新人教部编版小学六年级语文上册习作围绕中心意思写优质

中国汉字 中华民族历史悠久，文化灿烂。每个汉字都有着丰富的文化内涵。看 到一个字，我们就可以想到汉字的意义，想到由这个汉字组成的词语， 想到与这个汉字或词语有关的事情等。今天我们的习作跟汉字有关。 “围绕中心意思”要求我们选择一个感受最深的 汉字写一篇习作，体现汉字丰富的文化内涵。可以 从给定的字里选，也可以选其他的字。可以用选的 这个字作为题目，也可以另外拟一个题目。 说说本次习作对我们提出了哪些要求？ 仔细读一读给定的这些字， 我们会发现，这些汉字寄予 着不同的情感，不同的心绪 或者不同的状态，就像我们 学的课文《盼》一样。 这次习作我们 应如何去写呢？ 想清楚自己要表达的中心意思， 是“酸”“甜”“喜”“悔”， 还是“忙”“妙”“变”“寻”， 还是……我们可以通过写生活中发 生过的事情，也可以通过写想象 故事来表达。 可以从生活中选取能够表达这一 中心意思的不同事例或表现出的 不同方面，也可以是自己脑海中 想象的不同画面，全面的、多角 度的进行描述，充分的表达中心 意思。 1.写之前，拟提纲。 写作之前，我们 应该做些什么？ 写之前，可以拟个提纲，看 看选择的材料是不是能够表 达中心意思，确定重点、详 略，顺序。写完后，请同学 读读，看看他能不能找出你 写的中心意思。 2.怎么围绕中心选材 中心是选材、剪裁的依据，要力求选取最 能表现中心的材料，舍弃无关的材料，才 能有力地突出中心。 ①写有用的，不写没用的。 要选用最有代表性，最能反映事物本质的材料，也就 是人们常说的典型材料。这样的材料最有说服力和表 现力。选取事情发展中最精彩的片断来反映事物本质， 舍去一般性片断，选取人物最突出的事迹、最典型的 经历都可以使文章精彩充实，中心突出。 ②写典型的，不写一般的。 要选用新颖的、有特点的材料。我们在写作中，要力求 在选材时多下功夫，做到别人说过的话，我不原样地说； 别人用过的材料，我不照搬来用。这样才能避免一般化， 使人耳目一新。选取生活中的新人新事新面貌，五彩缤 纷的“闪光点”，人物的独特经历。材料不落俗套，才 能使读者赏心悦目，增强文章的表现力和感染力。值得 注意的是，新素材并不都是大事和新鲜事。平常小事， 熟人熟事，往往含有新意，等着你去发现，这就看你有 没有敏锐的观察力了。 ③写新颖生动的，不写陈腐呆板的。 要选用具体的、“有血有肉”的材料，而不能选用空洞的、 “有影无形”的“材料”。 ④写具体的，不写空洞的。 A.好的材料来自生活，来自读书，来自观察，来自积累。选 材要贴近生活，避生就熟。 B.舍大取小，选择生活中的小素材，行文从小处着笔，小中 见大。 佳作在线： 悔 悔，你有过吗？我有过悔，而且是永远的悔，到 底是什么让我忏悔一辈子之久呢？没人知道，除了 我自己。❶ 那还是发生在我读四年级时的事了。那是一个晴 朗无云的早晨，在上学之前，我向爸爸要书本费。 爸爸说等两天再说吧，现在没有。于是，我去上学 了。下午，放学回家，我做完了老师布置的家庭作 业，就在院子里和弟弟妹妹玩起来。快要吃晚饭的 时候，我又和爸爸提起了交费的事。 ❶开篇点题，悔，一 辈子的忏悔。提问与 自己的回答拉近了与 读者的距离。 写法品析 他半开玩笑似的说没有。听到爸爸的回答，我不由 自主地说了一句：“你抽烟的钱比我的书本费还多 呢！”