最新部编版人教版五年级语文上册习作一我的心爱之物完美

第1课时 玩具 足球 漫画书 当别人送给我们 礼物时，我们感觉特 别快乐，非常喜欢， 同时也珍惜这个礼物， 因为这是友谊的见证。 那么，你有自己最心 爱的物品吗？你为什 么会喜欢它？这节课 我们就来聊一聊你的 心爱之物。 1 每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君 笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。 你的心爱之物又是什么呢？是你最爱的玩具小 熊，还是你亲手制作的那个陶罐？是你养了三 年的绿毛龟，还是你在海滩上拾到的贝壳？是 爸爸奖励你的那双旱冰鞋，还是妈妈在寒冷冬 文题点睛 夜为你赶织的围巾？是好朋友转学时送你的风 铃，还是舅舅在你生日时送你的那只瓷虎？ …… 想想你的心爱之物是什么，写写它是什么 样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的 心爱之物。 学习本单元课文的写法，围绕心爱之物， 把自己的喜爱之情融入到字里行间去。 1.习作内容 本次习作是要写一件物品，可以是静 物、动物，还可以是植物。你是怎么得到 的？它具体是什么样子的？你为什么喜欢 它从而使它成为了你的至爱？表达出自己 的喜爱之情。 2.重难点 描述出“物”的特点，也就是说事 物所具有的特别或特殊之处，还要生动 地记录下你与它的故事，从而写出喜爱 它的原因。 3.易错点 选取的“物”很平常，对自己来说没 有特殊意义，抓不住读者的眼球，读者也 就提不起阅读的兴趣。因此，所选的心爱 之物应具有特殊性。 我的心爱之物 什么物品 精彩文题心爱缘由 物品来源 选材 立意 2 习作思路 本次习作的立意就是通过对事物的描述， 表达出自己对它的喜爱之情。如一个特殊的 陶罐，这个陶罐我做了很多次没有成功，后 来我听了一个故事之后沉下心来认真制作， 终于大功告成。它代表着我的成长经历，因 此是我的心爱之物。 立意 方法 这次习作的选材其实很宽泛，要避开 经常写的事物。或者可以另辟蹊径，同一 事物从不同的角度去写。如有些同学会写 到文具盒，如果你从文具盒的来源及意义 方面着手，会显得不一般。 选材 技巧 目标事物 草拟文题 事物描述 事物故事 谋篇布局 本单元是写心爱之物，首先要确 定好你要写的主要内容，做到心中有 数。接下来想好中心思想，表达出对 心爱之物的喜爱之情。最后从整体上 进行结构安排，想好开头和结尾，理 清文章的脉络，想好哪些内容详写， 哪些内容略写。还可以把喜欢它的原 因作为重点来写，其他略写。 3 写物的特点时，可以用并列式或 小标题的方式来写，这样的结构安排 比较新颖。另外，如果要通过你和它 之间的故事来说明你喜欢它的原因， 还要按照故事的发生、发展、高潮、 结局的顺序来写。如课本中的《桂花 雨》就是按照事情发展的顺序来写的。 板书：指出你的心爱之物是什么。 示例：在我家的书桌上，有一个精美的泥塑 小人，它虽然有一些粗糙，但却是我的心爱 之物。 板书：心爱之物的样子是怎样的。 示例：它有着一头金色的头发，两条麻花 辫儿自然地垂在胸前，红红的脸庞似乎带 着一丝羞涩。 板书：写一写它的来源。 