24 刘姥姥进大观园
1.整体感知,梳理小说的情节,把握主要内容。
2.通过对人物典型语言和动作描写的分析,把握
小说中的人物形象。
3.拓展阅读相关情节,加深对传统名著的热爱,
探究刘姥姥在《红楼梦》中的作用。
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【曹雪芹】(约1715年-约1763年),名沾,
字梦阮,号雪芹。曹雪芹出身清代内务府正
白旗包衣世家,他是江宁织造曹寅之孙,曹
颙之子(一说曹頫之子) 。
曹雪芹早年在南京江宁织造府亲历了一段锦衣纨
绔、富贵风流的生活 。至雍正六年(1728年),曹家
因亏空获罪被抄家,曹雪芹随家人迁回北京老宅。后
又移居北京西郊,靠卖字画和朋友救济为生。
《红楼梦》:原名《石头记》,中国古
典长篇章回体小说。《红楼梦》是一部具有
世界影响力的言情小说作品,举世公认的中
国古典小说巅峰之作,中国封建社会的百科
全书,传统文化的集大成者。
小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为
背景,以贾府的家庭琐事、闺阁闲情为中心,
以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻故事为
主线,描写了以贾宝玉和金陵十二钗为中心的
有情人的人性美和悲剧美,歌颂追求光明的叛
逆人物,通过叛逆者的悲剧命运预见封建社会
必然走向灭亡,揭示出封建末世的危机。
一部《红楼梦》刘姥姥共三次到贾府。
一进:刘姥姥的女婿狗儿不争气弄得家业萧
条,就搬出了城住到了乡下。到了年冬岁末,狗
儿家生活艰难,岳母刘姥姥只好借着狗儿祖上与
王夫人家连过亲,到贾府攀亲,寻求救济。
二进:刘姥姥为感谢上次贾家的救助,特地
去谢恩。见识到大户人家的吃穿行等事宜,课文所
选即是二进大观园内容。
三进:刘姥姥得知贾府被抄,去狱神庙探望
凤姐,凤姐拜托她一定要把巧姐找回来,她费了好
大劲才把学唱戏的巧姐赎回来,带着巧姐到乡下。
蓼溆 戗金 篾片 敁敠
麈尾 搓弄 发怔 筵席
liǎo xù qiàng diān duo
cuō
miè
zhèngzhǔ yán
速读课文,试用一句话概括文章内容。
作为社会底层的农家老妇刘姥姥,来到
贵族贾家,与上流社会的贾母、王熙凤等人
一起用餐,在王熙凤等人的安排下,闹出了
许多笑话。
再读课文,为本文内容划分结构。
第一部分:(贾母便笑道……鸳鸯笑道:“很不与大
奶奶相干,有我呢。”)
饭前:凤姐、鸳鸯等人计划设局取笑刘姥姥。
第二部分:(正说着,只见贾母等来了……将各样的菜
给板儿夹在碗上)
饭中:刘姥姥上演“笑”剧。
第三部分:(一时吃毕……婆子们添上碗箸来,三人吃毕。)
饭后:刘姥姥感慨,凤姐、鸳鸯等以实情相告。
1.快速浏览全文,说说从刘姥姥的视角来看,
贾府具有怎样的特点。
(1)居室威武(柜子比我们一间房子都大);
(2)饮食奢侈(一两银子一个的鹌鹑蛋);
(3)富而好礼(礼出大家)。
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2.刘姥姥进大观园后表演的“笑”剧是
谁导演的?她们为什么要导演这场“笑”剧?
是由凤姐、鸳鸯等人导演的。她们觉得刘
姥姥的言行举止与大观园有些格格不入,甚至
很滑稽可笑,于是就拿刘姥姥来开涮,取笑。
3.自由读第二部分,这一部分细致地描写了各
具情态的笑,给人留下了难忘的印象。请说说主要
人物的笑有什么不同,反映了他们怎样的性格特点。
思考:为什么众人发笑之前先是“发怔”?
