最新部编版人教版五年级语文上册习作三缩写故事完美

第1课时 1 当你读到一个比较长的好故事，想把这 个故事简要地介绍给别人，就需要缩写故事 内容，让它变得短一些、简单一些。 文题点睛 阅读教材中《猎人海力布》第1～4自然段 的缩写，对照原文，看看保留了什么，删减了 什么，哪些句子是改写，哪些句子是概括。 照样子缩写《猎人海力布》的其他段落， 把课文缩写成一个简短的故事，或者选择其他 的民间故事进行缩写。 缩写完成后，与原文比较一下，看看故事 是否完整，情节是否连贯，语句是否通顺。 1.习作内容 缩写《猎人海力布》的第5~11自然段，或 者选择其他的民间故事进行缩写。缩写前先通 读原故事，把握故事大意，民间故事可以是中 国的，也可以是外国的，但在本单元，我们以 中国民间故事为主。 2.重难点 对原故事进行摘录、删减、改写、 概括。准确理解什么是摘录、删减、改 写、概括，相互之间不要混淆，做到游 刃有余地缩写。 3.易错点 缩写时，语言啰唆，没有去掉修饰 语的意识，达不到精练的要求。与原文 比较，故事情节有出入，不能很好地反 映原文的主要内容。 2 写作思路 本次习作在立意上不需要太多的思考。 原故事是怎样的立意，那么缩写故事就应是 怎样的立意。 立意 方法 这次习作的选材内容是民间故事，中 国历史上传播至今的民间故事有很多。这 次我们以中国的民间故事作为重点选材， 只要是你喜欢的熟知的都可以作为缩写的 材料。 选材 技巧 目标文章 草拟文题 主要人物 故事概要 3 谋篇布局 本单元是缩写故事，缩写故事也 要进行谋篇布局。首先要多读几遍故 事原文，理清层次结构，抓住主要内 容，把握故事的要点，要保留原文的 基本内容和面貌，遵循原文的层次结 构和故事情节的发展脉络。 如《猎人海力布》这篇课文是按 照总分总的结构来写的，缩写时 也要按照这个结构。 故事的主体部分也要按一定的顺序 来缩写，如《猎人海力布》的主体部分 就是按照事情发展的先后顺序来写的； 如《盘古开天地》是按故事的发生、发 展、高潮、结局来写的，那么我们在缩 写时也一定要遵循原来的顺序。 板书：交代故事的主人公及故事发生的原由，语 言要简练。 示例：炎帝有个小女儿叫女娃，想让父亲带她 去东海玩，可是炎帝总是没时间。 板书：何时何地发生了何事要写明白。 示例：有一天，女娃只身前往东海，她在海里 游泳的时候不小心被海水淹没了。 板书：这一部分最能体现故事的立意，应 详写。 示例：女娃于是变成了一只叫“精卫”的 鸟，她常常衔着西山上的树枝、石子扔进 东海里，想把东海填平。 板书：告诉读者故事的结局是什么。 示例：精卫从来没有停止过填海。 4 多读几遍故事 原文，把握故事的 主要内容。 锦囊妙招 ①要弄清楚故事的主要内容，明白故事 讲了一件什么事情。它的中心思想也要总结 出来，以防缩写时偏离。 ②故事的主要情节在缩写时要作为重点 保留，突出要点。 ③要在认真阅读原文的基础上，整体把 握原文的内容和主旨，理清思路和结构，突 出原文的要点。缩写时不能加入新的内容。 如教材第10课《牛郎织女（一）》 这个故事，主要内容是：古时有个孩子 叫牛郎，爹妈死了，跟着兄嫂生活，后 来分家，牛郎分到了一头牛。有一天晚 上，老牛告诉他去寻找一个仙女，她就 是牛郎的妻子。两人见面后互诉衷肠， 语段案例分析 最后成为夫妻。