最新部编版人教版五年级语文上册习作六我想对你说完美

第1课时 父母 平时，我们的爸 爸妈妈工作非常忙， 可是我们又有很多话 想对他们说，怎么办 呢？拿起手中的笔给 他们写一封信吧！写 信是一种很好的交流 方式，今天，我们就 来学习一下如何写这 封信。 1 把平时想对爸爸妈妈说的话写下来，与他 们真心“交谈”，可以回忆你们之间难忘的事， 文题点睛 表达你对他们的爱；可以讲讲你对一些事情的 不同看法，让他们了解正在长大的你；还可以 关注他们的生活，向他们提出建议，如劝他们 改掉一些你认为不好的习惯…… 你想要对父母说的话也许有很多，选择最 想说的写成一封信。用恰当的语言表达自己的 看法和感受，让他们体会到你的爱，理解你的 的看法，接纳你的建议。 信写好以后，可以装在信封里送给爸爸妈 妈，也可以使用电子邮件发给他们。 1.习作内容 本次习作是给自己的爸爸、妈妈或者 爸妈两人写一封信，可以是回忆与他们在 一起的时光；也可以写自己对一些事情的 看法；还可以是对他们提出的建议，让他 们感受到你的爱，接受你的看法和建议。 2.重难点 用恰当的语言表达自己的看法和感 受，防止语言啰唆，表述不清。叙事明 白，有条理性，让人一目了然，并第一 时间明白你所表达的意思。 3.易错点 语言不得体，比如对长辈应该用敬称， 如用“您”而不是“你”；或者是语气傲 慢、没有谦卑之意。表达时要有真情实感， 尽量用朴实的语言反映自己的内心情感。 我想对您说 主要人物 精彩文题话题类型 话题来源 选材 立意 2 习作思路 书信也要有立意，如回忆和爸妈一起去 爬山的往事，要写出起因、经过和结果。或 许它让你明白了“做事情不能半途而废”的 道理；或许它让你懂得了亲人共享时光的珍 贵……总之，要让书信有一定的内涵。 立意 方法 确定了立意，我们可以根据它来选择 话题，除此之外，平时与爸妈在看待事情 上有不一样的意见和看法，或者想对他们 提出的一些建议等，都可以成为本次书信 的内容。 选材 技巧 写信对象 草拟文题 表达想法 具体事例 谋篇布局 本单元是给爸爸妈妈写一封 信，信是由称呼、问候语、正文、 祝颂语、署名及日期构成的要求。 写时要注意先想好信的内容，安 排好详略。比如爸爸特别喜欢玩 手机，你想通过写信来提醒他， 3 表达对他的爱。正文可以略写玩手机的事例， 再详写玩手机的危害，最后提出希望爸爸为 了自己的身体健康少玩手机的建议。动之以 情，晓之以理，爸爸就会接受你的建议。 书信的段落层次要围绕中心， 做到层次分明，也要注意写作顺 序，如按照空间顺序、时间顺序、 事情发展的先后顺序等。信中还 要注意表达真情实感，根据书信 的结构及内容的发展恰当表情达意，在人物的 描写上可增加笔墨。对收信人提建议时要有条 理，使书信的层次一目了然。 板书：顶格写称呼，前面可加修饰语，也可 不加。 示例：敬爱的爸爸妈妈： 板书：独立成段，写问候语。 示例：“您好！”“你们好！” 板书：写出你想对爸爸妈妈所说的话，如回忆 事情、写看法、提建议都可以。 示例：我的成绩最近有所下滑，接下来的时间 请爸妈放心，我心中有数，一定会迎头 赶上。 板书：写出你对爸爸妈妈的祝福。 示例：祝你们身体健康、笑口常开！ 板书：右下方署名、写日期。 示例：女儿：丽丽 4月10日 4 ①称呼是书信的开头，要 顶格写，称呼后面要加冒号； 问候语要另起一行，空两格写； 正文可以紧接问候语写，也可 以另起一行空两格写。 