2019新人教部编版六年级语文上册句子专项训练含答案优质

部编版六年级语文上册句子专项训练 句子专项训练 一、我来精挑细选。 1.绿树村边合，青山郭外斜。——（ ） A.唐 孟浩然 B. 宋 苏轼 C. 唐 王维 2.胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。——（ ） A.唐 杜甫 B. 宋 朱熹 C. 唐 杜牧 3.鞠躬尽瘁，死而后已。——（ ） A.三国 诸葛亮 B. 宋 李纲 C. 宋 陆游 4.祖宗疆土，当以死守，不可尺寸与人。——（ ） A. 宋 李纲 B. 三国 诸葛亮 C. 宋 陆游 5.捐躯赴国难，视死忽如归。——（ ） A.三国 曹植 B. 宋 陆游 C. 三国 诸葛亮 6.位卑未敢忘忧国。——（ ） A.宋 李纲 B. 宋 陆游 C. 三国 诸葛亮 7.儿童相见不相识，笑问客从何处来。——（ ） A.唐 贺知章 B. 唐 李白 C. 唐 孟浩然 8.五行、五谷，分别指（ ） A.五行：金、木、铁、火、土 五谷：稻、麦、黍、菽、稷 B.五行：金、木、水、火、土 五谷：稻、米、黍、菽、稷 C.五行：金、木、水、火、土 五谷：稻、麦、黍、菽、稷 D.五行：金、木、水、火、土 五谷：稻、麦、黍、粱、稷 9.五音、五彩，分别指的是（ ） A.五音：宫、商、角、徵、羽 五彩：黄、青、赤、白、黑 B.五音：宫、商、分、徵、羽 五彩：黄、青、赤、白、黑 C.五音：宫、商、角、徵、羽 五彩：黄、蓝、赤、白、黑 D.五音：宫、商、角、徵、羽 五彩：黄、青、绿、白、黑 10.无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。（ ） A. 诸葛亮 B. 文天祥 C. 曹操 D. 鲁迅 二、判断下面的句子，正确的画“√”，错误的画“×”。 1.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了 白色的大花。这是比喻句。（ ） 2.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画 那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这是作者直接写草原的景色。（ ） 3.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首 奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草 原的无限乐趣。是排比句。（ ） 4.空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫，一只生 着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。这里运用了拟人的修辞手法。（ ） 5.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。这是对偶句。（ ） 6.紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的 父亲十分爱他，怕它死去，所以在神佛面前许下心愿，用圈子将他套住了。 这句话是心理描写。（ ） 7. 狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共 产党万岁！”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山 河！这里的描写是语言描写。（ ） 8.竹节人手上系上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天 小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人的背上，神气！这里运用了拟人的修辞手 法。（ ） 9.老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴 露无遗。这里的人物描写是动作描写。（ ） 10. 就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋， 身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。这 里是外貌描写。（ ） 11. 桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早 到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑 来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们都还健康。这 里对桑娜这个人物的心理描写。（ ） 12.走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地 说了一声“走”，带头向棋盘陀走去。这句话是设问句。（ ） 13. 她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛 汹涌的大海。这里写的是盲姑娘的所看到的景象。（ ） 14.有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。这里用的是对比的表 现手法。（ ） 三、写出下列句子所运用的修辞手法。 1.忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少 穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。（ ） 2.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（ ） 3.下课了，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手， 咋咋呼呼，好不热闹。（ ） 4. 生物从小到大，本来是天天的长，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长， 活生生的看得见的长。（ ） 5.吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗 引我出去。（ ） 6.青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。（ ） 7.没有了动物，人类会怎样？如果所有的动物都死去了，人类也会灭亡。 （ ） 8.我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树 梢卷起涛声，夜间闪着粼粼的波光。（ ） 9.这，不是太像杂技了吗？您说得太对了，这就是京剧中的杂技成分，自古 如此，如今还保留着。（ ） 10.我素不知道天下有许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险 的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。（ ） 11.我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁 掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。