新部编版小学三年级上册语文单元测试题及答案优质

新部编版小学三年级上册语文第一单元测试题及答案 一、基础知识。(46 分) 1．我会给加点字注音。(4 分) (1)在我们放暑假( )时，工商部门开展了一次打击假( )冒 伪劣商品的专项活动。 (2)我背( )着书包去学校。 (3)我在海边的沙滩上画了个圆圈( )。 2．读拼音写字词。(8 分) Xiān yàn fú zhuāng tiào wǔ shuāng bì àn jìng tíng xià yǐng zì zǎo chen 3．照样子加一加，减一减并组词。(6 分) 例：珠——(朱)(朱红) 狂——( )( ) 诚——( )( ) 笛——( )( ) 例：同——(铜)(铜钱) 且——( )( ) 虫——( )( ) 令——( )( ) 4．比一比，选词填空。(6 分) 飘扬 飘洒 飘荡 (1)旧社会许多人弃家避难，四处( )。 (2)同学们向敬爱的老师问好，向高高( )的国旗敬礼。 (3)雪花纷纷扬扬地( )下来。 安静 平静 宁静 (4)看到李老师表情严肃地走进教室，同学们立刻( )了下来。 (5)这是一座( )的村庄，与世无争，可谓是一个世外桃源。 (6)在( )的湖面上，点点白帆随风荡漾。 5．写出下面句中加点词语的反义词。(3 分) (1)下课了，安静的校园一下子( )起来了。 (2)小红今天穿的衣服颜色很鲜艳，可是小明的衣服颜色却很( )。 (3)孙中山从小就知道懒惰可耻的道理，所以从小学习就非常( )。 6．按要求改写句子。(9 分) (1)那鲜艳的花朵，把学校变成了一座花园。(改为“被”字句) ________________________________________________ (2)同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高 高飘扬的国旗敬礼。 ①通过观察我们会发现这句话中共有________个“向”字，可以看出 同学们都非常________。 ②请你也用“向……向……向……”来写一句话： ________________________________________________ (3)孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？(改为陈述句) ________________________________________________ 7．理解课文内容填空。(10 分，每空 1 分) (1)大家________不同、________不同，来到学校，都成了________。 那________的民族服装，把学校打扮得更加________。 (2)《大青树下的小学》描写小学生欢乐幸福的学校生活，它体现了 我国各族儿童之间的________。 (3)“牧童骑黄牛，歌声振林樾。________，________。”这是清代诗 人________的作品。 (4)读了《不懂就要问》这篇课文，让我感受最深的是孙中山的一句 话“________________________________。”我将保持这个学习方 法，使自己的学习更上一层楼。 二、阅读理解。(19 分) (一)课内阅读。(8 分) 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上， 走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族 和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服 装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里吹唱的小鸟打招呼， 向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 1．填一填。(3 分) ( )的服装 ( )的小鸟 ( )的老师 2．第一句写了________个民族学生去上学。(2 分) 3．第( )句写不同民族的学生成了好朋友。(3 分) (二)课外阅读。(11 分) 甜藤儿 六月里挺热的一天，我和小伙伴龙狗子上山采桃金娘。太阳 火辣辣的，我们很快就觉得口渴了，吃了一些桃金娘，还是很渴。龙 狗子便提议去喝水。我们便向一眼山泉走去。 正走着，龙狗子一弯腰，随手从草丛中揪下一棵带叶子的小 藤儿来，对我说：“喏，甜藤儿，嚼一点儿！” 我有点怀疑地说这能吃吗 “我还能害你？”龙狗子提高了嗓门说，接着就从藤叶上摘下几 片叶子，放进嘴里。 我也只好也学着他的样子，摘了几片叶子放进嘴里，嚼了起来。 刚嚼了几口，我就感觉那些叶子特别苦。 “呸！呸！真苦！”我赶快把叶子吐了出来。 龙狗子见了，什么也没说，只是抿嘴笑。 吐掉了叶，我吸了一口气。顿时觉得嘴里甜丝丝的。 到喝泉水的时候，嘴里的甜味就更明显了，每喝一口水都觉得 是清甜清甜的。 真甜我抹抹嘴高兴地说 龙狗子看了我一眼，眉毛笑得弯弯的。 长大以后，我才知道，常有这种情况：一开始你觉得苦的东西、 苦的事情，到头来，它往往是甜的！ 1．在文中“”里填上合适的标点符号。(3 分) 2．作者一开始觉得甜藤儿滋味是________，后来吸气的时候嘴里是 ________。(2 分) 3．作者长大后知道了什么？用“______”在文中画出相关的语句。(2 分) 4．说说你是怎么理解“一开始你觉得苦的东西、苦的事情，到头来， 它往往是甜的！”这句话的。(4 分) ______________________________________________________ ____ 三、口语交际。(5 分) 暑假你是怎么度过的？经历了哪些新鲜事？和同学分享一下吧！注意 要把自己的经历讲清楚。 ______________________________________________________ ____ ______________________________________________________ ____ 四、习作训练营。(30 分) 你的学校生活是怎样度过的呢？你感受到了哪些快乐，哪些收获呢？ 请以“我的校园生活”为题，把它们有条理地写下来。350 字左右。 参考答案： 一、 1.(1)jià jiǎ (2)bēi (3)quān 2.鲜艳 服装 跳舞 双臂 安静 停下 影子 早晨 3.王 帝王 成 成功 由 由来 组 组长 浊 浑浊 冷 寒 冷 4.(1)飘荡 (2)飘扬 (3)飘洒 (4)安静 (5)宁静 (6)平静 5.(1)喧闹 (2)黯淡 (3)勤奋 6.(1)学校被那鲜艳的花朵变成了一座花园。(2)①三 开心、有礼貌 ②同学们向农田里的农民敬礼，向铁轨上工作的铁道工人鞠躬，向守 卫在边疆的战士致以崇高的敬意。(3)孙中山想，这样糊里糊涂地背， 没有用。 7.(1)民族 穿戴 好朋友 鲜艳 绚丽多彩 (2)友爱和团结 (3) 意欲捕鸣蝉 忽然闭口立 袁枚 (4)学问学问，不懂就要问 二、(一)1.鲜艳 欢唱 敬爱 2.5 3.2 (二)1.：“ ？” “ ！” ， 。 2.苦 甜丝丝 3.一开始你觉得苦的东西、苦的事情，到头来，它往往是甜的。 4.很多事情，虽然最初是苦的，但是，苦尽甘来，最后的收获让你觉 得那曾经的苦其实是值得的。 三、暑假里，我和同学一起去恒山旅游，我们爬到山腰的时候，就筋 疲力尽了，后来，我们互相鼓励，最后一起到了山顶，站在山顶，看 着远处的美景顿时心旷神怡。 四、略 新部编版小学三年级上册语文第二单元测试题及答案 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、基础知识。(42 分) 1．用“√”给加点字选择正确的读音。(6 分) 挑促织(tiǎo tiāo) 赠送(zèng zèn) 凌乱(líng lín) 脚印(yìn yìng) 钥匙(chi shi) 丰收(fēng fēn) 2．读拼音，写字词。(7 分) 他带上一 hé( ) yán liào( )，沿着 pū( )满 shuǐ ní( ) 的 shí jìng 来到山上，绘画着散发着 dàn dàn( )清香的 jú huā( )。 3．选择题。(4 分) (1)下列词语搭配不正确的是( ) A．亮晶晶的水洼 B．湿漉漉的水泥道 C．清脆的水底 D．香 甜的气味 (2)下面哪首诗不是描写秋天景色的( ) A．《山行》 B．《赠刘景文》 C．《夜书所见》 D．《惠崇春江 晓景》 4．在括号里填上表示颜色的词语。(6 分) _______的叶子 _______的小雨靴 _______的枫叶 _______的小喇叭 _______的颜料 _______的菊花 5．按要求完成句子练习。(6 分) (1)美丽的菊花在秋雨里频频点头。(仿写拟人句) 嫩绿的柳条在春风里 _______________________________________。 (2)写出诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的意思。 ______________________________________________________ _ (3)家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不 肯睡。(写出对应的诗句) ______________________________________________________ _ 6．根据课文内容填空。