锦囊妙招 要注意书信的正确格式 ②要注意祝颂语的写法，比如“此 致”“敬礼”。“此致”可另起段落，空两 格，后面不加标点符号，“敬礼”在“此致” 的下一行，顶格写，后面加感叹号，同样表 示情感强烈。 ③ 最后注意署名和日期。 我想对您说 亲爱的爸爸: 您好！ 今年我已经十一岁了…… 爸爸，您辛苦了，在今后，我一定加倍 努力地学习，以优异的成绩来回报您！ 此致 敬礼！ 您的女儿：小萱 6月28日 这封信的格式非常正确，称呼、问候 语、正文、祝颂语、署名和日期都很齐全。 ①爸爸妈妈是我们的 长辈，给长辈写信要用敬 语，称呼前可加“亲爱 的”“尊敬的”等修饰语， 问候时要用“您好”。 书信的语言要精准得体 ②语言用词也要精准，有同学会写“您 们好”，其实并没有没有这个词语，只有 “你们好”。大家一定要记住。 ③写书信语言要朴实、自然，说话亲切、 得体，要把自己的想法通过书信真实地传达 给对方。 如教材第20课《“精彩极了”和“糟糕透 了”》一文，“我敬仰我的父亲，他是一家电 影公司的重要人物，写过好多剧本。他一定会 比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。”这一句表 达出作者对父亲的敬佩之情，同时也写出了渴 望得到父亲称赞的迫切心情，语言非常得体。 ①无论是写学校 生活、回忆往事还是 提出建议，都要把事 情说得清楚明白，不 模糊，不拖沓。 叙述要清楚，条理分明地表达看法和提出建议。 ②说一件事，安排好先后顺序；说几件事， 哪件事是重点就先写哪件事，安排好详略。 ③提出建议时，要分条罗列，这样看上去 更加清晰。如果要说的事情不止一件，应每件 事写一段。书信不要使用过于华丽的词语，更 不能言不由衷。 我想对您说 美丽的妈妈： 您好！ …… 鉴于此，我要给您提出几点建议： 第一，要按时吃饭； 第二，不要熬夜，更不要在关灯后看 手机； 第三，如果病了就好好卧床休息，工 作先放一边。 祝妈妈越来越美丽！ 您的女儿：小美 5月25日 这封给妈妈的信中就分条罗列了几点 建议，让人一目了然。 ①书信有指定的 读者，说话要有针对 性，有礼貌，要诚恳。 对长辈要谦虚有礼， 尽量使用书面语。 表达出内心的情感 ②要直截了当地把要告诉对方的内容 条理清楚地写下来，写出真情实感。 ③要写得实在，写真话，表达出内心 的情感，才能打动人心，才能让收信人真 切地感受到你的爱。 如教材第19课《父爱之舟》一文中，当 “我”半夜被臭虫咬醒，父亲看到“我”身 上都是被咬的大红疙瘩，他心疼极了。茶房 说加点儿钱可以换一个较好的房间时，父亲 动心了，可是“我”体会到父亲挣钱的艰难， 怎么也不肯换房间。这些细致的描写写出了 作者品尝到的人生新滋味，表达出作者体会 到了父亲挣钱的艰难和生活的节俭，同时也 写出了深深的父爱。 5 Ø表示祝福的词语 语言积累 身体健康 万事如意 吉祥如意 大吉大利 幸福安康 岁岁平安 福气东来 鸿运通天 马到成功 心想事成 一帆风顺 步步高升 福星高照 财源广进 Ø表示情感的词语 心旷神怡 怡然自得 兴高采烈 乐不思蜀 心花怒放 欣喜若狂 眉飞色舞 悲喜交集 百感交集 忐忑不安 垂头丧气 郁郁寡欢 黯然神伤 闷闷不乐 Ø表示真诚的词语 推心置腹 诚心诚意 信誓旦旦 拳拳盛意 语重心长 肺腑之言 一寸丹心 披肝沥胆 苦口婆心 开诚布公 全心全意 真心实意 精诚所至,金石为开 Ø写问候的句子 l你们好！时光匆匆，岁月流逝。