宇宙生命之谜10
今天让我们走进课文，去发现宇宙生命之谜。
在浩瀚无垠的宇宙中肯定会有外星生命存在，只是目前尚未发现或永
远难以发现而已。因为偌大的宇宙不可能只有地球上才有生命存在。
据美国科学家研究，仅我们银河系估计就有200亿颗行星像地球(之前
曾说有20亿、600亿颗等等，总之数量十分惊人)，这些行星都有支持生
命存在的条件，这意味着在距地球不远处，可能存在外星生命。而宇宙
中像我们银河系那样庞大的河外星系目前已经发现了数十亿个之多！因
此可以肯定的说宇宙中适合生命生存的星球也是不计其数的！
另据最新报道，澳大利亚科学家最新研究称银河系可能存在两千亿颗
类地行星，这些星球上都有可能存在着生命物质。
1.会认会写本课13个生字，理解生字组成的词语。(重点)
2.朗读课文。根据不同的阅读目的，选择恰当的阅读方
法提取信息。(难点)
学习目标
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
请同学们自由朗读课文，注意读准字音，
读通句子，难读的地方多读几遍。
自读提示
奔 bēn (奔走)
bèn (投奔)
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛
会……
.
读一读：公司倒闭后他四处奔(bēn)走，依然无果，只好来投奔(bèn)
自己的兄弟。
..
注意加点字
的读音！
【有机分子】
【能源】
【神秘】
【稀薄】
能够转换成电能、热能、机械能等的自然
资源。
含碳元素的化合物，组成有机物的分子叫
有机分子。
稀少，淡薄。
奥妙莫测，难以捉摸。
试着把词语和意思连起来！
【抵御】
【检测】
【沧海一粟】
意为大海里的一粒谷子，借以比喻非常渺
小，微不足道。
抵抗。
检验测定。
试着把词语和意思连起来！
指名读课文，同学互评：字音是否正确，
句子是否通顺。
检查自读情况
再读课文，想一想课文写了什么？
这篇课文介绍了科学家探索地球之外是否
有生命存在的艰难历程，说明到目前为止，地
球之外是否有生命存在，仍然是一个未解的谜。
揭 斑 燥 漠 磁 御
嫦 娥 尚 摄 倾
盗
谜
谜团
书写指导：要写紧凑，辶起笔
要低、要窄小，米字上边的点
和撇要比下边的小一些。
谜
mí
结构：左右
组词：灯谜 难解之谜
造句：尼斯湖水怪这个谜团至今
人们无法解开。
音序：M 部首：讠
嫦娥
书写指导：女字窄小，撇点的撇长
点稍短，横稍向上提；常的“冖”
要宽，“口”要小，下框要宽。
嫦
cháng
结构：左右
组词：嫦娥奔月 嫦娥仙女
造句：嫦娥是神话传说中的人物。
音序：C 部首：女
嫦娥
书写指导：左窄右宽，我字首
笔有一短撇、中间一横是一笔、
斜钩要长、右上角有一点。
娥
é
结构：左右
组词：宫娥 娥眉
造句：嫦娥奔月是一个美丽的
神话故事。
音序：E 部首：女
尚未
书写指导：上边注意与小字不
同、左点右撇要小、中竖稍长，
下框要宽，口字要小。
尚
shàng
结构：上下
组词：尚且 尚小
造句：弟弟还是一个尚未懂事
的小孩子。
音序：S 部首：小
摄氏度
书写指导：耳字稍扁窄、上下
两横稍向上拉、下横要长，左
边又字要小、捺变为点。
摄
shè
结构：左右
组词：拍摄 惊魂摄魄
造句：摄氏度是目前世界上使用
广泛的一种温度计量单位。
音序：S 部首：扌
倾角
书写指导：中间是一短横和竖
提、要窄小，页字横下的短撇
稍靠左、末笔一点要重。
倾
qīng
结构：左右
组词：倾斜 前倾
造句：小猫躲在屋顶与房梁的倾
角处不出来。
音序：Q 部首：亻
揭开
书写指导：左窄右宽，右边日
字要扁窄，勹稍宽大，里边人
字要小，下边竖短折长。
揭
jiē
结构：左右
组词：揭锅 揭竿而起
造句：作者最后向我们揭开了
故事的真相。
音序：J 部首：扌
斑点
书写指导：左边王字要细窄、
两横稍往上拉、下横变为一提，
中间文字捺变为长点。
斑
bān
结构：左中右
组词：斑竹 略见一斑
造句：这些苹果上长了好多的
斑点。
音序：B 部首：王
干燥
书写指导：火字窄小、竖撇要
长，品字下边两个口稍小，木
字要扁宽、撇和捺要舒展。
燥
zào
结构：左右
组词：燥热 口干舌燥
造句：今年春天的气候特别干燥。
音序：Z 部首：火
沙漠
书写指导：左窄右宽，艹的两
竖向里轻拉，日字要扁窄，大
字宽扁、一横要长、捺稍重。
漠
mò
结构：左右
组词：冷漠 漠不关心
造句：我们国家正在大力开发西
部沙漠地区的资源。
音序：M 部首：氵
磁场
书写指导：石字窄小，兹字上
边点和撇与横分开，两个幺字
并排、下边撇折的撇稍长。
磁
cí
结构：左右
组词：磁铁 磁化
造句：受雷达磁场的影响，这里
的手机信号不太好。
音序：C 部首：石
抵御
书写指导：左边是彳不是亻、
要窄长，中间午和止字右竖是
一笔，下横变为提、卩靠下。
御
yù
结构：左右
组词：御寒 以简御繁