示例：这个泥塑小人是新同桌送给我的，她 神秘地说：“这个小人有着神奇的力量。” 板书：写出喜欢心爱之物的原因，它有着不 一样的特点或是你与它有着美好的故事。 示例：晚上写作业，写着写着，我感觉好累 啊！一抬头看见了可爱的泥塑小人，它正冲 着我笑呢！ 板书：总结全文，升华主题，表达出你的 喜爱之情。 示例：这个泥塑小人虽不美观，却可爱又 神奇，我爱我的泥塑小人，也会珍惜同桌 的这份情谊。 4 ①选材，就是根据立意的需要，有目的 地选择恰当的材料来表现主题。选材就像蜜 蜂采花，不是所有的花都能酿蜜，只有精心 挑选，精心酿制，才有甘甜可口的蜂蜜。 锦囊妙招 精心选材，认真挑选你的心爱之物。 ②材料从哪里来？仔细想一想自己的心爱之 物到底是什么，自己不仅要喜欢它，还要特 别熟悉它。 ③总之，要挑选健康的、典型的、熟悉的、 独特的材料，你与心爱之物的故事才能写得 饱满。 如教材第4课《珍珠鸟》，开头“真好！ 朋友送我一对珍珠鸟，放在一个简易的竹条 编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小 鸟舒适又温暖的巢。”作者用欣喜的语气道 出了自己的心声。 ①从大小、形状、颜色、质 地(制造材料)等方面，对所 写的物品仔细观察。因为不 同的物品有不同的特点，即 使是同一种物品，也会有某 些细微的区别。 抓住特点写外形。 ②按照一定的顺序写：按总——分——总的 顺序写；按物品各部分的空间顺序写；有的 物品须按先外后内的顺序写,即先写外表，后 写内部的顺序。 ③写外形时不需要面面俱到，抓住主要特点 即可。这个特点最好与习作的立意密切相关， 以便突出对心爱之物的喜爱之情。 如教材第4课《珍珠鸟》一文写到“红 嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出 珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子 好像一个蓬松的球儿。”这两句描写突出 了珍珠雏鸟的外形特点，作者的喜爱之情 也流露出来。 ①心爱之物的来历一定要讲清楚。 写好心爱之物的来历及与 它的故事。 ②你与它之间一定有一段特别的经历，一 个难忘的故事。展开想象和联想，不仅使 所写之物更加具体生动，还可以拓展作品 的意境，增强文章的感染力。 ③故事要写明白，不要为了写物而写物， 而应通过写物来表达观点、抒发感情。可 以直接表达观点与情感，也可以含蓄地表 达。写出真情实感。 如教材第4课《珍珠鸟》中写到“这是 一种怕人的鸟……我们就这样一点点熟悉 了”，再到它渐渐胆大——开始亲近我— —完全相信我的变化过程，这就是“我” 和珍珠鸟之间特别的经历，写出了作者的 真情实感。 ①分享故事时，一定要 融入自己的情感，而且 它有时会随着故事的发 展而变化。 融入自己的情感，表达喜爱之情。 ②要带着感情去写，字里行间要充满对事 物的感情和表现对事件的态度，不要平铺 直叙，让人觉得像喝白开水一样。要做到 以情动人，使文章更生动，具有更强的感 染力。 如教材第4课《珍珠鸟》一文中很多描 写融入了“我”的喜爱之情。