转眼间， 我已从牙牙学语的婴儿长成一个乖巧的 女孩，从我发出第一声啼哭开始，你们 就是我最要感谢的人了。 l爸爸妈妈，时间一晃，我从一个懵懵懂 懂的小孩，长成了一个知识丰富的少女， 五年的小学时光已悄然流逝，五年里， 你们给了我无尽的鼓励与关心。 Ø写祝颂的句子 l五月又要来临了，芬芳的朵朵康乃馨也 已经含苞待放，而我却还是那么力小无 知。在这温暖的康乃馨中，我献上一颗 最真诚的心，告诉您一句话：“妈妈， 我爱您！” l对不起，我最爱的爸爸。女儿多年来的 无知让您受累了。鲜花感恩雨后露水的 滋润，大地感恩春光沐浴后的芬芳，而 我，感恩您那无言的父爱。 Ø精彩开篇（直抒胸臆） 比如《给爸爸妈妈的一封信》中开头 即是：“爸爸妈妈，这么多年来是你们一 直养育着我，对我悉心教导，总是在我失 落的时候鼓励我、支持我，不管我遇到了 什么困难，你们一直对我不离不弃， 不管我犯下了什么错误，你们都会原谅我， 并且孜孜不倦地教导我，在此我只想对你 们说声谢谢。”直接敞开心扉，把内心真 挚的情感抒发出来，让读者感受到真情实 感，读来既感动又亲切。 比如《给父母的一封信》这样结尾： “父亲母亲，你们像太阳一样照亮我前行的 道路，你们像黑暗中的烛光给我光明，你们 像冬天里的炉火给我温暖。我会回报你们， 我最亲爱的父亲母亲。”小作者用了一个兼 Ø精彩结尾（排比、比喻式结尾） 有排比和比喻修辞手法的句子，不仅使语言 更加生动形象，而且使情感表达更加真挚， 能让父母深切地感受到小作者对他们的爱。 第2课时 6 我想对你们说 例文引路 ①是问候语。 亲爱的爸爸、妈妈： 你们好！ 有一件事藏在我心底好久 了，我想借此机会说一说。 ②讲的是要给爸 妈说一件事。 在今年春节的家庭聚会上，堂弟小豪缠着 我，要我陪他玩。我只好答应了。于是，我们俩 兴高采烈地来到楼下打雪仗。开始几局，我都让 着他，毕竟他比我小。可这孩子，胆子越来越大， 跑过来踩碎我做的雪球，并且用雪球打我的脸。 此时的我，怒火已经可以烤熟半片五花肉了。 “老虎不发威，当我是哈士奇啊？”于是，我抓 起两个雪球，带着我的怒火，狠狠地向他砸去。 ③讲的是堂弟找“我”玩，两人却闹出了不 愉快的事情。 “砰、砰”，两个雪球不偏不倚地砸中了小豪 的脸。“哎呀！呜呜……打人了，哥哥欺负 我……”他大喊着。任由他怎么喊，我都沉默着， 然后一个人气冲冲地回楼上看书去了。 可这个世界哪有不透风的墙呀！老爸很快 知道了这件事，您不问青红皂白，对我劈头盖脸 就是一顿训斥：“你是哥哥，他那么小，你就领 他好好玩呗……哥哥也没个哥哥的样儿……”我 在心里暗暗合计，他小就可以欺负我，就可以无 理取闹吗？最让我生气的是，一向善解人意的老 妈竟然也说：“这次就算了，以后跟小弟弟好好 玩。”我亲爱的妈妈呀，谁不想好好玩？你们问 过我整个事情的经过吗？你们考虑过我的感受吗？ ④讲的是爸妈不问事情缘由就数落“我”， “我”心中不服。 爸爸妈妈，其实在这 个世界上，像我这种“冤案” 特别多，都是父母不理解孩 子造成的。请相信，你们的 儿子不是一个“爱挑事”的 人，我多么希望以后再出现 这样的事，爸爸妈妈可以先 调查清楚原因，然后再下定 论啊！ ⑤讲“我”对 爸妈提出希望。 祝颂语。 此致 敬礼！ 你们的儿子：李禹昂 ３月２日 这封书信写“我”与堂弟玩耍，最后却不欢而 散，爸妈训斥“我”不懂事，“我”则希望爸妈能 够公平公正。