的。但在她的影响下，也渐渐懂得了珍惜能看到的。那就是说：“要珍惜目前能看到的，就是幸福”。 1. 路曼曼其脩远兮，吾将上下而求索。 —— 屈原 《 离骚 》 【 译文 】 在追寻真理方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地去追求和探索。 2. 一箪食 , 一瓢饮 , 在陋巷 , 人不堪其忧 , 回也不改其乐。 【 译文 】 一箪饭，一瓢水，住在简陋的小屋里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。 23 　带上她的眼睛 1 ．下列加点字注音、词语书写完全正确的一项是 ( 　　 ) A ．吟唱 ( y í ng ) 　 凸现 ( tū ) 　 漫步　　不期而致 B ．迟钝 ( dùn ) 孤零零 ( līnɡ ) 闲瑕 心有灵犀 C ．合拢 ( lǒnɡ ) 闷热 ( mèn ) 蔚蓝 天涯海角 D ．点缀 ( zhuì ) 狭窄 ( zhǎi ) 拍摄 兴趣盎然 • • D • • 【 点拨 】 A 项“吟”应读 y í n ，“不期而致”应为“不期而至”； B 项“零”应读 líng ，“闲瑕”应为“闲暇”； C 项“闷”应读 mēn 。 • • • • 2 ．依次填入下面句中横线处的词语正确的一项是 ( 　　 ) ① 它还能通过 ________ 戴着它的人的脑电波，把触觉和味觉一同发射出去。 ②我感到，她对这个世界的情感已 _______ 到不正常的程度。 ③宇宙航行是 _______ 的，但宇航员们能看到无限的太空和壮丽的星群。 A ．收集　丰富　冷漠　　 B ．采集　丰富　寂寞 C ．收集　丰满　寂寞 D ．采集　丰满　冷漠 B 3 ．下列句子标点符号运用有误的一项是 ( 　　 ) A ．热，热得像 …… 地狱。呀，天啊，这是什么？草原的风？！ B ．直到一个小时后我回去躺到床上，她还在哼着 《 月光 》 ，那轻柔的旋律一直在我的梦中飘荡着。 C ．“这里真好！”她轻柔的声音从她的眼睛中传出来：“我现在就像从很深很深的水底冲出来呼吸到空气，我太怕封闭了。” D ．看不到日出了，好想看草原的日出 …… 听，这是今天的第一声鸟叫，雨中也有鸟呢！ 【 点拨 】 冒号应改为逗号，因为提示语在中间。 C 4 ．下列关于汉语知识的判断有误的一项是 ( 　　 ) A ．“贵阳市正式开通全国首条青少年禁毒热线。”句中加点的词依次是动词和名词。 B ．“干得很好”“丝绸之路”“登顶珠穆朗玛峰”依次是补充短语、偏正短语、动宾短语。 C ．“贵州平塘‘天眼’位居‘首批中国十大科技旅游基地’榜首”中加点的部分是定语。 D ．“‘天舟一号’只送货，不载人，被形象地称为‘太空快递员’。”这句话运用了夸张的修辞手法。 D 【 点拨 】 把“天舟一号”称为“太空快递员”，运用的是比喻的修辞手法。 • • • • • • • • • • • • • • 5 ．下列说法不正确的一项是 ( 　　 ) A ．科幻小说将科学与幻想结合起来，创造出一片奇幻而又充满魅力的想象天地。 B ．本文想象奇特，构思巧妙，读来令人兴趣盎然。 C ．本文开头运用设置悬念的写法，“眼睛”还能被人带走？这引起读者的阅读兴趣。 D ．本文多处埋下伏笔，最后谜底的揭示过于突兀，使行文上略显混乱。 , D 6 ．根据文本对“月面微型生态圈”的介绍，在下图空缺处填写相应的内容。 请同学们看 《 点拨训练 》 第 92 页第 6-8 题。 (1) 月球表面自然光线 ( 或“月球表面自然光照” ) (2) 氧气　 (3) 发芽、生长、开花 7 ．小敏一听将在月亮上种土豆，马上就说：“夏天到了，我最喜欢吃西瓜，到月亮上种西瓜多好！”请你根据文本内容，向小敏解释本次月面生物实验不种西瓜的原因。 登月植物“个子”要小，“月面微型生态圈”容不下西瓜；罐内温度最低可达－ 10℃ ，登月植物要耐寒，而西瓜不行；如果土豆在月球种植成功，有可能成为未来太空的主食，而西瓜不能成为主食。 8 ．这篇文章刊登在 《 知识就是力量 》 杂志上，你认为下列哪一个选项最适合做这篇文章的标题？请说明理由。 A ．人造“月面微型生态圈”将首次登月 B ．走，到月亮上种土豆去 C ．月亮上能种土豆吗？ 国家新闻出版广电总局向全国少年儿童推荐的百种优秀报刊 示例一： 我选 B 。这个标题将重大的科学实验说得通俗有趣，“走”生动地表现了即将出发的意思，“到月亮上种土豆去”有科幻色彩；同时这是一本面向全国少年儿童的优秀报刊，这个标题更能激发少年儿童阅读与探索的兴趣。 示例二： 我选 A 。这个标题平实、准确，比较全面地概括了文章的主要内容，体现了科技文的特征，刊登在 《 知识就是力量 》 上，符合刊物的主题。 示例三： 我选 C 。这个标题是一个疑问句，设置了一个悬念，能激发读者的阅读兴趣。