2019新人教部编版五年级语文上册单元质量提升检测试卷含答案优质

2019 新人教部编版五年级语文上册单 元质量提升检测试卷含答案优质 时间:90 分钟 满分:100 分 得分: 一、看拼音,写词语。(8 分) kǒu shào ( ) jiāo shuǐ( ) ɡāo bǐnɡ( ) fēn fù( ) ǎi xiǎo( ) pián yi( ) bō zhǒnɡ( ) yùn wèi ( ) 二、填字组词。(9 分) zhū mù tínɡ ( )红 爱( ) ( )子 ( )肉 日( ) ( )止 ( )宝 ( )布 蜻( ) 三、在括号中填上合适的关联词语。(8 分) 1.小时候,我( )对什么花,( )不懂得欣赏。 2.( )如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,( )觉得大了一些。 3.( )让它开过了,落在泥土里,尤其是被风雨吹落,比摇下 来的香味( )差多了。 4.( )小鸟的胆子越来越大了,( )它敢一点点挨近我。 四、按要求写句子。(6 分) 1. 白鹭是一首精巧的诗,又是 。 2.整个村子都浸在桂花的香气里。(缩句) 3.但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?(去掉问号,使句意不 变) 五、根据课文内容填空。(11 分) 1. 李白的“ , ”两句,以景 写情,含不尽之意于言外,表达了对朋友的依依惜别之情。 2.著名作家 在《落花生》一文中告诉我们,人要做 的人,不要做 , 的人。 3.《白鹭》为我们描写了三幅画 面: 、 、 ,赞扬了寻 常的事物中蕴含着 ,抒发了作者对 的美好境界的追求和向往。 六、阅读理解。(23 分) (一)课内阅读。(13 分) 父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像 桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一 见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻 分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。” 1.写出下面词语的近义词。(3 分) 爱慕—( ) 分辨—( ) 可贵—( ) 2.“花生的好处很多,有一样最可贵”中的“一样”指的 是 。(2 分) 3.这段话写出了( )。(2 分) A.花生果实的特点 B.花生的好处 C.花生的可贵之处 4.父亲在谈论花生的好处时,将花生的果实与桃子、 、 这些水果相比较,突出了花生具有 、 的 可贵品质。(3 分) 5.父亲说这些话的用意是什么?(3 分) (二)课外阅读。(10 分) 挖 笋 子 我的故乡在盛产竹子的鹿谷。清明节回到家乡,我便带孩子到竹 林去挖笋子。 孩子说,奇怪,过年时回来,都不见有笋子,怎么一下子长出这多粗 壮的胖笋子?我告诉他,胖笋子不是一夜之间长成的,竹根在地底下,利 用寒冬孕育笋芽。春天一到,甘霖降下来,它们才撬开土石,雄壮地冒出 头来。冒出时根部已经生得很扎实,所以长起来强劲有力,不到一个月 就长成有枝有叶的长竹子。 孩子诧异地说,那我们不挖了,多可惜呀!我说不挖也不行,竹妈妈 根部抱着许多小笋芽,有的生长在石缝里,如果不把长出来的挖出来一 些,竹妈妈就懒得叫石缝里的孩子努力冒出头来了。和人一样,不受点 刺激和打击,会忘掉努力。 孩子笑一笑说,妈妈,假如你是笋子,是希望被挖掉,还是希望被留 下来呢? 我也笑一笑说,在我最鲜最好吃的时候被挖掉,我会觉得贡献大而 很高兴。如果我没有被人发现,我也不会气馁。我使劲往上长,超过身 边的长竹子,就能享受到雨露阳光。经过寒风和烈日的磨炼,长成坚韧 的大竹子,还怕没有人要我、用我吗? 孩子沉思起来。他一定在想,竹子好伟大,不该冒头的时候不冒头, 不该气馁的时候不气馁。不管风吹雨打,不怕冰霜炎日,一年四季青翠 挺拔而不弯腰,这就是中国人自强不息的坚韧精神! 1.用简洁的语言概括文章的主要内容。 (2 分) 2.根据文章内容可知,竹笋的用途有( )。(多选)(3 分) A.能够食用 B.给人们带来春天的气息 C.长大了能给小草遮挡阳光 D.长成竹子,为人所用 3.读文中画横线的句子,句中的“胖”字用得好,请说说它好在哪 里。(2 分) 4.读了短文,你有什么感想?结合生活实际,写一写。(3 分) 七、表达交流。(5 分) 观察下面的图片,桌椅是否整齐,地面是否干净,请由此写出两条 班级公约。 八、习作。(30 分) 在你心目中有什么特别喜爱的东西(物体)吗?你为什么喜爱它? 喜爱到什么程度?你们之间有什么难忘的故事吗?…… 请你拿起笔,结合本单元学过的写作方法,把它写下来。字数不少 于 400 字。 第一单元提升练习 一、口哨 浇水 糕饼 吩咐 矮小 便宜 播种 韵味 二、朱 猪 珠 慕 暮 幕 亭 停 蜓 三、1.无论……都…… 2.即使……也…… 3.如果……就…… 4.因为……所以…… 四、1.一幅美丽的画 2.村子浸在香气里。 3.但是白鹭本身就是一首很优美的歌。 五、1. 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流 2.许地山 有用 只讲体面 而对别人没有好处 3.白鹭钓鱼图 白鹭瞭望图 白鹭低飞图 内在美 平凡中的高洁 而朴素 六、(一)1.仰慕 辨别 珍贵 2. 矮矮地长在地上,等到成熟了,也 不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道 3.C 4.石榴 苹果 默默无闻 无私奉献 5.教育孩子们做人不应徒有其表,应踏 踏实实。 (二)1.“我”在和孩子挖笋子时,以竹笋为例,教育孩子要具有甘于奉 献、自强不息的精神。 2.AD 3.这句话运用了拟人的修辞手法,形 象地写出了竹笋的肥硕丰满的情态。这个字的使用,生动地表达了小 孩对竹笋的喜爱之情。 4.示例:做人就要像竹子一样,自强不息,遇到困难不气馁,经受住磨 炼,默默无闻、甘于奉献,表里如一,不要因无人赞美而感到失落灰心。 在学习中,我们要勇于克服困难,当成绩不理想时不要气馁,要积极进 取,付出努力,使自己变得强大起来,不轻易放弃。 七、提示:可以围绕讲究卫生、整洁,树立班级良好形象的角度来写。 八、提示:选择你最喜欢的东西,包括动物或物体,通过完整的叙述来 表达自己喜欢的程度,也可以选择本单元课文中学过的写作方法。 时间:90 分钟 满分:100 分 得分: 一、看拼音,写词语。(6 分) 1.秦王就叫人拿出地图,把 yǔn nuò( )划归赵国的十五 座城指给蔺相如看。 2.蔺相如看到廉颇 fù jīnɡ qǐnɡ zuì( )连忙出来迎接。 3.真是令人 nán yǐ zhì xìn( ),在两条腿的动物里面, 鸵鸟应该是奔跑的世界ɡuàn jūn ( ) 4.人们过搭石的时候,动作是多么的 xié tiáo( ) ,pínɡ hénɡ( )控制得是那么好。 二、把下面的词语补充完整,然后选词填空。 (9 分) 理( )气( ) 理( )当( ) ( )口不( ) 同( )( )力 ( )调有( ) 勇敢( )( ) 1.蔺相如和廉颇和好后成了好朋友,( )保卫赵国。 2.上课不听讲,课后也不做作业,( )无法取得好成绩。 3.面对对方的无理纠缠,他( )地站起来说:“请离开这 儿!” 三、按速度排一排下列句子的顺序。(4 分) ①有的流星体运动的最大速度能达到 25 万千米每小时,是火箭 运动速度的六倍多。 ②火箭的最大速度能达到 4 万千米每小时,是声速的三十多倍。 ③声音传播的速度大约是 1050 千米每小时,而一些高速喷气式 飞机的飞行速度是声速的数倍。 ④光的速度是惊人的,大约是 30 万千米每秒。 速度按从小到大的顺序(只填序号): 四、按要求写句子。(6 分) 1.蔺相如说:“您现在离我只有五步远。您不答应,我就跟您拼了!” (改成转述句) 2.游隼向下俯冲时的速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度 的两到三倍。(用句子中的说明方法写一个句子) 3. 我所以．．避着廉将军,为的是．．．我们赵国呀!(用加点的词语写一 个句子) 五、根据课文内容填空。(14 分) 1. 《将相和》共讲了三件事;第一件事的起因 是 ,结果是 ;第二件事 的起因是 ,结果是 ;第 三件事的起因是 ,结果 是 。三件事总起因是 。 (7 分) 2.小明喜欢玩游戏,认为现在年纪小,多玩玩,长大后再学课本知 识。你会用岳飞的“ ”来 劝告他,用毛泽东的“ ” 提醒他抓住现在大好时光,发奋学习,因为 “ (陶渊明)”。 (3 分) 3.我会用一段话写出下面词语所表达的情景。(4 分) 津津有味: 六、阅读理解。(31 分) (一)课内阅读。(18 分) 秋凉以后,人们早早地将搭石摆放好。 别处都有搭石,唯独 这一处没有,人们会谴责这里的人懒惰．(duò dòu)。上了点儿年岁的人, 怎样急着赶路, 发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找 来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。 家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石,原本就是天然石 块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路, 也不能突然止步。 前面的人突然停住,后边的人没处落脚, 会掉进水里。每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调 有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去。嗒嗒的声音,像轻快的音乐; 清波漾漾,人影绰．(chuò cuò)绰,给人画一般的美感。 1.给文中加点的字选择正确的读音。(2 分) 2.在“ ”中填上合适的关联词语。(5 分) 3.读了第 2 自然段,我眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画 卷。这段话先写一行人 的美,我是从 这个词 知道的;再写 的美,我是从 这个词知道的;最 后写 的美,我是从 、 、 这几个词知道的。(8 分) 4.用“ ”画出文章中的俗语,自己再写一句生活中常用的俗 语。(3 分) (二)课外阅读。(13 分) 关羽和周仓 三国时代,蜀汉大将关公降服了一个叫周仓的人。这人是个大力 士,长得非常魁梧,打起仗来更是勇猛极了,如虎入羊群,每次打仗都能 立下大功。大家都夸周仓厉害,周仓也为自己的威武沾沾自喜。 有一天,关羽和周仓两人赶路去某地,中途到一棵树下休息。 关公看见树下有一群蚂蚁在爬来爬去,便对周仓说:“周仓,你不是 军中的大力士吗?,今天我们来比试比试,看谁力气大。”周仓一听很高 兴,心想:“那你输定了!”于是说( )好啊( )怎么个比法( )是 摔跤还是举重( )关羽道:“我们今天不比别的,比比看谁打死的蚂蚁 多。” “什么?打蚂蚁?我周仓打过老虎,斗过狼犬,杀过无数猛将,打蚂蚁 是小菜一碟!”周仓哈哈大笑。 “不要小看蚂蚁噢!说不定,你还不是它们的对手呢!” “那你看我的吧!”周仓不以为然,伸出拳头,用力一砸。“嘭”的 一下,地面被他砸出一个大坑,可蚂蚁却安然无恙,他却痛得哇哇大叫。 关公伸出食指,轻轻一捏,一下捏死了好几只蚂蚁。周仓看得哑口无言。 1.在文中的括号内填上标点符号。(2 分) 2.画线句子的主要意思是什么?请用简练的话概括出来。(3 分) 3.周仓失败的原因是什么?从这个故事中我们懂得了什么道 理?(4 分) 4.拳头打不死一只蚂蚁,也有人说一根稻草压死一头牛。请你说 说你的看法。(4 分) 七、习作。(30 分) 题目:与众不同的 要求:本次习作要求写一个人,首先根据所选择的人物将题目补 充完整,然后选择典型事例进行描写突出人物的与众不同,体现人物 的独特之处。字数不少于 400 字。 第二单元提升练习 一、1.允诺 2.负荆请罪 3.难以置信 冠军 4.协调 平衡 二、直 壮 所 然 绝 提 心 协 协 序 机 智 1.同心协 力 2.理所当然 3.理直气壮 三、③②①④ 四、1.蔺相如说,秦王现在离他只有五步远。秦王不答应,他就跟秦王 拼了! 2.示例:一百三十万个地球才抵得上一个太阳。 3.示例:我 所以不把这件事情说出来,为的是不伤到这个孩子的自尊。 五、1.秦王说要用十五座城换和氏璧 完璧归赵 秦王在渑池会上让 赵王鼓瑟 秦王为赵王击缶 蔺相如立功封官廉颇不服气 两人和 好如初 秦国以强凌弱 2. 莫等闲,白了少年头,空悲切 多少事, 从来急;天地转,光阴迫,一万年太久,只争朝夕 盛年不重来,一日难 再晨。及时当勉励,岁月不待人 3.他坐在沙发上手捧一本小说,看得十分入神,时而摇头晃脑,时而眉 头紧锁,时而喃喃自语些什么,时而眉飞色舞地捧着书大笑…… 六、(一)1.duò chuò 2.如果 无论 只要 如果 就 3.动作 协调有序 声音 嗒嗒 画面 清波漾漾 人影绰绰 画一般 4. 紧走搭石慢过桥。 病从口入,祸从口出。(答案不唯一) (二)1.: “ ! , ? ” 2.意思是他是一个勇猛的人,骁勇善战。 3.原因只用力气,没有谋略。 启示:做事,不仅要有力量和勇气,还要 懂得如何运用智慧和谋略。 4.要懂得力量与智慧的结合。 七、提示:选取你印象中最深的一个人,描写他(她)的外貌,通过具体 的事例表现出他(她)的性格特点,紧扣“与众不同”,突出他(她)与其 他人不一样的地方。 时间:90 分钟 满分:100 分 得分: 一、看拼音,写汉字。(10 分) zhēn( ) 宝 牛 láng( ) 习ɡuàn( ) 叮 zhǔ( ) huǎnɡ( ) 言 hǎn( ) 见 diē( ) 妈 ái( ) 打 niànɡ( ) 酒 车 liànɡ( ) 二、选词填空。(8 分) 抢救 拯救 挽救 救助 1.老爷爷得了重病,医生们正在全力( )。 2.语文老师每月拿出一百元钱,( )一名失学儿童。 3.老麻雀不顾自己的危险,一心只想( )自己的幼儿。 4.海力布为了( )乡亲们的生命,最后牺牲了自己。 