文中的语言非常精准形象，如“怒火 可以烤熟半片五花肉”“老虎不发威，当我是哈士 奇”等，让读者感受到小作者当时愤怒的心情。另 外还借助道具“雪球”来表达“我”的心情，值得 我们借鉴。 ①善用修辞手法 信中“此时的我，怒火已经可以烤熟半 片五花肉了”这句话用了夸张的修辞手法， 表明愤怒的程度之深，烘托气氛，引起读者 的联想和共鸣。 其具体做法是：一、夸张可以扩大、缩 小、超前夸张；二、可以言过其实，但必须 有根据；三、夸张要明显，不要让人难以判 断；四、夸张要新颖，不落俗套，范文中的 夸张就非常新颖。 ②表达真情实感 这封信具有真情实感，其中有一句话让 人印象深刻：“我抓起两个雪球，带着我的 怒火，狠狠地向他砸去。”雪球带着怒火， 把作者的愤怒之情强烈地表达了出来。 其具体做法是：首先可以把事物拟人化， 赋予它人的情感和思维；其次要表达出相应 的心情；再次是可以多角度地描写，比如动 静结合、远近结合等。 ③巧用动作描写 写事离不开写人，写人就要有人物描写。 信中写到堂弟顽劣时，就用了一系列的动词， 比如“可这孩子，胆子越来越大，跑过来踩 碎我做的雪球，并且用雪球打我的脸”一句 中“跑”“踩”“打”三个动词说明堂弟顽 劣的性格。 其具体做法是：首先把动作合理分解， 然后精描细刻；其次就是准确使用动词， 要符合人物的年龄、身份及性格特征；最 后还可以在动词的前面加修饰语。 ④结构安排合理 这封信问候语独立成段，正文部分层次 分明，结构非常合理，详略安排得当，并按 照事情发展的先后顺序来叙事。 其具体做法是：一要安排好正文的顺序； 其次要有详有略，段落之间要错落有致；最 后，开头与结尾最好形成呼应，当然这里是 写信，写好称呼、问候语、祝颂语、署名及 日期，主要的正文部分，其结构安排与平常 写文章是一样的。 我想对你们说 p ①问候语。 亲爱的爸爸妈妈： 你们好！ 我长大了，想把我的心里话 和对一些事情的看法用写信的方式 跟你们说说。 ②写的是自己长 大了，想给爸妈 写信。 ③写的是感 受到了爸妈的爱， 但有两件事却心 存疑惑。 在我的心中，你们是 最爱我的爸爸妈妈，给予了 我无微不至的关怀和照顾， 我提出的要求，只要是合理 的，你们都会支持我、满足 我。但是，有两件事，我却 对你们心存疑惑。 爸爸妈妈，我知道你们很关注我的学习。有 时候在家里，我想参与你们的话题，可你们只是一 味地让我去学习。我也是家里的成员，我也应该关 心家里的事情啊！有时候为了引起你们的注意，我 会故意装疯卖傻来活跃气氛，可你们却只会开玩笑 地说我是“小疯子”。虽然这是你们溺爱的称呼， 我也会装着乐呵呵，但心里并不开心，我觉得你们 把我当小孩子。 ④写的是作者觉得爸妈只关心“我”的学习， 家中的事情却不让“我”参与，把“我”当小孩子。 我每次放学回到家，你们先是对我嘘寒问暖， 但很快这股热情就转移到手机上去了。我有时会问： 你们在用手机干吗呢？你们总会说：用手机在学习、 看新闻，可我发现你们经常边看边笑。我很想知道 你们在笑什么，可你们盯着手机，头都不抬，心不 在焉地敷衍我，让我感觉手机比我重要。 ⑤写的是爸妈对手机的关注程度超过了“我”， 让“我”觉得自己不重要。 在我的心中，你们是天下最好的爸爸妈妈， 既是最爱我的人、也是我最爱的人。可是你们对我 的爱，只停留在有没有吃饱穿暖、学习好不好上。 我已经长大了，很多事情我都有自己的认识和看法， 我想在家里有发言权，而不只是一个小孩子。 ⑥写的是“我”表达对爸妈的爱，并提出意见， 再次表明自己已经长大，不想被当成小孩子。 最后，希望我们一家人相亲相爱，越来越快 乐、和谐！ 最爱你们的女儿：尹艺蓉 4月11日 ⑦写作者表达对家庭的祝福。 这是给父母的一封信，由对爸爸妈妈心 存疑惑的两件事展开，表达出小作者“我长 大了”的独立意识，体现了渴望被重视、被 尊重的心情，最后对家庭的祝福也是其成熟 的标志。书信的格式非常准确，语言朴实， 情感真挚。 我想对您说 ①问候语。 亲爱的妈妈： 您好！ 虽然我们朝夕相处，但 我有些心里话想要告诉您，却 不好意思面对面和您说，所以 今天给您写这封信。 ②告诉朝夕相处的 妈妈，有些心里话 要写信跟她说。 妈妈，我想对您说：谢谢您一直以来对我无 微不至的关怀与照顾，每天那么早起来给我做早餐， 先送我上学再去上班。晚上等我睡了，还要做家务。 您太辛苦了，您是天底下最好的妈妈！ ③感谢妈妈无微不至的关怀，以及表达对妈妈 的认可。 妈妈，我想对您说：谢谢您这么多年对我的悉 心教导。记得三年级我有一次考试分数太低，回家怕 您责备，我偷偷用红笔把分数改了，想蒙混过关，却 没能逃过您的火眼金睛。可是您发现后不但没有批评 我，反而耐心地跟我讲道理，还帮我分析原因，鼓励 我进步。您说：“分数的高低并不重要，重要的是知 道哪里错了，哪里不会，以你的能力，下次一定能考 高分。”您的这番话让我茅塞顿开。正因为有您的鼓 励，那次以后我的学习稳步上升。 ④感谢妈妈的悉心教导，她的信任和鼓 励使“我”的学业稳步上升。 妈妈，我想对您说：谢谢您教我做人的道理。 我们一直有个约定：做人一定要诚实、要守信用、 要敢做敢当。记得有次您带我去买文具，老板多找 了五块钱，我发现后特别兴奋，嚷嚷着要把多找的 钱拿走。您狠狠地瞪着我说：“做人要诚实，不能 贪小便宜！”我从来没见您那么凶过。从此以后， 我再也没有犯过这种错误。 ⑤用一件小事来举例，写妈妈对“我”的品德 教育和教“我”做人的道理。 妈妈，我想对您说：谢谢您帮我树立了正确 的人生观。我一定会认认真真学习，堂堂正正做人， 永远做您的好孩子。妈妈，我爱您！ ⑥感谢妈妈帮“我”树立了正确的人生观，再 次表达爱意。 愿您永远健康、快乐！ 爱您的儿子：张奕 4月10日 ⑦祝颂语。 这是一封表达爱意的信。全文从生活、 学习、做人三处着手，刻画了一个宽容、正 直、有爱的母亲形象。信中四次写到“妈妈， 我想对您说：谢谢您……”，运用了反复的 修辞手法，突出对母亲的感恩之情。书信段 落有序并层层递进，语言得体，情感饱满。 我想对您说 ①问候语。 亲爱的爸爸： 您好！ 爸爸，我很爱您，也很怕您， 所以有些话，我打算写信告诉您。 您是我最敬爱的人，但有一些“毛 病”我要给您指出来，要是您能改 正，您一定是个完美的父亲。 ②“我”告诉 爸爸，很爱他也 很怕他，希望他 做一个完美的父 亲。 爸爸，您每天都要抽半包烟，导致家里到处 浓烟笼罩。你尝试过戒烟，但只坚持了两天便忍不 住了。我还记得当时您将宝贝一样的香烟郑重其事 地交给妈妈保管。结果不到两天就憋不住了，烟瘾 犯了后像热锅上的蚂蚁团团转，然后偷偷摸摸地去 小卖店买香烟，最终被妈妈发现了。就这样几个来 回，您还是前功尽弃了。爸爸，您想过抽烟的危害 吗？对自己的危害，对我和妈妈的危害。你忘了爷 爷的事了吗？爷爷就是吸多了烟导致肺部遭到了损 害，最终得了肺癌。为了我和妈妈，更为了您的身 体着想，希望您能尽早戒烟。 ③讲爸爸的第一个缺点是爱抽烟，不仅导致家 里空气不好，还对健康不利。 爸爸，我还发现您玩手机的时间越来越长。 爸爸，玩手机很伤眼睛的，而且您还经常躺在床上 玩手机，这样更伤眼睛。手机是用来与人沟通和交 流的工具，您的业余时间全部用来玩手机，却忽略 了身边的我和妈妈。我多么希望您能把休闲的时间 分给我和妈妈，我们一家人在一起多交流，周末的 时候一家人出去野餐，和大自然多接触。 ④讲爸爸的第二个缺点是爱玩手机，不仅伤眼 睛，还疏远了亲人。 爸爸，如果您改掉了 这两个坏习惯，家里的空气 会清新很多，您的身体也会 更加健康，我和妈妈也会更 加爱您、尊重您。 ⑤写出对 爸爸的期望。 最后祝您身体健康， 万事如意！ 此致 敬礼！ 你的女儿：孔嘉怡 4月10日 ⑥祝颂语。 这是一封对爸爸的劝诫信，从爸爸爱抽 烟和爱玩手机两条线出发，先是列举这两个 坏习惯的不好之处，希望爸爸可以改正，再 说明改正之后的好处。看似是一个女儿对父 亲的不满，字里行间却流露出对父亲的关心 和爱意。从全信来看，叙事清晰，层次分明， 真切地表达出了内心的感受。 7 升格提优 原文 提升点 升格文 给妈妈的一封信 亲爱的妈妈： 你好！ 给妈妈的一封信 亲爱的妈妈： 您好！ ①“妈 妈”是长辈， 问候语应该 是“您好”。 原文 提升点 升格文 今年我十一岁 了，感觉自己已经长 大了，在看待事情上 也更加理智成熟，我 想这都是与您的爱分 不开的。 今年我十一岁了， 感觉自己已经长大了， 在看待事情上也更加理 智成熟，我想这都是与 您的爱分不开的。 原文 提升点 升格文 小时候，您 给我讲故事、接送 我上幼儿园、为我 读诗歌、陪我写作 业…… 小时候，您 给我讲故事、接送 我上幼儿园、为我 读诗歌、陪我写作 业…… 原文 提升点 升格文 我非常爱看书，您也 非常支持我看书，于是就经 常带我去书店看书、买书。 您记得吗？有一次，您带我 去书店，回来的路上下起了 暴雨，当时只有一把伞，您 为了不让我淋湿，就把雨伞 偏向我这边。 我非常爱看书， 您也非常支持我看书， 于是就经常带我去书店 看书、买书。您记得吗？ 有一次，您带我去书店， 回来的路上下起了暴雨， 当时只有一把伞，您为 了不让我淋湿，就把雨 伞偏向我这边，结果自 ④从 书店回家 的路上发 生的事情 描写不够 具体，感 受不到真 情实感。 原文 提升点 升格文 己淋湿了全身，回到家 后，您就开始发烧，病 了好几天才好。我为此 内疚了很久，从那以后 我就开始跟您学习一些 简单的煲汤，也好让我 照顾照顾您！ 原文 提升点 升格文 还记得那一次， 我在学校犯了错，老师 不但叫您到学校，还让 我写了一篇检讨，回家 后，您语重心长地对我 说:“没事的，只要你知 错能改，就还是好孩 子。”从那一刻起，我 还记得那一 次，我在学校犯了 错，老师不但叫您 到学校，还让我写 了一篇检讨，回家 路上您没有生气， 回家后，您语重心 长地对我说:“没 原文 提升点 升格文 下定决心，一定改掉这 个毛病，我也跟老师道 了歉，并向老师保证， 我一定会好好学习的。 事的。”从那一刻 起，我就下定了决 心，一定改掉这个 毛病，我也跟老师 道了歉，并向老师 保证，我一定会好 好学习的。 ⑤这一段 中，既然是 “语重心长”， 简单的“没事 的”三个字表 达不出这个成 语的意味，需 要再作补充。 原文 提升点 升格文 妈妈，我一直想 对您说几句话，我知道 您特别忙，我想通过这 封信对您说：妈妈，我 知道您很辛苦，为这个 家操碎了心，我非常感 谢您的养育之恩，谢谢 您，我爱您，妈妈。