如“我便用吊 兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼 上……”“我只是微微一笑，依旧写东 西……我用手抚一抚它细腻的绒 毛……”“我手中的笔不觉停了，生怕惊跑 它。我轻轻抬一抬肩……”等。 5 Ø写植物的词语 语言积累 出水芙蓉 绿树成荫 桃红柳绿 野花飘香 春花怒放 层林尽染 香气袭人 浓郁芬芳 草木苍翠 碧绿青翠 柳絮飘飞 郁郁葱葱 Ø写动物的词语 四蹄生风 昂首嘶鸣 欢蹦乱跳 老马识途 高大雄健 摇头摆尾 孔雀开屏 牛肥马壮 威风凛凛 虎头虎脑 憨态可掬 鹰击长空 Ø写静物的词语 造型优美 整整齐齐 经久耐用 琳琅满目 五花八门 种类繁多 简朴实用 雅致大方 别具匠心 巧夺天工 Ø写外形的句子 l只见它穿着一件金黄金黄的衣裳，黄澄 澄的脸蛋就像是两个黄苹果，脚上还有 两个发动机，可以飞得很高很高。 l它有两只如黑珍珠般闪亮的眼睛，鼻子 下面的嘴巴长满了尖牙，一双毛茸茸的 大耳朵时不时地扇一下。 Ø融入情感的句子 l“啊！”我情不自禁地嚷了起来，“我 的储蓄罐满了！”我高兴得连蹦带跳地 跑去告诉妈妈。 Ø精彩开篇（开门见山式） l比如《我的心爱之物》的开头：“要说 我的心爱之物，那第一位便是我可爱的 手表了。这是一块粉色的手表，周围是 一圈‘钻石’，在表的中间有一个米老 鼠的头像，活灵活现，表带是皱纹样式， 很漂亮。”这里开门见山指出自己的心爱 之物就是手表，让读者清晰地看到小作者 所要描述的主要内容。 l老舍的《猫》的结尾：“猫的地位的确降 低了，而且发生了些小问题。可是，我并 不为猫的命运多耽什么心思。想想看吧， 要不是灭鼠运动得到了很大的成功，消除 了巨害，猫的威风怎会减少了呢？两相比 较，灭鼠比爱猫更重要的多，不是吗？我 Ø精彩结尾（反问式） 想，世界上总会有那么一天，一切都机械化 了，不是连驴马也会有点问题吗？可是，谁 能因耽忧驴马没有事做而放弃了机械化呢？” 这个结尾是反问式，意蕴深刻，暗示了新事 物一定会取代旧事物的道理，既深化了文章 主旨，又发人深思。 第2课时 6 我的心爱之物 例文引路 你们一定都有一件自己最心 爱的宝物吧！我的宝物是一个背包， 为什么说它是我的宝物？因为它陪 伴了我整整十年。 p ①“我”的 心爱之物是一个 背包，它陪伴了 “我”十年。 这个背包上有许多小熊的图 案，有的小熊穿着蓝色衣服，有的 小熊穿着红色衣服。它们都戴着一 顶小帽子，可爱极了。这个背包是 用布料做的，背起来很舒服。它的 容量很大，装七八本书还绰绰有余。 我给它起了一个名字叫“小熊背 包”。 ②写背包 的样子，和为 它起名叫“小 熊背包”。 ③背包的来历，“我”对它爱不释手。 记得很小的时候，在专柜上我一眼就相中 了这个小熊背包，妈妈把它当作礼物送给了我， 我爱不释手。 ④幼儿园时用它来装各种美食等。 在我上幼儿园的时候，我们午餐自带午饭。 每天，我会用饭盒装好饭，把饭盒、玩具还有书 本都放进我的小熊背包里，然后背着它兴高采烈 地去幼儿园。我感觉小熊背包也能尝到好吃的美 食呢！ 再大一些，我去特长班上课也用这个小熊背 包。它能听到钢琴美妙的声音，能看到街舞帅气的 舞姿，能让我体会到学习的乐趣。我感觉它好像在 跟我说悄悄话：为了更好的未来，你要好好学习。 ⑤去特长班也会带着它，它会鼓励我。 ⑥长大后背着它游山玩水。 