(13 分) (1)《秋天的雨》这篇散文的作者抓住了秋天的特点，把________当 作一条线索，从秋天的到来写起，写了____________、____________ 和____________，从整体上描绘出一个美丽、丰收、快乐的秋天， 表达了作者________________之情。 (2)《夜书所见》描写的是________季的景色，全诗内容是： ______________________________________________________ __________________ ______________________________________________________ __________________ ______________________________________________________ __________________ (3)《山行》的作者是________朝________，这首诗描绘的是 ________的景色，展现出一幅动人的山林秋色图。诗里写了 ________、________、________、________，构成一幅和谐统一 的画面。 二、阅读理解。(23 分) (一)课内阅读。(12 分) 秋天的雨(节选) 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银 杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋 天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给 果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的 颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频 频点头。 1．“五彩缤纷”这个词语的近义词有________、________等。我能通 过选文中的________、________、________、________、________、 ________、________等词语来体会出这个词语的意思是 ________________________。(5 分) 2．用“ ”画出选文中的中心句。(2 分) 3．把下列比喻句补充完整。(2 分) (1)秋天的田野像____________。(2)____________像一枚枚邮票。 4．选文中“田野像金色的海洋”说明了什么？(3 分) ______________________________________________________ __________________ (二)课外阅读。(11 分) 短暂的秋天 “一日三秋”这个成语，本意并不是指秋天短，我这里写的却 是短暂的秋天。大兴安岭的最北端——祖国北极的秋天能有多长呢？ 六月二十几日还有霜冻，就算是春天吧；八月二十几日又下早霜了。 春、夏、秋三季才两个多月，秋天能有多长就可想而知了。然而这短 暂的秋天却给我带来了无限的乐趣。 刮了一天的西北风告诉我们：都柿已经由酸变甜了。星期天， 我们便成群结队地进山采都柿。顷刻间，寂静的山林热闹起来，欢声 笑语溢满山林，小朋友们穿着花衣像美丽的蝴蝶，在山林里来回飞舞。 一会儿这里喊：“都柿真多啊！”一会儿那里又喊：“快来呀！这儿的 都柿又多又大……” 都柿很美，黑红的茎秆七八寸高，上面缀满了黑蓝的“珍珠”， 水灵灵的，放到嘴里又酸又甜，只要一提到它，不知不觉地就流出了 口水。 正是采都柿的好时候，蘑菇又出来了：草黄色的草蘑这儿一 片，那儿一片，有的还形成了蘑菇圈，可圆可圆啦。洁白柔嫩的白蘑 水灵灵的；杏黄色的小黄蘑头顶上还有一点红色，小巧玲珑，像一顶 美丽的小雨伞；花脸蘑就像戏曲里的大花脸；又肥又大的“粘团子”粘 糊糊的，它还能出口换取外汇呢；榆黄蘑在一个树墩上就能采满一篮 儿；还有一对对珍贵的“猴头”，它浑身都是白色，毛茸茸的，真像小 猴子的脑袋，听说它还是宴席上的佳肴呢；那些粉红、浅蓝的漂亮的 蘑菇是有毒的…… 一场霜冻过后，“臭李子”不涩了，变得又甜又香；山丁子不 硬也不酸了，变得里面带点酸甜；刺玫果也变得有了清香气；还有“一 把抓”、“狗奶子”、小葡萄等都成熟了。这时大人们开始了秋收，而 孩子们便采这些野果去了…… 仅过了两个星期，人们都穿上了棉衣，大地也披上了银装。 孩子们进入了冰上的乐园，大人们迎来了木材生产的黄金季节。 1．用“______”画出文中的两个比喻句。(2 分) 2．根据自己的理解，连一连。(3 分) 草蘑 黏糊糊的，能出口换外汇 白蘑 草黄色的，有的形成了蘑菇圈 小黄蘑 洁白柔嫩，水灵灵的 花脸蘑 浑身都是白色，毛茸茸的，像小猴子的脑袋 “粘团子” 像戏曲里的大花脸 猴头 杏黄色，小巧玲珑，头顶上有一点红色 3．文中详写了哪两种山货？略写了哪些山货？(3 分) ______________________________________________________ __________________ 4．短文写的是哪个地方的秋天？那里的秋天有什么特点？(3 分) ______________________________________________________ __________________ 三、交流。(5 分) 写一写你搜集到的写秋天的诗句。(至少两句) ______________________________________________________ __________________ ______________________________________________________ __________________ 四、习作。(30 分) 题目：美丽的秋天 习作提示：1.要抓住秋天的一两处景物描写，写出秋天的特点；2.用 上比喻、拟人、排比等修辞手法，把句子写生动；3.抒发出对秋天的 热爱和赞美之情。 参考答案： 一、1.tiǎo zèng líng yìn shi fēng 2.盒 颜料 铺 水泥 石径 淡淡 菊花 3.(1)C (2)D 4.金黄 棕红色 火红 金色 五彩缤纷 黄色 5.(1)翩翩起舞 (2)停下车来，是因为喜爱这枫林晚景，那经霜的枫 叶竟比二月的鲜花还要火红。(3)知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 6.(1)秋雨 秋天缤纷的色彩 秋天丰收的景象 深秋中各种动物、植 物准备过冬的情景 对秋天的喜爱和赞美 (2)秋 萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。(3)唐 杜牧 秋天 山路 人家 白云 红叶 二、(一)1.五光十色 色彩斑斓 黄色 红色 金黄色 橙红色 紫 红色 淡黄 雪白 颜色多种多样 2.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 3.金色的海洋 枫叶 4.说明稻穗金黄，很多庄稼全都丰收了！ (二)1.杏黄色的小黄蘑头顶上还有一点红色，小巧玲珑，像一顶美丽 的小雨伞。 顷刻间，寂静的山林热闹起来，欢声笑语溢满山林，小 朋友们穿着花衣像美丽的蝴蝶，在山林里来回飞舞。 2.草蘑—草黄色的，有的形成了蘑菇圈 白蘑—洁白柔嫩，水灵灵的 小黄蘑—杏黄色，小巧玲珑，头顶上有一点红色 花脸蘑—像戏曲里 的大花脸 “粘团子”—黏糊糊的，能出口换外汇 猴头—浑身都是白 色，毛茸茸的，像小猴子的脑袋 3.详写：都柿和蘑菇 略写：“臭李子”、山丁子、刺玫果、“一把抓”、 “狗奶子”、小葡萄 4.大兴安岭的最北端的秋天；特点是短暂。 三、1.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 2.萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 新部编版小学三年级上册语文第三单元测试题及答案 一、基础知识。(45 分) 1．选择正确的拼音，画“______”。(4 分) 稍(shào shāo)息 处(chǔ chù)理 几(jǐ jī)乎 答(dā dá)应 2．我会看拼音写词语。(8 分) Lǚ xíng kǎn chái lí kāi liú lèi jiù mìng Dǎ suàn děng dài yóu dēng 3．写出带有“口”字旁的生字。(6 分) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 4．照样子加一加、减一减并组词。(6 分) 例：青——请(请坐) 自——______( ) 冈——______ ( ) 某——______( ) 例：踪——宗(祖宗) 谓——______( ) 豫——______( ) 热——______( ) 5．读一读下面的词语，填空。(6 分) 争先恐后 大吃一惊 细嚼慢咽 (1)选择合适的词语填入句子中。 他平日一向沉默寡言，想不到在辩论会上竟侃侃而谈，令人________。 (2)画线词语中“咽”字的读音是________，它的另一个读音是 ________，可以组词为________。 (3)指“争着向前，唯恐落后”的词语是________。跟它一样含有反义 词的词语还有________ 6．用修改符号修改病句。(6 分) (1)我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸。 (2)课外活动时，操场上表现出一片生气勃勃的景色。 (3)早晨，金灿灿的太阳光冉冉地从东方升起。 7．根据课文内容填空。