最新部编版人教版四年级语文上册5一个豌豆荚里的五粒豌豆完美

豌 豆 是 一 种 攀 缘草本，绿色，椭 圆形，内侧有2—10 粒种子。今天我们 一起来认识一个豆 荚里的五粒豌豆吧！ 第一课时 第二课时 人教版 语文 四年级 上册 第一课时 安徒生是丹麦19世纪著名童 话作家，被尊称为“现代童话之 父”。他著名的童话故事有《小 锡兵》《冰雪女王》《拇指姑娘》 《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》 《红鞋》等。《一个豆荚里的五 粒豆》是安徒生创作于1853年的 一篇童话。 预感 按照豌豆 冻僵 囚禁 青苔 wān àn jiāng tái qiú 朗读课文 扫清障碍 相框 kuàng 洋溢 yì 揭晓 yù jiē 啪啦 pā 硬 僵恐适按豌 探 愉 曾 ànwān jiāngkǒngshì yìng yútàn céng 舒 shū 耐枪 qiāng nài 上下 结构 左右 结构 半包围 结构 生字归类 豌 枪 适按 耐 舒 愉探 恐 僵 曾 硬 识字方法 加一加：艹+夹=荚 豆+宛=豌 艹+台=苔 扌+安=按 氵+益=溢 换一换：疆 僵 国 囚 筐 框 识字游戏 豆荚豌豆 按照 冻僵 青苔 囚禁 相框 洋溢 揭晓：泛指把事情的结果公开出来。 考试成绩即将揭晓。 囚犯：关在监狱里的犯人。 水笕：一种引水的工具。 洋溢：(情绪、气氛 等)充分流露。 节日的校园洋溢着 欢乐的气氛。 整体感知 阅读课文，体会普通的豌豆荚 在作者笔下是多么的富有情趣。标 上自然段序号。 一个豆荚里的五粒豆都有什么愿望？ 飞到广阔的世界里去。 直接飞进太阳里去。 到哪儿就在哪儿住下来，不过还得向前滚。 该怎么样就怎么样吧！ 一个豆荚里的五粒豆后来发生了什么事？ 三粒豆被鸽子吃掉了，一粒豆在水沟 里泡涨了，还有一粒在窗台的裂缝里生长、 开花。 读完课文，你有什么问题？提出来。 豌豆“家庭里的地位”是什么？ 母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个 小花园”呢？ 小豌豆是怎样长大的？小女孩又是怎样 长好的？…… (课后第一题) 一、我会查字典。 课堂演练 1.“豌”是 _____ 结构的字，用部首 查字法先查_____部，再查___画。 左右 豆 8 2.“耐”是 _____ 结构的字，用部首 查字法先查_____部，再查___画。 左右 寸 6 3.“曾”是_____结构的字，用部首查 字法先查_____，再查___画。 上下 日 8 二、在《一个豆荚里的五粒豆》中,最 后一粒豆子落在了哪里？( ) A.一个长满了青苔的裂缝里 B.直接飞进太阳里去 C.落到水沟里去了 字词听写 A 梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进 并且毫不畏惧地，过着我理想的生活 成功,会在不期然间忽然降临! 第二课时 让我们走进课文，细细品读这篇童话！ 阅读课文第1-6自然段 体会普通的豌豆荚在作者笔下 是多么的富有情趣。 互动课堂 豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的。 坐井观天 让你联想到什么寓言故事？ 青蛙 豌豆按照它们在家庭里的地位， 坐成一排。 按照从大到小的顺序排列。 “老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。 我觉得似乎外面发生了一些事情——我有这种 预感！” 豌豆越成熟就会变得越来越坚硬。 分角色朗读第7—12自然段 第一粒豆 “现在我要飞到广阔的世界里去了！如果你 能捉住我，就请来吧！”第一粒豌豆说完就 飞走了。 第二粒豆 “我将直接飞进太阳里去，这才像一粒豌豆 呢，而且与我的身份非常相称！”于是，它 也飞走了。 自高自大 第三、四粒豆 “我们到了哪儿，就在哪儿住下来，”接下 来的两粒说，“不过，我们还得向前滚。” 不满足现状 第五粒豆 “该怎么样就怎么样吧！”最后的那一粒说。 “该怎么样就怎么样！”这粒豌豆说。 