中心思想是：反映了 劳动人民对美好生活的追求。主要情 节是：牛郎在树林前面的湖边与织女 相遇。把握好了这三个方面，缩写故 事就不会偏离原文。 语段案例分析 适当摘录与删除， 不改变故事原意。 ①主要的人物、情节、关键的词句要 尽量保留。次要的人物、事件、说明交代 性的文字和景物描写可以删减。 ②理清原故事，缩写时不要改变故事 原意。必须吃透原文，把握中心，分清主 次，抓住重点，并以此为准绳，考虑怎样 删繁就简。 ③在对原文进行删除和缩减后，还要注 意衔接过渡，做到连缀得当、文脉畅通，确 保忠于原文又短小精悍。注意尽量保留原文 中的精彩语句。 如教材第9课《猎人海力布》的开 篇“在内蒙古自治区……大家都非常 尊敬他。”其中第一句属于交代说明 性的文字，在缩写时完全可以删去， 另外“他热心帮助别人，每次打猎回 来，总是把猎物分给大家，自己只留 语段案例分析 下很少的一份”都是在说明海力布如 何“热心”，也可以删掉，剩余的部 分则要保留。所以这段文字可以缩写 成：从前有一个猎人，名叫海力布。 他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。 语段案例分析 进行改写和概 括，让故事内容更 为简洁。 ①对保留的内容，不要照搬原文， 要进行适当改写。可以把长句子缩为短 句子，把几句话合并成一句话。 ②对于人物的语言，我们可以把 直接叙述改为间接叙述，适当概括。 可遵循“保留主干，删除枝叶”的原 则，恰当概括文意或摘取原句，使内 容更集中，表达更简练。 ③确保原文的体裁和形式。明确原文 体裁、结构和顺序的特点，缩写时要跟它 们保持一致。不能改变体裁，不能改变结 构，不能颠倒顺序。 如《孟姜女的传说》中“孟姜女 问：‘各位大哥，俺丈夫范喜良在哪 儿？’……便吞吞吐吐地说：‘已经 死了，尸首都已经填了城脚了！’” 这里用了直接叙述，在缩写时要改成 间接叙述。“大伙你瞅瞅我，我瞅瞅 语段案例分析 你，谁也不吭声”，缩写时可以改得 简洁一些：大伙都不吭声。同时这里 也把几句话合并成了一句话。这一大 段文字可以这样缩写：孟姜女问各位 语段案例分析 她的丈夫范喜良在哪儿，大伙都不 吭声。她越发不安，又问一遍。大 伙见瞒不过，便告诉她范喜良已经 死了。 语段案例分析 整体检查，保证 缩写后的故事阅读起 来流畅。 ①故事要完整，有开端、发展、高 潮、结局的叙事过程。 ②缩写以后，再和原文对比一下，对 原文所记事件的起因、发展、结局要了如 指掌;对人物的性格、言行，在事件中的地 位、作用要清晰无误。同时要悉心分析、 研究原文的结构安排，主次材料，弄清原 文的表达顺序，段落层次。 ③缩写文语言上没有逻辑和语法错误，文 脉连贯。缩写后的文章应是原文的缩微呈现， 要将保留的内容和压缩后的句段连缀成篇，上 下句、前后文的文脉保持连贯、畅通。 比如《盘古开天地》的缩写： 很久以前，天和地还没有分开，有 个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了 一万八千年。 语段案例分析 有一天，他醒来却什么也看不见。 于是拿起斧头，对着黑暗劈过去，轻 而清的东西变成天，重而浊的东西变 成地。盘古头顶天，脚踏地。每天， 天升高一丈，地加厚一丈，盘古的身 体也跟着长高。 