(9 分) (1)这个单元我认识了________的小鸟；认识了________的种子；认 识了________的青头和________的红头；认识________的蚂蚁队长。 (5 分) A．信守承诺，珍惜友情 B．大公无私 C．不顾个人安危， 冷静救人 D．勇敢 E．历经磨难 (2)“灯不拨不亮，________________”告诉我们只有去做才能明白其 中的奥妙！道理要分辨才能明白！(2 分) (3)两位男生因为意见不和打起了架，李老师用“________________， 万古胜负在于理。”这句格言教育他们分歧不能靠暴力解决，要以理 服人。(2 分) 二、阅读理解(20 分) (一)课内阅读。(6 分) 在牛肚子里旅行(节选) 青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出 来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有 第四个胃才是管消化的！” “可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。 “当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送 回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“谢 谢你！”红头的声音小得几乎听不见了，它咬住牙不让自己失去知觉。 1．读划线句子的意思是：只要不进入________，就 ______________________________________。(2 分) 2．从选文中找出青头鼓励红头的句子。(2 分) ______________________________________________________ __________________ 3．红头听了青头的话，它怎样做？(2 分) ______________________________________________________ __________________ (二)课外阅读。(14 分) ____________________ 小驴儿的理想就是盖一所很高很高、四面都有窗户的房子。房子里设 楼梯和滑梯两条路，上楼的时候从楼梯上走，下楼的时候“哧溜”一下 就滑下来。 小驴儿把自己的理想对大伙儿一说，大伙儿都说好。燕子说：“小驴 儿，你快盖吧。到时候我把家安到你的屋檐下，咱们当邻居。”小猴 说：“小驴儿，你快盖吧。到时候我搬到你的房顶上住，再也不用担 心刮风树摇了。” 小驴儿心里美滋滋的。许多年过去了，懒惰的小驴儿没有准备一块砖， 没有准备一根木料，甚至连房基地也没有选好呢！它一遍又一遍地对 小动物们说着自己的理想。 又是一个春天来了。小驴儿又遇到了燕子，又对它说：“等我修好了 房子，咱们当邻居。”燕子一声不响地飞走了。这时，心直口快的小 猴凑了过来，对小驴儿说：“你说干就干吧，不要光说大话了。”小猴 的话刺中了小驴儿的要害，它气得说不出话来。过了老半天，它居然 仰起头，跺着脚，发怒地喊：“我要，我要盖，盖一所最高最高的房 子！” 1．下面最适合做短文题目的( )。(2 分) A．小驴儿 B．小驴儿的理想 C．爱生气的小驴 儿 2．根据句子意思写出相应的词语。(2 分) (1)指不发出一点声音，静悄悄的，很安静。( ) (2)形容性情直爽，有话就说。( ) 3．画线句子采用了________描写和________描写。句子中的动词 有________、________、________写出了但是小驴儿________的 动作。(6 分) 4．小驴儿的理想是什么？(2 分) ______________________________________________________ __________________ 5．读了这篇文章后，我得到了( )。(2 分) A．可以只说不干也能实现自己的理想。 B．不要只说空话，光说不做。只有脚踏实地地去做，才能实现美好 的理想。 三、口语交际。(5 分) 小鸟是人类的朋友，当你看到一位小朋友正在捉小鸟时，想一想，你 要怎样劝说他们？把你要对他们说的话写到下面的横线上。 ______________________________________________________ __________________ ______________________________________________________ __________________ ______________________________________________________ __________________ 四、习作。(30 分) 请你仔细观察下面的图画，以“狐狸的下场”为题编写一篇童话。 想一想， 1.狐狸为什么装成这个样子？ 2．它和小白兔进行了怎样的对话？ 3．小白兔在干什么？ 4．狐狸的下场怎么样？ 参考答案： 一、 1.shào chù jī dā 2.旅行 砍柴 离开 流泪 救命 打算 等待 油灯 3.吸 叫 唤 咽 吞 含 4.咱 咱们 刚 刚才 煤 煤气 胃 胃口 象 大象 执 执 意 5.(1)大吃一惊 (2)yàn yè 哽咽 (3)争先恐后 明辨是非 7．(1)A E C D B (2)理不辨不明 (3)一时强弱在于力 二、(一)1.第四个胃 一定能出来 2.红头！不要怕，你会出来的。 你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。 3.它咬住牙不让自己失去知觉。 (二)1.B 2.(1)一声不响 (2)心直口快 3.动作 语言 仰起 跺 喊 生气 4.盖一所很高很高、四面都有窗户的房子。房子里设楼梯和滑梯两条 路，上楼的时候从楼梯上走，下楼的时候“哧溜”一下就滑下来 5.B 三、同学，你好！小鸟是我们人类的朋友，我们要保护小鸟。请你不 要捉它，让它在大自然中飞翔吧！ 四、略 新部编版小学三年级上册语文第四单元测试题及答案 一、基础知识。(45 分) 1．我会给加点字注音。(4 分) (1)假( )日里，我和弟弟玩游戏，弟弟假( )装肚子疼，害 得我中( )了他的圈( )套。 (2)他好( )奇地看了老人一眼，向老人问好( )。 (3)他在茶几( )上找到了一本书和几( )支笔。 2．读句子，看拼音，写词语。(7 分) 一只 jī è( )的小老鼠，从 dòng kǒu( )里探出头，东张西望了一 番，就溜出来偷吃，刚好被一只 zhǔn bèi( )shài( )太阳的小花 猫发现。小老鼠拼命地跑啊跑啊，最后 zhuàng dào( )墙 bì( ) 上，小猫马上跑过去抓住了它。这样，小老鼠就成了小花猫的美餐， 填 bǎo( )了小花猫的肚子。 3．我能照样子写词语。(9 分) 七上八下(含有数字的词语) ________ ________ ________ 又大又圆(又～又～) ________ ________ ________ 很久很久(ABAB 式) ________ ________ ________ 4．写出句子中加点词语的反义词。(5 分) (1)因为胡萝卜先生有着浓密的胡子，必须每天刮胡子。( ) (2)它们对过马路的陌生人叫。( ) (3)这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。( ) (4)小狗不知道该怎么回答这些批评。( ) (5)你这只狗可真特别。( ) 5．给下面句子加上标点符号。(7 分) (1)妈妈轻轻地摸了摸我的额头心疼地说瞧你这两天人都瘦了以后可 得注意保暖不能再感冒了 (2)瞧你这两天人都瘦了妈妈轻轻地摸了摸我的额头心疼地说以后可 得注意保暖不能再感冒了 (3)我就知道你不敢懦弱的东西铁罐说 6．按要求写句子。(9 分) (1)只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道胡萝卜先生 的这根胡子已经长了多长了。(用加点的关联词造句。)(2 分) ______________________________________________________ __________________ (2)小狗不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛一样哞哞叫， 更不会像马那样嘶叫。(仿写句子) ________不会________，不会________，也不会________，更不 会________。(5 分) (3)小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。(缩 句)(2 分) ______________________________________________________ __________________ 7．根据语境填空。(4 分) (1)“________________，一个好汉三个帮”告诉我们要有团队意识， 协助精神。 (2)表示“只要人们心向一处，共同努力，就能发挥出移动高山的巨大 力量，克服任何困难。”的句子是“____________，泰山移”。 (3)爸爸叫我和姐姐把门前的木柴搬进屋子里，我们唉声叹气，爸爸 笑着说“____________，其利断金。有啥难啊。” (4)小明做数学作业遇到难题，只好去求助他的几位朋友，经过一番 探讨后终于知道了解题思路，这真是“三个臭皮匠， ________________。” 二、阅读理解(20 分) (一)课内阅读。(6 分) 总也倒不了的老屋(节选) 老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，哦，是小蜘蛛啊。