随遇而安 喜欢平静的生活 自由朗读第13—21自然段 思考：最后那粒豌豆有没有实现自己的 愿望呢？它是怎样长大的？小女孩又是 怎样长好的？ 1.小豌豆刚到长满青苔的窗台上住下时， 小女孩( )。身体非常虚弱 细读第13—21和最后一个自然段，完成填空。 2 . 小 豌 豆 长 出 了 小 叶 子 ， 小 女 孩 （ ）。觉得好了一些了 太阳今天在我身 上照得怪暖和的。这 粒豌豆长得好极了， 我也会好起来的。我 能爬起来，走到温暖 的太阳光中去。 3.小豌豆顺着绳子向上生长，小女孩 （ ）。能够坐一整个钟头 4.小豌豆开出一朵紫色的小花，小女孩 （ ）。脸上洋溢着健康的光彩，眼睛发着亮光 母亲虽然不相信，但她还是仔细地 用一根小棍子把豌豆苗支起来，使它不 至于被风吹断，这体现了什么？ 想一想 虽然母亲不相信， 但她还是仔细地用一根 小棍子把这植物支起来， 好使它不被风吹断，因 为它使她的女儿对生命 产生了愉快的想象。 母亲一个细小的动作寄托 了对女儿获得重生的渴望，虽 然她不相信一株小小的豌豆苗 会创造奇迹，但她更愿意让这 株豌豆苗陪伴着病中的女儿， 给她带来获得重生的力量。 小女孩低下头 来，轻轻地吻了一 下柔嫩的叶子。这 一天简直像一个节 日。 喜爱 感激 看到开花的豌豆苗，小女孩有什么表现？ 小女孩受到豌豆生命力的鼓舞,终于能 够坐起来,并且快乐地生活,母亲也对生活 充满了希望。所以说“简直像一个节日”。 为什么说“这一天简直像一个节日”? 自由朗读第22—24自然段 思考： 1.其余几粒豌豆怎样了？你懂得了 什么？ 2.小女孩对豌豆有怎样的感情？ 曾经想飞到广阔世界里去的那一粒，它落到了 屋顶的水笕里，被一只鸽子吃掉了。 那两粒在地上打滚的豌豆也没有走多远，也被 鸽子吃掉了。 那本来想飞进太阳里去的豌豆，却落到了水沟 里，在脏水里躺了好几个星期，而且涨得大大的。 通过这几粒豌豆，我们懂得了生命的价 值不在于志向的大小，而是在于它实际的 付出和产生的影响。所以，我们应该要用 平淡的心去面对一切。 和同学交流：伴随着豌豆苗 的成长，为什么小女孩的病就慢 慢好了呢？ (课后第三题) 此刻，顶楼窗子 旁那个小女孩——她 的脸上洋溢着健康的 光彩，她的眼睛发着 亮光——正注视着豌 豆花，快乐地微笑着。 这个纯真可爱的女孩 在最后一粒豌豆努力地发 芽、生长、开花的启示下， 获得了战胜疾病的信心和 勇气，身体也渐渐恢复了 健康。表达了女孩对这粒 豌豆的感激与敬佩之情。 结构梳理 五颗豌豆各怀 不同梦想 豌豆与女孩共 同成长 一个 豆荚 里的 五粒 豆 五颗豌豆结局 不同 平 实 、 仁 爱 、 敬 重 生 命 《一个豆荚里的五粒豆》是 的 一篇童话，通过描述五粒豌豆的经历，赞 赏了 的生活态度。 主题概括 安徒生 平实、仁爱、敬重生命 拓展延伸 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而 不应当看他取得了什么。 ——爱因斯坦 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能 到达彼岸。 ——马克思 一、“想飞进太阳里”最后“却落到水沟里 去了”的那颗豆子自己认为是最了不起的一粒, 其性格特点是（ ） A.随遇而安,理想远大 B.充满自信,理想远大 C.重视荣誉,不甘落后 D.妄自尊大,自高自傲 D 课堂演练 二、为什么说“这一天简直像一个节日”, 找出下列理解正确的一项。 1.节日里总是鲜花盛开,现在豌豆花开了, 所以说“简直像一个节日”。（ ） 2.孩子在节日里总是快乐的，小女孩在那 一天特别高兴,所以说“简直像一个节日”。 （ ） 3.小女孩受到豌豆生命力的鼓舞,终于能 够坐起来,并且快乐地生活,母亲也对生活充满 了希望。所以说“简直像一个节日”。（ ） 4.豌豆从落到窗台到发芽,展示着顽强的 生命力,今天它终于开花了,所以说“简直像一 个节日”。（ ） √ 那粒飞进"长满了青苔的裂缝里去"的豌豆, 最值得称赞,因为它发芽、开花,给窗子里的躺着 的一个生病的小女孩带来了愉快和生机。 三、在五粒豌豆中,你觉得最值得称赞 的是哪一粒?说说你的理解。