（ ） 12.“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”（ ） 四、扩句和缩句。 1.扩句。 （1）小圆虫披着彩衣。 ___________________________________________________ （2）山路上躺着敌人。 ___________________________________________________ （3）广场汇集了群众队伍。 （4）战士们冲进了围墙。 ___________________________________________________ （5）脸上淌着雨水。 ___________________________________________________ （6）沙地种着西瓜。 ___________________________________________________ 2.缩句。 （1）狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声。 ___________________________________________________ （2）金星是一颗缺氧、缺水、有着浓厚云层的行星。 ___________________________________________________ （3）桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的邻居。 ___________________________________________________ （4）年老的贝多芬谱写了许多乐曲。 ___________________________________________________ （5）深蓝的夜空中挂着一轮金黄的圆月。 ___________________________________________________ （6）马鞭本身具备一种装饰的美。 ___________________________________________________ （7）他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音。 ___________________________________________________ 五、按要求完成下面的句子。 1.远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰， 襟飘带舞，向我们走来。(改成比喻句) _________________________________________________________ 2.甲虫在振着翅膀。（改成拟人句） ___________________________________________________ 3.小虫虽然迷路了，但仍傲然前进，难道不是一位勇士吗？ （换个说法意思不变） ___________________________________________________ 4. 直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵叫回。 （改为“被”字句）___________________________________________________ 5.可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。（改为“把”字句） _________________________________________________________ 6.教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，一不小心， 铅笔就从裂缝里掉下去了。（改成比喻句） ___________________________________________________________ 7. 这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。 （1）改为肯定句： ___________________________________________________________ （2）改为感叹句： ___________________________________________________________ （3）改为反问句 ___________________________________________________________ 8. 老汉凶得像只豹子。（仿照句子来写一个人） ___________________________________________________________ 9. “没有一个人照顾她啊！”桑娜一边想一边敲了敲门。（仿写心理活动） ___________________________________________________________ 10. 得把他们抱来，同死人待在一起怎么行？（改为陈述句） __________________________________________________________ 11. 我非常清楚地知道，桑娜一定要这样做。（改为双重否定句） __________________________________________________________ 12. 同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可 以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走一百里。（仿写排比句式） _________________________________________________________ 13. 少选之间而志在流水，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。” （翻译成现代汉语） _________________________________________________________ _________________________________________________________ 14.锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。（翻 译成现代汉语） _________________________________________________________ _________________________________________________________ 15.古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。（翻译成现代汉语） __________________________________________________________________ ________________________________________________ 16.姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”（换种说法） _________________________________________________________ 17.