语段案例分析 不知过了多少年，天和地终于成 形了，盘古累得倒下了，这时他的身 体发生了巨大的变化，他用整个身体 创造了美丽的世界。 语段案例分析 缩写后的故事非常完整，情节 清楚，读起来也非常流畅。同时也 让我们知道故事讲了什么内容，结 局怎样，还知道了盘古是一个甘于 奉献的人。 语段案例分析 5 Ø写神话传说的词语 语言积累 夸父追日 点石成金 蓬莱仙境 仙山楼阁 南柯一梦 大闹天宫 天女散花 鹊桥相会 呼风唤雨 愚公移山 后羿射日 八仙过海 嫦娥奔月 腾云驾雾 精卫填海 开天辟地 Ø写传奇的词语 海外奇谈 异闻传说 鬼斧神工 神机妙算 破釜沉舟 起死回生 化铁为金 天衣无缝 梦笔生花 水漫金山 稀奇古怪 Ø写贴近生活故事的词语 熙熙攘攘 络绎不绝 宾客满堂 百年好合 清闲自在 安居乐业 太平无事 闲云野鹤 丰衣足食 对酒当歌 花好月圆 天伦之乐 酸甜苦辣 Ø描写人物心理的句子 l白娘子看着那金光闪亮的金凤冠，心里很 欢喜，就让许仙把它戴到自己刚梳好的头 上去。 l牛郎想哥哥嫂子既然这样对待他，他又 何必恋恋不舍呢？那辆车不稀罕，幸亏 那头老牛归了他，亲密的伙伴还在一块 儿，离不离开家有什么关系？ Ø写人物语言的句子 l徐文长问明缘由，说：“区区小事，何 须发愁。师父且稍坐片刻，等我再加上 数字，包你满意。” l公主先开口了：“赶早，要找龙宫，先找 龙洞。趁龙王还在睡觉，要找赶快找！” 公主的声音像敲玻璃杯那样清脆。 Ø精彩开篇（环境描写法） l《白蛇传》的开篇即是“清明时节，风和 日丽。西湖岸边桃红柳绿，游人如梭，男 女老幼，三个一堆，五个一群，有的看景 致，有的荡游船，有的钓鱼，有的栽花， 好一幅生机勃勃的人间美景”。 这个开头用了环境描写，交代了故事发 生的时间和地点，渲染了气氛，烘托了 人物的心情。 l《仓颉造字》结尾是这样的：仓颉造字成 功后，上天见人间发现如此珍宝，为了以 示吉祥并助民生，便在这天夜里下了一场 很大的粟雨。第二天天刚亮，只见到处堆 集了厚厚的一层粟。人们起初不认得是 Ø精彩结尾（篇末扣题式） 什么东西，后来有人先试着把它去壳煮 了煮，觉得不仅味道甘香甜美，还能充 饥呢。这里进行了扣题，是一种最常见 的、最容易掌握的结尾方法。表明了仓 颉造字的成功是一件大好事，不仅上天 以示吉祥，就连粟也是甜美的，更反映 出故事结局的美好。 第2课时 6 《找姑鸟》缩写 例文引路 从前，有一个很凶的老 婆婆。她有一个儿子、一个女 儿。儿子娶了媳妇之后到远方 打工去了，家里只剩下老婆婆 跟她的女儿和儿媳。 ①交代故事 的主要人物。 老婆婆待儿媳一点也不好。 她的女儿很讨厌这种做法。 嫂嫂老是被婆婆逼着上 山采桑叶，叶子都被采光了， 只剩下柞树叶，而蚕宝宝是不 吃柞树叶的。嫂嫂急哭了。 ②老婆婆对儿媳不好，女儿讨厌她的做法。 ③桑叶被采光，嫂嫂急得哭。 老婆婆的女儿趁她不注 意，去山上找嫂嫂。看见嫂嫂 坐在地上哭，她拉着嫂嫂，相 伴着去远处采桑叶。可是翻了 很多山，还是不见桑叶。 ④小姑陪伴嫂 嫂找桑叶。 天暗下来，小姑劝嫂嫂回 家。嫂嫂一想到婆婆那张脸，就 十分害怕。她劝小姑，山上有个 山大王，红鼻子、绿眼睛，让小 姑赶快回家。小姑不肯，愿意陪 着嫂嫂。 ⑤天暗下来， 小姑劝嫂嫂回家， 嫂嫂却反过来劝 小姑回家，小姑 不回。 