造句：这件旧棉袄很难抵御寒冷
的袭击。
音序：Y 部首：彳
海盗
书写指导：上下都要扁，次字
点和提要分开、右边横带钩，
皿字下框稍窄、下横要长。
盗
dào
结构：上下
组词：强盗 窃国大盗
造句：在返回祖国的航程中，爸
爸的货船曾遭到海盗的数次抢劫。
音序：D 部首：皿
初读课文后，你感受到了什么？
读完这篇课文，让我们真切地感受到科学
家追求真知、不断探索的精神。
课堂小结
习题源于《点拨》“当堂练习”第一、二题
一、从括号中选择正确的字画“√”。
嫦(峨 娥) (揭 接)露
(斑 班)点 (慈 磁 糍)场
(谜 迷)语 抵(域 御)
(倾 顷)倒 干(躁 燥 噪)
√ √
√ √
√ √
√ √
二、将意思相反的词用线连起来。
生 存 昼 纵 明 干 稀
死 夜 亡 稠 湿 横 暗
宇宙生命之谜10
学习目标
1.了解火星上为什么不可能有生命存在。 (重点)
2.学习作者采用分析、比较、排除的方法说明问题的表达
方法，激发学科学的兴趣和探索未知的好奇心。(难点)
这篇课文是按照什么顺序来介绍的？
提出问题→分析问题→探求结论
古时候，科学不发达，人们一直向往着“天上的
世界”。于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙
女下凡，蟠桃盛会……现在，科学发达了，人们知道
那都是古人编出来的神话。但是，地球之外的太空中
是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。
从古代神话讲起，引出了“地球之外
的太空中是否有生命存在”这个问题。
作者为什么要写这些神话？
从古代神话讲起，引出了“地球之外的太空中是
否有生命存在”这个问题。一方面是因为这些神话
与读者的生活比较接近，拉近了与读者的距离； 另
一方面是为了让直白的说明文有一丝“神秘”的色
彩，更有可读性，吸引读者去阅读。
从理论上说，宇宙是无限的。地球只是太阳系中的一颗行星，而
太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系有时宇宙中的沧海一粟。
整个银河系中有几千亿颗恒星，类似太阳系这样的星球系为数不少，
其中肯定有与地球类似的行星。可以猜测，地球绝不是有生命存在的
唯一天体。但是，人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。
理论上的宇宙是无限的。
哪些词说明宇宙是浩瀚无边的？
“无限”“极小”“沧海一粟”“几千亿”
等词语说明了宇宙的浩瀚，同时也说明人类对
于宇宙的未知还有很多，需要不断的探索研究。
文章开头的总起句,一般都揭示了全文内容,有些文
章的结尾往往总结全文,点明中心。所以就是中心句。
位置：一般在段首段尾处。
借助中心句理解内容
哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件
呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：
一是适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十
摄氏度之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸和酶的活
力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，
虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化
碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命体
系提供能源。
从温度、水分、大气、光和热四个
方面介绍了生命存在的必要条件。
生命存在的条件有哪些？
(1)适合的温度
(2)必要的水分、生命物质
(3)适当的大气
(4)足够的光热
根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分
析。水星离太阳最近，向阳时表面温度达到三百至四百摄氏度，不可能
存在生命。金星是一颗缺氧、缺水,有着浓厚云层的行星，阳光辐射和云
层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。
木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低
于零下一百四十摄氏度，因此，也不可能有生命存在。
科学家对太阳系除了地球外的其他行星进行分析，得出什么结论？
从水星、金星表面温度高，木星、土星、天王星和海王星表面温度
太低两个方面分析了太阳系除地球以外的其他行星不可能存在生命。
“达到三百至四百摄氏度”“低于零下一百四十摄氏度”，结合生活实
