高考理数完美复习专题十七不等式选讲完美
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高考理数完美复习专题十七不等式选讲完美

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时间:2021-04-09

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资料简介
专题十七 不等式选讲 目 录 CONTENTS 考点 不等式选讲 考点 不等式选讲 必备知识 全面把握 核心方法 重点突破 考法例析 成就能力 必备知识 全面把握 1.几个重要的不等式 (1) 当且仅当a=b时取等号. (2)基本不等式: 当且仅当a=b时取等号. (3)平均数定理: 当且仅当a=b=c时取等号. 考点 不等式选讲 (1)等号成立的条件在解题时经常用到,特别是用定理求函数的 最大(小)值时,应特别注意. (2)定理1还可以变形为 等号成立的充要条件是 (3)依据定理我们可以有以下推广: 考点 不等式选讲 2.绝对值不等式的解法 考点 不等式选讲 这里 若 则 的解集为 的解集为R. 考点 不等式选讲 3.柯西不等式与排序不等式 考点 不等式选讲 9 不等式成立的条件要准确把握,如 柯西不等式中, 均为实数等. 考点 不等式选讲 10 4.不等式的证明方法 (1)比较法. ①作差法:依据   ②作商法: 因此,用作商法时必须先判定B的符号. (2)综合法:从已知条件出发,利用定义、公理、定理、性质等,经过一系列的 推理论证得出命题成立的方法.它是由因导果的方法. (3)分析法:从要证明的结论出发,逐步寻求使它成立的充分条件,直至所需条 件为已知条件或一个明显成立的事实(定义、公理或已证明过的定理、性质等), 从而得出要证明的命题成立的方法.它是执果索因的方法. 考点 不等式选讲 11 (4)反证法:证明不等式时,首先假设要证明的命题不成立,把它作为 条件和其他条件结合在一起,利用已知定义、定理、公理、性质等基本 原理进行正确推理,逐步推理出一个与命题的条件或已证明过的定理、 性质,或公认的简单事实相矛盾的结论,以此说明原假设不正确,从而 肯定原命题成立. (5)放缩法:证明不等式时,根据需要把要证明的不等式的一边适当放 大或缩小,如欲证 可通过证明 得到. 用换元法证明不等式时,要注意换元后,新元的取值范围会 发生变化,而有时忽视这种变化会导致错误结论或无法进行下去. 考点 不等式选讲 12 核心方法 重点突破 方法1 绝对值不等式的解法 含绝对值不等式的常用解法 (1)基本性质法:对 (2)平方法:两边平方去掉绝对值符号,适用于 型的 不等式的求解. (3)零点分区间法:含有两个或两个以上绝对值符号的不等式,可用零点分区间法 脱去绝对值符号,将其转化为与之等价的不含绝对值符号的不等式(组)求解. (4)几何法:利用绝对值的几何意义,画出数轴,将绝对值转化为数轴上两点的距 离求解. (5)图像法:在直角坐标系中作出不等式两边所对应的两个函数的图像,利用函数 图像求解. 考点 不等式选讲 13 例1. 考点 不等式选讲 14 例2. [四川绵阳2018模拟]已知函数 考点 不等式选讲 15 (1)解决含参数的绝对值不等式问题的两种方法: ①将参数分类讨论,将其转化为分段函数问题来解决. ②借助于绝对值的几何意义,先求出相应式子的最值或值域,然后根据题目要求进 行求解. (2)对于不等式恒成立求参数取值范围问题,常见类型及其解法如下: ①分离参数法:运用 可解决恒成立中的参 数取值范围问题. ②更换主元法:对于不少含参不等式恒成立问题,若直接从主元入手非常困难或不可 能解决问题时,可转换思维角度,将主元与参数互换,常可得到简捷的解法. ③数形结合法:在研究曲线交点的恒成立问题时,若能数形结合,揭示问题所蕴含的 几何背景,发挥形象思维与抽象思维的优势,可直观解决问题. 方法2 含有不等式的恒成立、存在性、参数范围问题的求解 考点 不等式选讲 16 例3 [河南2018月考]设f(x)=|x+1|-|2x-1|. (1)求不等式 的解集; (2)若不等式满足 对任意实数x≠0恒成立,求实数a的取值范围. 考点 不等式选讲 17 考点 不等式选讲 18 考点 不等式选讲 例4 [辽宁铁东2018二模]已知函数f(x)=|2x+1|-|x-1|. (1)求不等式f(x)<2的解集; (2)若关于x的不等式 有解,求a的取值范围. 