最新部编版六年级道德与法治上册9知法守法依法维权完美

知法守法依法维权 （第一课时） 1.懂得正确行使权利，依法维护自己的 合法权利。 2.知道正确行使权利有界限，维护权利 守边界。 活动一：案例导入 江苏徐州的一位大妈火了。因为她闯红灯和横穿马路，被交警拦 下，被告知需要“站岗”后，多次爆出雷语：“我有心脏病，如果犯 病你要赔我钱；不差钱，明天继续闯；我就教育孙子去偷，去闯红灯； 我50多，不，我60多了。”一时间，网友热议不断。“闯红灯大妈” 就像是一面镜子，照出了诸多层面的问题。闯了红灯拒不接受处罚， 态度还如此蛮横…… 这件事给你带来哪些启示？ 阅读角 懂法、用法、学法的心路历程 我坐在大学教室里，聆听讲台上的老师讲授法律课程。其他同学 也全种注，我非常开心。 我出生在一个偏远山区、在读五年级那年，母亲因中风卧病在床。 父让我退学进城打工，贴补家用。尽管我非常留恋课堂，还是听从了 父亲的安排。但是，我真的很想上学。 有一天，班主任方老师找到我，问我:“你真的想上学吗?”我含着泪 点了点头。方老师说:“你依法享有上学的权利，我们会帮助你，做你父 亲的工作，让你重返校园。”之后，方老师、校长、村委会和乡镇教有 办公室的叔叔、去劝说我父亲。他们给我父亲讲解了《中华人民共和国 义务教有法)的规定，还给我发放了贫国生补助金，父亲终于同意我继 续上学。我又回到了学，更加发愤读书。在高考填报志愿时，我毅然选 择法学作为我的大学专业。 法律维护了我的权利，让我走上了幸福之路;未来，我也要用法律去 帮助他人。 故事中，吕慧娴的哪项权利受 到了侵犯?是哪一部法律维护了她 的权利? 阅读角 大学生吕慧娴在法律援助中心实习。这一天，她为几名前来请求法律援助的 人提供了建议。 张彤的爸爸被施工队拖久工 资，吕慧娴建议张彤的爸爸依 《劳动法》申请劳动仲裁。 阅读角 大学生吕慧娴在法律援助中心实习。这一天，她为几名前来请求法律援助的人 提供了建议。 。 王晓蒙和妈妈在小区散步时被 一条没拴狗链的狗咬伤，吕慧娴建 议他和家长依《侵权责任法》向狗 的主人索赔。 阅读角 大学生吕慧娴在法律援助中心实习。这一天，她为几名前来请求法律援助的人 提供了建议。 何洁上街购物时，被人偷走钱包， 吕慧娴建议她依《治安管理处罚法》 向公安局报案。 阅读角 大学生吕慧娴在法律援助中心实习。这一天，她为几名前来请求法律援助的人 提供了建议。 刘文娟的叔叔对交警作出的 罚款决定不服，昌慧娴建议他依 《行政诉讼法》向法院提起行政 诉讼。 红领巾小学六(1)班学生邀请当地法院的法官普及法律知识。授课结束后， 同学们又向法官咨询了四种情形。你认为这些情形会运用到下列哪部法律请 将合适的序号填写在圆圈中。 1.《中华人民共和国反家庭暴力法》 2.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 3.《中华人民共和国义务教育法》 4.《中华人民共和国未成年人保护法》 活动二：选一选 想一想：在日常生活中，你还见到过哪 些涉及未成年人权利保护的情形？ 赵志刚的姑姑怀孕了，喜欢安静的环境。可是，小区外面的广场 上，每天都有一些跳“广场舞”的人把音箱的音量开得特别大。早上 六点多，第一拨广场舞开始了;而晚上的舞蹈，则从八点一直持续到十 点多。赵志刚的姑姑早晚都不能好好休息。赵志刚的姑父多次找跳舞 的人交涉，他们却说:“广场又不是你家的，跳舞健身是我们的权利，你 管得着吗?”周末，赵志刚的姑父邀请了同样备受噪声困扰的邻居和赵 志刚的爸爸等亲成商量应该怎么办。 活动三：辩一辩 做法1:把他们的音箱砸了，揍他们一顿，他们就老实了。 做法2:实在没人管，咱们也买个音箱，开大音量跟他们对着干。 做法3:在广场上抛撒垃圾，把他们赶走。 讨论一下，上面的做法合法吗？如果你 是赵志刚，应该建议家人怎么做？把你想到 的合法的做法写出来。 我的建议 教师寄语： 1、希望同学们通过本节课的学习，树立起正确的权利观。 增强法治意识，树立法治思维，提高守法、用法的能力。养成 心中有法，遇事找法的好习惯。只有这样我们身边的权利才能 真正得以实现。 2、生活中去纠正那些行使权利没有界限、随心所欲等心中 无法律的错误做法。为提高我国的法治水平，建设现代化法治 中国做出贡献！ 学习目标： • 1．知识目标 ①了解守法的重要性和违法的严重性。 ②明确未成年人维权的途径有哪些。 • 2.能力目标 ①我们在校生如何进行自我保护。 ②学会依法维权。 • 3．情感、态度与价值观目标 能够学会用法律来维护自己的权益，做守法好公民。 