际就知道，这样的温度生命根本没办法存在。
这个自然段运用了什么方法？有什么作用？
太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。火星与地球有不少相似
之处：地球自转一圈是23 小时56 分4 秒，火星自转一圈是24 小时37 分；
地球自转轴与公转轨道平面有66 度34 分的倾角，而火星的倾角约66 度1
分，所以火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替。更有趣的是，
1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，
人们猜测这是火星人开挖的运河。人们还观察到火星表面的颜色随着季节
而变化，有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。
为什么说太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星？
运用了“比较”的说明方法，通过地球与火星自转圈数、轨道倾角
的比较，说明火星与地球非常接近，证明“太阳系中唯一还可能存在
生命的星球是火星”。
这个自然段运用了什么说明方法？有什么作用？
科学家们还发现，火星是一个非常干燥的星球，在它的
大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区
的百分之一；火星的大气层非常稀薄，百分之九十六是二氧
化碳，氧气含量极少；火星表面温度很低；火星上没有磁场，
它的大气层中又没有臭氧层，因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。
所有这些因素都说明，在火星上生命难以生存。
为什么又说在火星上生命难以生存？
(1)通过近距离的飞船观测发现火星上没有生命存在。
(2)从干燥、大气、磁场等方面说明火星没有符合生命存在的必要条
件。强调了生命存在必要条件的缺少，气势更强，更有说服力。
为了对火星作进一步的考察，1975 年，美国
发射了两艘名叫“海盗号”的宇宙飞船。这两艘
飞船在火星着陆，进行了一系列的分析和测试，
得到两个重要结果，一是在火星的土壤中未检测
到有机分子；二是在对火星表面取样的培养中，未发现微生物的存在。
这证明，在飞船着陆的地区，火星表面没有生命存在。科学家又提出，
生命物质是否会存在于火星的岩层之中呢？这有待进一步研究。
远距离的观测还是不够科学严谨，火星登陆的分析
测试从土壤和表面取样两个方面说明火星没有生命
存在，表现了科学家们科学严谨的研究精神。
地球之外是否有生命存在，
是人类一直探索的宇宙之谜。
怎样理解这句话？
“一直”与第1自然段的“地球之外的太空中是否有生命存
在，仍然是一个吸引人的问题”相呼应，既写出了人们的执着，
也表现了科学家们不畏艰险、坚持探索的科学精神。
宇
宙
生
命
之
谜
追求真知
不断探索
爱科学
学科学
提出问题
分析问题
探求结论
宇宙生命之谜
不可能存在
存在？火星
存在条件
未解之谜
这篇课文介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在
的艰难历程，说明到目前为止，地球之外是否有生命存在，
仍然是一个未解的谜。 表达了作者对科学家追求真知、
不断探索的精神的敬佩，同时激发了学生爱科学、学科学、
探索宇宙奥秘的兴趣。
学用列举排除、摆事实、列数字等方法说明问题
本文作者运用“列举排除”的方法分析了太阳系除了地球之外，
水星、金星、木星、土星、天王星、海王星不可能存在生命的原因，
将这些星球排除，说明这些星球不可能存在生命；将宇宙飞船着陆
火星检测出没有生命迹象的事实摆出来，说明火星上也没有生命存
在；用“列数字”的方法说明火星水汽、氧气含量极少。
举例：
晕能预示天气。比如，在新疆地区，出现晕就
代表将要下雨。
这段文字中“新疆地区出现晕将要下雨”就是
摆事实。
练一练：
学用以上方法写一个关于环保方面的小练笔。
这篇课文介绍了科学家探索地球之外是否有生命
存在的艰难历程，说明到目前为止，地球之外是否有
生命存在，仍然是一个未解的谜。学习科学家追求真
知、不断探索的精神，激发爱科学、学科学、探索宇
宙奥秘的兴趣。
课堂小结
我们对宇宙的探索离不开航天事业，搜集关于
中国航天发展方面的资料，开展一次“我为航天
喝彩”的实践活动。
主题延伸
地球在太阳系中，是距太阳由近到远排序的第
三颗行星，正是由于地球所处的位置，使它成为宇
宙的一个奇迹。
地球距太阳的位置，给地球带来了很多好处。从太阳系的诞生情形看，
金星、火星与地球几乎是同时期形成，也几乎是由同样的物质组成的，
但为什么只有地球出现了生命呢？根本的原因是地球上有液态水，而其