好吧， 我就再站一会儿。” 小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋梁上织了一张又大又漂亮的网。 偶尔有虫子撞到了网上，撞坏了它，被惊动的小蜘蛛马上爬过来，吃 掉了它。 “小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。 “没有呐，没有呐。”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老 屋，我给你讲个故事吧！” 老屋想，这倒有意思得很。于是它就听小蜘蛛讲故事。 小蜘蛛的故事一直没讲完，它的蛛网上也一直没有抓够让它吃 饱的虫子。因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲 故事呐。 1．以上选段是________和________的对话。(2 分) 2．小蜘蛛织网是用来干什么的？(2 分) ______________________________________________________ __________________ 3．老屋倒了吗？用原文句子回答。(2 分) ______________________________________________________ __________________ (二)课外阅读。(14 分) 针瞧不起线 针紧张地缝(fèng féng)完一件衣服后，把腰杆儿挺得直直的， 显出十分骄傲的样子。她眼睛朝(cháo zhāo)天对线说：“线妹妹啊， 你得好好感谢我，如果不是我领着你，你能发挥什么作用呢？” 线安静地坐在桌子上，没有回答。 针休息了一会儿，又以极其傲慢的姿态在一件衣片上走上穿下。 她认为回头看一下也是多余的，反正线会紧紧地跟着她。她缝完了这 件衣服，又骄傲地挺直腰杆儿，正想把自己夸耀一番时，突然看到线 站在一旁，裁好了的衣片还是衣片，只不过是在衣片上多了她的一些 足迹罢了。 线这时开口了，她说：“针大姐啊，我如果不跟着你，你的劳动 不也是白费吗？” 1．给文中加点字选择正确的读音。(2 分) 2．画出短文中的一句反问句，并把这句话改成陈述句。(3 分) ____________________________________________ 3．用“_____”画出描写针傲慢的句子。(4 分) 4．这篇文章想要告诉我们的道理是( )。(2 分) A．要想把事情做好，就要团结协作，共同努力，如果骄傲自满，逞 个人英雄，往往会把事情弄糟。 B．针瞧不起线是不对的，好朋友不应该闹矛盾。 5．发挥你的想象，针听了线的会怎么说呢？写一写。(3 分) ___________________________________________ ___________________________________________ 三、口语交际。(5 分) 我国有许多风景优美的地方，可是芳芳却用自己的相机拍下了这些不 和谐的画面，请你选择其中一幅图说说看后的想法。 ______________________________________________________ __________________ ______________________________________________________ __________________ ______________________________________________________ __________________ 四、习作。(30 分) 在生活中，你帮助别人吗？或者得到过别人的帮助吗？想一想，选择 一件事情写下来。可以写自己帮助别人，也可以是别人帮助你。题目 自拟。 参考答案： 一、 1.(1)jià jiǎ zhòng quān (2)hào hǎo (3)jī jǐ 2.饥饿 洞口 准备 晒 撞到 壁 饱 3.五花八门 三心二意 四面八方 又香又脆 又大又红 又蹦又 跳 学习学习 研究研究 极小极小 4.(1)稀疏 (2)熟悉 (3)薄弱 (4)表扬 (5)普通 5.(1)， ：“ ， 。 ， ！” (2)“ ， 。” ，“ ， ！” (3)“ ， ！” 。 6.(1)只要人人献出份爱心，世界就会更美好。 (2)弟弟 唱歌 跳 舞 写字 画画 (3)小蜘蛛爬进屋子织了网。 7.(1)一个篱笆三个桩 (2)人心齐 (3)二人同心 (4)顶个诸葛亮 二、 (一) 1.老屋 小蜘蛛 2.捕捉虫子来吃 3.老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事呐。 (二) 1.féng cháo 2.如果不是我领着你，你能发挥什么作用呢？” 如果不是我领着你， 你不能发挥什么作用。 3.(1)针紧张地缝完一件衣服后，把腰杆儿挺得直直的，显出十分骄傲 的样子。 (2)针休息了一会儿，又以极其傲慢的姿态在一件衣片上走上穿下。 她认为回头看一下也是多余的，反正线会紧紧地跟着她。 4.A 5.示例：针的脸红了，羞愧地说：“线妹妹，我知道错了，以后我再 也骄傲了。” 三、示例：第一幅图：公园里的景点是为了给游客观赏的，不是让人 们在上面站的。保护环境人人有责，不能贪自己的快乐而损坏国家资 源。希望游客自觉遵守公园的规则，给大家留下一个好环境。 四、略 新部编一、基础知识。(45 分) 1．给下面的词语选择正确的读音，再连线。(5 分) yīng wǔ chuán péng hā qian hé lǒng fù qīn 哈欠 鹦鹉 船篷 父亲 合拢 2．看拼音写词语。(6 分) (1)那只 dā chuán 的小鸟，是一只美丽的 cuì niǎo（ ）。 (2)我 guān chá（ ）到了一个 yǒu qù（ ）的现象。 (3)小猫 xǐ huan（ ）在白天 shuì jiào（ ）。 3．形近字组词。(16 分) 耍( ) 哈( ) 舱( ) 要( ) 恰( ) 枪( ) 夫( ) 啦( ) 漂( ) 天( ) 拉( ) 飘( ) 搭( ) 悄( ) 塔( ) 哨( ) 4．词语巧搭配。(4 分) 披着 小鱼 衔着 裙子 背着 书包 提着 蓑衣 金色的 小草 绿色的 花瓣 翠绿的 小嘴 红色的 羽毛 5．句子训练营。(8 分) (1)多么美丽的小鸟啊！(用带点的词语造句。) ______________________________________________________ __________________ (2)难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？(改为陈述句) ______________________________________________________ __________________ (3)窗前是一大片草地。(扩句) ______________________________________________________ __________________ (4)弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。(改为“被”字句) ______________________________________________________ __________________ 6．课文直通车。(6 分) (1)在《搭船的鸟》中，我认识了一只美丽的小鸟，它有一张________， 羽毛是________，翅膀带有________。 (2)金色的草地会变颜色，早晨是( )色，中午是( )色，傍 晚是( )色。 二、阅读理解。(20 分) (一)课内阅读。(9 分) 金色的草地(节选) 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并( )金色的， ( )绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时 候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现 蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张 开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时， 金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。 1．在括号里填上恰当的关联词语。(1 分) 2．联系上下文解释词语，再造一个句子。(2 分) 观察： ______________________________________________________ _______________ 造句： ______________________________________________________ ______________ 3．在文中找到一个比喻句，用“______”画出来，这句话是把________ 比作________。(3 分) 4．草地的颜色为什么会变化？(3 分) ______________________________________________________ __________________ ______________________________________________________ __________________ (二)课外阅读。