最新部编本五年级道德与法治上册5协商决定班级事务完美

第二单元 .我们是班级的主人 第5课 协商决定班级事务 人民教育出版社五年级|上册 学习目标： 1、了解班级事务决策的形式。 2、知道处理班级事务的一般程序。 每天我们都要经历许多事情，也要做很多选择和决定。而生活中的大小事情究竟该谁说了 算呢？ u你家（ ）说了算？ u咱们班（ ）最有发言权？ u好伙伴中，你听（ ）的？ 你认为事情该由他（她）说了算吗？ 有的事情，我们自己做 了决定就可以(比如一些 只关乎个人的事情）。 但有的事情（比如集体 的事情），却不能由某 个人（或只由某些人） 说了算，而是需要通过 民主讨论，大家一起商 量着办。 人民教育出版社五年级|上册 活动一：说一说 秋天来了，班级要组织一次“拜访 秋天”的主题活动，说说你的提案。 人民教育出版社五年级|上册 活动二： 决定班级事务有程序。 集体的事情不能一个人或少数人说了算。在活 动中出现不同意见是正常现象，我们可以通过集体 商讨、投票等方式决定。做到少数服从多数，个人 服从集体，这都是统一大家意见的好办法。 班会需要重程序 班级大事共商议，开会务必有程序; 班会应选主持人，提案发言重参与; 表达意见要充分，耐心倾听讲秩序; 大会表决形式多，尊重决定我愿意。 班会需要重程序 在我们国家，人人都享有发言 权，事情得到公平、公正地处 理。人人都平等地享有权利， 这就叫民主。 无论是在家里、学校、社会、 工厂，还是在农村、城市，事 情都是通过民主讨论来决定。 你有什么感想？ 说一说 人教部编版 五年级道德与法治上册 第二单元 .我们是班级的主人 第5课 协商决定班级事务 学习目标 1.知道决定班级事务的基本原则。 2.知道共同决定需要落实的要求。 提案 发表意见 投票表决 公 平 公 正 活动一：说一说 活动二：填一填 公 开 透 明 协 商 合 作 协商决定班级事务有原则 公平公正 公开透明 协商合作 要是不想跑， 就找个理由，请个 假。 我是组长，主要负 责监督同学的长跑情 况，我就不用跑了。 在“长跑月活动”执行过程中，一些同学有了自己的想法。你怎样评价这些 同学想法?他们的行为对班级共同决定的落实有什么影响? 活动三：评一评 在表决时我投了反对票，所 以这个活动我可以不参加。 你觉得他们说的有道理吗？ 为什么？ 比赛结果不是第一位的， 团结合作才是最重要的！ 共同的决定要落实 平等观念 集体观念 协商观念   谢谢观看！