现在我长大了，可以背着我的小熊背包游山 玩水：杭州西湖的淡妆浓抹，桂林山水的清奇秀丽， 黄山云海的神秘莫测……基本上每一次旅行都有它 的陪伴。而今年，我和这位“老朋友”登上了雄伟 壮观的长城。 ⑦感悟升华，再次 点题。这便是“我”最 心爱的背包。 十年，真是弹指一挥间，成长的路上小熊背包 一直伴我左右，它虽然仅仅是一个背包，但却是我永 远无法割舍的一部分，也是我十年以来最心爱的物品。 一个背包陪伴了小作者十年，让我们看到 了小作者与背包之间的深厚情谊。全篇按照时 间的顺序娓娓道来，在每一个成长的阶段都留 下了抹不去的印记。文章语言虽朴实，但感情 真挚，前后照应，让习作结构浑然一体，结尾 情感升华，充满了正能量。 ①开门见山 这篇习作开篇就点出了自己的心爱之物 是背包，然后围绕背包展开，简洁直接，中 心突出，这便是开门见山的好处。其具体做 法是：首先开篇就应点明题目；其次是在开 头注意交代文章的中心；三是针对读者的阅 读心理，抓住读者的思想感情和阅读兴趣； 四是开头注意使用强烈抒情色彩的语句或表 明自己主要见解的语句。 ②首尾照应 习作开头和结尾相互照应，开头说最心 爱的宝物是背包，它陪伴了作者十年，结尾 又说“它是我永远无法割舍的一部分，也是 我十年以来最心爱的物品”。文章内容完整， 结构严谨， 更好地表达了中心思想。 首尾照应可以是重复照应；也可以是问答式 照应，开篇提出问题，结尾作答；还可以是 因果照应，开篇指明原因，结尾出具结果。 ③语言朴实 习作没有华丽的词藻，语言朴实，读来 非常亲切，情感很真挚。细细品味，小作者 对背包的喜爱之情早已融入了字里行间。这 样写的好处是真实易懂，使读者产生共鸣。 其具体做法是：首先写文章时不要装腔作势， 要放平心态；其次把自己看到的、听到的、 想到的用质朴的语言真实地表达出来；最后 多用典型细节传情达意，表达真情实感。 ④脉络清晰 全篇按照时间的顺序娓娓道来，先写很 小的时候，再写上幼儿园时，接下来写上特 长班时，最后写长大后。整个习作的脉络非 常清晰，让人一目了然。 其具体做法是：写作前要构思，列好相应的 提纲。按照一定的顺序，如时间变换式、空 间转移式、事情发展顺序，明确文章的主要 内容和中心思想，围绕中心思想展开叙述。 我心爱的存钱罐 过生日时，爸爸送给了我一 个梦寐以求的招财猫存钱罐，我心 里像喝了蜜一样，对它爱不释手。 ①过生日， 爸爸送了“我” 一个存钱罐， “我”非常喜欢。 招财猫存钱罐的脑袋又大又圆，一个玻璃球似 的鼻子嵌在胖乎乎的小脸上显得十分可爱。大嘴巴上 的八字胡上下抖动，像一串串跳动的音符。我要向大 家隆重介绍的是招财猫的百宝箱，宝箱虽小，法力却 无穷，那十二个排列整齐的数字就是打开百宝箱的神 奇钥匙。密码设置的权限只有小主人我才有。我特别 喜爱我的招财猫，因此我总想把它“喂得饱饱的”。 ②详细写招财猫存钱罐的外形，表示想把它 “喂得饱饱的”。 ③写如何 “喂”存钱罐， 写出了“我”与 存钱罐之间的互 动。 爸爸妈妈给我零花钱时， 我总是第一时间把它换成硬币 投进招财猫的百宝箱，百宝箱 便立刻发出悦耳的叮当声，好 像对我说：“主人，谢谢你把 我喂得饱饱的。”百宝箱上那 一行醒目的标语，总是在提醒 我不要乱花钱，要养成存钱的 好习惯。 