(11 分) 蝴蝶花 蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡 淡的清香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。 它看看自己周围，不过是些微不足道的小草，有的不开花，有 的即使开出一朵半朵小花，也很不显眼，还没有什么香味。蝴蝶花骄 傲了。它说：“看来，我是百花中的冠军了，可惜被埋没在这里，和 这些平凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！”不久，蝴蝶 花被花匠发现了，花匠把它移植到一个美丽的花园里。它初到这里， 看到那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的芍药， 比朝霞还要鲜艳……在这数不尽的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起来。 它说：“看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会理睬我了！” 蝴蝶花正在伤心的时候，想不到一群孩子大声嚷道：“快来看 啊，这是什么花啊？” “它叫蝴蝶花。”另一个孩子回答。 “多好看的蝴蝶花啊！”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前…… 蝴蝶花的心情平静了，它这才明白，过去自己在小草小花中间 骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。 1．文中“名花”是指( )(2 分) A．牡丹和芍药 B．牡丹和蝴蝶花 C．芍药和蝴蝶花 D．牡丹、芍药和蝴蝶花 2．蝴蝶花的心情变化在文中很明显，请找出文中的三个词，填在下 面括号内。(3 分) ( )——( )——( ) 3．蝴蝶花懂得了什么？(用文中句子回答)(3 分) 4．你从蝴蝶花明白的道理中得到了什么启示？(3 分) _________________________________________ 三、口语交际(5 分) 那只搭船的小鸟那样美丽、那样可爱，如果你遇到了这样一只小鸟， 你会怎么做？和大家说一说吧！ ______________________________________________________ __________________ ______________________________________________________ __________________ ______________________________________________________ __________________ 四、习作(30 分) 美丽的翠鸟，可爱的蒲公英花……自然界的一切是那么美好，那么动 人。你是喜欢多姿多彩的植物？还是喜欢活泼可爱的小动物？给大家 介绍一种吧！ 写作时，可以用上你学过的好词佳句。字数不少于 300 字。 参考答案： 一、1.yīng wǔ—鹦鹉 chuán péng—船篷 hā qian—哈欠 hé lǒng—合拢 fù qīn—父亲 2.(1)搭船 翠鸟 (2) 观察 有趣 (3)喜欢 睡觉 3.玩耍 只要 哈欠 恰好 船舱 手枪 搭船 宝塔 悄悄 口 哨 夫人 天下 好啦 拉开 漂亮 飘浮 4.披着—蓑衣 衔着—小鱼 背着—书包 提着—裙子 金色的—花 瓣 绿色的—小草 翠绿的—羽毛 红色的—小嘴 5.(1)多么可爱的孩子啊！(2)它要和我们一起坐船到外祖父家里去。 (3)我们家窗前是一大片绿色的草地。(4)弟弟也假装打呵欠，蒲公英 的绒毛被他朝我脸上吹。 6.(1)红色的嘴 翠绿色的 一些蓝色 (2)绿色 金色 绿色 二、(一)1.不是 而是 2.细察事物的现象、动向。我们要学会细心观察事物。 3.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 蒲公英花 手掌 4.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时， 它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草 地就变成绿色的了。 (二)1.A 2.骄傲 自卑 平静 3.过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自 卑也是没有道理的。 4.每个人都有自己的缺点和优点，要正确对待。 三、我会远远看着它，不伤害它，如果可能就和他做朋友。 四、略 版小学三年级上册语文第五单元测试题及答案 一、基础知识。(45 分) 1．给下面的词语选择正确的读音，再连线。(5 分) yīng wǔ chuán péng hā qian hé lǒng fù qīn 哈欠 鹦鹉 船篷 父亲 合拢 2．看拼音写词语。(6 分) (1)那只 dā chuán 的小鸟，是一只美丽的 cuì niǎo（ ）。 (2)我 guān chá（ ）到了一个 yǒu qù（ ）的现象。 (3)小猫 xǐ huan（ ）在白天 shuì jiào（ ）。 3．形近字组词。(16 分) 耍( ) 哈( ) 舱( ) 要( ) 恰( ) 枪( ) 夫( ) 啦( ) 漂( ) 天( ) 拉( ) 飘( ) 搭( ) 悄( ) 塔( ) 哨( ) 4．词语巧搭配。(4 分) 披着 小鱼 衔着 裙子 背着 书包 提着 蓑衣 金色的 小草 绿色的 花瓣 翠绿的 小嘴 红色的 羽毛 5．句子训练营。(8 分) (1)多么美丽的小鸟啊！(用带点的词语造句。) ______________________________________________________ __________________ (2)难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？(改为陈述句) ______________________________________________________ __________________ (3)窗前是一大片草地。(扩句) ______________________________________________________ __________________ (4)弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。(改为“被”字句) ______________________________________________________ __________________ 6．课文直通车。(6 分) (1)在《搭船的鸟》中，我认识了一只美丽的小鸟，它有一张________， 羽毛是________，翅膀带有________。 (2)金色的草地会变颜色，早晨是( )色，中午是( )色，傍 晚是( )色。 二、阅读理解。(20 分) (一)课内阅读。(9 分) 金色的草地(节选) 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并( )金色的， ( )绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时 候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现 蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张 开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时， 金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。 1．在括号里填上恰当的关联词语。(1 分) 2．联系上下文解释词语，再造一个句子。(2 分) 观察： ______________________________________________________ _______________ 造句： ______________________________________________________ ______________ 3．在文中找到一个比喻句，用“______”画出来，这句话是把________ 比作________。(3 分) 4．草地的颜色为什么会变化？(3 分) ______________________________________________________ __________________ ______________________________________________________ __________________ (二)课外阅读。(11 分) 蝴蝶花 蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡 淡的清香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。 它看看自己周围，不过是些微不足道的小草，有的不开花，有 的即使开出一朵半朵小花，也很不显眼，还没有什么香味。蝴蝶花骄 傲了。它说：“看来，我是百花中的冠军了，可惜被埋没在这里，和 这些平凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！”不久，蝴蝶 花被花匠发现了，花匠把它移植到一个美丽的花园里。