忽然，小姑喊：“山大王，山 大王，你能把柞树叶变成桑叶，我就 嫁给你！”喊声刚落，柞树叶子就 “沙沙”地响。小姑又喊了第二遍、 第三遍，平地刮起一阵旋风，一会儿 工夫，风停了，漫山遍野的柞树全变 成了桑树！后来，两个人抬着沉甸甸 的篮子下山回家。 ⑥小姑突 然喊如果山大 王能把柞树变 桑叶，她就嫁 给山大王。 一天，姑嫂两人正在田间劳作，小姑被一股 黑旋风卷走了。嫂嫂见状，赶紧扑进黑旋风里，但 怎么样都找不到小姑。黑旋风进了山里，嫂嫂也追 进山里。嫂嫂继续一座山一座山地找，连厚厚的鞋 底都磨破了。没找到小姑，嫂嫂也不回家。 一段时间后，蚕吐了丝，丝结成了茧。 ⑦蚕吐丝结茧。 ⑧小姑被黑旋风卷走，嫂嫂跟去找。 后来，嫂嫂变成了一只鸟。她一边飞， 一边叫：“找姑，找姑！”当地的人们都认识 它，同情地称它为“找姑鸟”。 ⑨嫂嫂变成鸟，人们称它为“找姑鸟”。 这个故事写了婆婆不待见嫂嫂，但嫂嫂 却与小姑感情很好，后来小姑为了帮助嫂嫂 被山大王捉走，嫂嫂在山里找小姑，直到她 变成一只鸟，这只鸟便是“找姑鸟”。 歌颂了嫂嫂与小姑之间的亲情之美！缩写后 的文章叙述清晰，情节连贯，在不改变原意 的基础上对原文进行适当增减删改，缩成了 这篇既精简又明了的故事。 ①简洁明晰 这篇缩写的开头交代了主要人物、故事 发生的时间，概括简洁到位，同时也做到了 恰当摘录，把故事原文的重要语句保留。这 里的主要人物是老婆婆的女儿和儿媳，也就 是下文中的小姑与嫂嫂。 ①简洁明晰 具体做法是：摘录有关时间、地点、人 物、事情的起因、经过、结果等重要语句。 ②概括合理 “嫂嫂急哭了”，此处原文对嫂嫂 如何“急”进行了详细地叙述，而缩写 时抓住了这一人物的主要心理，只用两 个字“急哭”就概括了。 ②概括合理 具体做法是：其一，要用概括性的语 言压缩与故事中心意思关系不是很密切的 情节、词句和段落；其二，将具体描写改 为概括描写；其三，详尽叙述的部分压缩 为概括叙述。 ③重点突出 “小姑喊：‘山大王，山大王，你能叫 柞树叶变成桑叶，我就嫁给你！’”缩写时 并没有改变，还是直接叙述。这里能充分体 会到小姑对嫂嫂的情感，同时也推动了故事 情节的发展。 ③重点突出 具体做法是：其一，对原文的重点部分 多写一些，其他部分要略写；其二，与故事 主旨密不可分的语句，给予保留；其三，能 推动情节发展的语句，也要保留。 ④巧妙合并 故事的原文用了很多的修饰语和描写类 的语言，都是在说明嫂嫂找小姑的辛苦，这 里合并为一句“一边飞，一边叫‘找姑，找 姑’”就可以了。 ④巧妙合并 具体做法是：其一，把原文中有关的语 段进行合并；其二，把原文中不是重要内容 的地方用概括的语言写出来；其三，合并时 可适当改写，用自己的话把故事中具体的描 写改得更为精练。 《猎人海力布》缩写 猎人海力布随着小白蛇来 到了龙宫，龙王要重谢海力布。 ①海力布来到 龙宫，龙王要重 谢他。 于是，他把海力布带到了藏 有很多珍宝的屋子，他告诉海力布 想要什么就拿什么，但海力布只要 他嘴里的宝石。龙王想了想，然后 就把宝石送给了海力布。海力布临 走前，小白蛇再三叮嘱他不要和任 何人说，否则马上就会变成石头。 ②海力布只要 了宝石，小白蛇 告诉他不要跟别 人说，不然会变 成石头。 有了这颗宝石，海力布 每次打回来的猎物都比以前多 得多。这样过了几年。 ②海力布只要 了宝石，小白蛇 告诉他不要跟别 人说，不然会变 成石头。 ④一天，海力 布听说会有灾难， 他把这件事告诉了 大家，自己却变成 了石头。 有一天，海力布打猎回 来时，听到鸟儿们在议论这里 会山崩地裂，大地会被洪水淹 没。海力布马上跑回家，向大 家说明这件事，并让他们赶紧 转移。可是谁也不相信他，海 力布急得掉下眼泪，不得已， 只好把事情的来龙去脉给大家 说了一遍。说完后，海力布马 上就变成了石头。 大家看到海力布变成了石 头，感到懊悔。在他们转移的 路上，海力布的话就应验了， 村庄被洪水淹没了。 ⑤海力布的话 应验了。 人们于是世代纪念海力布，据说现在还 能找到那块叫“海力布”的石头。 ⑥人们世代 纪念海力布。 这篇缩写是课文的部分缩写，表达出了海力 布热心和善良的精神品质。故事缩写把握住了重 点，把直接叙述改为了间接叙述，并进行了合理 的保留、摘录、改写、合并，全篇来看，故事情 节完整，语言通顺，中心明确。 《包拯巧断案》缩写 有两位妇女来向包拯告状， 她们都是一个富翁的老婆。富翁刚 死，留下了万贯家产和小儿子，这 些家产都只留给小儿子，而二人都 说自己是小儿子的亲生母亲。 p李禹昂 ①两位母亲 来告状。 包拯让人在地上画个圈， 并把孩子放进圈里，两位妇人 同时拉孩子的胳膊，谁拉出了 孩子，孩子就判给谁。 ②包拯出妙计。 随着一声令下，两妇人同时 用力拉，孩子痛得大哭起来，左边 妇人见状，马上松手，孩子被拉到 右边去了。包拯让她们再来一次， 结果也同上局一样。 ③两次机会拉 孩子，右边妇人都 得到了孩子。 包拯再给了次机会， 谁知左边妇人哀求包拯别让 人拉了，因为孩子胳膊已经 被拉肿了，并请求把孩子判 给右边妇人。 ④最后一次机会时，左边妇人求把 孩子直接判给右边妇人。 包拯听后却说：“虽然你 两次都没能把孩子拉出圈外，但 这恰恰证明了孩子就是你的，因 为只有真正的母亲才会心疼自己 的孩子。”说完，孩子就被判给 了左边的妇人。 ⑤包拯说出 缘由并把孩子判给 了左边的妇人 这个故事缩写虽短，但是五脏俱全，故事 的起因、经过、结果，非常清晰。值得一说的 是，缩写时，小作者保留了包拯所说的原话， 这是有意而为之，说明这句话的重要性。缩写 时，故事原文重要的信息一定要保留。 《百鸟衣》缩写 从前有一个名叫张亚 原的青年，父亲因给贪官干 活劳累而过世，他和母亲相 依为命。 ①张亚原与 母亲相依为命。 ②张亚原与大 母鸡变的姑娘结为 了夫妻。 张亚原从小有一个健壮的 身体。有一天，张亚原挑柴回来 时，一只大母鸡跳进了他的箩筐 中，他把它带回了家。半年后那 只大母鸡变成了一位美若天仙的 姑娘，并与他结为夫妻。婚后他 们过上了美好的生活。 这些事被贪官知道，他心 生妒忌，总是想把张亚原之妻占 为己有，但贪官每一次诡计都被 张亚原的妻子用智慧击退。贪官 于是强行抢走了她，走时妻子对 张亚原说，要他射一百只鸟做成 百鸟衣穿来衙门找她。张亚原带 着仇恨和希望走进了深山老林。 ③贪官抢走了 张亚原的妻子，妻 子告诉张亚原做百 鸟衣来解救她。 贪官千方百计想让 张亚原的妻子笑，可她就 是不笑。而此时的张亚原 历尽了千辛万苦射落了一 百只鸟，做成了百鸟衣。 到了第一百天，张亚原身 穿百鸟衣来到了衙门，他 的妻子看到他便笑了。 ④妻子看到 张亚原身穿百鸟 衣便笑了。 