三、按要求写句子。(8 分) 1. 海力布把消息告诉了乡亲们。(把句子写具体) 2. 王母娘娘十分愤怒。 织女私自下天庭和牛郎成亲。(用关联 词语把两个句子合成一句,不改变句子顺序) 3. 阅读民间故事会让我们受益无穷:阅读民间故事既可以积累．．．．． 知识．．,．又能提升素养．．．．．．;阅读民间故事既可以丰富情感．．．．．．．,．又能够陶冶情操．．．．．．．。 阅读民间故事既 ,又 。(依照带点 部分,把句子补充完整) 4.王母娘娘尤其．．恨织女,竟敢留在人间不回来。(用加点的词语写 一句话) 四、根据课文内容填空。(7 分) 1.猎人海力布只要龙王嘴里含的宝石,是因 为 。他明明知道,要是把鸟儿的话说出来,自己 就会变成石头,是因为 。所以我们要学习海 力布身上 的精神品质。 2.织女和王母娘娘之间的实力相差很大,可最终王母娘娘还是做 出了让步,这是因为 ,说 明了 。 3.唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的古诗《乞巧》中诗句 “ , ”。描写了当时家 家乞巧的盛况。 五、民间故事我知道。(8 分) 1.我国四大民间故事 是 、 、 、 。 2.判断正误。(正确的打“ ”,错误的打“✕”) (1)孟姜女的丈夫是范喜良。( ) (2)许仙和白娘子因为一把伞而结识。 ( ) (3)祝英台女扮男装到省城绍兴游学,是对传统社会对女子的不 平等待遇和束缚的反抗。( ) (4)牵牛星和织女星分别是牛郎和织女变的。( ) 六、阅读理解。(29 分) (一)课内阅读。(16 分) 原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女,织得一手好彩锦．( ),名字 叫织女。天天早晨和傍晚,王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空,那就是灿 烂的云霞,什么东西也没它美丽。王母娘娘需要的彩锦多,就叫织女成 天成夜地织,一会儿也不许休息。织女身子老在机房里,手老在梭．( ) 子上,劳累不用说,自由也没有了,等于关在监狱里,实在难受。她常常想, 人人说天上好,天上好,天上有什么好呢?没有自由,又看不见什么。她总 想离开天上,到人间去,哪怕是一天半天呢,也可以见识见识人间的景 物。 1.给文中加点的两个字注音。(2 分) 2.“织女身子老在机房里”中的“老”与下列哪个句子中的“老” 意思一样?( )(3 分) A.我们要学会尊老爱幼。 B.这孩子老爱生病。 C.老吾老,以及人之老。 3.文中画线句运用了 的描写方法,表现了织 女 。(4 分) 4.天上仙境,往往是人们向往之所,可织女却常常想离开,为什 么?(3 分) 5. 织女想见识见识人间的景物,你能给她介绍介绍吗?(4 分) (二)课外阅读。(13 分) 梁山伯与祝英台 越州有一女子祝英台,喜欢吟读诗书,一心想外出求学,但是当时 的女子不能在外抛头露面,于是她就和丫头银心乔装成男子,前往杭州 读书。二人在半途遇见了也要前往杭州念书的书生梁山伯,梁山伯和 祝英台二人一见如故,就义结金兰,一同前往杭州。 在杭州三年期间,梁山伯和祝英台形影不离,白天一同读书,晚上 同床共枕,祝英台内心暗暗地爱慕梁山伯,但梁山伯个性憨直,始终不 知道祝英台是个女的,更不知道她的心意。 有一次清明节放假,二人去西湖游玩的时候,祝英台借景屡次向梁 山伯暗示,可是梁山伯完全无法明白,甚至取笑祝英台把自己比喻成女 子,最后祝英台只得直接地向梁山伯表示,梁山伯才恍然大悟。可是这 件事全被在一旁偷看的马文才得知,马文才也知道了祝英台原来是个 女子。 后来家人写信催祝英台回家,临走前,祝英台留一封信告诉梁山伯 “二八、三七、四六定”,意思是要梁山伯十天后去祝府提亲,但是梁 山伯却以为是三个十天加在一起,所以一个月后才去提亲。等到梁山 伯欢欢喜喜赶到祝家时,才知道马文才已经抢先一步提亲,并且下了聘 礼。梁山伯只得伤心地离开,祝英台沿路相送、难舍难分。 梁山伯回家后,相思病重,写信向祝英台要一些找不到、拿不到的 药方,表示病情绝望了,同时希望祝英台能前来探望一番。祝英台则回 信告诉梁山伯,今生无缘,只希望二人死后可以一起安葬在南山。后来 梁山伯病逝,祝英台假意应允马家婚事,但是要求迎亲队伍必须从南山 经过,并且让她下轿祭拜梁山伯。当祝英台下轿拜墓时,一时之间风雨 大作、阴风惨惨,梁山伯的坟墓竟然裂开,祝英台见状,奋不顾身地跳进 去,坟墓马上又合起来,不久,便从坟墓里飞出一对形影相随的蝴 蝶…… 1.联系上下文理解下面的词语。(4 分) 一见如故: 义结金兰: 2. 用“ ”画出文中前后照应的两个句子。(4 分) 3. 梁祝故事在民间流传已有一千多年,可谓家喻户晓,流传深远, 被誉为爱情的千古绝唱,有东方 之称。(2 分) 4.从本文的介绍中,可以看出祝英台什么品质?(3 分) 七、习作。(30 分) 你读过哪些民间故事?请把你读过的民间故事用简短的话讲述出 来(不要写《猎人海力布》,其余故事均可)。叙写的时候,故事情节要 有详有略,结构要完整,字数 400 字左右。 第三单元提升练习 一、珍 郎 惯 嘱 谎 罕 爹 挨 酿 辆 二、1.抢救 2.救助 3.挽救 4.拯救 三、1.舍己为人的海力布把大山要崩塌的消息全部告诉了乡亲们。 2. 之所以王母娘娘十分愤怒,是因为织女私自下天庭和牛郎成亲。 3. 可以增加想象力 能拓展眼界 4.示例:他的各门功课都很好,尤其 是语文。 四、1. 有了宝石就可以听懂动物说的话 他要救乡亲们 舍己为人 2.织女对幸福的不懈追求 王母娘娘狠毒、专横、残暴 3.家家乞巧 望秋月 穿尽红丝几万条 五、1.《梁山伯与祝英台》 《孟姜女》 《白蛇传》 《牛郎织女》 2.(1) (2) (3) (4)✕ 六、(一)1.jǐn suō 2.B 3.心理描写 对人间的向往 4.一是天 上没有自由,工作劳累;二是织女想见识见识人间景物。 5.示例:希 望你来看看九寨沟,它是人间的仙境。九寨沟位于四川省阿坝藏族羌 族自治州,四季景色迷人。动植物资源丰富,种类繁多,原始森林遍布, 栖息着大熊猫等十多种稀有和珍贵的野生动物。远望雪峰林立,高耸 云天,终年白雪皑皑,加上藏家木楼、晾架经幡、栈桥、磨房、传统习 俗及神话传说构成的人文景观,这里被誉为“美丽的童话世界”。 (二)1.初次见面就像老朋友一样合得来。 朋友间感情投合。 2. 今 生无缘,只希望二人死后可以一起安葬在南山。 祝英台见状,奋不顾 身地跳进去,坟墓马上又合起来,不久,便从坟墓里飞出一对形影相随 的蝴蝶…… 3.“罗密欧与朱丽叶” 4.执着追求美好爱情,敢于对 封建社会与传统束缚进行反抗。 七、提示:选择你熟悉的民间故事对这个故事进行缩写,缩写时抓住故 事的重点内容,将重点部分简要地叙述完整,保留故事的主要情节,次 要的部分一笔带过。 时间:90 分钟 满分:100 分 得分: 一、看拼音,写词语。(8 分) hánɡ zhōu( ) huī huánɡ( ) zònɡ rónɡ( ) qīn lüè( ) fènɡ mìnɡ( ) shēn yuān( ) bù jū yì ɡé ( ) hónɡ wěi jiàn zhù ( ) 二、解释下面的词语。