他行星没有。我们知道，液态水是产生生命的必不可少的条件。
妙不可言的位置
金星被称作为地球的“兄弟行星”。据现在对金星观测所知，它的大
小、质量、构成都与地球相似，但它却是个被厚厚大气层笼罩着的、表
面温度高达480摄氏度的死星。与地球平稳的气候相比，其差别好比天堂
与地狱！到底是什么原因使得这“两兄弟”的命运如此不同呢？科学家
认为是因为两者距太阳远近不同造成的，地球距太阳1.496×108公里，而
金星距太阳只有1.082×108公里，这使得金星受到太阳的照射要比地球强
得多。金星大气中的水蒸气，还未来得及冷却变成雨降落下来，就被来
自太阳过强的紫外线分解了，金星上的水就这样被永久地夺走了。金星
是这样，比金星还靠近太阳的水星就更不用说了。
比地球更远离太阳的行星，虽然不缺水，但由于
离太阳太远，受到的太阳辐射不够多，水都以冰的
形式存在。因此，出现生命也是不可能的。
由此可见，地球所处的位置真是妙不可言。
思考：为什么说地球的位置“妙不可言”？
有这么一个传说：古时候，天上有十个太阳，晒得地面上寸草不生。
人们热得受不了，就找了一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地
面上才不那么热了。其实，太阳离我们有三万万里远。到太阳上去，如
果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年，就是坐飞机，也要飞
二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？
我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球才
能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有盘子
那么大。
太 阳
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有六
千度，就是钢铁碰到它，也会变成气；中心温度估计是表面温度的三千
倍。
太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。有了太阳，
地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果；鸟、兽、虫、鱼才
能生存、繁殖。如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。
我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，烧的柴禾，
都和太阳有密切的关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，
其实离开太阳也不能形成。因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下
变成的。
地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。水蒸气遇
到冷，凝成了无数小水滴，飘浮在空中，变成云。云层里的小水滴越聚
越多，就变成雨或雪落下来。
太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些
地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，
成为风。
太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防治疗疾病。
地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将永
远是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，
自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个可爱的世界。
根据文章内容判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
A. 到太阳上去，如果是坐飞机，也要飞二十几年。( )
B. 太阳并不大。( )
C. 太阳离我们很远很远，所以它和我们没什么关系。( )
D. 太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防治疗疾病。
( )
习题源于《点拨》“当堂练习”第三、四题
三、判断对错(对的画“√”，错的画“×”)。
1. 地球是宇宙中的一颗极小的恒星。 ( )
2. 整个银河系就是宇宙。 ( )
3. 生命的生存必须保证温度、水分、大气、光和热这四点。( )
