古诗词三首 3
同学们，你们了解孟浩然吗？
孟浩然，唐代诗人。汉族，襄州襄
阳(今湖北襄樊)人。字浩然，存诗260
多首，多为五言律诗。风格以清旷冲
淡为主，但冲淡中亦有壮逸之气。与
另一位山水田园诗人王维合称为“王
孟”。以写田园山水诗为主。
1.认识4个生字，有感情地朗读、背诵《宿建德江》。
2.通过品词赏句，了解诗歌主要内容。
3.了解诗人内心的孤寂与哀愁。
学习目标
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
请同学们自由朗读课文，注意读准字音，
读通句子，难读的地方多读几遍。
自读提示
指名读课文，同学互评：字音是否正确，
句子是否通顺。
检查自读情况
宿
sù(宿舍)
xiǔ(一宿)
xiù(星宿)
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在
工人宿舍门前的草地上。.
读一读：两位老同学一宿(xiǔ)没睡，整晚都在宿(sù)舍里讨论
星宿(xiù)的问题。.
.
.
注意加点字
的读音！
德 鹊 蝉
提示：点击生字进入详细讲解。
书写指导：左边是彳不是亻，
右上边十字的竖稍向左拉，四
字要扁，下边一横不能丢。
结构：左右
组词：美德 品德
造句：同学们都要争做德才
兼备的好少年。
音序：D 部首：彳
德
dé
建德江
书写指导：昔字上边扁宽、第
二横和竖都稍长、日字窄小，
鸟字窄长、上框内有一点。
结构：左右
组词：声名鹊起 鹊桥
造句：好几只喜鹊在大树上
叽叽喳喳地叫着。
音序：Q 部首：鸟
鹊
què
喜鹊
书写指导：“虫”要写得
窄一些，第五笔是提。
结构：左右
组词：蝉联 蝉蜕
造句：小明使了一个金蝉脱
壳的计策，顺利地逃跑了。
音序：C 部首：虫
蝉
chán
金蝉脱壳
宿建德江
(唐)孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
把小船停靠在雾气弥漫小洲边，夕阳
西下漂泊的旅客更添惆怅。
指新安江流经建德(今属
浙江省)的一段。
停船靠岸。
停船靠岸。
傍晚。
指诗人自己。
野旷天低树，江清月近人。
原野空旷天幕低垂在树林后边，江水
清澈倒映出明月伴我身旁。
远处的天空显得比树还低。原野空旷辽阔。
1. 《宿建德江》这首诗写的是怎样的景色？从哪些地
方发现的？(串珠问题1)
《宿建德江》是以舟泊暮宿为背景写了寒江、
小舟、孤月、独客、老树、旷野，通过写暮宿
建德江畔所见之景，抒发自己的孤寂情怀。
2. 《宿建德江》表达了作者怎样的思想感情？(核心
问题)
《宿建德江》先写羁旅夜泊,再叙日暮添愁，
抒发自己的孤寂情怀。
宿建德江
(唐)孟浩然
移舟泊烟渚，
日暮客愁新。
野旷天低树，
江清月近人。
朗读指导：朗读时，要
注意诗句中的停顿！
宿
建
德
江
(泊)烟渚
客(愁)新
野 天 树 江 月 人
孤寂情怀
《宿建德江》诗人通过写暮宿建德江畔所
见之景，抒发自己的孤寂情怀。全诗的艺术
特色：此诗写羁旅愁思，情景相生，风韵天
成，富有艺术美。
古诗词三首3
学习目标
1. 读懂诗句，知道诗的大致意思。有感情地朗读
并背诵古诗。
2.感受作者对西湖忽晴忽雨的景色赞美之意。
3.体会古诗的意境美。
苏轼：北宋文学家、书画家。为“唐宋八
大家”之一；诗清新豪健，善用夸张、比喻，
艺术表现独具风格，与黄庭坚并称苏黄；词
开豪放一派，对后世有巨大影响，与辛弃疾
并称苏辛；书法擅长行书、楷书，能自创新
意，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家。
著有《苏东坡全集》和《东坡乐府》等。
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
请同学们自由朗读古诗，努力读准字音、
读通诗句。
自读提示
指名读古诗，同学互评：字音是否正确，
句子是否通顺。
检查自读情况
六月二十七日望湖楼醉书
(宋)苏轼
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出
一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠
碎石，飞溅入船。
古建筑名，又叫看经楼。
位于杭州西湖畔。
打翻的黑墨水，形容云层
很黑。遮：遮盖，遮挡。
指夏日阵雨的特殊景观，因雨点大而猛，
在湖光山色的衬托下，显得白而透明。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，
而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。
形容湖面像天空一
般开阔而且平静。指狂风席地卷来。
1.这首诗描写了什么样的景物？
描写的是夏季的景象。描写的景物有黑云、
雨、风、湖水。
2.诗中的比喻有什么作用？
诗用“翻墨”写出云的来势，用“跳珠”描
绘雨的特点，说明是骤雨而不是久雨。“翻墨”
与“跳珠”的比喻新颖而生动，绘色绘声绘形，
极为传神。
六月二十七日望湖楼醉书
(宋)苏轼
黑云翻墨未遮山，
白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，
望湖楼下水如天。
朗读指导：朗读时，要
注意诗句中的停顿！
这首诗表达了作者对大自然的热爱以及闲适开朗的思想感情。
远处
白雨跳珠
黑云翻墨
近处
水如天
卷地风
对大自然的
热爱
六月二十七日
望湖楼醉书
《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗描写的是
