人教部编版六年级语文上册习作六学写倡议书优质

习作：学写倡议书 第 1 课 时 第 2 课 时 学 写 习 作 倡 · 议 书 第1课时 创设情景 1.热点话题。 2019年4月，有一则热门话题：杭州三 年的垃圾可以把西湖填满。每人每天在不知 不觉中会产生1.2公斤的垃圾，现在杭州市 每天的垃圾产生量是1.2万吨，也就是说， 三到四年产生的垃圾就可以把 一个西湖给完全填满了。垃圾 中的易拉罐需要200年来降解， 塑料制品1000年之后才能降解。 目前，杭州填埋场里面的垃圾厚度有100多 米，需要三百年才能降解…… 为了保护环境，造福人类，我们要减少垃 圾，做好垃圾的回收利用。 2.关于上文这一热点话题，你有什么看法？ 我们能做些什么？ 请同学们写一份倡议书，号召各社区居民 对垃圾进行分类处理。 “节约用水”倡议书① 同学们：② 我国是水资源紧缺的国家， 爱护水资源是我们每个人的义 务。节约用水不能仅仅是一句 口号。我们还要时时刻刻注意。 ①标题要鲜明。 ②依据倡议的 对象写称呼。有时 也可以不用称呼， 在正文中点出即可。 为此，我们向全校同学发出节约用水的 倡议，让我们从今天起努力做到以下几点： 1.洗漱时，及时关掉水龙头。 2.一水多用，充分利用水资源。如， 用淘米水浇花，用洗脸水冲厕所。 3.制作“节约用水”的标签并张贴。 4.看到浪费水的现象，要及 时劝说并制止。③ 一份倡议，一个承诺，一种 责任。亲爱的同学们，让我们行 动起来吧! 育英小学阳光中队全体少先队员 12月8日④ ③正文写清 楚倡议的内容， 可以分点说明。 ④最后署名 并写上日期。 自由读例文中的倡议书，思考：这是 关于什么问题的倡议书？倡议书应包括哪 些内容？ 1.标题。标题要鲜明。 2.称呼。依据倡议的对象写称呼。 3.正文。写清楚倡议的内容，可以分点说明。 4.落款。署名并写上日期。 倡议的内容如何表达才能更有号召力？ 1.“节约用水”的意义，号召“节约用水” 的原因。（为什么倡议） 2.应该怎么做。（倡议什么） 3.号召行动。 向谁倡议：_________________ 为什么倡议：_________________ 倡议什么 1._____________ 2._____________ 3._____________ 1.回顾情境，提取原因，思考倡议的内容。 2.小组讨论，按照倡议书构思，说说倡议的 内容。 3.动手书写倡议书。 4.小组推选作品展示，师生评议。 根据倡议的对象，你认为这份倡议书 在哪些地方发布更合适？ 1.生活中，你还发现了哪些在环保方面 值得倡议的问题？或者你所关心的其 他方面的问题有哪些是值得倡议的？ 2.根据构思单写一份倡议书。 第2课时 习作小结 运用激励语言，从倡议的内容选题 出发进行小结，表扬关心社会问题的同 学。 1.欣赏学生佳作片段及需要改进的习作片 段，共同评议。 （1）从倡议书格式方面进行评析。 （2）从倡议的理由是否充足，是否有号召 力方面进行评析。 （3）从倡议内容是否清楚、有条理等方面 进行评析。 1.同桌互读习作，互相评议。 2.自己修改倡议书，完善习作。 1.倡议书应该在哪里发布？ 2.什么时候发布？ 把倡议书发布在合适的地方。