“发怔”这一神态描写尤为传神,一方面写
出了刘姥姥的语言及“鼓着腮不语”样子出乎大
家的意料,瞬间寂静,又与众人大笑的热烈场面
形成强烈对比。
(1)凤姐、鸳鸯
u独有凤姐鸳鸯二人掌着,还只管让刘姥姥。
笑而不露
善于计谋
爱耍小手段取笑、
捉弄人
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(2)史湘云、薛姨妈、探春
u史湘云掌不住,一口饭都喷了出来。
u薛姨妈也掌不住,口里茶喷了探春一裙子。
u探春手里的饭碗都合在迎春身上。
自
然
流
露
率真、爽朗
(3)王夫人
u笑着用手指着凤姐儿,却说不出话来。
委婉含蓄 典雅、尊贵、
懂克制
(4)林黛玉
u笑岔了气,伏着桌子嗳哟。
极力控制
含蓄而有
教养 谨慎
(5)宝玉
u宝玉早滚到贾母怀里。
天真 孩子气
自然流露
(6)惜春
u惜春离了坐位,拉着他奶姆,叫揉
一揉肠子。
娇气、孩子气
自然流露
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(7)贾母
u贾母笑的眼泪出来。
仁慈 富有同情心
自然流露
3.赏析有关刘姥姥的言谈举止的句子,分析
刘姥姥这一人物形象。
金银的筷子反而不及平常的伏手合用,
可见刘姥姥的朴素实在的老农妇形象。
(1)原是凤姐和鸳鸯商议定了……刘姥
姥道:“去了金的,又是银的,到底不及俺
们那个伏手。”
(2)刘姥姥便站起身来,高声说道:
“老刘,老刘,食量大似牛,吃个老母猪不
抬头。”说完,却鼓着腮帮子,两眼直视,
一声不语。
刘姥姥之所以故意出丑,是因为她早已知
道是为了哄老太太开心,但她决不是傻子,而
是一位“大智若愚”的人物,为了环境的需要,
她不得不装作愚者,以获得别人的同情,希望
得到些恩惠。
(3)刘姥姥便伸箸子要夹,那里夹的起来,满
碗里闹了一阵,好容易撮起一个来,才伸着脖子
要吃,偏又滑下来,滚在地下。
写出刘姥姥使用沉且滑的筷子,夹不住
鸽子蛋,以至于鸽子蛋满碗乱跑的情形。
突出刘姥姥吃鸽子蛋时的
小心翼翼而又憨态可掬。
写出筷子光滑、鸽子蛋小,
且鸽子蛋掉下时速度之快。
(4)“姑娘说那里话。咱们哄着老太
太开个心儿,可有什么恼的!你先嘱咐我,
我就明白了,不过大家取个笑儿。我要心里
恼,也就不说了。”
面对鸳鸯与凤姐的“赔不是”,刘姥姥
说的这番话,表现了她的善良纯朴。
思考:刘姥姥明知道鸳鸯等人要“拿她取个笑”,
为什么还要积极配合呢?
凤姐和鸳鸯要拿她取笑,她虽心知肚
明,却仍积极配合,是因为她甘愿博众
人一笑,这表现了刘姥姥的聪明、圆滑,
深谙生存之道。当然,这种圆滑里面包
涵深深的奴性。
这场“笑”剧的背后包含了作者怎样的思想感情?
在这场“笑”剧的背后,包含着作者对下层劳
动人民的悲悯与尊敬,作者正是以悲悯尊敬的眼光
来塑造刘姥姥这位市井小民形象;同时,作者也透
过刘姥姥的眼睛映射出贾府“朱门酒肉臭”的景象,
对贾府的腐败进行了深重的谴责。
随着情节的推展,作者一再让刘姥姥对大观园
及贾府生活发出赞叹,有何作用?
贾府的豪奢,是刘姥姥难以想象的,所以见
了缀锦阁的种种对象直念佛;将园景比成画景;
赞美贾母的房间威武、黛玉的房间齐整等。这
固然是缘于刘姥姥的少见多怪,也是借刘姥姥
之口侧面写出贾府的奢华。此外,刘姥姥感叹
“一两银子,也没听见个响声就没了”
“去了金的,又是银的,到底不及俺们那个伏
手”“这个菜里有毒,我们那些都成了砒霜了”,
更对比出府内、府外贫富之悬殊,也暗示了贾府由
兴盛到衰败的主题。
本节选叙述了刘姥姥第二次进贾府,
被凤姐和鸳鸯故意戏弄的事。既刻画了刘
姥姥聪明、圆滑的形象,又通过她的角度
观察这“钟鸣鼎食”的豪门巨宅,暗示了
贾府衰败的必然性。
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观
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设局取笑——贾府奢华
上演“笑”剧——滑稽可笑
告知实情——圆滑奴性
谴
责
腐
败
生
活
悲
悯
刘
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