人教五年级上册
同学们，这一单元，我们有个训练的主题，那就是：速读。
对于速读，你有什么收获？请大家交流一下。
交流平台
1.阅读的时候，一定要集中精力。
2.阅读的时候，不能一字一句地读，要尽量连词成句地读，
也不能回读。
3.带着问题可以读得更快。
4.边读边想，这样能读得快，还能收到很多有用的信息。
5.多练习。我们读文章的时候，有意识地练习速读，久而
久之就能读得又快又好的。
词句段运用
（1）读下面句子，快速把握句子所表现的主要内容。
a大声朗读书中的句子。
b思考每句所表达的主要意思。
c学会概括语句的意思，提高阅读速度。
第一句表达了廉颇对蔺相如不服气。
第二句主要体现出光的速度快。
第三句主要描写挖的地道多。
总结交流
（2）把成语的意思用具体的情景表现出来。
在阅读的过程中，要一边读一
边想，在头脑中 重现文中描
写的内容。现在，我们就进行
这样的练习。对于一些重点词
语，比如成语，我们要边读边
把成语的内容具体化，这样更
容易理解。
左右为难：句子中“不能上当”和“怕他派兵来进攻”来体现他的左右为
难。
a小组活动。读文中给出的例句，看看是怎样体现“左右为难、奋不顾
身”的，再照样子，描述“喋喋不休”“悠然自得”。在描述之前，我们首
先应该把成语的意思理解清楚，然后再去描述。
b每个小组把成果展现出来和大家交流、分享。
奋不顾身：奋勇向前，不考虑个人安危。句中杨靖宇不顾伤势，打击敌人，
体现出了奋不顾身。
1.现在的人是怎么了？刚才在公交车上，上来一个老太太，
有一个中年人给她让座，可是她嫌座位在车尾而没有坐，非要
坐到前面去。可是前面又没人给她让座。这个老太太就开始念
叨起来：“我说，你们这一车人什么素质，看到我这样的老人
家也不说让座，就是让座也这么靠后。你们家的大人们没有教
过你们要尊老爱幼吗？……”
喋喋不休：
2.体育课上，大家比赛跳远。小红怕跳不远丢人，就躲在后
面。直到体育老师叫他，她也还是不想上。后来没办法，她闭
着眼睛一跳——没及格。之后她就一直念叨：“我说我不跳，
你们非让我跳，这下丢人了。”放学到家了，她还在说着这一
番话。
悠然自得：
1.秋高气爽，墙外的菊花开了。我各种颜色的菊花傲然挺
立。我哼着歌，把菊花采下来，拿在手里。抬头望向远处，一
座幽幽青山矗立在那里，和近处的菊花相映成趣，好一幅优美
的图画。
2.夏天的夜晚，爷爷把躺椅摆在浓密的葡萄架下，爷爷躺在
上面，旁边是冒着热气的茶。这时候，爷爷一边听着戏，一边
摇着蒲扇，一边喝着热茶，真是快乐无比呀！
珍惜时间日积月累
（2）思考，这些名言给了你什么启示？
（1）朗读这几句名言，体会名言的意思。
（3）你还知道哪些珍惜时间的名言？和大家分享一下。
这些都是劝人珍惜时间的名言。时间非常宝贵，我们每
个人都要珍惜时间，不能浪费时间。
总结、交流
从古代到现代，人们都懂得时间的宝贵，都知道珍惜时
间的重要性。我也要学习这些名人，珍惜时间，不浪费时间。
我不会再把今天的事情留到明天去完成了，真正做到珍惜时
间。
珍惜时间的名言：一年之计在于春，一日之计在于晨。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
同学们，这节课我们明白了怎样增加阅读速度，
明白了在阅读过程中理解句子的主要意思，知道
了怎样用具体的情景描述成语，还知道了一些珍
惜时间的名言。希望我们在今后的学习中，运用
到这些知识与方法，以提高自己的能力。
课堂小结
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