过年时，我收到了很多长辈给的压岁钱，我 拿着压岁钱高兴极了，妈妈让我好好保管着，不要 随便乱花。但我还是情不自禁地把钱花在了买各种 玩具上。但自从有了这么一个存钱罐，我只要一有 钱了就存到存钱罐里面，没有乱花。爸爸妈妈过生 日，我就会拿着里面的钱给他们买礼物。我也会买 学习用品捐献给贫困山区的孩子们。每次我从存钱 罐里拿钱，招财猫都好像对我说：“小主人，你这 样用钱是对的，给你一个大大的赞哦！” ④存钱罐帮小作者养成了存钱的好习惯。 招财猫存钱罐是我的良师益友！它不仅让我 养成了不乱花钱的好习惯，还教导我花钱应该花在 有意义的事情上。 ⑤总结，写出“心爱”的原因。 这篇习作写的是作者心爱的存钱罐。为 什么“心爱”？一是因为它是爸爸送“我” 的生日礼物；二是因为它的外形非常可爱； 三是因为它的功能非常实用；四是它让“我” 养成了不乱花钱的好习惯。文章全篇思路清 晰，语言平实，但具有较强的感染力。 呆萌可爱的“熊熊” “熊熊”是一只熊猫，一只呆萌可爱的熊 猫，是我很久以前就拥有的一个毛绒玩具。 ①“熊熊”是我的一个毛绒玩具。 我们的初次相遇是在成都动物园的纪念品商 店。当我徘徊在琳琅满目的商品前时，一个白白胖 胖的熊猫毛绒玩具一下子吸引了我，让我的双脚不 由自主地向它靠近。圆圆滚滚的小身材，呆呆萌萌 的圆脸，短短粗粗的四条小腿，配上一条若有若无 的短尾巴，好一个十足的萌新造型。走近一看，一 个黑色的三角形状的鼻子位于圆脸的正中央，格外 引人注目，一双黑宝石般闪耀的眼睛，镶嵌在鼻子 的两侧，就那样斜斜地看着我、 看着我……就像我多年未见的 好朋友在向我打招呼。我毫不 犹豫地买下了它，并亲切地称 呼它“熊熊”。 ②玩具的 来历及呆萌可爱 的外形。 从此，“熊熊”成了我形影不离的“玩伴”。 无论是看书、做作业、听音乐、练钢琴，还是吃饭、 睡觉，我都会和它待在一起。每当我看到它的时候， 不知道为什么心情就会变得无比舒畅，所有的不高 兴都会抛诸脑后。仿佛有它陪在身边，看书会更加 津津有味，作业会做得更快更好，饭也会吃得更多 更香甜，练钢琴要是累了，就看一看这个小萌宠， 感觉一下子又精神百倍了。连晚上睡觉时也必须有 它在枕头边待着，只有这样，我才能安心睡下。 ③详写“熊熊”是我形影不离的玩伴。 ④虽然增添了很 多玩具，但我唯独喜 欢“ 熊熊” 这个毛 绒玩具。 直到现在，我即将要小学毕业了，在此期间我 又陆陆续续地增添了不少玩具，但我最喜欢的还是这 只呆萌无敌的“熊熊”。 习作写了毛绒玩具的来历及特点，用列 举的方式写出了与它形影不离的情形，表达 出对这个呆萌可爱的玩具的喜爱之情。全篇 语言流畅，情感饱满。用了很多叠词，如 “圆圆滚滚”“呆呆萌萌”“短短粗粗”， 读起来朗朗上口，富有韵律之美，更凸显了 玩具的呆萌。 我最心爱的月季花 p杜怡婷 我的妈妈非常喜欢花，在院子里种了许 多好看的花。其中，我最喜欢月季花了。 ①指出最喜欢月季花。 月季的叶子是椭圆形的，周围有一圈小 锯齿，跟爷爷工具房里的那把锯子可像了。月 季的茎又细又长，长满了尖尖的硬刺，如果你 一不小心碰到，就会被扎得生疼。这是月季花 的“自我保护装置”。同学们可要当心呐，只 许看花，不许摘花哟！ ②月季花的叶子有小锯齿。 月季的花可漂亮了！花的颜色很多，有红的、 粉的、黄的，看起来都那么鲜艳，朵朵都招人喜欢。 