它初到这里， 看到那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的芍药， 比朝霞还要鲜艳……在这数不尽的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起来。 它说：“看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会理睬我了！” 蝴蝶花正在伤心的时候，想不到一群孩子大声嚷道：“快来看 啊，这是什么花啊？” “它叫蝴蝶花。”另一个孩子回答。 “多好看的蝴蝶花啊！”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前…… 蝴蝶花的心情平静了，它这才明白，过去自己在小草小花中间 骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。 1．文中“名花”是指( )(2 分) A．牡丹和芍药 B．牡丹和蝴蝶花 C．芍药和蝴蝶花 D．牡丹、芍药和蝴蝶花 2．蝴蝶花的心情变化在文中很明显，请找出文中的三个词，填在下 面括号内。(3 分) ( )——( )——( ) 3．蝴蝶花懂得了什么？(用文中句子回答)(3 分) 4．你从蝴蝶花明白的道理中得到了什么启示？(3 分) _________________________________________ 三、口语交际(5 分) 那只搭船的小鸟那样美丽、那样可爱，如果你遇到了这样一只小鸟， 你会怎么做？和大家说一说吧！ ______________________________________________________ __________________ ______________________________________________________ __________________ ______________________________________________________ __________________ 四、习作(30 分) 美丽的翠鸟，可爱的蒲公英花……自然界的一切是那么美好，那么动 人。你是喜欢多姿多彩的植物？还是喜欢活泼可爱的小动物？给大家 介绍一种吧！ 写作时，可以用上你学过的好词佳句。字数不少于 300 字。 参考答案： 一、1.yīng wǔ—鹦鹉 chuán péng—船篷 hā qian—哈欠 hé lǒng—合拢 fù qīn—父亲 2.(1)搭船 翠鸟 (2) 观察 有趣 (3)喜欢 睡觉 3.玩耍 只要 哈欠 恰好 船舱 手枪 搭船 宝塔 悄悄 口 哨 夫人 天下 好啦 拉开 漂亮 飘浮 4.披着—蓑衣 衔着—小鱼 背着—书包 提着—裙子 金色的—花 瓣 绿色的—小草 翠绿的—羽毛 红色的—小嘴 5.(1)多么可爱的孩子啊！(2)它要和我们一起坐船到外祖父家里去。 (3)我们家窗前是一大片绿色的草地。(4)弟弟也假装打呵欠，蒲公英 的绒毛被他朝我脸上吹。 6.(1)红色的嘴 翠绿色的 一些蓝色 (2)绿色 金色 绿色 二、(一)1.不是 而是 2.细察事物的现象、动向。我们要学会细心观察事物。 3.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 蒲公英花 手掌 4.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时， 它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草 地就变成绿色的了。 (二)1.A 2.骄傲 自卑 平静 3.过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自 卑也是没有道理的。 4.每个人都有自己的缺点和优点，要正确对待。 三、我会远远看着它，不伤害它，如果可能就和他做朋友。 四、略 新部编版小学三年级上册语文第六单元测试题及答案 一、基础知识。(46 分) 1．给下面带点的字选择正确的读音，在后面打“√”。(6 分) 富饶(ráo yáo) 理睬(cǎi chǎi) 板凳(dèng dèn) 嫩绿(nèn lèn) 海鸥(ōu uō) 瑰丽(guī guì) 2．看拼音写词语。(5 分) (1)高大的树木 dǎng zhù（ ）了人们的 shì xiàn（ ）。 (2)西沙群岛 biàn dì （ ）是 bǎo guì（ ）的资源。 (3)叔叔划着 yú chuán（ ）出海了。 3．多音字组词。(6 分) 参 cān( ) 臂 bì( ) 舍 shè( ) shēn( ) bei( ) shě( ) 4．词语天地。(14 分) (1)在括号内填上恰当的词。(6 分) 五 十 有 有 成 结 千 百 各 各 四 朝 (2)把近义词、反义词分别连起来。(8 分) 近义词 反义词 苍翠 漂亮 松软 丑陋 诱人 汇集 严严实实 渺小 美丽 青翠 美丽 坚硬 汇成 迷人 巨大 松松散散 5．句子训练营。(8 分) (1)鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。(缩句) ______________________________________________________ __________________ (2)西沙群岛风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。(改为反问句) ______________________________________________________ __________________ (3)小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自 己映在水里的影子。(仿写拟人句) ______________________________________________________ __________________ (4)小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨 大的宝库。(用带点的词语造句) ______________________________________________________ __________________ 6．把古诗补充完整。(6 分) (1)“两岸青山相对出，________________。”这句话选自 《____________》，作者是________。 (2)“________________，淡妆浓抹总相宜。”这句话选自 《____________》，作者是________。 (3)湖光秋月两相和，________________。 二、阅读理解(20 分) (一)课内阅读。(9 分) 美丽的小兴安岭(节选) 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严 实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里 升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑 一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开 着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。 1．本段中“宿舍”一词中的“舍”读作( )。在“舍得”一词中“舍”读 作( )。(2 分) 2．我能写一写。(3 分) 蓝蓝的_________ 乳白色的_________ 美丽的 _________ 3．“密密层层的枝叶把森林封得严严实实的”，一个“封”字表现了 ( )(2 分) A．树木太多，挡住了人们的道路。 B．树木枝叶繁茂，又密又厚的样子。 4．“整个森林浸在乳白色的浓雾里”，“浸”字用得妙，让我们感受到 ( )(2 分) A．小兴安岭的雾多而浓，范围跟森林一样广。 B．小兴安岭的雾少而稀，有一种朦胧的美。 (二)课外阅读。(11 分) 美丽富饶的大兴安岭 在大兴安岭的峰峦沟壑(hè)中，到处是由高大的落叶松构成的 林海。在茫茫林海中还生长着针叶樟子松、阔叶树、白桦、栎、杨、 水曲柳、红柳等树木。 大兴安岭的落叶松是一种高大的落叶乔木。它的木质坚硬，耐 腐，可以用于建筑、桥(梁 粱)、矿山、铁路等建设上。它的树皮还 可以提取烤胶。 在林区众多的植物中，杜香、蔷薇、榛子、山丁都是人造板的 好原料。黄芪、柴胡、沙参都是极好的药(才 材)。各种野花遍布山 岭。 大兴安岭的动物种类也是繁多的。大型的珍贵动物有黑熊、棕 熊、驼鹿、梅花鹿，珍贵的毛皮动物有水獭、紫貂、雪兔，鸟类有一 百多种，其中飞龙是珍禽中的佼佼者。 大兴安岭地下的矿藏也相当丰富。已探明的有黄金、铅、锌、 铍等。茫茫大兴安岭，满山遍野都是宝。美丽富饶的大兴安岭多么令 人向往和自(豪 毫)啊！ 1．用“\”划掉括号里不恰当的字。(3 分) 2．短文写出了大兴安岭的哪几类动物？(2 分) ______________________________________________________ __________________ 3．人造板的好原料有： ______________________________________________________ __________________。(2 分) 4．