用一段话赞美一下狼牙山五壮士。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 18. 用一句话写写你心中的鲁迅先生。 ___________________________________________________________ 19.写两句鲁迅的名言。 ___________________________________________________________ _________________________________________________________ 20.写两句俗语。 _________________________________________________________ _________________________________________________________ 21.写两句农业谚语。 _________________________________________________________ _________________________________________________________ 22.写几句人入迷的样子。 __________________________________________________________________ __________________________________________________ ___________________________________________________________ 23.写人物说话时，可以不用“说”来表达。试一试，写一写。 例：清明节前的一个晚上，我有漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多 好啊！” __________________________________________________________________ ____________________________________________________ 六、修改病句。 1.所有的全校师生都参加了这次文艺演出。 ___________________________________________________________ 2.七月的天山是个美丽的季节。 ___________________________________________________________ 3.我们全家明天大概也许去爬山。 ___________________________________________________________ 4.乾清宫是皇帝批阅日常政务、处理各种奏章的地方，后来还在这里接见外 国使节。 ___________________________________________________________ 5.他们回头望望还在向上怕的敌人，露出胜利的喜悦。 ___________________________________________________________ 6.天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花继续射入天空。 ___________________________________________________________ 七、用关联词语将两个句子连成一句话。 1.鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，很大方。 鄂温克姑娘们有点儿羞涩，来 给客人们唱民歌。 __________________________________________________________________ ____________________________________________________ 2.红军长征的道路有千难万险。 千难万险没有阻挡红军前进的步伐。 ___________________________________________________________ 3. 五位战士痛击追上来的敌人。 五位战士有计划地把大批敌人引上了狼 牙山。 ___________________________________________________________ 4.人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品。 人们使它们不能再生， 还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 __________________________________________________________________ ____________________________________________________ 5.郝副营长是一位著名的战斗英雄，只有二十二岁。 郝副营长是一位著名 的战斗英雄，已经打过很多仗。 ___________________________________________________________ 6.我早听到闰土这名字，知道他和我仿佛年纪，闰年生的，五行缺土。他的 父亲叫他闰土。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 八、写出下面的句子各使用了哪些说明方法。 1.地球这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那么美丽壮观,和蔼可亲。 （ ） 2.它是一个半径是有六千三百多千米的星球。（ ） 3.那矿产资源来说,他不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地 质变化才形成的。（ ） 4.同茫茫的宇宙相比,地球是渺小的。（ ） 九、课文内容填空。 1.四面都有小丘，平地是 ，小丘也是 。羊群一会儿上了小丘， 一会儿 ，走在 ，都像 。 2.移舟泊烟渚，_________________。野旷天低树，_________________。 3.黑云翻墨未遮山， _________________。 ，望湖楼下 水如天。 4. ______________ ，清风半夜鸣蝉。稻花乡里说丰年， _________________ 。 ， _________________。 旧时茅店社林边， 。 5. 红军不怕远征难，_________________。五岭逶迤腾细浪， _________________。________________， _________________。 _________________，_________________。 6. 九 曲 黄 河 万 里 沙 ， _________________ ， 如 今 直 上 银 河 去 ， __________________。 7.千里莺啼绿映红，_________________。 ，多少楼台烟雨 中。 8.茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 ，两山排闼送青来。 9.方鼓琴而志在太山，锺子期又曰：“ ， 。” 10. 皮鞋匠皮鞋匠静静地听着。 ， ， 。