(6 分) 示儿: 乃翁: 九州生气: 干将发硎: 哉: 故今日: 三、按要求完成练习。(6 分) 1.选字填空。(4 分) 壮 状 ( )烈 ( )态 ( )观 形( ) 寇 冠 日( ) ( )军 敌( ) ( )花 2.给下面的句子填上标点符号。(2 分) 花园里的花都盛开了 有玫瑰花 百合花 郁金香 蝴蝶兰 种类繁 多 应有尽有 它们的颜色有红的 黄的 粉红的 白的 蓝的 漂亮极了 四、把下列词语补充完整,然后选词填空。(9 分) 金( )辉( ) 玲珑( )( ) 诗( )画( ) 安( )乐( ) 多事( )( ) 流离( )( ) 1.在旧社会,许多老百姓过着 的生活。而在新社会, 人们则 。 2.这间教室布置得非常好,充满了 。 五、按要求写句子。(8 分) 1.圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。(换一种说法, 使句意不变) 2.壮哉,我中国少年,与国无疆!(用现代汉语把它的意思写出来) 3.比较“足智多谋”和“诡计多端”,选择其中一个词写一句话。 六、根据课文内容填空。(12 分) 1. 少年智则 ,少年 则 ,少年 则 ,少年 则 ,少年 则 ,少 年 则 ,少年 则 ,少年 则 。 2.爱国是古诗中最重要的主题之一。在陆游的诗中,爱国是 “ , ”,死后也不忘祖国统一;而 在林升的诗中,是对当时统治者 “ , ”的质问;在龚自珍的诗中, 是对统治者“ , ”的真诚劝告。 七、阅读理解。(21 分) (一)课内阅读。(12 分) 圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、 万春园和长春园组成,所以也叫圆明三园。此外,还有许多小园,分布在 圆明园东、西、南三面,众星拱月般环绕在圆明园周围。 圆明园中,有金碧辉煌的殿．(diǎn diàn)堂,也有玲珑剔透的亭台 楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村 野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如海宁的安澜．(lán nán) 园,苏州的狮子林,杭州西湖的平湖秋月;还有很多景物是根据古代诗 人的诗情画意建造的,如蓬莱瑶台,武陵春色。园中不仅有民族建筑,还 有西洋景观。漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜;流 连其间,仿佛．(fú fó)置身在幻想的境界里。 1.我会选择文中括号内正确的读音。(3 分) 2.本文是从 、 和 三个方面来描写圆明园的,其中 方面写得最详 细。(4 分) 3.看着昔日辉煌的圆明园,作为一个中国人,你感受最深的是什 么?(2 分) 4.假期里,几个朋友讨论去哪里旅游,供选择的景点有平湖秋月、 蓬莱瑶台、武陵春色。你建议去哪里,为什么?(3 分) (二)课外阅读。(9 分) 詹 天 佑 詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,(毅然 依然)接受了任务,马上开始 勘测线路。哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度 改小,都要经过勘测,进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说:“我 们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。”他亲自带着学生和工人, 扛着标杆,背着经纬仪,在峭壁上定点,(测试 测绘)。塞外常常狂风怒 号,黄沙满天,一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣,詹天 佑始终坚持在野外工作。白天,他攀山越岭,(勘测 测试)线路,晚上,他 就在油灯下绘图,计算。为了寻找一条合适的线路,他常常请教当地的 农民。遇到困难,他总是想:这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要 把它修好;否则．．,不但惹外国人讥笑,还会使中国的工程师失掉信心。 铁路要经过很多高山,不得不开凿隧道,其中数居庸关和八达岭两 个隧道的工程最艰巨。居庸关山势高,岩层厚,詹天佑决定采用从两端 同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗,隧道里满是泥浆。工地 上没有抽水机,詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃 同住,不离开工地。八达岭隧道长 1100 多米,有居庸关隧道的三倍长。 他跟老工人一起商量,决定采用中部凿井法。先从山顶往下打一口竖 井,再分别向两头开凿,两头也同时施工,把工期缩短了一半。 1.画去文中括号里不恰当的词语。(3 分) 2.分别给这两段文字加上一个小标题,写在下面横线上。(2 分) ; 3.仿照文中画线的句子,用加点的词语写一句话。(2 分) 否则: 4.从第 1 自然段中,我们可以看出詹天佑是个什么样的人?(2 分) 八、习作。(30 分) 你理想的学校是什么样的?请以《二十年后回母校》为题,写一篇 作文,要求有条理、有层次地写出母校的变化,把想象到的场景或者事 件写具体。字数不少于 400 字。 第四单元提升练习 一、杭州 辉煌 纵容 侵略 奉命 深渊 不拘一格 宏伟建筑 二、给儿子看。 你们的父亲。 全国朝气蓬勃的局面。 宝剑在磨 刀石上磨。 表示赞叹,相当于“啊”。 所以今天。 三、1.壮 状 壮 状 寇 冠 寇 冠 2., 、 、 、 …… , 。 、 、 、 、 , 。 四、碧 煌 剔 透 情 意 居 业 之 秋 失 所 1.流离失 所 安居乐业 2.诗情画意 五、1.圆明园难道不是当时世界上最大的博物馆、艺术馆吗? 2.. 雄壮啊,我们中国的少年,同祖国一样万寿无疆! 3.示例:诸葛亮足 智多谋,几乎每场战斗都会胜利。 六、1.国智 富 国富 强 国强 独立 国独立 自由 国自由 进步 国进步 胜于欧洲 国胜于欧洲 雄于地球 国雄于地球 2.王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 山外青山楼外楼 西湖歌舞 几时休 我劝天公重抖擞 不拘一格降人才 七、(一)1. diàn lán fú 2.圆明园众星拱月的布局 风格各异的 建筑风格 收藏文物的珍贵 风格各异的建筑风格 3.我为祖国昔 日的灿烂文化而感到自豪。 4.示例:我想去平湖秋月游玩。这个名 字很诗意,而且听说这里是最佳赏月之地。 (二)1.画去:依然 测试 测试 2.勘测线路 开凿隧道 3.示例: 学校三令五申强调上学一定要穿好校服、戴好红领巾,否则,将被扣分, 影响班级评比。 4.他是一位有强烈爱国情怀的工程师。 八、提示:想象二十年后母校发生的变化,可以从学校环境变化、孩子 们学习的变化等方面表现出母校的变化,可以描写学校的环境、回到 学校时的情景,也可以用具体的事表现出学校的变化。 