贪官贪恋百鸟神衣，想 和张亚原互换衣服，在交换的 过程中贪官被张亚原杀了。从 此张亚原和妻子一起过上了幸 福的生活。 ⑤贪官被张亚原杀掉，从此张 亚原与妻子过上了幸福的生活。 这是一个幻想类爱情故事，表达出惩 恶扬善的美德。缩写后的故事情节连贯， 主题突出，完全符合故事原意。小作者还 进行了适当的改写，并把其中几段巧妙合 并为一段。总体来说故事内容非常精彩。 7 升格提优 原文 提升点 升格文 《神奇的红石榴》缩写 很多年以前， 有一对小哥儿俩住在 一间破茅草房里，穷 得只有一头老黄牛和 一只小牛虻。 很多年以前， 有一对小哥儿俩住在 一间破茅草房里，穷 得只有一头老黄牛和 一只小牛虻。 《神奇的红石榴》缩写 原文 提升点 升格文 ②～⑤没 有做到最简， 在原来的基础 上可以合并， 也可以改写。 有一天，哥哥突 然要跟弟弟分家，哥哥 独霸老黄牛，弟弟只得 到一只牛虻。 有一天，哥哥突 然对弟弟说分家，弟弟 也只得同意了。哥哥的 主意达到了独霸黄牛的 目的,弟弟只得到一只 牛虻。 原文 提升点 升格文 从此以后， 弟弟就只能与那只 牛虻相依为命了。 中秋节，牛虻被舅 舅家的小公鸡吞进 了肚子， 从此以后，弟弟就只能与 那只牛虻相依为命了。 但弟弟与那只牛虻也没相 处多少天——那是中秋节吧，弟 弟带着它去舅舅家做客，光顾坐 着聊天了，也不知牛虻是什么时 候飞到院子里去玩的，被舅舅家 养着的一只小公鸡一口就吞进肚 子里去了。 原文 提升点 升格文 “牛虻啊我 的牛虻！”弟弟 边喊边伤心得呜 呜大哭。舅母没 办法，只得将那 只小公鸡给了弟 弟作为赔偿。 舅母只好把小公鸡给 了弟弟。 原文 提升点 升格文 弟弟与小公鸡 相依为命。可是好景 不长，老公公家的小 黄狗把小公鸡给咬死 了。于是，老公公把 小黄狗送给了弟弟作 为补偿。这只小黄狗 会耕田，最后被哥哥 抢了去。 没想到好景不长， 小公鸡被老公公家的 小黄狗咬死了。老公 公只好把小黄狗送给 弟弟作为补偿。这只 小黄狗会耕田，哥哥 知道后又霸占了小黄 狗。 原文 提升点 升格文 小黄狗并不听哥 哥的指挥，结果被哥哥 打死了。弟弟伤心地将 小黄狗埋了，并在它的 坟上种了一棵石榴树。 他天天为小石榴树浇 水、施肥、除虫，过了 一段时间，树上就结出 了红石榴。 第二天，哥哥带着 小黄狗下田了，可是，小 黄狗不听话，哥哥就把小 黄狗打死了。弟弟伤心极 了。他将小黄狗好好地埋 了，他天天为小石榴树浇 水、施肥、除虫，过了一 段时间，树上就结出了红 石榴。 ⑦这 棵树如何 来的，没 有交代明 白，原故 事中的重 要线索要 保留。 原文 提升点 升格文 一天早上， 一只红石榴裂开， 又很快变成了一座 漂亮的房子。弟弟 惊喜之余跑去与哥 哥商量，要把变房 子的石榴分给村子 里没房住的穷人。 ⑧这里可以 把直接叙述变为 间接叙述，并进 行适当改写，让 句子更简洁。 这些红石榴可 以变成漂亮的房子和 家具。弟弟要把能变 房子的石榴分给村子 里没房住的穷人。哥 哥骂了弟弟，还在一 个黑夜里，将红石榴 全部摘了下来。 原文 提升点 升格文 哥哥一听，胡子 都气歪了，说： “你将这些宝贝 送给穷人做什么， 我们不会自己当 主人啊？” ⑧故事 似乎没有结 局，再写一 个简短且精 彩的结尾。 