我说完后，往爸爸的脸上瞧去。霎时，爸爸 的脸由晴转阴，而且是乌云密布。我心里咯噔一下： 坏了，会不会遭一顿打或一顿责骂。可是他并没有 骂我，更没有打我，只是拖着沉重的脚步，一步一 步艰难地朝楼上走去。❷当时我为自己的冲动，感 到一丝丝的后悔，但又一想：哼，我又没说错！谁 让你要那样激我呢？如果你不那样激我，我也不至 于那么说吧！就这样，我把所有的错都推到爸爸身 上，自己却落了个清闲。❸ ❷“我”不由自主的话伤到 了爸爸。这里抓住了爸爸的 表情，突出了爸爸的伤心难 过，同时也会让人感到诧异： 什么原因让爸爸有这么大的 反应。为下文埋下伏笔。 ❸“我”的心理活动的描写， 体现了“我”对悔的自我解 脱，符合年龄特点。 吃过晚饭，妈妈从楼上下来对我说，你爸爸被你 气哭了，连晚饭也没有吃。我一步一步走上了楼， 敲了敲卧室门，还没等到回应就推开门进去了，一 股刺鼻的烟味弥漫整个房间，爸爸站在窗前，使劲 地抽着烟，那烟不光从嘴里吐出来，还从鼻孔里往 外冒。窗台上的烟灰缸里的烟头已经冒了尖，地上 的烟头一个又一个。❹见我进来，爸爸把烟头掐灭， 轻轻叹了口气。我走到爸爸跟前没敢看他的脸，低 着头嘟囔着说：“我长了这么大，从来没有说过对 不起的话，对不起！”话 ❹烟味浓、烟头多， 表现出爸爸心里的不 痛快，他将所有的不 痛快全发泄在烟上。 一出口，泪水顺着我的脸颊流了下来。我难过极了， 冲出了爸爸的房间，冲进了自己的卧室，扑倒在床 上，痛哭了起来。我想把所有的委屈都哭出来。正 因如此，以后我便学会了说那三个字，“对不起！” 还有一件事发生在今年，也就是清明前两个星期的 星期日。我在爸爸那里拿了早点钱正要走的时候， 爸爸问我：“你不去给你的生父烧纸吗？”“你又 没拿钱给我。”我言不由衷地说了一句。我又一次 揭开了爸爸心里早已结痂的伤疤， 让他再一次受了刺激。他愣了一下，无奈地说： “娟娟，不是我说你，从你开始读书，我就从来没 有少过你一分一厘的钱。”听得出，他的声音都有 些颤，十分伤感。其实，我那么说是在为自己辩护， 因为我根本就没向爸爸提过此事。为了维护自己的 自尊，我说了那不该说的话，却伤害了爸爸的自尊。 我又一次流泪了，流的是后悔的泪，后悔自己的无 知，自己的幼稚，自己的莽撞，使得爸爸一次又一 次为自己生气。❺风从密林里吹了过来，吹到了我 的心灵深处，我不禁一颤， ❺清明前，爸爸提醒 “ 我” 为生父烧纸， 言不由衷的“ 我”又 伤了他， 这让“我” 好后悔。 心里发出疑问：娟娟，你的所言无愧于心吗？你从 不为你的所言后悔吗？不！你有愧于心，你也曾后 悔过。是啊，我曾经后悔过。❻但我总是为自己找 辩护的理由，让自己从中走出来。 直到今天，看到了“悔”这个字，我才发现自己的 虚伪，为自己的当初而流下了忏悔的泪。我在心里 默默地说了千遍万遍对不起，爸爸原谅你无知的女 儿吧！❼ ❻心理活动的描写， 表现出自己内心深处 的悔， 深深的忏悔。 ❼篇末点题。 作者围绕“悔”这一中心意思，选择了生活中发生的两件 惹爸爸生气的小事，具体表达自己伤害爸爸后后悔的心情，爸 爸的隐忍更让“我”为自己的无知感到后悔，在心灵深处忏悔， 一辈子的忏悔。在叙述事情时，作者抓住爸爸的表情和极少的 语言，使得爸爸的形象更加鲜明，在“我”的内心逐渐高大， “我”对爸爸的忏悔之意更浓。