时间:90 分钟 满分:100 分 得分: 一、给加点的字选择正确的读音。(6 分) 驯．(xùn xuèn)良 苔藓．(xiǎn xiān) 栗．(lì sù)子 估．(ɡǔ ɡū)计 繁殖．(zhí zhì) 树杈．(chà chā) 二、看拼音,写词语。(7 分) 1. shū lǐ( )过的头发很 shùn huá( )。 2. 这个药的 shā jūn ( )能力比较低,他感到很 kǔ nǎo( ),就算将温度提高到一百二十 shè shì( )度,效果 也不理想。 3.这里的 liánɡ shi( )和 shū cài( )产量非常高。 三、连线。(4 分) 美丽的 关系 温暖的 地球 密切的 世界 神秘的 阳光 四、在括号中填上合适的关联词语。(8 分) 1.( )坐飞机,( )飞二十几年。 2.太阳( )离我们很远很远,( )它和我们的关系非常 密切。 3.( )树被风刮得太厉害了,( )到地上来。 4.它们可以带着儿女住在里面,( )舒适( )安全。 五、按要求写句子。(8 分) 1.没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。(改为反问句) 2. 松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良。(把“乖巧,驯良”的 顺序放在句子中间,使句意不变) 3.太阳和人有关系。(将句子说具体些) 4.如果没有太阳,地球上不会．．有植物,也不会．．．有动物。(用加点的 词语造句) 六、根据课文内容判断说法的正误,正确的画“ ”。(6 分) 1.“太阳虽然离我们很远很远,但是它和我们的关系非常密切。” 这句话是过渡句,起承上启下的作用。( ) 2.《太阳》一课说明了太阳的特点和它与人类的密切关系。( ) 3.松鼠是哺乳动物,一般情况下一胎能生三四个。( ) 七、阅读理解。(25 分) (一)课内阅读。(11 分) 有这么一个传说,古时候,天上有十个太阳,晒得地面寸草不生。人 们热得受不了,就找了一个箭法很好的人射掉九个,只留下一个,地面 上才不那么热了。其实,太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上 去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要 飞二十几年。这么远,箭哪能射得到呢? 1.我会选。(3 分) A.列数字 B.举例子 C.作比较 D.打比方 (1)太阳离我们有一亿五千万千米远。 ( ) (2)就是坐飞机,也要飞二十几年。( ) 2.本段文字介绍太阳的 、 特点时,运用了多种 说明方法,具体、通俗,具有很强的说服力,给人留下深刻的印象。 (2 分) 3.找出文中的反问句,把它改成陈述句写在下面。(2 分) 4.请把“引用传说”部分的句子用“ ”画出来。这个神话传 说可以用一个四字词语概括为 。用“引用传说”的说明方 法有什么好处?(4 分) (二)课外阅读。(14 分) 地球上到底有多少种鸟类,并没有确切数字,估计大约有近万种, 分为 3 个总目。 据统计,北极的鸟类共有 120 多种,其中多为候鸟,常驻的鸟类有十 余种,不到总数的十分之一。南极的鸟类只有 40 多种,永久性的“居民” 大概只有企鹅和贼鸥而已。生活在北半球的所有鸟类,大约有六分之 一要到北极繁衍后代。据一位在北极草原观察和研究了十多年的鸟类 专家说,光在阿拉斯加北极地区,就有来自世界各地的候鸟在这里安家 落户。 北极是全世界几乎所有候鸟的乐园和故土。这是因为,北极不仅 有辽阔的草原,丰富的食物,而且还有安静而干净的环境,很少有人类 干扰。南极则没有这个条件,南极的候鸟只能在附近作短距离的南北 迁移,飞得最远的是信天翁,可以绕南极作长距离的迁移,但却并不往 北飞行。南半球的许多候鸟宁可遥遥数万千米飞到北极来越冬,也不 愿意到南极去送死。 1.给文段拟一个恰当的标题。(不超过 10 个字)(3 分) 2.文段主要运用了 、 两种说明方法。(4 分) 3.“北极是全世界几乎所有候鸟的乐园和故土”一句中“几乎” 一词是否可以删去,为什么?(4 分) 4.为什么说“北极是世界几乎所有候鸟的乐园和故土”?(3 分) 八、下面有一份药品说明书,阅读后,请回答下面的问题。(6 分) 止咳灵说明书 适用范围:本品适用于感冒、肺热或咽喉炎引起的咳嗽。 用法用量:温开水送服,成人一日三次,每次四片,儿童每次减半或 遵医嘱。 注意事项:本品不得空腹服用,服用前后一小时不得食用冷食品。 小姨的孩子丽丽只有三岁,感冒引起了咳嗽。你该怎样教小姨给 她孩子喂药呢?请使用恰当的说明方法。 九、习作。(30 分) 请选择一种你喜欢的并且熟悉的动物介绍给大家,抓住其主要特 点、生活习性、体形特征等方面进行介绍。在介绍的过程中,运用恰 当的说明方法,题目自拟,400 字左右。 第五单元提升练习 一、xùn xiǎn lì ɡū zhí chà 二、1.梳理 顺滑 2.杀菌 苦恼 摄氏 3.粮食 蔬菜 三、美丽的地球 温暖的阳光 密切的关系 神秘的世界 四、1.就是……也要…… 2.虽然……但是…… 3.只有……才…… 4.既……又…… 五、1. 没有太阳,难道有我们这个美丽可爱的世界? 2.松鼠是一种漂亮、乖巧、驯良的小动物。 3.太阳和人有着密切的关系。 4.如果没有水,动植物不会．．存活,人类也不会．．．存活。 六、1. 3. 七、(一)1.(1)A (2)B 2. 距离 热度 3. 这么远,箭不能射到。 4. 古时候,天上有十个太阳,晒得地面寸草不生。人们热得受不了, 就找了一个箭法很好的人射掉九个,只留下一个,地面上才不那么热 了。 后羿射日 增添文章的可读性和趣味性。 (二)1. 鸟类的天堂(北极候鸟多于南极) 2. 列数字 作比较 3. 不能删掉。因为删掉了,就过于绝对。这样写体现了语言的严谨性。 4. 北极不仅有辽阔的草原,丰富的食物,而且还有安静而干净的环境, 很少人类干扰。 八、示例:小姨,丽丽的这个药,用量为一日三次,每次两片,且不能空 腹服用,服用前后一小时不得食用冷食品。如果有其他问题的话也可 问医生。 九、提示:这次习作要求我们写一种动物,可从它的特点、生活习性、 体型特征等方面进行说明,并恰当运用我们学过的说明方法,如列数 字、打比方、举例子、作比较等。 时间:90 分钟 满分:100 分 得分: 一、看拼音,写词语。(8 分) 1.看到妈妈辛苦 mánɡ lù( )的身影,他 yì zhì( )不 住自己的感情,流出了眼泪。 2.今年 cán jiǎn( )的价格好,可能会引起 sī chóu( )的价格上升。 二、选字组词。(8 分) 噪 澡 燥 躁 急( ) 干( ) ( )音 洗( ) 碌 绿 禄 录 目( ) ( )色 福( ) 忙( ) 三、读句子,用四字词语概括“我”当时的心情。 (4 分) 1.她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上。 ( ) 2.我再也受不了了。我冲出饭厅,跑进自己的房间,扑到床上失声 痛哭起来。( ) 3.