新人教部编版小学六年级语文上册口语交际意见不同怎么办优质

在我们生活当中，如果遇到和 别人的意见不一致的时候，你会 怎么办？这节口语交际课我们就 来举行一次“意见不同怎么办” 的讨论会，说说遇到这样的问题， 我们应该怎样做？ 这次口语交际要求我们从给定材料中选择一则，就“春 节到底该不该燃放烟花爆竹？”或“发展城市交通，要路 还是要树？”分别从不同决策者的角度出发阐述对问题的 看法，大家一起讨论，争取协商解决问题。 读教材87页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？ 准确把握别人的观点， 不弯曲，不断章取义。 尊重不同意见，讨 论问题时，态度要 平和，以理服人。 本次口语交际中我们应该注意什么？ 表达观点时，要简洁 明了，要有根据。 仔细阅读材料，想一想，材料中要解决的主要问题 的相关方都有哪些？他们的主要工作任务是什么？你最 了解哪一方的工作？作为这一方，你认为“燃放烟花爆 竹”或“要路还是要树”对“我们”哪些方面有利，哪 些方面不利？可见，本次口语交际的问题来自生活，涉 及面十分广泛，影响各行各业。 1.阅读材料寻思路。 2.思考定主题。 先比较比较，再想一想“燃放烟花爆竹”和“要路还 是要树”问题，对你触动最大的是哪一个，你经历过或 见过哪些与其相关的事对你或身边的人影响特别大？注 意选取一个合适的角色，选取恰当的事例或方面，要有 能够让大家信服的道理。 3.交际表观点。 首先亮明身份，说清自己的观点，再把自己的 理由清清楚楚地讲给同学们听听，注意选择重点讲 述，要把“协商”这一点表现出来。 4.评议谁最棒。 小组评议，看讲的内容是否符合要求，语言 是否流畅，重点是否突出。 春节该不该燃放烟花爆竹 大家好，作为环保局局长，我认为春节不该燃放烟花爆竹。首先， 燃放烟花爆竹污染环境，导致空气质量下降，空气中弥漫的硫黄味极 其浓重，刺鼻的气味一连好几天都难以消散，大大影响了人们的出行。 其次，燃放后满地的爆竹碎片的清理难度很大，给我们的工人加重负 担。再次，爆竹声音很大，成了环境噪音。所以，我认为春节不该燃 放烟花爆竹。 范例一 范例二 大家好，作为环卫工人代表，我赞同环保局局长的观点，春节不该 燃放烟花爆竹。我们的工作，主要是为城市“美容”，我们最欣慰的 就是当太阳升起时，干净整洁的大街上，男女老少露出灿烂的笑容。 而每逢新春佳节，家家团圆，我们却得借着灰暗的灯光，一遍又一遍 地去清理爆竹碎片，楼拐角的、路上的、树上的、绿化带里的，特别 难清理，有时候刚刚扫干净一片，风一吹，就得重新扫；夜里扫干净 的区域，清晨又有新燃放的爆竹碎片，反反复复，腰酸背痛。 范例三 大家好，我是一个普通市民，春节燃放烟花爆竹，是咱们中 国几千年的民俗，爆竹声声，给新春佳节带来了喜庆的气氛， 古语就有“爆竹声声辞旧岁”一说，人们在爆竹声中送走了过 去的一年，在焰火斑斓之时憧憬新的一年。春节不放炮，年的 味道也淡了许多，缺少了喜庆的气氛。我认为，大家忙忙活活 一年，还是燃放一些烟花爆竹热闹。 范例四 大家好，作为眼科医生，我赞同春节不放烟花爆竹的观点。春节长假 中，由于燃放烟花爆竹不小心或不得当，被烟花爆竹炸伤、烧灼伤的大 有人在。除夕那天，从晚饭时间到20 时前后，我们医院就来了16 个烟 花爆竹伤患者，可把急诊忙坏了。这些患者都是天一黑就忙着放鞭炮过 瘾，结果成了除夕的第一批鞭炮“受害者”。作为一名眼科医生，我那 天接诊的一名患者是22 岁的陈先生，他年三十晚上和家人一起放爆竹， 原本很开心，但在燃放一个大礼花弹时，万没想到礼花弹没有冲向天空， 而是在炮筒中爆炸，他躲闪不及被炸伤眼睛，整个面部和两臂也有不同 程度的烧伤。经过及时救治，他才保住了双眼。据我院特别成立的眼爆 炸伤救治组介绍，从大年三十到初六，我院共收治了20 余位眼爆炸伤患 者。在此，我强烈呼吁，春节不要燃放烟花爆竹。 ................ 评析： “春节该不该燃放烟花爆竹”是近年来的社会话题， 也是大家非常感兴趣问题，问题的解决关乎到每一个公民。 所以从观点的阐述上看，小作者观点明确，能从角色实际 出发，从不同方面、选取不同事例表达，有理有据。 同学们，生活中我们总会遇到与自己不一 致的意见，千万不要因此而生气，仇恨别人。 要静下心来，学会换位思考，态度平和，以理 服人。