4. 火星上没有生命，但是火星岩层下有生命。( )
5. 从理论上说，宇宙是无限的。 ( )
√
×
×
×
√
四、精彩赏析。
1. 第3 自然段运用设问的修辞手法，也就是自______自_______,
让我们知道了有生命存在的天体必须具备的四个条件，请用小
标题的形式写出来。
(1)________________________________
(2)________________________________
(3)________________________________
(4)________________________________
适合生物生存的温度
必要的水分
适当成分的大气
足够的光和热
问 答
2. 为了了解其他星球是否存在生命，你在阅读时是怎么做的？
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
_______________________________________________
可能采用的方法:(１)每个自然段往往有概括主要意思的
一句话，阅读时我会注意找出来。 (２)与问题相关的内
容我会仔细读，必要时会多读几遍。 (３)有的段落和我
想要了解的问题关系不大，就不需要细读。 (４)有的信
息可能是不准确的，需要再查查相关资料加以判断。
请完成本课《典中点》中的习题。
提示：点击 进入讲评。
一 二 三
基础练习
四
一 二
主题探究
一 二
拓展提升
一、加点字读音完全正确的一组是（ ）
A. 沧(cānɡ)海 一粟(sù) 厌氧(yánɡ)菌
B. 分析(xī) 轨(ɡuǐ)道 更(ɡènɡ)替郁
C. 海盗(dào) 培(péi)养 着(zhuó)陆
•
•
•
• •
• •
• •
C
二、读拼音，写词语。
chánɡ é shànɡ wèi qīnɡ xié
bān diǎn ɡān zào cí tiě
dǐ yù mí dǐ jiē kāi
嫦 娥
磁 铁干 燥斑 点
揭 开谜 底抵 御
倾 斜尚 未
三、选择恰当的关联词语填空。
1. 人们发现，火星( )和地球昼夜长短相近，( )
也有四季更替。
2. ( )已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，
( )氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的。
不但
但
虽然
而且
因为……所以…… 虽然……但……
不是……而是…… 不但……而且……
3. 以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并(
)由于植物的生长和枯萎造成的，( )由于风把火星
表面上的尘土吹来吹去，才造成了颜色明暗的变化。
4. ( )火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，
( )它不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。
不是 而是
因为
所以
四、按要求写句子。
1. 金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星。(缩句)
_______________________________________________
2. 1879年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很
多纵横的黑色线条，人们猜测这肯定是火星人开挖的运
河。(用修改符号修改病句)
金星是行星。
一、其他星球是否存在生命
1. 天体存在生命的条件有( )
A. 适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百
五十摄氏度之间。
B. 必要的水分。
C. 适当成分的大气。
D. 足够的光和热，为生命体系提供能源。
ABCD
2. 关于太阳系除地球以外的其他行星是否存在生命，下面说法
正确吗？对的打“√”，错的打“×”。
(1) 水星离太阳最近，向阳时表面温度达到三百至四百摄
氏度，不可能存在生命。 ( )
(2) 金星、木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的
表面温度低，也不可能有生命存在。 ( )
(3) 太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。 ( )
√
×
√
二、火星上是否存在生命
1. 火星与地球的比较
“地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一
圈是24小时37分；地球自转轴与公转轨道平面有66度