那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小! ( ) 4.父亲送我到学校,替我铺好床,他回家时,我偷偷哭了。 ( ) 四、根据句子内容选择对应的母亲形象。(4 分) A.贫苦的母亲 B.辛劳的母亲 C.通情达理的母亲 1.母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。 ( ) 2.母亲却已将钱塞在我手心里了,大声回答那个女人:“我挺高兴 他爱看书的!”( ) 五、按要求写句子。(8 分) 1.难道世界上糟糕的诗还不够多吗? (改成陈述句) 2.几年后,当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的。(改成肯 定句) 3.记得七八岁的时候 ,我第一次写了第一首诗。(修改病句) 4.与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样。(仿 写句子) 六、阅读理解。(38 分) (一)课内阅读。(13 分) 旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊:“大姐,别给!没你 这么当妈的!供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!”接 着又对着我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书 哇?” 母亲却已将钱塞在我手心里了,大声回答那个女人:“谁叫我们是 当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!” 母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝 纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态…… 那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得 自己长大了,应该是一个大人了。 我鼻子一酸,攥着钱跑了出去…… 1.母亲四个“立刻”的动作中,可以体会 到 。“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴 他爱看书的!”这句话表现母亲 。(4 分) 2.“我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……”说明了什么?(4 分) 3.母亲节到了,小强打算给母亲送张贺卡,可是平时母亲爱责骂 小强,如果你是小强,你打算在上面写什么?请你写在下面的横线上。 (5 分) (二)课外阅读。(25 分) 我会一朵云一朵云地敲门 3 岁多的时候,她忽然开始关心生死问题。一天,她在卫生间担心 地看着妈妈: “将来你老了的话,很快就会死的,是吗?” 妈妈一愣,转而安慰她:“那还是很遥远很遥远的事呢!” 次日早晨一醒来,她忧心忡忡地环顾四周: “妈妈,如果你也死了,爷爷奶奶也死了,我也死了,这间屋子怎么 办呢?不是空了吗?谁来住呢?” 妈妈说:“你的宝宝可以住呀!” 她自鸣得意地举一反三:“哦,我知道了,等我的宝宝死了,我的宝宝 的宝宝还可以住!” 妈妈勉强地点了点头,她这才如释重负。 她快快乐乐地成长着,好像忘掉了这个话题。到了 4 岁半时,她又 旧话重提。那一天,坐在车上,她歪着脑袋问妈妈:“人死了,会去哪里 呢?” “身体入土,灵魂上天。” “妈妈,你死了先上天,等我死了也上天,就可以找到你了。” “好吧。” “妈妈,你是一朵灰色的云。我呢,是一朵白色的云。我们手拉手 在天上玩,看鸟飞。” “可是,妈妈上天后,你要过很久很久才上天,怎么找到我呢?” “我会一朵云一朵云地敲门问:‘你是我的妈妈吗?’你要是听到 了,肯定会开门啦!” 妈妈含糊地应着:“真好!” 可是那小家伙还意犹未尽:“妈妈,要不我是白云,你是整个蓝天。 蓝天很大很大,我一上去就在你怀里了!” 妈妈实在忍不住,一把把这个小丫头紧紧抱在怀里——我觉得我 听到的是天籁。 1.联系上下文,解释词语的意思。(4 分) 如释重负: 意犹未尽: 2.“我会一朵云一朵云地敲门”,句中的“我”指的是 , “你”指的是 。这句话表达的是 。(6 分) 3.在女儿的眼中,母亲就是 ,自己就 是 。正如一首歌里唱的一样,“投进妈妈的怀抱,幸福 享不了”。(4 分) 4.“我觉得我听到的是天籁”中“天籁”指的是什么?(2 分) 5.“我”为什么觉得是“天籁”。( )(3 分) A.因为女儿的话让“我”感受到女儿对“我”的深深的爱。 B.因为女儿的话太美妙了,就像是天上飘来的声音。 6.文中说,妈妈是一朵灰色的云。“我”是一朵白色的云。你将 用什么来比喻母亲和自己?(6 分) 七、习作。(30 分) 生活中,有没有你不理解父母或者父母不理解你的时候?让我们 借这次习作的机会,和他们进行一番深入的交流和沟通吧!你可以通 过一些事情,表达对父母的爱;你也可以对父母提出一些意见或建议, 比如,请他们改进教育方法,或劝说他们改掉不好的习惯;也可以写想 和父母说的其他的心里话。 无论写什么,都要敞开心扉,写出你最想对爸爸妈妈说的话,表达 自己的真情实感。题目自拟,不少于 400 字。 第六单元提升练习 一、1.忙碌 抑制 2.蚕茧 丝绸 二、躁 燥 噪 澡 录 绿 禄 碌 三、1.心花怒放 2.悲痛万分 3.十分心酸 4.心如刀割 四、1.AB 2.C 五、1.这世界上糟糕的诗够多了。 2. 几年后,当我再拿起那首诗, 必须承认父亲是对的。 3.记得七八岁的时候 ,我写了第一首诗。 4. 示例:历史是一幅画、是一本书、是一块化石,从上面我们知道了许许 多多的知识。 六、(一)1.母亲争分夺秒地挣钱,体现了妈妈的艰辛与钱来之不易。 对“我”的理解与支持,突出了妈妈的通情达理,慈祥与善良。 2. 说明我体会到了母亲的艰辛与操劳,还有钱的来之不易。 3.示例:您的责骂总包含着大爱;您的唠叨总透露着关怀……这就是 神圣伟大的母爱!母亲节到了,祝母亲健康吉祥! (二)1.像放下重担那样轻松。形容紧张心情过去以后的轻松愉快。 好像还未尽兴的样子。 2.女儿 妈妈 女儿对妈妈的深深的爱 3. 蓝天 白云 4.女儿说的话。 5.A 6.示例:例如母亲是风儿,“我” 是小草;母亲是温暖的阳光,“我”是小树苗。 七、提示:选择父母对你的不理解或你对父母不理解的事例,把这件事 写清楚,把自己的感受或建议写出来。例如你想参加班长竞选,父母认 为当班长耽误学习,其实当班长可以锻炼自己综合素质,父母的想法 是不对的。 时间:90 分钟 满分:100 分 得分: 一、下列句中加点字读音有误的一项是( )。 (3 分) A.望着她的优秀,心里却有了一丝嫉．(jí)妒。 B.经过一天的劳累．(lèi)工作,他累．(lěi)计完成了四项任务,积 累．(léi)了不少工作经验。 C.夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠．(kē)里飞 去。 D.聒．(guō)耳的声音到了半夜还没停下来。 二、看拼音,写词语。