可是哥哥拿出一只石榴， 石榴却变成了牛虻并狠狠叮了他 一口；第二只石榴变成了小公 鸡，跳到哥哥的腿上啄了几口； 第三只石榴变成了小黄狗，哥哥 吓得魂飞魄散，晕了过去。 当哥哥醒来时，红石榴全 都不见了，耳边传来小牛虻、小 公鸡和小黄狗的嘲笑声。 8 缩写《嫦娥奔月》 惟楚有才 相传，远古时候天上同时出现了 十个太阳，晒得庄稼枯死，民不聊生。 一个名叫后羿的英雄，力大无穷，他同 情受苦的百姓，一口气射下九个太阳， 并严令最后一个太阳按时起落，为民造 福。后羿因此受到百姓的尊敬和爱戴。 p杜康旭 ①写 后羿射日， 为民造福， 受到百姓的 爱戴。 不少志士慕名前来拜师 学艺，心术不正的逢蒙也混了 进来。后羿娶了个美丽善良的 妻子，名叫嫦娥。他除了传艺 狩猎外，终日和妻子在一起， 人们都羡慕这对恩爱的夫妻。 ②写逢蒙拜后 羿为师；后羿娶嫦 娥为妻。 一天，后羿到昆仑山 访友求道，巧遇由此经过的王 母娘娘，便向王母求得一颗不 死药。据说，服下此药，能即 刻升天成仙。然而，后羿舍不 得撇下妻子，只好暂时把不死 药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏 进梳妆台的百宝匣里，不料被 小人逢蒙知道了，他想偷吃不 死药自己成仙。 ③写后羿 从王母娘娘处 求得一颗不死 药，并交给嫦 娥保管。 八月十五这天，后羿率众徒 外出狩猎，心怀鬼胎的逢蒙假装生 病，留了下来。待众人走后不久， 逢蒙手持宝剑闯入内宅后院，威逼 嫦娥交出不死药。嫦娥知道自己不 是逢蒙的对手，危急之时她当机立 断，转身打开百宝匣，拿出不死药 一口吞了下去。嫦娥吞下药，身子 立刻飘离地面，冲出窗口，向天上 飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞 落到离人间最近的月亮上成了仙。 ④写逢蒙要 抢不死药，情急 之下嫦娥吞下不 死药飞升到月亮 上成了仙。 傍晚，后羿回到家， 听说了白天发生的事情，气 得捶胸顿足，悲痛欲绝，仰 望着夜空呼唤爱妻的名字， 他拼命朝月亮追去，可是无 论怎么努力也追不到跟前。 ⑤写后羿听说了白天的事，悲痛欲绝。 后羿无可奈何，又思念妻 子，只好派人到嫦娥喜爱的后花 园里，摆上香案，放上她平时最 爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里 眷恋着自己的嫦娥。百姓们闻知 嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在 月下摆设香案，向善良的嫦娥祈 求吉祥平安。 ⑥写人 们在月下摆 设香案纪念 嫦娥并祈求 平安。 ⑦写中秋节拜月成为民间风俗。 从此，中秋节拜月的风俗在 民间传开了。 “后羿射日”和“嫦娥奔月”是我们耳熟能详 的民间传说。小作者按时间顺序将这段传说较完整 地展现在我们面前，其中详写嫦娥奔月的经过，略 写后羿射日的故事，详略得当，脉络清晰。 既讲述清楚了整个故事的来龙去脉，又成功刻画出 了嫦娥美丽善良、勇敢机智的形象。 写后羿射落__________为民造福；并广收门 徒，还娶了_______为妻。 1.文章结构梳理。 开头（①②） 九个太阳 嫦娥 后羿从_________那里得到一颗不死药。 __________要抢不死药，嫦娥不得已吞下不 死药，飞升到______上。 