人教部编版四年级语文上册口语交际七讲历史故事优课

中国历史源远流长，旷古悠久， 自黄帝时期算起约有5000年历史，历 史人物故事浩如烟海。大家读过哪些 历史人物故事？ 负荆请罪、纸上谈兵、悬梁刺股、 三顾茅庐、草船借箭…… 口语交际：讲历史人物故事 学生讲故事，要求：讲故事的同学声音 要响亮，故事要讲完整，让别人能听明白； 听的同学要认真听，听完可以提问，也可以 补充。 讲好故事 总结把故事讲好的方法： （1）准备充分，故事要生动有趣，情节要完 整； （2）声情并茂，抑扬顿挫，声音洪亮； （3）用卡片提示讲述内容； （4）使用恰当的语气和肢体语言，能够让我 们把故事讲得更加精彩，更容易感染听众。 要想讲好故事，我们必须熟悉这个故 事。讲好故事有窍门，可以拿卡片提示讲 述内容，可以变化面部表情，使用恰当的 语气和肢体语言。 总结 u表演《三国演义》中“三顾茅庐”的故事。 u首先，弄清主要角色。 表演故事 刘备三顾茅庐，第一次是诸葛亮刚好 出游去了；第二次刘备冒着大雪又来到诸 葛亮的家，但还是没见着；第三次刘备终 于见到诸葛亮。 这个故事的主要角色有刘备、诸葛亮、 关羽、张飞、书童。 u分角色表演，注意把握人物的性格特点。 刘备：谦和； 张飞：鲁莽； 诸葛亮：博学多才。 包拯包青天，自幼聪颖，勤学好问，尤喜推理断案，其父亲与知县 交往密切，包拯从小耳濡目染，学会了不少的断案知识，尤其在焚庙杀 僧一案中，包拯根据现场的蛛丝马迹，剥茧抽丝，排查出犯罪嫌疑人后， 又假扮阎王，审清事实真相，协助知县缉拿凶手，为民除害。他努力学 习律法刑理知识，为长大以后断案如神、为民伸冤，打下了深厚的知识 基础。 少年包拯学断案   讲这个故事，开头的时候可用 陈述的语气，中间事例如“根据 现场的蛛丝马迹”“假扮阎王” 处可加入肢体动作，最后的句子 应用激昂，高亢的语调。 司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的责罚和同伴 的嘲笑，在先生的谆谆教诲下，他决心改掉贪睡的坏毛病。为了早 早起床，他睡觉前喝了满满一肚子水，结果早上没有被憋醒，却尿 了床。于是聪明的司马光用圆木头作了一个警枕，早上一翻身，头 滑落在床板上，自然惊醒。从此他天天早早地起床读书，坚持不懈， 终于成为了一个学识渊博的、写出了《资治通鉴》的大文豪。 司马光警枕励志 讲此故事，开头应用低沉的语调，语 速要稍缓。“决心改掉贪睡的毛病” 语气要坚定，语速要稍快。“喝水” “翻身”“惊醒”等处可加入肢体语 言。最后总结处应用高亢的语调以表 示对司马光的敬佩之情。