(6 分) ɡuī lǜ( ) lí mínɡ( ) xián yì( ) hónɡ yùn( ) yè mù( ) qī hēi( ) 三、填字组词。(9 分) yú bó róng ( ) 树 ( ) 快 ( ) 是 停 ( ) ( ) 林 ( ) 父 ( ) 树 ( ) 易 光 ( )四、叠词是课文《月迹》语言表达的一个特色,下面是从课文中摘出 的一些叠词,请从中挑选至少 4 个词语,写一段话描绘一种事物。(4 分) 款款 渐渐 匆匆 满满 疏疏 累累 袅袅 淡淡 痒痒 粗粗 五、句子乐园。(8 分) 1.我们都走近去,不知道那个满圆儿去哪儿了,却疑心这骨朵儿 是繁星儿变的。(运用联想仿写句子) 2.“夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。” 作者触景生情,看到点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去,可能会想 到 ,想到 。 3.“噢,月亮竟是这么多:只要你愿意,它就有了哩。”“噢”要 用 的语气来读,“月亮”在这里指的是 。 这句话的意思是 。 六、阅读理解。(32 分) (一)课内阅读。(16 分) 起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便 看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌, 树上就变得热闹了,到处．(chǔ chù)都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小 的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。 我注意地看着,眼睛应．(yīng yìng)接不暇,看清楚了这只,又错过 了那只;看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来,被我们 的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴．(xìng xīng)奋地叫着, 那歌声真好听。 当小船向着高塔下面的乡村划．(huà huá)去的时候,我回头看那 被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了 我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊! 1. 在文中加点字的正确读音下面画“ ”。 (4 分) 2. 用“ ”在文中画出表示“应接不暇”的句子。(2 分) 3. 按文中内容填空。(6 分) (1)“大的,小的,花的,黑的”这是写了鸟的 。“有 的……有的……有的”是写了鸟的 。 (2)“昨天我的眼睛骗了我。”这句话的意思是昨天不 是 ,而是 。 (3)最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因 为 ;第二个没有加引号是因为 。 (把序号填在横线上)①对大榕树的称呼;②这的确是鸟栖息的好地方, 是作者由衷的赞叹。 4.这个片段写了作者第几次去“鸟的天堂”,表达了作者什么样 的思想感情?(4 分) (二)课外阅读。(16 分) 三亚落日(节选) 活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸 蛋,毫无倦态,潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤,在大海上溅出无数 夺目的亮点。于是,天和海都被它的笑颜感染了,金红一色,热烈一片。 时光悄悄地溜走,暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐收 敛了光芒,变得温和起来,像一只光焰柔和的大红灯笼,悬在海与天的 边缘。 兴许是悬得太久的缘故,只见它慢慢地下沉,刚一挨到海面,又平 稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑,再一次任性地在这张硕大无 朋的床面上顽皮地蹦跳。 大海失去了原色,像饱饮了玫瑰酒似的,醉醺醺地涨溢出光与彩。 人们惊讶得不敢眨眼,生怕眨眼的一瞬间,那盏红灯笼会被一只巨手提 走。我瞪大双眼正在欣赏着,突然那落日颤动了两下,最后像跳水员那 样,以一个轻快、敏捷的弹跳,再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿 势入了水,向人们道了“再见”。 1.文中“赤朱丹彤”的意思是 。(2 分) 2.从文中找出“渐渐”的两个近义词写在横线 上: 、 。(4 分) 3.在作者的眼中,三亚的落日一会儿像 ,一 会儿像 ,一会儿像 。(6 分) 4.三亚的落日景象十分美丽,请你用一两句话表达自己发自内心 的赞美之情。(4 分) 七、表达交流。(8 分) 下面是五(1)班某小组几个同学对景物描写的讨论,请把所缺的 内容补充完整。 丽丽:我想写一写四季的景物,我课外积累了许多四季描写的四 字词语,例如:写春季的有 、 ;写夏季的 有 、 ;写冬季的有 、 。 果果:我还能引用季节描写的古诗句,例如写秋季 的: ;写夏季 的: 。 八、习作。(30 分) 祖国的大好河山到处都是风景如画,美不胜收的。请你选择一处 你印象深刻的景物,以《一处美景惹人醉》为题写作。注意要按照一 定的顺序讲清楚景物的特点,并展开丰富的想象,充分表达出对这处 景物的喜爱之情。 字数不少于 400 字。 第七单元提升练习 一、B 二、规律 黎明 闲逸 红晕 夜幕 漆黑 三、榆 愉 于 泊 柏 伯 榕 容 荣 四、示例:淡淡的云霞像款款走来的仙女,她袅袅地上升,一点也不显 得匆匆。 五、1.只要句式基本一致,用联想手法,句意顺畅即可。 2.故乡 亲人 3.惊讶 美好的事物 只要你去发现,美无处不在 六、(一)1.chù yìng xīng huá 2. 看清楚了这只,又错过了那只, 看见了那只,另一只又飞起来了。 3.(1)多 欢快 (2)鸟的天堂 一棵榕树 (3)① ② 4.第二次,对“鸟的天堂”由衷的赞美之情。 (二) 1.赤,红色;朱,大红色;丹,红色;彤,红色。本文中指程度不同的 红色 2.慢慢 徐徐 3.孩童 红灯笼 运动员 4.示例:金色的霞 光,让那原来褐黄色沙滩变成金色的海洋,让一切都沐浴在余晖里。啊! 太阳你金色的霞光,真是太神奇啦!夕阳之下的三亚海滩,你的景色真 是太美丽啦! 七、示例:春暖花开 百花争艳 烈日当空 骄阳似火 冰天雪地 风号雪舞 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花 绿阴不减来时路,添 得黄鹂四五声 八、提示:选择一处景色优美的地方,采用时间或空间的顺序,把景物 的特点描写出来,突出景物令人陶醉的特点。 时间:90 分钟 满分:100 分 得分: 一、给加点的字选择正确的读音。(4 分) 1.我每忆及少年时代,就禁．(jīn jìn)不住涌起愉悦之情。 2.