它的花瓣有六七层的，也有两三层的，我尤其喜欢 层数多的，整朵花变成了一个小花球，一片片花瓣 肥厚香嫩，好想亲一口哇！ ③介绍月季花的颜色和花瓣。 看哪，在一片浓绿中，隐藏着几朵含苞待放 的花骨朵儿，饱胀得马上要破裂似的。还有的已经 全部舒展开花瓣，一阵风吹来，花儿散发出浓郁的 香味，让我忍不住深深地呼吸，陶醉在那迷人的香 气中。 ④月季花的绽放姿态及香味。 月季花的花期很长，一年四季都能开花，所 以人们给它取名叫“月季”。它不但花美、味香， 而且生命力非常顽强。去年冬天，我看它的茎都干 了，还以为它冻死了。没想到，今年春天，它又发 芽了，还长得郁郁葱葱，好像在对我说：“啊，春 天到了，我又来了！” ⑤月季花的花期及品格。 ⑥表达对心爱 之物的喜爱之情。 我喜欢月季花，喜欢它那艳丽的花朵、浓郁 的香味，更喜欢它那顽强的生命力！ 这篇习作通过写月季花的外形及特点，表 达对月季花的喜爱之情，同时赞美了它生命力 顽强的优良品质。全文语言十分贴切，如“好 想亲一口哇”“饱胀得马上要破裂似的”，很 形象，很生动。 7 升格提优 原文 提升点 升格文 我的心爱之物 前段时间，妈妈带着 我，去给我买新车。我们东 逛西看，一连看了好几家， 没有我十分中意的车。最后 来到了一家车行，我一下子 就看中了款式新颖的永久牌 前段时间， 妈妈给我买了一辆 永久牌的自行车， 我一下就喜欢上了。 她感叹：“小贝， 我和你爸爸的第一 我的心爱之物 原文 提升点 升格文 黑色自行车当我的坐骑。 妈妈一看牌子，感叹： “小贝，我的第一辆自行 车是永久的，你爸爸的第 一辆自行车也是永久的， 你的也是永久的。永久， 还真是和我们有缘哪！” 我一听就更喜欢它了。 辆自行车是永久的， 你的也是永久的。 永久，还真是和我 们有缘哪！”我一 听就更喜欢它了。 ①开篇 稍显啰嗦， 不够简洁， 直接指出自 己的心爱之 物即可。 原文 提升点 升格文 回到家后， 我前前后后、左 左右右地看了又 看。我还给它取 了个名字，叫 “小黑”。 这是一辆黑色的自行 车，车身上还刻着我不认识 的英文，车座上绣着几朵灰 白色的花，车轮那也刻上了 美丽字纹。车能折叠，把手 和车座还能调节，想调高就 调高，想调低就调低，灵活 自如。我给它取了个名字， 叫“小黑”。 ②自行车 的外形没有 介绍清楚， 也没有写出 自行车的特 点。应该生 动地描绘一 下心爱之物 的样子。 原文 提升点 升格文 我越 看越爱不释 手。于是， 在得到妈妈 的同意后， 我就带着小 黑在小区里 转转。 ③与自 行车的故事 不够丰富， 要详细地写 出自己与自 行车的互动， 并注意融入 情感。 我越看越爱不释手。于是，在 得到妈妈的同意后，我就骑着小黑在 小区里转转。小黑的踏板很轻，很容 易就能骑，我双脚一踩，一转，“嗖” 地，小黑快速向前。它的刹车也不错， 我一按刹把，哟，一下子就刹住了。 嘿，真听我指挥！我骑着它，心情格 外舒畅，不禁哼起了歌：“太阳当空 照，花儿对我笑……” 原文 提升点 升格文 骑回来了后，我拿出 了锁，给它装上，并把它送 回了“家”——车库。临走 时，还不忘亲一下，“我一 会再来，等着噢！”我特别 喜欢小黑，以前就嚷嚷着要 买自行车，妈妈一直没答应， 这次，终于有了自己的自行 车，我真恨不得告诉全世界。 