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。 ， 。忽然， ， 。被月光照得雪亮的浪 花， ……皮鞋匠看看他妹妹，月光正照在她 那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到 了 ， 。 11. ， ， 。其间 有一个十一二岁的少年，项带银圈， ，向一匹猹尽力地刺去。 那猹却将身一扭， 。 十、重点句子理解。 1.蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 2.我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭 献。（这样写的好处） ___________________________________________________________ 3.为了保护人民群众和连队主力，班长斩钉截铁．．．．地说了一声“走．”，带头向棋 盘陀走去。战士们热血沸腾．．．．，紧跟．．在班长后面。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ _____________________________________________ 4. 他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步．．．．，夺过．．手榴弹插在腰间，猛地举起．．．．一块 磨盘大的石头，大声喊：“同志们！用石头砸．！” __________________________________________________________________ ____________________________________________________ 5.我素不知道．．．．天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危 险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。 __________________________________________________________________ ____________________________________________________ 6. 阿！闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事，都是我往常的一朋友所不知道的。 闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。 __________________________________________________________________ ____________________________________________________ 十一、在下列句子空白部分加上标点。 1.走了许久 远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子 河 牛羊多起 来 也看到了马群 隐隐有鞭子的轻响 2.静寂的草原热闹起来 欢呼声 车声 马蹄声 响成一片 车跟着 马飞过小丘 看见了几座蒙古包 3.我在原野上摇曳 使原野风光更加旖旎 我在清风中呼吸 使清风芬 芳馥郁 我微睡时黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看 我醒来时 白昼的那只硕大的独眼向我凝视 4.这是英雄的中国人民坚强不屈的声音 这声音惊天动地 气壮山河 5.中央人民政府主席 副主席 各位委员就位 乐队奏起了中华人民共 和国国歌 义勇军进行曲 6.有时其中一个的线卡住了 那 斗士 便显出一副呆头呆脑的傻样子 挺着肚子净挨揍 7.她忐忑不安地想 他会说什么呢 这是闹着玩的吗 自己的五个孩子已 经够他受的了 是他来啦 不 还没来 为什么把他们抱过来啊 他会揍我的 那也活该 我自作自受 嗯 揍我一顿也好 8.你在豆棚瓜架上看绿蔓 一天可以长出几寸 你到竹子林 高粱地里听 声音 在叭叭的声响里 一夜可以多出半节 9.怎么 雨衣上竟然还长着两只袖筒 不像那种斗篷式的 手在雨衣里缩 着 什么也干不了 10. 我们这个地球太可爱了 同时又太容易破碎了 这是宇航员遨游太空 目睹地球时发出的感叹 11.我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西 便是现在也没有知道 只是无端地觉得状如小沟而很凶猛 参考答案 句子专项训练 一、我来精挑细选。 1.A 2.B 3.A 4.A 5.A 6.B 7.A 8.C 9.A 二、判断下面的句子，正确的画“√”，错误的画“×”。 1. √ 2.√ 3. × 4. √ 5. √ 6. × 7. √ 8. √ 9. √ 10. √ 11. √ 12. √ 13. × 14. √ 三、写出下列句子所运用的修辞手法。 1.比喻 2.夸张、比喻 3. 借代 4.排比 5.拟人 6.比喻 7.设问 8.夸张 9.设问 10.拟人 11. 拟人、比喻 12. 反问 四、扩句和缩句。 1.扩句 （1）色彩斑斓的小圆虫披着俏丽的彩衣。 （2）崎岖的山路上横七竖八地躺着许多敌人。 （3）丁字形的广场汇集了从四面八方来到群众队伍。 （4）战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙。 （5）老汉清瘦的脸上淌着雨水。 （6）一望无际的沙地种着碧绿的西瓜。 2.缩句 （1）狼牙山上响起了口号声。 （2）金星是行星。 （3）桑娜想起了邻居。 （4）贝多芬谱写了乐曲。 （5）夜空中挂着圆月。 （6）马鞭具备美。 （7）嘴唇里发出声音。 五、按要求完成下面的句子。 1.远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰， 襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。 2.甲虫音乐家们全神贯注地在振着翅膀。 3.小虫虽然迷路了，但仍傲然前进，是一位勇士。 4.直至夕阳亲吻着西山的时候，我的心灵被红鸠鸟的歌声叫回。 5.可是，火光暴露了他自己，敌人的机枪把他打中了。 6.教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长 江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。 7.（1）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，令人惊叹。 （2）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，令人惊叹啊！ （3）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，怎能不令人惊叹呢？ 8. 他想困在笼子里的豹子。 9. “他这是怎么啦，怎么这么激动？”老太太一边走着，一边想着。 10. 得把他们抱来，同死人待在一起不行。 11. 我非常清楚地知道，桑娜不能不这样做。 12. 循着林间，小路时而宽，时而窄，时而陡，那尽头的小屋也渐渐地向我 靠近。 13.在极短的时间里，伯牙心里想着流水，锺子期又说：“好啊，水势浩荡的 样子像江河！” 