我读得很快,大有囫．(hú wù)囵吞枣的味道。 3.对于那部述说“官迫民反”的《水浒．(hǔ xǔ)传》尤其欣赏。 4.读万卷书便是我唯一的消遣．(yí qiǎn)。 二、看拼音,写词语。(8 分) jiào huì( ) wú xiàn( ) háo jié( ) fán suǒ( ) shū kān( ) chēnɡ wèi( ) lǎnɡ sònɡ( ) quē fá( ) 三、在括号中填上合适的关联词语。(8 分) 1.( )看了《三国演义》引起了我对章回小说的兴 趣,( )我迫不及待地阅读起另一部著作——《水浒传》。 2.《三国演义》真是好听极了,( )他讲了半个钟头,就停下 去干他的公事了。 3.( )明天开始努力学习,( )今天就用功学习。 4. 昨天的电视节目真精彩,( )儿童歌舞之外,( )我 喜欢的《动物世界》。 四、按要求写句子。(8 分) 1.书,被人们称为人类文明的“长生果”。 (“书”还可以比喻 成什么?仿写一个句子) 2. 有志则断不甘为下流。(用现代汉语翻译这个句子) 3.我说读书是我生命中最大的快乐。 (改成双重否定句) 4. 根据句前的提示语,将句子补充完整。 (不与书中的句子重 复) 总而言之, 五、读书和交流。读懂和听懂言外之意是十分重要的。请根据材料, 按要求答题。(6 分) 期末考试临近,大家都在做最后的冲刺。校长在会上说:据反映大 多数同学每晚都会伏案读书做练习直到深夜,这种精神是可贵的。但 也有老师反映相当一部分同学课堂上精神不振,昏昏欲睡,使课堂学 习效率大打折扣。 1.校长肯定的是 。 2.校长否定的是 。 3.校长的目的是 。 六、课文直通车。(13 分) 1. 读书“三到”包 括 , , ,“三有”分别 是 , , 。不要读死书,要多积 累、多思考、多探索,正如朱熹所说 “ ”。(8 分) 2.“开始我看得津津有味,天长日久,就感到不过瘾了”,“不过 瘾”说明了( )。(2 分) A.“我”的求知欲得不到满足 B.“我”从此不喜欢阅读小画片了 3. 用冰心《忆读书》的话为下面诗句或名言做批注。(3 分) (1)读书破万卷,下笔如有神。批注: (2)读过一本好书,像交了一个益友。批注: (3)一月不读书,耳目失精爽。批注: 七、阅读理解。(23 分) (一)课内阅读。(11 分) 盖士人读书,第一要有志,第二要有识,第三要有恒。有志则断不甘 为下流;有识则知学问无尽,不敢以一得自足,如河伯之观海,如井蛙之 窥天,皆无识者也;有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。 1. 解释下列词语。(4 分) 士人: 有恒: 下流: 无尽: 2. 解释下面的句子。(2 分) 有恒者则断无不成之事。 3.本文告诉我们,读书一要有志气(志向);二 要 ;三要 ,这三方面是缺一不可 的。(2 分) 4.你有什么好的读书方法,请写出一两点来。(3 分) (二)课外阅读。(12 分) 富兰克林的读书法 ①19 世纪的美国大科学家富兰克林说:“读书是我唯一的娱乐。 我从不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣．(lüè liè)的游戏; 而对于事业的勤劳,仍是不厌不倦。”他是这么说的,也是这么做的。 富兰克林出身贫寒,从小没上过多少学,12岁便进了印刷厂做印刷工人。 他的读书方法是: ②一借。由于家境．(jìn jìng)贫寒,当印刷工的报酬也很低,他便 从自己认识的几个书店的学徒和一些藏．(cáng zàng)书多的人那里借 书读。借来之后,他赶快回到家,点起一盏小油灯来读。读得疲乏了,他 就用冷水洗洗脸,坐下来继续阅读,直到读完为止。第二天,他准时把书 还给朋友。朋友们称赞他是一位守信用的“读书迷”。 ③二摘。富兰克林除借书读之外,对特别好的书,他也去买。买下 的书,他在读的时候,总是勾勾画画、圈圈点点,把最精彩的字、词、句、 段、名言警句摘抄下来。他读过电学、地学、植物学、数学、化学等 许多书,光摘抄下来的读书笔记就有满满的好几筐呢! ④三背。富兰克林读书,有一个好习惯。对于好文章中的精彩句 段,他总要背下来。 ⑤四写。除了写读书笔记之外,富兰克林还常常练习写作。他写 作的方式有二:一是仿写。读过一篇文章他仿写一篇。写完之后,他把 自己写的文章与原文对照、比较,发现自己在写作上的问题之后,再进 行修改。二是创作。在读了许多书之后,富兰克林结合自己对科学技 术的乐趣、爱好,练习写自己的研究与发现,阐．(chǎn shàn)述自己的观 点。 ⑥富兰克林这样读书,对我们有什么启发呢? 1.用“ ”标出文中加点字正确的读音。 (4 分) 2.结合自己平时的学习,你认为富兰克林的第三种读书方法有什 么好处?(3 分) 3.第⑥自然段以问题结尾,请先回答这个问题,再说这样结尾的 好处。(2 分) 4.“读书是我唯一的娱乐。我从不把时间浪费于酒店、赌博或任 何一种恶劣的游戏;而对于事业的勤劳,仍是不厌不倦。”请将这句话 记下来。这句话说了几层意思?它对我们的学习有哪些借鉴意义?(3 分) 八、习作。(30 分) 陆游在《冬夜读书示子聿》中说“纸上得来终觉浅,绝知此事要 躬行”,意思是说,从书本上得来的知识,毕竟是不够完善的。如果想 要深入理解其中的道理,必须要亲自实践才行。你能用自己亲身经历 的事证明这句话的道理吗?请你把这件事情的起因、经过和结果以及 自己的感悟写出来。字数不少于 400 字。 第八单元提升练习 一、1.jīn 2.hú 3.hǔ 4.qiǎn 二、教诲 无限 豪杰 烦琐 书刊 称谓 朗诵 缺乏 三、1.因为……所以…… 2.但是 3.与其……不如…… 4.除了……还有…… 四、1.示例:书籍是人类进步的阶梯。 2. 有了志向就一定不会甘心做一个地位微贱的人。 3. 我不得不说读书是我生命中最大的快乐。 4.示例:总而言之,我将不能常到百草园了。 五、1.同学们刻苦学习的精神 2.学生疲劳学习的做法 3.要同学们 安排好学习时间,提高课堂学习效率 六、1.心到 眼到 口到 有志 有识 有恒 问渠那得清如许? 为有源头活水来 2.A 3.(1)读书是一件很好的事。 (2)尽量多读 一些书。 (3)要读一些好的、有用的书。 七、(一)1. 读书人。 有恒心。 下等,劣等。 没有止境。 2. 有恒心的人则没有做不成的事。 3.有知识(或见识) 有恒心(或毅力) 4.提示:围绕读书的方法来谈,言之有理即可。 (二)1.liè jìng cáng chǎn 2. 示例:第三种方法“背”的好处 是,可以积累更多的好词好句,应用到自己的写作中。 3.启发:通过 学习富兰克林的读书方法,我明白了积累的重要性,也学会了积累的 方法。以问题结尾,能引起读者的思考。 4.一是把读书当作自己唯一乐趣;二是从不将时间浪费在无益的事情 上;三是对自己的事业勤奋不倦。我们如果把学习当作自己的乐趣, 不沉迷于游戏等无益的事情,成绩一定能够提高。 八、提示:选择从书本中得到的知识却无法让你真正学会的事例来写, 例如书上讲了怎样骑自行车,如果不亲自去练习,还是学不会骑自行 车。通过这个事例来说明实践的重要性。在写作时,把事情的起因、 经过和结果写清楚,在结尾写出自己的感悟。