短文通过介绍大兴安岭的植物、________和________，说明大 兴安岭____________________________，表达了作者 ________________________。(4 分) 三、口语交际(5 分) “鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。有的全部布满彩色的条 纹；有的头上长着一簇红缨，好看极了；有的周身像插着好些扇子， 游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来 像皮球一样圆。”这段话写出了鱼的样子，你能仿照上文，用“有的…… 有的……有的……”介绍一种事物吗？ ______________________________________________________ __________________ ______________________________________________________ __________________ ______________________________________________________ __________________ ______________________________________________________ __________________ 四、习作(30 分) 美丽的景物能够陶冶情操，愉悦心情。我们的祖国有许多风景 优美的地方，你到过哪里呢？那里什么地方最吸引你，让你流连忘返， 快来给大家介绍一下吧！写作时，可以用上你学过的好词佳句。字数 不少于 300 字。 参考答案： 一、1.ráo cǎi dèng nèn ōu guī 2.(1)挡住 视线 (2)遍地 宝贵 (3)渔船 3.参加 海参 臂膀 胳臂 宿舍 舍不得 4.(1)光 色 深 浅 群 队 奇 怪 种 样 脚 天 (2)苍翠—青翠 诱人—迷人 美丽—漂亮 汇成—汇集 松软—坚 硬 严严实实—松松散散 美丽—丑陋 巨大—渺小 5.(1)鱼穿来穿去。 (2)西沙群岛风景优美，物产丰富，难道不是个可爱的地方吗？ (3)蟋蟀在青草上弹琴。 (4)学习是为了父母的期待，也是为了自己的未来 6.(1)孤帆一片日边来 望天门山 李白(2)欲把西湖比西子 饮湖上 初晴后雨 苏轼 (3)潭面无风镜未磨 二、(一)1.shè shě 2.天空 浓雾 小兴安岭 3.B 4.A (二)1.粱 才 毫 2.大型珍贵动物 珍贵的毛皮动物 鸟类 3.杜香、蔷薇、榛子、山丁都是人造板的好原料。 4.动物 矿藏 美丽富饶 对大兴安岭的赞美之情。 三、例：天上的云儿真美啊！有的似奔驰着的骏马，有的像活泼可爱 的兔子，还有的如顽皮好动的小狗……真是姿态各异、形态万千！ 四、略 新部编版小学三年级上册语文第七单元测试题及答案 一、基础知识。(44 分) 1．读拼音，写词语。(8 分) Yǎn zòu gǎn shòu guǎng chǎng qiāo dǎ Cháo shī hū rán chì bǎng cōng míng 2．比一比，组词语。(8 分) 鸣( ) 伸( ) 鸡( ) 神( ) 猎( ) 沟( ) 惜( ) 钩( ) 3．给画线词语选择正确的解释。(4 分) 沉重：①分量大； ②(心情)忧郁，不愉快 (1)父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”( ) (2)听到这样的消息，我的心情很沉重。( ) 清楚：①对事物了解得很透彻。 ②明白，有条理。 (3)我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙噗的一声掉了下来。 ( ) (4)他离我很近，我很清楚他的生活习惯。( ) 4．写出下列各句使用的修辞手法。(4 分) (1)书是钥匙，能开启智慧之门；书是良药，能医愚昧之症；书是乳 汁，能滋养人们心田。( )( ) (2)当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌。( ) (3)我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。( ) 5．按要求改写句子。(12 分) (1)我只闻到浓浓的苦味的草木气息。(缩句) _________________________________________ (2)刺猬把散落的红枣逐个归拢到一起。(改为“被”字句) ________________________________________ (3)动物是大自然的歌手。(改为反问句) _______________________________________ (4)那个东西一定没有发明我在监视它。(修改病句) _______________________________________ 6．我会填一填。(8 分) (1)_________是大自然的歌手，走到_________里，听听树上叽叽喳 喳的_________；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘 边散步，听听蝈蝈的_________。(4 分) (2)________________，闻歌始觉有人来。(4 分) 二、阅读理解(21 分) (一)课内阅读(8 分) 大自然的声音(节选) 水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。 ( )，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所 有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都 发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：( )， 河流潺潺地流向大海，( )。从一首轻快的山中小曲，( )。 1．按课文内容填空，在文中括号里写序号。(4 分) ①大海哗啦啦地汹涌澎湃 ②小雨滴敲敲打打 ③小溪淙淙地流向河流 ④唱到波澜壮阔的海洋大合唱 2．文中画横线的词语是写______的声音的词。(2 分) 3．本段中心句是第______句。(2 分) (二)课外阅读(13 分) 森林里的“音乐大师” 每当夜莺嘹亮、甜美的歌声响起，一种难忘的、令人陶醉的感 觉就会迅速传遍全身，整个心成了歌声的“俘虏”。那摄人心魄的婉转 啼鸣透着力量和柔情，穿过夜色苍茫的原野，越过静若处子的水面， 在静谧的树林中游弋，在泛着月光的涟漪里摇曳。 五月初，俄罗斯库尔斯克市郊。月光融融的夜晚，宁静、温暖、 和煦的夜风轻轻吹过橡树林，四周一片寂静，静得好像是在等待“音 乐大师”出场的音乐厅。“唧——唧——唧……”“大师”登台了，莺喙轻 启，树林里立刻响彻着它那清脆、甜美的歌声，整个树林都好像被歌 声包裹起来。其间的一草一木、一虫一物都在驻足聆听着这美妙的乐 音，伴奏成了多余，清唱征服了一切。 沉寂两个多小时的树林被夜莺的歌声打破了，它俨然是一位万 众瞩目的歌唱家，一定要为听众一展歌喉。它一段接一段，一首接一 首地唱，简直就像在开个人演唱会。 通常情况下，夜莺的个唱节目是固定的，但是当有“外人”出现 时，节目就有所改变，个唱会就变成对唱会。著名摄影家、鸟类学家 什捷因巴赫有幸欣赏到了夜莺精彩的“对山歌”。 头天晚上，他偷偷地接近夜莺，用录音机录下了它的个唱专辑， 第二天晚上十一点，他来到树林里打开录音机，昨晚的音乐会立即重 播了。正如什捷因巴赫所期待的那样，夜莺被惊动了，它感觉到这是 一位不速之客，于是立即采取应对措施，开始激昂地高歌，想与录音 机里的声音一决高下。 当关上小录音机的声音，它以为压倒了对方，就想趁热打铁把 入侵者驱逐出境。它抓住什捷因巴赫脖子上的录音机，即使是相机的 镁光灯频闪，它也不在乎，甚至有三次把它抓住了，它没意识到自己 已经身处险境。看到这种拼命三郎的劲头，什捷因巴赫无计可施，只 好关掉录音机。 1．在括号里填上恰当的词语。(3 分) （ ）的原野 （ ）的歌声 （ ）的音乐 2．用“______”画出第一段中环境描写的句子。(2 分) 3．这篇短文称夜莺是“音乐大师”，是因为因为它一唱起歌来，就像 ______________________________________________________ __________________ ______________________________________________________ __________________。(2 分) 4．文中画“______”线的句子中“不速之客”指________，“一决高下“的 意思是________________________。从这句话中我们能体会到 ______________________________________________________ __________________。(3 分) 5．这篇短文表达了作者怎样的思想感情？(3 分) ______________________________________________________ __________________ ______________________________________________________ __________________ 三、口语交际(5 分) 上学路上，小明把吃剩的馒头随手丢在路上，假如你正好看到这种情 况，你会怎样对小明说呢？ ______________________________________________________ __________________ ______________________________________________________ __________________ ______________________________________________________ __________________ 四、习作(30 分) 生活中有很多需要改进的问题，哪些现象引起了你的关注？你对这些 现象有什么想法？从你发现的现象中选一个写一写吧！ 参考答案： 一、 1.演奏 感受 广场 敲打 潮湿 忽然 翅膀 聪明 2.示例：鸣叫 母鸡 伸手 神气 猎人 可惜 水沟 钩子 3.(1)① (2)② (3)② (4)① 4.(1)排比 比喻 (2)拟人 (3)比喻 5.(1)我只闻到草木气息。(2)散落的红枣被刺猬逐个归拢到一起。(3) 动物难道不是大自然的歌手吗？ (4)那个东西一定没有发现我在监 视它。 6.(1)动物 公园 鸟叫 歌唱 (2)乱入池中看不见 二、(一)1.②③①④ 2.小雨滴 3.1 (二)1.苍茫 甜美 美妙 2.那摄人心魄的婉转啼鸣……在泛着月光的涟漪里摇曳。 3.万众瞩目的歌唱家，一定要为听众一展歌喉。它一段接一段，一首 接一首地唱，简直就像在开个人演唱会 4.录音机里的声音 比一比各自的能力 夜莺好胜心强，不服输，有 拼命三郎的劲头 5.对夜莺的喜爱。 三、示例：小明，我们不仅要爱惜粮食，而且要保护环境。 四、略 新部编版小学三年级上册语文第八单元测试题及答案 一、基础知识。(46 分) 1．给多音字选择正确的读音，用“√”标出。(4 分) (1)她得过小儿麻痹症，腿脚落(luò lào)下了残疾。 (2)语文老师是刚调(diào tiáo)过来的。 (3)硝烟滚滚，弹(tán dàn)片纷飞，小庙被烟雾淹没了。 (4)那个小孩很诚(chéng chén)实。 2．看拼音，写词语。(8 分) Jiān chí bān zhǎng rè liè zhǎng shēng chén mò kěn dìng huò zhě tuǐ jiǎo 3．给加点字选择正确的解释。(6 分) (1)群儿戏于庭。( ) A．玩 B．嘲笑 (2)众皆弃去。( ) A．离开 B．全，都 (3)老师傅眼神差了点儿。( ) A．不同 B．错误 C．不好 4．写出加点词语的反义词。(8 分) (1)三只灰雀非常惹人喜爱。( ) (2)白求恩仍然镇定地站在手术台旁。( ) (3)齐会战斗进行了三天三夜，胜利结束了。( ) (4)英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来。( ) 5．选词填空。(6 分) 连续 陆续 继续 (1)人们从四面八方( )赶来，拿出自己多余的产品，换回需要的 东西。 (2)老师看了小明一眼，什么也没说，( )讲课。 (3)白求恩大夫在手术台旁，( )工作了六十九个小时。 6．按要求改写句子。(9 分) (1)男孩把灰雀带走了。(改为“被”字句) ______________________________________________________ __________________ (2)我怎么离开自己的阵地呢？(改为肯定句) ______________________________________________________ __________________ (3)虽然她得过小儿麻痹症，但是她不愿意让别人看见她走路的姿势。 (修改病句) ______________________________________________________ __________________ 7．根据课文内容填空。(5 分) (1)《掌声》一文中同学们给了英子________次掌声。 (2)《灰雀》一文表现了________关爱下一代成长。 (3)众皆____________，光____________击瓮破之。 (4)仁者____________，有礼者敬人。 (5)积____________成福，积怨成祸。 二、阅读理解(20 分) (一)课内阅读(9 分) 掌声(节选) 从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。 她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳 舞。 几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远 不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌 声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。” 1．“同学们并没有歧视我”指的是 ______________________________________________________ __________________。(2 分) 2．从文中画横线的句子中，我们能感受到英子变得 ________________，英子能有这样的变化，是因为 ________________________________。(4 分) 3．你获得过掌声吗？当时心情怎样？(3 分) ______________________________________________________ __________________ ______________________________________________________ __________________ (二)课外阅读(11 分) 额头上的温暖 夜，深了；夜，更静了。皎洁的月光洒在大地上。我的脑海里 不禁浮现出我语文老师的身影。 陈老师身体偏瘦，白皙的皮肤为他增添了许多书卷气。 老师对我们是极为亲切的。有一次，我感冒了，老师让师母包 了饺子并自己送到宿舍，让我趁热吃了。他用宽大而湿润的手摸了摸 我的额头，皱皱眉头说：“怎么回事？还发烧呢！”说完，急忙转身大 步流星地出去了。没一刻工夫，手里拿来了药。 那时我们的晚自习常常上到十点左右，不管是不是他负责晚自 习，他都来班里陪伴着我们。下晚自习后，我们仍留在班里学习。陈 老师一遍遍地催促我们回去睡觉，大家总是嘴里说着“马上走”，身子 连动都不动一下。偶尔，我抬起头看看老师，他默默地看着我们，烛 光在他的脸上跳跃着，似乎映照出他脸上的一丝微笑，又似乎是满脸 的疲惫。 时光并没有冲走老师宽大湿润的手掌留在我额头上的温暖，也 没有熄灭老师脸上闪烁跳跃的烛光。 1．从文中找出下列词语的反义词。(3 分) 冷漠—— （ ） 干燥—— （ ） 狭小—— （ ） 2．用“______”画出第三自然段的中心句。(2 分) 3．文章对老师的外貌等描写表达了作者怎样的感情？(3 分) ______________________________________________________ __________________ 4．本文第二自然段对陈老师的外貌描写很有特色，请你认真读一读， 学习这种方法，写一段文字，描写你喜欢的一位老师。(3 分) ______________________________________________________ __________________ ______________________________________________________ __________________ 三、综合实践。(4 分) 一天晚上小红对爸爸说：“奶奶胆子特别小。”爸爸问：“你怎么知道 的啊！”小红说：“每次我和她过马路时，她都紧紧抓住我的手。”想 想爸爸听完小红的话后会对她说些什么，试着写下来吧！ ______________________________________________________ __________________ ______________________________________________________ __________________ ______________________________________________________ __________________ 四、习作(30 分) 回忆一下你玩得最开心的一件事，以“那次玩得真高兴”为题目，写一 篇 250 字左右的作文，重点写出为什么玩得真高兴？ 参考答案： 一、1.(1)lào√ (2)diào√ (3)dàn√ (4)chéng√ 2.坚持 班长 热烈 掌声 沉默 肯定 或者 腿脚 3.(1)A (2)B (3)C 4.(1)讨厌 (2)慌张 (3)开始 (4)马上 5.(1)陆续 (2)继续 (3)连续 6.(1)灰雀被男孩带走了。(2)我不能离开自己的阵地。(3)因为她得过 小儿麻痹症，所以她不愿意让别人看见她走路的姿势。 7.(1)两 (2)列宁 (3)弃去 持石 (4)爱人 (5)爱 二、(一)1.大家没有看不起“我”，没有把“我”当不正常的同学看待 2.快乐、自信 同学们给英子的两次掌声让英子改变了生活态度 3.示例：我获得过掌声。在别人为我鼓掌时，我的心里充满自信。 (二)1.亲切 湿润 宽大 2.老师对我们是极为亲切的。 3.表达了对老师的崇敬和感激之情。 4.示例：我的语文老师身材苗条，她常梳着一条马尾辫，爱穿白色的 裙子，清秀的脸庞上有一双大而明亮的眼睛，笑时，便成了甜甜的弯 月。 三、示例：傻孩子，奶奶在过马路时牵着你的手，不是奶奶胆子小， 是奶奶怕你乱跑，奶奶这是爱你啊！ 四、略