人教版 语文 四年级 上册
小明说:“我的爸爸胖胖的,憨憨的,
像只熊。”
都很胖
都很高大
都很憨厚
小红说:“我的姐姐游泳特别好,在水
里像一条自由自在的鱼。”
游泳都很棒
小兰说:“我的爷爷很威严,就像一一
只大老虎。”
都很威严
地位都很高
都很让人害怕
如果你把自己的家想象成
一个“动物园”,是不是很有
趣呢?
想想:你的家人和哪种动物比较像?什么地方
像?每天生活在这个“动物园”里,你感觉怎么
样?
给家里的每个人都写上一段。
想想:你的家人和哪些动物比较像?什么
地方像?每天生活在这个“动物园”里,你
感觉怎么样?
我们每位同学都熟悉自己的家庭,家
庭里每个成员都有自己的特点,我们可以
用几个具体事例表现出人物的特点。注意
详略得当,要写出自己的真情实感。
写好了读给同桌听,
看看有没有不通顺的句子,
改一改。
1.分小组讨论。
2.学生自荐、学生互荐相结合,选
出几个同学把自己的家庭成员说给
大家听。
回家读给同桌听,看
看有没有不通顺的句子,
改一改。
小小“动物园”
我家可是一个小小“动物园”,不信就来看看吧!
说起我的弟弟,那可绝对是一个不折不扣的小猴子。
他爱吃桃子,每当有桃子出现在他眼前,两眼就发光,直
勾勾地盯着桃子,忍不住吃上一口,并且吃了就停不下来
了,直到吃完为止。他又是家里的“机灵鬼”,一天,我
心血来潮,想看看弟弟的算术能力怎么样,于是我就问他:
“11+7=?”他想都不想,就脱口而出:“等于18!”我继
续问道:“18加24等于几?”“等于42!”他信心满满地回
答。
举例说明
弟弟像猴
子一样机
灵。
我觉得不可思议,他才上幼儿园就会这么难的题目了,
真不愧是我们家的“机灵鬼”。我的弟弟不仅和猴子一样
机灵,还和猴子一样很调皮,总是上蹿下跳的,时而在房
间里连蹦带跳,时而在沙发上蹦蹦跳跳。上次吃午饭,他
一直东动动西动动,吃了半小时也没吃好饭。
在我们家,我可是一只小百灵鸟。整天在妈妈身边飞
来飞去,叽叽喳喳的。一天,妈妈开车送我去学习,我在
路上说个不停,妈妈说她听得耳朵都起茧子了。百灵鸟唱
歌可好听了,我的歌声也很美妙哦!一次音乐课,老师请了
我和其他七位同学来合唱,我们默契十足,当我们唱完
教室里顿时响起了轰鸣般的掌声。老师还把我们八
人成立了音乐团队呢!
我的妈妈那可是一只母老虎,她虽然没有尖锐
的牙齿,也不爱吃肉,但却非常凶。一次,我没洗
澡就上床玩,妈妈看见了,大声吼道:“快下来!”
只见妈妈竖起鬓毛,瞪大眼睛,吓得我连滚带爬下
了床。我的妈妈真是一只凶猛的母老虎。
这就是我的“动物园之家”。
总结恰到好处,有画龙点睛之妙。
小作者用首尾呼应的写法,以动物园形容
自己的家,生动而深刻。文章篇幅不长,但结
构合理。街接紧凑,转承巧妙,能成为写人这
类习作的典范。