人教部编版四年级语文上册16麻雀完美课件

16 麻雀 同学们认识它吗？ 你们知道哪些与麻雀有关的成语或俗语呢？ 鸦雀无声 门可罗雀 燕雀安知鸿鹄之志 麻雀虽小，五脏俱全。 关于狗的成语或俗语大家又知道哪些？ 鸡飞狗跳 鸡鸣狗盗 狼心狗肺 狗仗人势 画虎不成反类犬 对比麻雀与狗，从图片中我们 可以看出什么？ 麻雀小而弱，猎狗大而强。 我会认 嗅 奈 拯 嘶 哑 庞 zhěnɡ sī 注意“拯”是翘舌音， “嘶”是平舌音。 嗅 呆 奈 巢 齿 躯 掩 护 幼 搏 庞 量 愣 我会写 躯 驱 “躯”与身体相关，所以是身字旁。 搏 博 “搏”是用手搏斗， 所以是提手旁。 区分形近字 结构： 部首： 书写指导： 左右 中间的部分是“ 冖”， 不是“ 宀”。 xiù 嗅 口 书写指导 结构： 书写指导： 上下 “齿”上宽下窄。 chǐ 齿 结构： 书写指导： 左右 “幼”字的偏旁不是 “纟”，而是“幺”。 yòu 幼 摇撼：摇动。 无可奈何：没有办法，无法可想。 庞大：（形体、组织或数量等）很大。 词语解释 初读课文 这篇课文讲述了“我”在________的路上， 亲眼看到_______________，______在_____面 前奋不顾身地___________的故事。 打猎回来 猎狗想吃掉小麻雀 老麻雀 猎狗 保护小麻雀 自由读课文，根据课件提示，概括课文内容。 看一看课文一共有几个自然段， 哪几个自然段是描述老麻雀奋不顾身 保护小麻雀的。 课文一共有7个自然段。 第4、5自然段描述了老麻雀 奋不顾身地保护小麻雀。 默读课文，试着给课文分段，归 纳出各部分的大意。 第一部分（1—3自然段）：“我”打猎归来 途中，看到一只从巢里掉下来的小麻雀。 第二部分（4—5自然段）：老麻雀在庞然大 物——猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀。 第三部分（6—7自然段）：小麻雀得救了， “我”带走了猎狗。 总结 这个看似简单的故事中却蕴 含着一种浓浓的情感，你们知道 这是什么情感吗？ 母爱 有感情的朗读课文，回忆课文围绕 麻雀写了一件什么事。 复习 我顺着树荫路望去，看见一只小 麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍 打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着 绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉 下来的。 思考：“我”看到了一只什么样 的小麻雀？ “呆呆地”说明小麻雀吓傻了，“无可 奈何”说明了小麻雀没有任何办法。从小麻 雀的动作、外形中，可以看出小麻雀从鸟巢 掉落到地上时的孤独和无助。 想一想，从描写小麻雀动作和外形 的句子中，我们能看出什么。 默读课文第4自然段，想一想：小麻 雀的危险是什么？课文中哪句话表明了这 种危险？在文中找出来。 小麻雀的危险就是猎狗想吃掉它。“猎 狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴， 露出锋利的牙齿”这句话表明了这种危险。 从猎狗的动作中，你觉得这只“分明是刚 出生不久”的小麻雀遇到了一个怎样的敌人？ 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅， 张开大嘴，露出锋利的牙齿。 从猎狗“张开大嘴，露出锋利的牙齿” 的动作看，小麻雀遇到了一个凶狠、比自 己强大百倍的敌人。 Ø当猎狗走近小麻雀的时候，谁出现了？ Ø它是怎样出现的？课文中用了一个什么 词表明它的到来让猎狗意想不到？ 老麻雀 用“突然”一词表明老麻雀来得迅猛， 让猎狗意想不到。 突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来， 像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全 身的羽毛，绝望地尖叫着。 Ø作者把老麻雀比作什么？ 石头 Ø为什么说老麻雀飞下来像一块石头似的落地？ 因为老麻雀想拼命拯救自身的孩子， 所以落下得很利落，很干脆。 Ø“绝望”是什么意思？ “绝望”的意思是没有希望，老麻 雀觉得没有什么胜算可以救小麻雀。 Ø老麻雀挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫是 什么样子的？在这里说明了什么？ “挓挲”一词形象地写出了老麻雀临战 时的紧张状态，“绝望地尖叫”突出了老麻 雀虽然惊恐、害怕，但仍然用于面对强敌的 形象。说明了老麻雀拼尽全力，不顾自己的 安危，只想着救小麻雀。 “它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备 着一场搏斗。”老麻雀为什么会浑身发抖， 发出嘶哑的声音？ 因为老麻雀在庞大的猎狗面前是弱小的， 没有任何捍卫自身和幼鸟的武器，所以，它 十分紧张，“浑身发抖”。但是，它又十分 地愤怒，表示出绝不畏缩的态度，所以， “发出嘶哑的声音”。 “可是它不能安然地站在高高的没有 危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了 下来。”“一种强大的力量”指的是什么 力量？ 伟大无私的母爱 默读课文第6、7自然段，思考：猎狗愣 住了，是因为害怕吗？ 猎狗愣住的原因并不是因为害怕，而是 被老麻雀奋不顾身救小麻雀的行为所震动。 “我”为什么急忙唤回猎狗，带着它走 开了？ 因为“我”被老麻雀果敢、坚定的行动 和奋不顾身、拯救幼子的精神所感动，也由 于怜爱之心的驱使，所以“我”急忙唤回猎 狗，带着它走开了。 总结全文 正是这种强大的爱，拯救了小麻雀； 正是这种无私的爱，吓退了猎狗；正是这 种伟大的爱，感动了充满爱心的作者── 屠格涅夫。 《麻雀》选自屠格涅夫的小说《猎人笔 记》，在原文的结尾，其实还有这样一段话： 是的，请不要见笑。对那只小小的、英 勇的鸟儿，对它的爱的激情，我是怀着虔敬 之情的。我想，爱比死和死的恐惧更强大— —只有它，只有爱，才维系着生命，并使它 充满活力。 因为爱，小麻雀得救了，我相信， 这只小麻雀将沐浴着老麻雀那种浓浓的 爱而健康成长。 “谁言寸草心，报得三春晖。”同学们 也是沐浴着父母之爱在一天天长大，在你 们的成长道路上，也会有许许多多感人至 深的爱的故事。谁来说说你的爱的故事， 和大家一起分享？ 课后作业 1.有感情地朗读课文，摘录好词佳句。 2.阅读屠格涅夫的小说《猎人笔记》。 板 书 设 计 麻 雀 起因 ——打猎归来，偶遇小麻雀 经过 ——猎狗逼近，想伤害小麻雀， 老麻雀奋不顾身保护幼儿。 结果 ——“我”被感动，唤回猎狗。 伟 大 的 母 爱 强 大 的 力 量