嫦娥飞升后，后羿思念她；百姓摆设香案向 嫦娥_______________。 中间（③~⑥） 王母娘娘 逢蒙 月亮 祈求吉祥平安 结尾（⑦） _________拜月的风俗在民间传开了。中秋节 2.下列对不死药的分析，正确的一项是（ ） A. 后羿从昆仑山上找到一颗不死药。 B. 嫦娥从王母娘娘那里得到一颗不死药。 C. 吃了不死药，不仅能够长生不老，还能 升天成仙。 D. 后羿因为嫦娥偷吃自己的不死药，气得 捶胸顿足。 C 3. 文中的主要人物分别是怎样的性格或品质，请 连一连。 后羿 美丽善良机智果断 嫦娥 阴险狠毒心怀鬼胎 逢蒙 力大无穷为民除害 4.第⑤段嫦娥飞升后后羿悲痛的表现，与 第②段中的哪句话形成呼应？请在文中 用“ ”画出来。 他除了传艺狩猎外，终日和妻子在 一起，人们都羡慕这对恩爱的夫妻 5.中秋拜月的风俗是为了纪念______。除此之 外，中秋节还有哪些风俗活动？ _______________________________________ 嫦娥 家人团圆；吃月饼等。 邻家的狗 从小，我就喜欢小动物，正好邻居家养了两 只可爱的小狗。一只白，一只黑，白色的那只全身 雪白，黑色那只毛色黝黑发亮。我很喜欢和它们一 同玩耍，它们是我的好朋友。我开心时，它们会和 我一起欢呼雀跃；我垂头丧气时，它们会安静地陪 在我身边；我考试成功时，它们会昂首阔步，为我 骄傲自豪！ p楚才杯二等奖作者／蔡一萌 两条小狗的性子各有不同。白狗很听 话，也很活泼，是我那邻居最喜欢的狗了； 黑狗特别调皮，不许它做的事它就偏要违反 禁令，还趾高气昂得不行！一把它放出家门 就自个儿撒欢儿去了。 有一天，我和奶奶去散步，在解放公园里 遇见了邻家的这两条狗。它们一个在地上打滚， 另一个在草地上休息。它们看见那一群肥美的鸽 子，就飞奔过去，想“一展雄风”，鸽子们见两 只狗冲过来，做好防御准备全体飞进了鸽房。白 狗愣住了，黑狗也没有预想到这样的景象，因为 急于求成还摔了一跤呢，那窘态别提多搞笑了！ 邻居对于它们“狩猎”的这种行为很是不满，劈 头盖脸地对它们一顿训斥，它们像两个做错事的 小朋友，耷拉着脑袋，别提多可怜了，看着它们 如此呆萌的表现，我不禁暗自捂嘴偷笑，实在是 太有趣了。 最让我啼笑皆非的一次是爸爸带我去游泳 时发生的趣事。有一次在电梯里又碰见了它们。 我穿着拖鞋，可是那条多事的黑狗又对我的脚趾 产生了浓厚的兴趣，我以为它要把我的脚当磨牙 棒，可当它一步步逼近的时候，我才明白原来它 是想舔我的脚趾，我心想：“太可怕啦，你不是 追我，就是舔我，你能正常点吗？好恶心哪！” 刚舔完我的脚趾，它又去舔我爸的，没想到黑狗刚 刚靠近我爸脚的那一刻，它却在地上打起滚来，仿 佛很难受的样子，我寻思着，难道是我脚臭吗？不 过瞬间我就否认了自己的想法，我最爱干净了，一 定是我爸脚太臭吧!想着想着，我不禁笑出声来， 爸爸问我笑什么，我却欲言又止，只是笑而不答！ 动物的世界真是很奇妙，还特别有趣。 ［点评 ］本文开篇点题，点出自己 喜欢小动物，邻居家的狗不仅是宠物，而 且还是自己形影不离的伙伴和朋友。文章 多处运用了对比手法写出黑狗淘气胆大， 白狗温顺听话 的性格特点，语言幽默、风趣，形容词运用 贴切，把两只狗描写得活灵活现，特别突出 描写了黑狗的调皮与可爱，主次分明，详略 得当。