骑车回来后，我 拿出了锁，给它装上， 并把它送回了“家”— —车库。临走时，还不 忘对它说：“我一会再 来，等着噢！”我终于 有了一辆属于自己的自 行车，我真恨不得告诉 全世界。 原文 提升点 升格文 这就是我最心爱 的自行车，我会骑着它 到各处游玩，让它和我 一起踏遍千山和万水。 我爱我的自行车！ 就是我最心 爱的自行车。 ⑤结尾过 于简单，情感 再饱满一些， 可以用抒情句 结尾。 8 表情包 惟楚有才 互联网上，我们常常用有趣的图片表达想法 和感情。你知道这类图片叫什么吗？没错，就是表 情包。 p楚才杯二等奖武汉实验外国语学校/晁瑞阳 ①开头点题。 我家的表情包可不一样，因为我家养了一 只小兔子，它聪明伶俐、活泼可爱，还很调皮。 最关键的是，它还会做各种各样的表情，简直就 是一个名副其实的“表情包”。 ②我家的小兔子就是一个“表情包”。 表情NO.1 它会笑。当它微笑时，仿佛一朵绽放的菊 花；它狞笑时，样子看起来非常可怕；偶尔它还 会皮笑肉不笑。当我把它从笼子里放出来，让它 去院子里玩耍时，它就放松了许多，露出了迷人 的微笑。 ③小兔子会各种笑。 表情NO.2 它会哭丧着脸。当它调皮、不听话时，我就 把它从笼子里抱出来，狠狠地揍它那肥嘟嘟的小屁 股。那时，它就会哭丧着脸，呻吟几声。我把它放 到地上，它就会轻轻地舔它那发红的小屁股。 ④小兔子会哭丧着脸。 表情NO.3 它会生气。当它生气 时，眼睛仿佛喷出了火花， 红色的眼睛射出了绿光，一 闪一闪的。它努力张大了嘴 巴，好像就要把我吃掉似的。 什么事情会惹得它这么生气 呢？原来 当我感觉无聊时，我就会去逗逗它。但是，我一不 小心把它弄疼了，它就会生气。那样子，真是可怕 极了！我吓出了一身冷汗，汗毛都立起来了。直到 我给它一根胡萝卜，它才慢慢解气。 ⑤小兔子还会生气。 这就是我家的聪明伶俐、活泼可爱，还很调 皮的小白兔，也是一个名副其实的“表情包”。 ⑥前后呼应，可爱的兔子是名副其实 的“表情包”。 ［评委老师郑娟］本文小作者观察细致，用小 标题的形式，分别从小兔子笑、哭丧着脸、生气三 个角度切入，讲述了与小兔子之间发生的三个小故 事：带小兔子去院子里玩耍，打小兔子的屁股，不 小心弄疼小兔子。成功塑造了一只活灵活现的小兔 子的形象，也写出了与小兔子之间如同家人般温暖、 有爱的亲情，表达出了对小兔子的喜爱之情。文章语 言生动活泼，充满了童真童趣。 1.文章结构梳理。 “表情包”开头（①②）：介绍“我”家小兔子是名副其实的_____________。 笑 中间（③～⑤） 表情一，“我”家的小兔子会____________。 表情二，“我”家的小兔子会____________ 。 表情三，“我”家的小兔子会____________ 。 结尾（⑥）：总结全文、点题，再次说明“我”家小兔子是“表情 包”，表达对它的喜爱之情。 哭丧着脸 生气 2.习作的第①段用了（ ）的修辞手法， 自问自答，引起了读者的阅读兴趣。 A.设问 B.反问 C.疑问 D.反复 A 3.第④段的中心句是“它会哭丧着脸”。关于段首 中心句，判断下列说法是否正确，在正确的选项后 面打“√”。 A.它是安排在段落开头的句子，总结全文。（ ） B.它起归纳和总结作用。 （ ） C.它起强调和增强印象的作用。 （ ） D.它对全文作用不大。 （ ） √ 4.文中用了很多描写方法，下列括号中的词 语属于什么描写？请连线。 （哭丧）着脸 动作描写 （喷出）了火花 神态描写 5.这篇习作开篇引出何谓“表情包”， 结尾处再说“表情包”，这种写作方 法叫________________。首尾呼应 6.文章采用了小标题的方式行文，下列哪些说法是正 确的？在正确的选项后面打“√”。 A.提纲挈领，使文章的思路清晰。 （ ） B.概括部分文章内容，更容易扣题。 （ ） C.便于梳理文本，更有利于概括长文的主要内容。 （ ） D.这属于小作者的个人行为，与文章结构美观与否 无关。 （ ） √ √ 万能药丸 p楚才杯一等奖余家头小学/蒋雨炫 指导老师/周秋月 很久很久以前，在森林小镇，有一只小老鼠， 叫做羡慕，为什么要叫羡慕呢？ 大象喝水，鼻子轻轻一吸，就能喝到水，而 自己不能做到；长颈鹿吃树叶，一伸脑袋就能吃到 树叶，而自己不能做到；狮子一吼，所有动物都必 须乖乖到他面前，自己更不能做到了。唉！原来自 己这么弱小，真是羡慕别人呀！ 羡慕爱研究小发明，所以在森林小镇小有名 气，他也是森林研究所的研究人员。一天，羡慕做 了一个奇怪的梦，梦见有一只穿紫色长袍的魔法熊 告诉他：“你既然这么羡慕别人，那我就给你一个 秘方，按照秘方上的药品，制成万能药丸，就可以 变成你想成为的动物。” “太好了！”羡慕在梦 中激动地叫道。 正在这时，他惊醒了。羡慕不管三七二十 一，也不想想魔法熊在梦中说的话是真是假，就 相信了他的话。一个翻身坐起，穿上外套，不顾 一切地跑向研究所。真是怪事，研究所门口真有 一张秘方，羡慕拿起它，跑进研究所拿了些找药 品的工具，例如：铲子、手电筒呀……羡慕历经 千辛万苦，经过千山万水，总算找齐了材料，花 了三天三夜终于制出了梦寐以求的药丸！ 第二天，羡慕就试用了一颗药丸，他用 命令的口气对药丸说：“把我变成大象！”一 阵风围着他转了一圈，羡慕就真的变成了大象， 羡慕用惊喜的眼神望着镜子中的自己，“哇！ 我的鼻子真长。”羡慕高兴极了。 羡慕大摇大摆地走上街，大家都在忙活呢， 谁也没有注意到他，他不禁有一些失落。这时，一 只心不在焉的小老鼠走了过来，羡慕一看，是自己 的小表弟，刚要开口喊他，却不料表弟往自己的鼻 子里面钻。“砰”的一声，完蛋了，羡慕变回了原 形，表弟用迷惑的眼神望着羡慕，半天才惊讶地喊 了一声：“表哥？”羡慕勉强笑了笑，心里却在埋 怨表弟破坏了自己的大象梦。唉，可这也没有办法， 谁叫大象怕老鼠呢！ 后来羡慕变成了狮子，又觉得狮子也有 不好之处。最后一粒药丸他没有使用，因为他 已经明白了一个道理：每种动物都有自己的优 点，同时也有自己的缺点，并没有一种动物是 完美的。从此，羡慕改名成了自信。 说起来你们可能不相信，我还听见他在 梦中对魔法熊说对不起呢? 而魔法熊在旁边欣 慰地笑了。 ［武昌区柴林小学王丽萍］小老鼠羡慕 别人，千辛万苦制成“万能药丸”，如愿以 偿地变成大象，却因为“小表弟”钻进鼻子 里被打回原形。小老鼠似乎白忙了一场的同 时却也明白了难能可贵的道理：信自己、做 自己。文章事情过程写得具体，条理清楚并 在叙事的同时加入恰当的心理描写，生动有 趣，写得入情入理。