本单元我们了解了“搭石”、“廉颇和蔺
相如”的故事,以及速度最快的光和充满
智慧的地道战。今天,我们一起进入本单
元的语文园地,欣赏下其中的美景吧。
人教版 语文 五年级 上册
第二单元
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我们平时读书,有时
候需要快速读完全文。
你知道用哪些方法可
以快速阅读课文吗?
快速阅读
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为了提高阅读的速度,我们要集中注
意力,尽量连词成句地读,不要一个
字一个字地读,更不要回读。
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带着问题读也可以加快阅读的速度,遇到
不懂的词语,在不影响理解课文内容的情
况下可以先不管它,继续一口气往下读。
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俗话说:“孰能生巧。”让我们不断
练习,努力能做到眼睛看得快,脑子
想得快。
快速阅读的作用
1.提高阅读效率
2.改善记忆力
3.增强理解力
4.集中注意力
5.提高视觉能力
6.积累知识经验
词句段运用
读下面的句子,写出主要意思。
我廉颇立下了那么多战功,他蔺相如,就靠一
张嘴,反而爬到我头上去了。(廉颇对蔺相如
不服气)
词句段运用
读下面的句子,写出主要意思。
只要我们按下手电筒的开关,立刻会出现一束
光柱。光的速度是惊人的,大约是三十万千米
每秒,比流星体的速度还要快几千倍。
( )光的速度快
词句段运用
读下面的句子,写出主要意思。
在广阔平原的地底下,挖了不计其数的地道,
横的,竖的,直的,弯的,家家相连,村村
相通。 ( )挖的地道多
及时概括语句的意思,
能够帮助我们加快阅
读的速度。
概括方法:
1.读懂自然段的内容,正确理解句与句、层与
层之间的关系,区别主次
2.选择最合适的归纳方法
3.用明确、完整、简练、连贯的语句表达。
大家说秦王不过想把和氏璧骗到手罢了,
不能上他的当;可要是不答应,又怕他派兵来
进攻。
左右为难 左也不好,右也不是。形容无论怎
样做都有难处。
读句子,把成语的意思用具体的情景表现出来。
杨靖宇正在奋力还击敌人,右腕突然受了
伤,他就用左手继续向敌人射击。不多时,他
的腹部又中了一弹,鲜血直流。他咬紧牙关,
猛然起身,连发两抢,击毙了两个日本鬼子。
奋不顾身 奋勇向前,不考虑个人安危。
这个人在这里喋喋不休,说得大家心里特
别烦,一个小时过去了,她仍然在讲着自己所
谓的大道理。
喋喋不休 喋喋:形容说话多;休:停止。唠
唠叨叨,说个没完没了。
放假后,鹏鹏早早地就写完了作业,在晚
饭后的时候,他悠然自得地吃着西瓜,惬意极
了。
悠然自得 悠然:闲适的样子;自得:内心得
意舒适。 形容悠闲而舒适。
日积月累
不饱食以终日,不弃功于寸阴。 —— 葛洪
盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。
—— 陶渊明
莫等闲,白了少年头,空悲切。 —— 岳飞
多少事,从来急;天地转,光阴迫。一万年太久,只
争朝夕。 —— 毛泽东
不饱食以终日,不弃功于寸阴。
—— 葛洪
不要整日就只是吃饱喝足(却不去多思考多探索),
不要因为懒惰少花一点时间而功亏一篑。
少年易老学难成,一寸光阴不可轻。——朱熹
盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。
—— 陶渊明
精力充沛的年岁不会再重新来过, 就像一天之中只能
有一个早晨。年纪正青的时候,要勉励自己及时努力, 否
则,岁月一去不回,它是不会停下来等人的。
三更灯火五更鸡,正是男儿读书时,黑发不知勤学
早,白发方悔读书迟。——颜真卿
莫等闲,白了少年头,空悲切。 —— 岳飞
好男儿,要抓紧时间为国建功立业,不要空空将青
春消磨,等年老时徒自悲切。
明日复明日,明日何其多。
我生待明日,万事成蹉跎。——《明日歌》
多少事,从来急;天地转,光阴迫。一万年太久,只
争朝夕。 —— 毛泽东
时间的步伐有三种:未来姗姗来迟,现在像箭一样飞
逝,过往永远静立不动。——席勒
意思是说, 光阴似箭,日月如梭,一万年太久远了,
多少事在等着我们去做。我们要珍惜时间,在有限的生命中,
分秒必争,只争朝夕。 这首诗的词牌名是 满江红。作者是
毛泽东。