14. 钟子期患病死了，伯牙心里非常悲伤，他把琴打破了，把琴弦也扯断了， 一辈子都不再弹琴了，因为他觉得世界上再也没有像钟子期那样的知音值得 自己为他弹琴了。 15. 古语说：“耕种的事应该去问种庄稼的农民,纺织的事应该去问纺纱织布 的婢女。”这是不可更改的至理名言。 16.姑娘说，哥哥，别难过，她不过随便说说罢了。 17. 生死抉择时，你们那义无反顾的一“走”，走上了三面悬崖一面强敌的绝 路，走出了主力部队的安全生路，这是顾全大局的一走，是大义凛然的一走； 枪弹用尽时，你们手中磨盘大的石头像雹子一样砸下去，砸下去的是誓死抗 战的决心，砸下去的是刻骨铭心的仇恨，这是英勇奋战的一砸，是同仇敌忾 的一砸；悬崖边上，你们昂首挺胸的一跳，跳出了壮烈，跳出了民族的气节， 我们永远记住你们，狼牙山五壮士！ 18.他是一个为自己想得少，为别人想得多的战士！ 19.其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。 20.不热不长，不热不大。 一动不如一静。 21.六月六，看谷秀。 处暑不出头，割谷喂老牛。 22.小东捧起手中的书，就像鲁迅小时候的“宝书”，细细品味，就像身临其 境一般进入书中的场景，闭上眼睛，脑海里回想起书中的内容，那么真切! 真是入了迷了，如痴如醉般的阅读下去，废寝忘食般的贪婪，沉醉在书中那 优美的语言中...... 23.妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？” 六、修改病句。 1.全校师生都参加了这次文艺演出。 2.七月的天山是个美丽的地方。 3.我们全家明天也许去爬山。 4.乾清宫是皇帝处理日常政务、批阅各种奏章的地方，后来还在这里接见外 国使节。 5.他们回头望望还在向上怕的敌人，脸上露出胜利的喜悦。 6.天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。 七、用关联词语将两个句子连成一句话。 1.鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又有点儿羞涩，来给客人们唱民 歌。 2.红军长征的道路虽然有千难万险，但是没有阻挡红军前进的步伐。 3.五位战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。 4.因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再 生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 5.郝副营长是一位著名的战斗英雄，虽然只有二十二岁，但是已经打过很多 仗。 6.我早听到闰土这名字，知道他和我仿佛年纪，闰年生的，五行缺土，所以 他的父亲叫他闰土。 八、写出下面的句子各使用了哪些说明方法。 1.打比方 2.列数字 3.举例子 4.作比较 九、课文内容填空。 1.绿的 绿的 又下来 哪里 给无边的绿毯绣上了白色的大花 2.日暮客愁新 江清月近人 3.白雨跳珠乱入船 卷地风来忽吹散 4.明月别枝惊鹊 听取蛙声一片 七八个星天外 两三点雨山前 路转溪桥 忽见 5.万水千山只等闲 乌蒙磅礴走泥丸 金沙水拍云崖暖 大渡桥横铁 索寒 更喜岷山千里雪 三军过后尽开颜 6.浪淘风簸自天涯 同到牵牛织 女家 7. 水村山郭酒旗风 南朝四百八十寺 8.一水护田将绿绕 9.善哉 乎鼓琴 巍巍乎若太山 10.他好像面对着大海 月亮正从水天相接的地方 升起来 月亮越升越高 穿过一缕缕轻纱似的薄云 海面上刮起了大风 卷 起了巨浪 一个接一个朝着岸边涌过来 她从来没有看到的景象 在月光 照耀下的波涛汹涌的大海 11. 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月 下面 是海边的沙地 都种着一望无际的碧绿的西瓜 手捏一柄钢叉 反从他的胯 下逃走了 十、重点句子理解。 1.蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别! 大家站在夕阳 下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。 2.这里运用了排比句式，比喻的修辞手法，写出了作者对花的赞美。 3. A.这两句话表现了五壮士为保护群众和连队主力,坚定不移的决心和不畏 牺牲的精神。B.一个“走”字,体现出班长态度之坚定、决定之果断,饱含着 五壮士高昂的斗志和对人民深切的爱,表现出崇高的自我牺牲精神。C.“斩钉 截铁”比喻处理事情或说话坚定果断,毫不犹豫。D.这句话没有写其他战士的 语言,只写他们的内心状态“热血沸腾”和动作“紧跟”说明他们和班长的想 法是一致的。 4.运用了比较和夸张的描写人物的方法。带点的词句是动作描写。因为班长 马宝玉是为了等到一会儿敌人大群扑上来时再使用最后一颗珍贵的手榴弹再 使用,这里体现了班长马宝玉智勇双全、不畏强敌的精神。 5. “素不知道”说明了“我”的知识缺乏，但这些关于贝壳、关于西瓜的 故事，却都是闰土熟悉的，这体现了闰土是一个知识丰富、聪明能干、见多 识广的孩子。 6. “我”和“往常的朋友”是些“少爷”,整天生活在大院里,不能广泛地 接触大自然,像井底之蛙,眼界狭窄。这句话表达了“我”对自己所处环境的 不满,流露了对农村丰富多彩生活的向往。 十一、在下列句子空白部分加上标点。 1.，—— ！，，。 3.：，，，。，。 3.，；，。，；，。 4.！，！ 5.、、。———《 》。 6.，“”，。 7.：“？？……？……，！……？……！，……，！” 8.，；、，，。 9.?，：，。 10. “，！”。 11.—— —— 。 句子归类训练（部编版六年级上册） 一、我会选一选。 1.和例句句意不同的一句是（ ）。 例句：你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？ A.你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。 B.难道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？ C.你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。 D.你不是看见他们怎样地急着要到那儿去吗？ 2.下列句子中没有语病的一项是（ ）。 A.阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。 B.雨一来，便放假了。 C.班长接受了虚心地同学们的建议。 D.至于书里的意思，先生从来不讲。 3.下列各句中没有使用修辞手法的一项是（ ）。 A.他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。 B.走了许久，远远地望见一条迂回的明如玻璃的带子—河！ C.甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。 D.下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。 4.下列句子，关联词使用不正确的一项是（ ）。 A.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服。 B.因为只有一个地球，所以我们要精心保护她。 C.即使这次考试没考好，我们也不能灰心丧气。 