19 考点 不等式选讲 例4 [辽宁铁东2018二模]已知函数f(x)=|2x+1|-|x-1|. (1)求不等式f(x)<2的解集; (2)若关于x的不等式 有解,求a的取值范围. 20 方法3 不等式中的最值问题的求解 解决最值问题时,一般有以下思路: (1)分类讨论去绝对值符号,将函数解析式用分段函数形式表示,作出函数图 像,求得最值. (2)利用性质 来求最值或证明,这时常要对绝 对值内的式子进行分析、组合、添项、拆项,使要证明的式子与已知联系起 来,从而完成证明. (3)利用基本不等式求出相应函数的最值,注意“一正、二定、三相等”的要 求. 考点 不等式选讲 21 例5 [黑龙江2018仿真模拟]已知函数f(x)=|x-a|. (1)当a=2时,解不等式 (2) 考点 不等式选讲 22 考点 不等式选讲 23 例6 [河南开封2018一模]已知关于x的不等式 的解集为 (1)求实数m,n的值; (2)设a,b,c均为正数,且a+b+c=n-m,求 的最小值. 考点 不等式选讲 24 方法4 证明不等式的方法 (1)证明不等式的常用方法有比较法、综合法、分析法.如果已知条件与 待证结论的联系不明显,可考虑用分析法.其中,利用基本不等式、绝对 值三角不等式、绝对值的含义等将问题转化为分段函数及函数的性质问题 是常用的解题思路. (2)若待证命题是否定性命题或唯一性命题或以“至少”“至多”等方式给出, 则考虑用反证法. (3)若待证不等式与自然数有关,则考虑用数学归纳法证明.在必要的情况 下,可能还需要使用换元法、构造法等技巧简化对问题的表述和证明. 考点 不等式选讲 例7 [江苏南通2018模拟]已知x>0,y>0,z>0,2x+2y+z=1,求证: 考点 不等式选讲 26 例8、已知a,b,c为正实数,且a+b+c=2. (1)求证: (2)若a,b,c都小于1,求a2+b2+c2的取值范围. 考点 不等式选讲 27 方法5 柯西不等式的应用 (2)在应用柯西不等式求最大值时,要注意等号成立的条件,柯西不等 式在排列上规律明显,具有简洁、对称的美感,运用柯西不等式求解时, 按照“一看、二构造、三判断、四运用”可快速求解此类问题. 考点 不等式选讲 28 例9、已知函数f(x)=|x+3|,g(x)=m-2|x-11|,若 恒成立,实数m的 最大值为t. (1)求实数m的最大值t; (2)已知实数x,y,z满足2x2+3y2+6z2=a(a>0),且x+y+z的最大值为 求a的值. 考点 不等式选讲 29 考点 不等式选讲 30 考法例析 成就能力 本专题主要考查绝对值不等式的求解、恒成立问题、存 在性问题以及不等式的证明,多以解答题的形式出现,难 度中等,分值10分. 考点 不等式选讲 31 考法1 绝对值三角不等式的应用 例1、[课标全国Ⅱ2018·23]设函数f(x)=5-|x+a|-|x-2|.  考点 不等式选讲 32 考法2 数形结合解绝对值不等式 例2、[课标全国Ⅲ2018·23]设函数f (x)=|2x+1|+|x-1|. 考点 不等式选讲 33 考点 不等式选讲 34 考法3 求含参的绝对值不等式的参数范围 例3、[课标全国Ⅰ2017·23]已知函数f(x)=-x2+ax+4,g(x)=|x+1|+|x-1|. 考点 不等式选讲 35 考点 不等式选讲 考法3 求含参的绝对值不等式的参数范围 例3、[课标全国Ⅰ2017·23]已知函数f(x)=-x2+ax+4,g(x)=|x+1|+|x-1|. 36 考法4 不等式的证明 利用不等式的证明考查变形及转化与化归能力 例4、[课标全国Ⅱ2017·23]已知a>0,b>0,a3+b3=2,证明: 考点 不等式选讲 37 例5、[课标全国Ⅱ2016·24]已知函数f(x)= M为不等式f(x)<2的解 集. (1)求M; (2)证明:当a,b∈M时,|a+b|<|1+ab|. 考点 不等式选讲 38 考点 不等式选讲 例5、[课标全国Ⅱ2016·24]已知函数f(x)= M为不等式f(x)<2的解 集. (1)求M; (2)证明:当a,b∈M时,|a+b|<|1+ab|. 39 考法5 柯西不等式的应用 例6、[江苏2017·21D]已知a,b,c,d为实数,且a2+b2=4,c2+d2=16,证明: 考点 不等式选讲

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