34分的倾角，而火星的倾角约66度1分”，这句话运
用__________________的说明方法，证明火星与地球
有不少________之处。相似
列数字、作比较
观察到的火星表面
有很多纵横的黑色线条
颜色随着季节而变化
人们的猜测
火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色
火星人开挖的运河
2. 观测发现(连线)
3. 揭开面纱
所谓“运河”原来是一连串的暗________和暗
的________；所谓颜色的四季变化，原来是______
把火星表面上的尘土吹来吹去。
环形山
斑点 风
4. 继续发现
(1) “火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽
然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区
的百分之一”，这一句运用了______________的
说明方法，说明了火星十分________。
列数字、作比较
干燥
(2) 下面不属于美国“海盗号”宇宙飞船对火星进行分析
和测试得到的结果的是( )
A. 在火星的土壤中未检测到有机分子。
B. 生命物质不会存在于火星的岩层之中。
C. 在对火星表面取样的培养中，未发现微生物的存
在。
B
(3) “这证明，在飞船着陆的地区，火星表面没有生命存
在。”句中加点的部分能否删去？为什么？
_______________________________________________
_______________________________________________
_________________________________________
• • • • • • • •
不能，加点的部分表明“在飞船着陆的地区”没有
生命存在，其他地区是否有生命存在有待研究，加
点部分体现了文章语言的准确、严谨。
一、延伸阅读
火星和地球长得太像——同样是岩石行星，同样有高山、峡谷，同
样有白云、尘暴和龙卷风，同样有两极，同样是四季分明，甚至连一
天的时间都差不多。难怪人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄
弟”，并推测火星上有水和生命存在。
神秘的火星
火星和地球长得太像——同样是岩石行星，同样有高山、峡谷，同
样有白云、尘暴和龙卷风，同样有两极，同样是四季分明，甚至连一天
的时间都差不多。难怪人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，
并推测火星上有水和生命存在。
以前科学家就认为火星上曾经有大量的水。后来人们对火星的探测
进一步证明，火星上确实曾经有水。那么，火星上的水是从哪里来的？
火星上的第一滴水也许就是陨石或者彗星带去的。陨石的水分比较
少，而彗星本身就是些大冰块，含有丰富的水。持续了数亿年的陨石风
暴，给火星送去了最初的水汽。
与地球一样，火星上的水还有另外一种来源。在火星诞生之初，
水就已经潜藏在一些矿物中了。当火山爆发时，水就随着熔岩被释放
出来，大部分以蒸汽状态飘散，小部分在漫长的岁月里逐渐充满低处，
形成了湖泊和海洋。
火星上的水为什么没能留住呢？
火星本身的致命缺陷导致了这个结果。火星的体积和重量比地球
小得多，对物质的吸引力也小得多，气体很容易脱离火星的吸引力而
逃向太空。持续不断的大气大逃亡，使火星的表面大气压仅为地球的
1%。在这么低的大气压下，火星表面的液态水根本无法存在。因此，
火星最终成了一颗万籁俱寂、荒凉干燥的行星。
1. 写出下列句子运用的说明方法。
(1) 难怪人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”。
( )
(2) 持续不断的大气大逃亡，使火星的表面大气压仅为地
球的1%。 ( )
2. 火星上的水有两种来源：一是第一滴水也许就是
________或彗星带去的；二是在火星诞生之初，水就已
经__________________中了。
打比方
列数字、作比较
陨石
潜藏在一些矿物
3. 火星上的水没能留住有哪些原因？在文中找出答案画
上横线。
火星的体积和重量比地球小得多，对物质的吸引
力也小得多，气体很容易脱离火星的吸引力而逃向太
空……液态水根本无法存在。
二、百字练笔
结合课文内容以及自己搜集的资料谈谈：人类能
移居到火星上去吗？
示例：就目前来看，人类还不能移居到火星上去，
一是火星虽然和地球一样拥有大气层，但是它的大气
层过于稀薄，不能为人类的生存提供条件；二是目前
科学研究证明，火星上并没有生命活动的痕迹。
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