我 一定会报答您的。 妈妈，我一直想 对您说几句话，我知道 您特别忙，我想通过这 封信对您说：妈妈，我 知道您很辛苦，为这个 家操碎了心，我非常感 谢您的养育之恩，谢谢 您，我爱您，妈妈。我 一定会报答您的。 原文 提升点 升格文 ⑥缺少祝 颂语，后面可 以加上“祝妈 妈身体健康” 之类的话语。 您的女儿：小文 3月8日 祝您永远年轻 漂亮！ 您的女儿：小文 3月8日 8 我想对您说 惟楚有才 ——写给爱唠叨的妈妈 □ ①写问候语 ②写想到妈妈收到这 封信的惊讶心情。 爱唠叨的妈妈： 您好！ 收到我的信，是 不是很惊讶？其实有些 话，我早就想和您说了。 “起床、快起床！去洗脸、去刷牙、记得 梳头……”每当我听到《妈妈唠叨之歌》这首欢 快的曲子，就会联想到您平日里对我“爱”的唠 叨。每天清晨，当我还在做着美梦的时候，您就 早早起床，在我卧室门口喊：“文文，快起床啦！ 再不起床就要迟到啦！快穿衣、刷牙、洗脸……” 我挣扎着睁开眼睛，心想：唉！一天的唠叨又要 开始了。 ③用一首歌引出妈妈爱唠叨的习惯，并举例 说明。 上学的路上您会继续 不停地唠叨：“上课认真听 讲、积极发言、下课多喝水、 不要追逐打闹……”其实我 心里都知道该怎么做，我已 经长大了，您的不信任会让 我心里很不舒服。当我考试 成绩不理想时，我自己心里 ④在时间和空间上继续描绘妈妈的唠叨之言， 然后说出自己的心情，提出期望。 也很难受，渴望得到你们的安慰和鼓励，而不是一 味地指责和唠叨。我希望您能做一个温柔的妈妈， 对我要有信心，爱的鼓励比指责更能让我奋进。 还有，您陪我写作业的时候自己却在玩手 机，看新闻，有时还语音聊天，声音特别大，我 都不能专注写作业。既然您希望我好好学习，就 要以身作则，言传不如身教。如果您真的有事要 忙，可以先去忙您自己的。 ⑤写妈妈陪“我”写作业时的表现，并提 出建议。 周末出去玩，都是爸爸陪我，您总说平时带 我太累，周末要休息。其实我多想我们一家人一起， 去公园赏花、放风筝……这也是一种放松啊！虽然 我总嫌您爱唠叨，但我又忍不住想时刻和您在一起。 ⑥虽然抱怨妈妈爱唠叨，却又忍不住时刻想 和妈妈在一起。 亲爱的妈妈，希望您对我少一点操心， 多一点信任，做一个轻松、愉快的妈妈吧！ ⑦对妈妈提出期望，间接表达出对 妈妈的爱。 祝您身体健康、天天开心！ 您的儿子：朱梓瑞 4月10日 ⑧祝颂语。 这是一封小作者写给妈妈的建议信，开头先是 用一首歌曲，引出一个爱唠叨的妈妈的形象，从清 晨到上学路上，再到考试后和晚上陪读时的表现， 对妈妈一一提出建议和期许。叙述很具体，感情很 真实，字里行间有着对妈妈唠叨的抱怨，最后却笔 锋一转，表示仍然希望时刻和妈妈在一起。结尾委婉 地表达出对妈妈的爱，是一封很真诚的建议信。 1.文章结构梳理。 惊讶 开头（①②）：想象妈妈收到信时 _______的心情。 早上起来开始唠叨 中间 （③④⑤） 妈妈__________________：由 《妈妈唠叨之歌》引出。 妈妈上学路上的唠叨和学习上 的指责：_________________。 ____________________：不要 玩手机，要以身作则。 期待妈妈鼓励“我” 妈妈陪“我”写作业 结尾（⑥⑦⑧）：对妈妈提出期望， 表达对妈妈的爱。 2.“每天清晨，当我还在做着美梦的时候， 您就早早起床，在我卧室门口喊：‘文文， 快起床啦！