D.如果从前没干过这一行，但是我好像有绘画的天分。 5.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（ ）。 A.你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！” 是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？ B.它们意味深长地对视良久，然后一起欢跃地走回洞穴里去。 润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 C.每一片法国梧桐树的落叶，都像是一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。 在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。 D. .再说，又有多少人能够去居住呢？ 你明天去公园玩吗？ 6.下面的省略号与其他用法不同的是（ ）。 A.你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱 着…… B.我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树…… C.桑娜脸色苍白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担 心呢！” D.我看见测气候者忙于观察气象，工程师忙于建筑设计……各种不同的工作，都由专门的 虫子担任。 7.下面的句子不是祈使句的是（ ）。 A.请您给我讲讲吧！ B.这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ C.咱们捉迷藏玩吧！ D.谁偷了嘴，罚扫地三天，不给东西吃！ 8.下面的诗句或名言警句与作者对应错误的是（ ）。 A.鞠躬尽瘁，死而后已。 ——诸葛亮 B.其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。——鲁迅 C.捐躯赴国难，视死忽如归。 ——曹操 D.南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 ——杜牧 9.下面说法错误的一项是（ ）。 A.《草原》这篇课文是老舍写的，抒发了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。 B.《七律·长征》是一首七言律诗，选自《毛泽东诗词集》。 C.《穷人》的作者是法国的列夫·托尔斯泰，他的代表作有《战争与和平》《复活》等。 D.“高山流水”这个典故出自《吕氏春秋》，后比喻知己或知音，也比喻乐曲高妙。 10.下列修辞手法判断不正确的一项是（ ）。 A.下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。 （夸张） B.再说，又有多少人能够去居住呢？ （疑问） C.木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 （拟人） D.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河。 （比喻） 二、我会句子大合并。（用恰当的关联词语把句子连起来） 1.《穷人》这篇课文写的太感人了。 我把这本书一连看了三遍。 _____________________________________________________________________________ 2. 我的成绩在班级名列前茅。 我不能骄傲。 _____________________________________________________________________________ 3.花草树木能美化环境。 花草树木能防止水土流失。 ___________________________________________________________________________ 4.明天要是下雨。 学校运动会就推迟举行。 _____________________________________________________________________________ 5. 你每天坚持锻炼。 你的身体素质就会得到提高。 ______________________________________________________________________________________ 三、用加点词语写句子。 1.这种境界，既．使人惊叹，又．叫人舒服。 _____________________________________________________________________________ 2.人们有的．．擎着红旗，有的．．提着红灯。 _____________________________________________________________________________ 3.班长马宝玉斩钉截铁．．．．地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。 _____________________________________________________________________________ 4.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像．．在回味草原的无限乐趣。 _____________________________________________________________________________ 6. 羊群一会儿．．．上了小丘，一会儿．．．又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 _____________________________________________________________________________ 7. 忽然．．，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马。 _____________________________________________________________________________ 7.火星的大气中虽然．．找到了水汽，但．含量极少，只有地球上沙漠地区的百分之一。 _____________________________________________________________________________ 8.即使．．这些设想能实现，也．是遥远的事情。 _____________________________________________________________________________ 9.胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注．．．．地瞄准敌人射击。 _____________________________________________________________________________ 10 因为．．闰土是闰月出生的，五行缺土，所以．．他的父亲叫他闰土。 _____________________________________________________________________________ 四、我会写出下面句子运用的修辞手法。 1.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河。 （ ） 2.再说，又有多少人能够去居住呢？ （ ） 3.下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。 （ ） 4.到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 （ ） 5.它们意味深长地对视良久，然后一起欢跃地走回洞穴里去。 （ ） 6.路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像是挂满了珍珠玛瑙。 （ ） 7.你还算是个党员吗？ （ ） 8.月光照进窗子，茅屋里一切好像披上了银纱，显得格外清幽。 （ ） 9.下课了，同学们有的在画画，有的在打乒乓球，有的在做游戏。 （ ） 10.木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 （ ） 五、我会修改病句。 1.《三国演义》是我国古代四大名著。 _____________________________________________________________________________ 2.当同学遇到困难时，我们应该虚心地帮助他。 _____________________________________________________________________________ 3.画画对他很感兴趣。 _____________________________________________________________________________ 4.虽然今天下雨，所以学校的秋游活动推迟。 _____________________________________________________________________________ 5. 学了《穷人》这篇课文，都留下了深刻的印象。 _____________________________________________________________________________ 6.段落修改。（标点符号 2 处，语病 2 处，词 2 处，字 2 处） 我衣服上的图案基本上全都是那么美丽。你看，栩栩如生的小剌猬、翩翩起舞的天鹅， 都给我赠添了几分秀气。当别人观赏我的衣服时，从心里我为妈妈感到骄傲。所以，这是 妈妈做的。我写的作文“妈妈的手”，还得到老师的表扬。妈妈可高兴啦。 六、句子互动吧。 1.把下列陈述句改写成反问句。 （1）狼牙山五壮士身上那种英勇无畏的精神令人敬佩。 _________________________________________________________________________ （2）这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！ _________________________________________________________________________ （3）夏天是万物迅速生长的季节。 _________________________________________________________________________ （4）秋天的田野就像金色的海洋。 _________________________________________________________________________ （5）我们要精心地保护地球。 ___________________________________________________________________________________ 2.把下面的反问句改成陈述句。 （1）老舍先生笔下的草原难道不美丽吗？ _______________________________________________________________________ （2）你还算是个党员吗？ _______________________________________________________________________ （3）可是你说这些对我有什么用呢？ _______________________________________________________________________ （4）还有比画眉鸟的叫声更好听的吗？ _______________________________________________________________________ （5）难道地球不可爱吗吗？ _______________________________________________________________________ 3.把下面的“把”字句改成“被”字句。 （1）它会把你和草一起吞到肚子里去。 _______________________________________________________________________ （2）主人把母鸡的蛋拿走了。 _______________________________________________________________________ （3）人们把街道打扫得十分干净。 _______________________________________________________________________ （4）刺猬把散落的红枣逐个收拢起来。 _______________________________________________________________________ （5）松鼠把榛子藏在窝里。 _______________________________________________________________________ 4.按要求把一个句子改写成不同的句子。 （1）画眉鸟的歌声真好听。 反问句：______________________________________________________________________ 感叹句：______________________________________________________________________ （2）你难道不知道狗是会叫的吗？ 反问句：______________________________________________________________________ 感叹句：______________________________________________________________________ （3）没有一只蚂蚁是不遵守纪律的。 肯定句：______________________________________________________________________ 反问句：_____________________________________________________________________ （4）最小的蚂蚁吃掉了奶酪。 “被”字句：__________________________________________________________________ “把”字句：___________________________________________________________________ （5）桂花飘落。 比喻句：_____________________________________________________________________ 拟人句：______________________________________________________________________ 七、句子大变身。我会缩句和扩句。 1.小句子变具体。 （1）天空中飘浮着云朵。 的天空中飘浮着 的云朵。 （2）在月光下，我们听爷爷讲故事。 在 的月光下，我们 地听爷爷讲 的故事。 （3）河水流过田野。 的河水流过 的田野。 （4）阳光照耀着大地。 的阳光照耀着 的大地。 （5）那些文章打动着心。 那些 的文章， 打动着 的心。 2.小句子来瘦身。 （1）渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。 _____________________________________________________________________________ （2）它们的村子散布在森林边缘的小丘上。 _____________________________________________________________________________ （3）丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。 _____________________________________________________________________________ （4）芬香扑鼻的花园里盛开着五颜六色的花。 _____________________________________________________________________________ （5）他在幽静的小路上散步。 _____________________________________________________________________________ 八、小标点跳起来。 1.看下面的例句，加上标点后使意思表达效果不一样。 例：我说服妈妈和你一起走。 我说服妈妈，和你一起走。 我说服妈妈和你，一起走。 （1）我同意他不同意。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ （2）中国女排打败了塞尔维亚女排得了冠军。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ （3）弟弟找不到爸爸妈妈很着急。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 2. 给下面句子加上合适的标点符号。 （1）饭后 小伙子们表演套马 摔跤 姑娘们表演了民族舞蹈 客人们也舞的舞 唱的 唱 还要骑一骑蒙古马 太阳已经偏西 谁也不肯走 是啊 蒙汉情深何忍别 天涯碧 草话斜阳 （2）班长马宝玉激动地说 同志们 我们的任务胜利完成了 （3）这是英雄的中国人民坚强不屈的声音 这声音惊天动地 气壮山河 （4）于是 有了许许多的故事 嫦娥奔月 仙女下凡 蟠桃盛会 （5）老汉沙哑地喊话 桥窄 排成一队 不要挤 党员排在后边 （6）你知道吗 桑娜说 咱们的邻居西蒙死了 （7）我 桑拿脸色发白 说 我嘛 缝缝补补 风吼得这么凶 真叫人害怕 我可替你 担心呢 （8）每天放学的路上我都这样想 太阳把天考得这样干 还能长云彩吗 为什么我一有 了雨衣 天气预报总是晴 呢 （9）忽然 海面上刮起了大风 卷起了巨浪 被月光照得雪亮的浪花 一个连一个朝着 岸边涌过来 （10）我闭了眼睛 向后一仰 靠在椅背上 捏着 初学记 的手搁在膝髁上 参考答案 一、1.A 2.D 3.A 4.D 5.B 6.C 7. B 8. C 9.C 10.B 二、1. 因为……所以…… 2.虽然……但是…… 3.不仅……还……/ 不但……而且…… 4.如果……就…… 5.只要……就…… 三、示例：1 树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气。 2.下课了，同学们有的踢毽子，有的拔河。 3.在战斗的紧要关头，团长斩钉截铁地下达了冲锋的命令。 4.太阳好像个大火球 5.天上的白云一会儿像小羊，一会儿像骏马，真有趣！ 6.忽然，一只小狗从门后跑出来。 7. 爷爷虽然年近古稀,但他仍然精力充沛。 8.即使老师不在，我们也要自觉遵守纪律。 9.教室里同学们全神贯注地听老师讲课。 10.因为明天要去郊游，所以同学们都兴高采烈。 四、1.比喻 2.反问 3.夸张 4.比喻 5.拟人 6.比喻 7.反问 8.比喻 9.排比 10.拟人 五、1.《三国演义》是我国古代四大名著之一。 2.当同学遇到困难时，我们应该热心地 帮助他。 3.他对画画很感兴趣。 4.因为今天下雨，所以学校的秋游活动推迟。 5.学了《穷人》这篇课文，我们都留下了深刻的印象。 6.我衣服上的图案全都是那么美丽。你看，栩栩如生的小刺猬、翩翩起舞的天鹅，都 给我增添了几分秀气。当别人欣赏我的衣服时，我从心里为妈妈感到骄傲。因为，这是妈 妈做的。我写的作文《妈妈的手》，还得到老师的表扬。妈妈可高兴啦！ 六、1.（1）狼牙山五壮士身上那种英勇无畏的精神难道不令人敬佩吗？ （2）难道这不是英雄的中国人民坚强不屈的声音吗？ （3）夏天怎能不是万物迅速生长的季节呢？ （4）秋天的田野不正像金色的海洋吗？ （5）我们怎能不精心保护地球呢？ 2.（1）老舍笔下的草原美丽。（2）你不算是个党员。 （3）可是你说这些对我没有什么用。（4）没有比画眉鸟的叫声更好听的。 （5）地球可爱。 3.（1）你和草会被它一起吞到肚子里去.（2）母鸡的蛋被主人拿走了。 （3）街道被人们打扫得十分干净。（4）散落的红枣被刺猬逐个收拢起来。（5）榛子被 松鼠藏在窝里。 4.（1）画眉的歌声难道不好听吗？ 画眉的歌声真好听啊！ （2）你不知道狗是会叫的。 你居然不知道狗是会叫的呀！ （3）每一只蚂蚁都遵守纪律。 难道有哪只蚂蚁不遵守纪律吗？ （4）奶酪被最小的蚂蚁吃掉了。 最小的蚂蚁把奶酪吃掉了。 （5）桂花纷纷落下，像飞舞的蝴蝶。 桂花在秋风中渐渐张开了笑脸。 七、1.示例：（1）蔚蓝的天空中飘浮着洁白的云朵。 （2）在皎洁的月光下，我们听认真地爷爷讲有趣的故事。 （3）清澈的河水流过一望无际的田野。 （4）温暖的阳光照耀着辽阔的大地。 （5）那些感人肺腑的文章深深地打动着读者的心。 2.（1）桑娜补帆。（2）村子散布在小丘上。浸在香气里。（3）广场汇集了队伍。 （4）花园里盛开着花。（5）他散步。 八、1.(1)我同意，他不同意。 我同意他不？同意。 （2）中国女排打败了塞尔维亚女排，得了冠军。 中国女排打败了，塞尔维亚女排得了冠军。 （3）弟弟找不到，爸爸妈妈很着急。 弟弟找不到爸爸妈妈，很着急。 2.（1）， 、 ， 。 、 ， 。 ， 。 ！ ， ！ （2）：“ ，！” （3）！ ， ！ （4）， ： ， ， ...... （5）：“ ！ ， ！ ！” （6）“ ？” ， “ 。” （7）“？”， ， “ ...... ...... ， 。 ！ ” （8）： ， ？ ， “” ？ （9）， ， 。 ， ...... （10）， ， ； 《》 。