一、守法不违法 1.在我们的权利受到侵害时， 需要运用法律武器捍卫自己的权 益； 2.我们也应该遵守法律，做 守法公民，不违法犯罪。 活动园 悔恨的泪水 杜某某本是一个非常可爱的孩子。因为他是家里的“独苗”， 爸爸妈妈爷爷奶奶、外公外婆都很疼爱他，什么都依着他。 上小学时，杜某某变成了一个招人讨厌的孩子，喜欢打架、骂 人，欺负其他同学。老师多次批评他，并让爸爸妈妈管教他。爸 爸妈妈虽然答应了老师背后却说: “小孩子多一些虎气才好。”于是， 杜某某更加有恃无恐。 15周岁那年，杜某某因拦截、殴打低年级同学，强行索要财 物，被告到派出所，派出所对他进行了治安处罚。后来，杜某某 又因盗窃被公安局收容教养一年。在被送进少年管教所的那一刻， 他流下了悔恨的泪水。 未成年人实施不良行为的，法律规定可以采取以下措施:（1） 由 父母、学校管教；（2）由公安机关治安处罚； （3） 由政府收容 教养； （4）由法院追究刑事责任。 • 说说杜某某实施了哪三类不良行为，分别受到了哪些处理。请按照由轻到重 （黄灯、红灯、褐灯）的顺序进行排序，将不良行为和对应的处理措施，填人 下列表格中。 程度 不良行为 处理措施 黄灯 红灯 褐灯 瞭望台 生活中，我们遭受的欺凌形式 这些欺凌行为不仅严重侵害了他人的权利， 危害我们的身心健康，也破坏了和谐有序的校 园生活。 活动园 阅读87页活动园内容，思考： 鲁某为什么欺负王然？ 你能接受他欺负同学的理由吗？ 知识窗 2016年11月，教育部、最高人民法院、最 高人民检察院、公安部等九部门联合印发《关 于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，向 校园欺凌和暴力 “亮剑”。 善于区分正 常的身体接触 和不当的身体 接触。 性侵害未成 年人是非常严 重的犯罪。 二、依法维权有途径 活动园 知识窗 未成年人在维护自身权利时，要学 会保护自己。当遭遇侵害时，应当冷 静应对，尽量避免危险，设法逃离现 场，及时报警求助，以保证自身安全。 案列分析 机智自救的梁小惠 2014年，13周岁的梁小惠在上学途中，突然被两个男子捂住嘴拖到路边一所房 子里。还没等梁小惠反应过来，她的手和脚已经被捆住。两人威胁梁小惠，让梁小 惠说出父母的电话，向她父母要赎金。如果他们在规定时间内收不到赎金，就把她 卖掉。 看着两个凶狠的男子，聪明的梁小惠很快控制住了自己的情绪。她假装胆小、 恐惧，对男子表现出害怕、顺从的样子。梁小惠一边说想不起父母的电话号码，一 边偷偷松动捆在手腕上的绳子。 三四个小时后，两个男子估计梁小惠不敢逃跑，也没有反抗能力，就放松了警 惕。临近中午，一个男子外出，另一个男子准备做午饭。此时，梁小惠突然站起来， 趁其不备迅速跑出屋子，跑回家中。 梁小惠的父母都在外地打工，梁小惠找到班主任，将惊险的一幕告诉他。班主 任和学校立即到派出所报案。接到报案后，警察当天就将那两个男子抓获。 案列分析 谁的说法有道理呢？ 梁小惠胆子太小了，她一开始就 应该与歹徒作斗争！ 梁小惠沉着机智，巧妙 周旋，保全自己，值得 学习。 注意啦！ 依法维权要靠证据，一切能够 证明案情事实的材料都可以成为 证据，例如合同、书信、指纹、 录音、电子邮件、证人证言等。 做一做， 92页活动园，加强认识。 一天，一个小偷潜入一户居民家中，见桌 上有一碗肉，便将它吃了。刚吃完。主人就回来 了。小偷匆忙躲到床底下。主人一看家中有些乱， 桌上的肉也被吃光，使大声说：“嘿，我这碗拌 有老鼠药的肉是准备晚上给老鼠吃的，没想到大 白天就被老鼠吃光了” “天哪，我中毒了!”小偷 从床下爬了出来。 记住不法分子的特征和行为 此人说话有点 结巴，脖根有 颗大黑痣 他强我弱，不能硬 拼，先记清坏人的 特征 机制求助他人，巧妙周旋， 趁机逃脱险境 这是我所有的钱，只有 这么多，都给你吧！ 事后报案 太棒了 根据一位被劫学生的 举报，公安机关将这 个连续抢劫作案的在 逃犯逮捕！ Ø机智地求助他人； Ø巧妙周旋，趁机逃脱险境； Ø记住不法分子的特征和行为，事后 报 案。 Ø……. 在一辆长途公共汽车上，乘客睡得正香。突然一声“把钱拿出来” 惊醒了大家。乘客们心里咯噔一下，顿时都明白遇上歹徒了，怎么办 呢？ 每个人乖乖地拿出了自己的钱，歹徒们扬长而去，又去别的 地方作案去了。 一个乘客大喊一声“大家抓歹徒”并冲上前去，但是其他人 毫无反应，这个乘客受到歹徒一阵毒打。 几个乘客暗中商量对策，抓住时机上前制止，其他人见状纷 纷上前帮忙。大家将歹徒，送到公安局。