再不起床就要迟到啦！快穿衣、 刷牙、洗脸……’”对于文中的这句话表述 不正确的是（ ） A.这里用了语言描写，塑造出了妈妈爱唠叨 的人物形象。 B.这里的话“说”出了韵味，用“喊”字而 不用“说”字，更能突出人物的形象。 C.这里妈妈说的话与前面的歌词内容重复， 语言啰唆。 3.范文第④段主要用了（ ），表达出不 想让妈妈唠叨的渴望。 A.心理描写 B.动作描写 C.神态描写 A 4.“渴望得到你们的安慰和鼓励，而不是一味 地指责和唠叨”“爱的鼓励比指责更能让我奋 进”用了对比的写作手法，请按照这种手法把 下面的句子填写完整。 （1）________的雨细腻柔媚，______的雨粗犷 热烈。 （2）须鲸的水柱是垂直的，又细又____；齿鲸 的水柱是______的，又粗又矮。 春天 夏天 高 倾斜 5.这封书信的正文部分，开篇开门见山，指 出要向妈妈说一些话，结尾总结并提出了希 望，首尾呼应，这样写的好处是什么？请判 断。对的画“√”，错的画“×”。 ①可以使文章浑然一体。 （ ） ②可以使文章主题更突出。 （ ） ③可以使文章语言更生动、形象。（ ） √ √ × 为她点赞 p 楚才杯二等奖 崇仁寄宿学校/李文煊 指导老师/陈璇 她，只是千万个清洁工中的一个；她，只是 千万个平凡母亲中的一个。 我六岁那年，因为扁桃体发炎，住进了医院。 做完手术那一天，我感到人生是如此的难受和灰 暗——疼痛、压抑，甚至连东西都不能吃。那个灰 暗的早上，我在走廊上艰难行走时，见到了一个清 洁 工。令我吃惊的是她手上拿着一摞奥数书，有三年 级的，有四年级的，也有五年级的。我心中十分疑 惑，心想：“她在这儿学这个干吗？她又不是什么 奥数老师，又怎么会在这儿学习呢？”不好，护士 阿姨要来打针了，我得赶快回到病床上。在打吊针 时我心中的疑惑一直挥之不去，她为什么要在这儿 学奥数呢？为什么不好好休息一下？ 感觉过了好久好久，吊针总算打完了，我很想 去一探究竟。于是我就来到走廊上。各位你们猜猜我 看到了什么？她竟然在自学英语！我心中更加疑惑了， 她为什么要学英语？她以后又不出国，也不需要给别 人去讲英语课。正在这时，她遇到了一个不会的单词 “Favorite”（最喜欢的）。她拿出荧光笔，做上记 号，又掏出手机，打开浏览器，查找“Favorite”。 第一个就是“百度翻译”，她连忙点了进去，再跟着 语音读了好几遍，又迅速地写上了中文的拟音注释。 她太专注了，根本没有注意到我就在旁边。 第二天早上，我正好看见一位护士正在问 她为什么要这样做，她回答道，刚刚来到武汉， 孩子想上补习班。可是她那一点微薄的工资根本 不够用。怎么办呢？她作为一个母亲，只好自己 学习补习班的课程，然后再教给孩子。我顿时真 的感到很羞愧，我妈妈把我送去学习，可我总觉 得这是一种负担，没有认真学习。现在才明白那 是妈妈为了我好，这样的机会对于有的人来说是 多么的不容易！ 多么伟大的母亲，多么奇妙的世界，我 们难道不应该为她点赞吗？不应该为所有的千 千万万个妈妈点赞吗？ ［点评］作者选择了从一个旁观者的角 度来写别人的母亲，这种角度比写自己的母 亲更新颖。由一个平凡的清洁工为了少花钱， 自己抽空学习奥数和英语，然后教自己的孩 子，想到了自己的母亲送自 己去学习，自己还认为是负担，不好好学习。 这样的写法，让我们看到了小作者对自己生 活状态的思考。他感受到了母爱，懂得了母 爱的伟大。