夏季的景象。描写的景物有黑云、雨、风、湖水
。表达了诗人对大自然的无比热爱的情感。
古诗词三首3
学习目标
1. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2. 通过语言文字，融入自己丰富的想象，感悟这首词所
描绘的意境。
3. 通过语言文字的训练，感受词中所表现的自然美，感
悟作者热爱大自然，关心人民，期盼丰年的思想感情。
辛弃疾：原字坦夫，后改字幼安，号稼轩，
山东东路济南府历城县人。南宋豪放派词人、
将领，有“词中之龙”之称。与苏轼合称
“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。其
词艺术风格多样，以豪放为主，风格沉雄豪
迈又不乏细腻柔媚之处，现存词六百多首，
有词集《稼轩长短句》等传世。
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
请同学们自由朗读古诗，努力读准字音、
读通诗句。
自读提示
指名读古诗，同学互评：字音是否正确，
句子是否通顺。
检查自读情况
西江月·夜行黄沙道中
(宋)辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝
头的喜鹊。清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉
叫声。
词牌名。 黄沙岭，在江西
上饶的西面。
惊动喜鹊飞离树枝。 蝉叫声。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，
耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰
收年。
七八个星天外，两三点雨山前。
天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现，山
前下起了淅淅沥沥的小雨，
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
从前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地庙附
近的树林中，山路一转，曾经那记忆深刻的溪
流小桥呈现在他的眼前。
往日。 土地庙附近的树林。社，土地神庙。古
时，村有社树，为祀神处，故曰社林。
茅草盖的乡村
客店。 同“现”，显现，出现。
1. 《西江月•夜行黄沙道中》诗人在黄沙岭道看到了什么，想
到了什么？
《西江月•夜行黄沙道中》描写黄沙岭夜里明月清风、
疏星稀雨、鹊惊蝉鸣、稻花飘香、蛙声一片的情景。从
视觉、听觉和嗅觉三方面描写，写出夏夜的山村风光，
表达了诗人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。
2. 《西江月·夜行黄沙道中》表达了作者怎样的思想
感情？
《西江月•夜行黄沙道中》突出了诗人丰收之
年的喜悦和对田园生活的热爱。
清风明月
稻花飘香
蛙声一片
鹊惊蝉鸣
峰回路转
喜丰收
爱田园
西江月•夜行黄
沙道中
《西江月•夜行黄沙道中》是南宋人辛弃疾创作的一
首吟咏田园风光的词。这首词是辛弃疾被贬官闲居江西
时的作品。描写黄沙岭夜里明月清风、疏星稀雨、鹊惊
蝉鸣、稻花飘香、蛙声一片的情景。从视觉、听觉和嗅
觉三方面描写，写出夏夜的山村风光，表达了诗人对丰
收之年的喜悦和对农村生活的热爱。
读词语想画面
想象是我们写好作文的一种必备能力，读词语想画面是常用的一种
方法。如《西江月•夜行黄沙道中》这首词，通篇写景，好象没有抒情，
其实心情的变化已在其中。特别是 “天外”“山前”这两个词语，本来
是遥远而不可捉摸的，可是笔锋一转，小桥一过，乡村林边茅店的影子
却意想不到地展现在人们的眼前。前文“路转”，后文“忽见”，既衬
出了词人骤然间看出了分明临近旧屋的欢欣，又表达了他由于沉浸在稻
花香中以至忘了道途远近的怡然自得的入迷程度，相得益彰，通过描写
景物和动作，把心理活动给表现出来了，俨然一个夏夜的山村风光纪录
短片。
举例：
比如读古诗《六月二十七日望湖楼醉书》“黑云翻墨未遮山，
白雨跳珠乱入船。”，看到“翻墨”“跳珠”“乱”脑海中就出
现这样的画面：诗人那时是坐在船上。船正好划到望湖楼下。忽
见远处天上涌起来一片黑云，就像泼翻了一盆墨汁，半边天空霎
时昏暗。这片黑云不偏不倚，直向湖上奔来，一眨眼间，便泼下
一场倾盆大雨。只见湖面上溅起无数水花，那雨点足有黄豆大小，
纷纷打到船上来，就像天老爷把千万颗珍珠一齐撒下，船篷船板，
全是一片乒乒乓乓的声响。船上有人吓慌了，嚷着要靠岸。
练一练：
读《西江月•夜行黄沙道中》“花香里说丰
年，听取蛙声一片”中“说丰年”“听蛙声”
会想到什么景象？
月夜
【唐】刘方平
更深月色半人家，
北斗阑干南斗斜。
今夜偏知春气暖，
虫声新透绿窗纱。
渡荆门送别
【唐】李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
习题源于《点拨》“当堂练习”第一、二题
一、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。
泊烟渚(zhě zhǔ)
宿建德江(sù shù)
卷地风(juǎn juàn)
鸣蝉(chán cán)
•
•
•
•
√
√
√
√
二、按要求填空。
1. 翻墨(释义)：______________________________
2. 把句子补充完整。
(1)______________，清风半夜鸣蝉。
(2)旧时茅店社林边，_________________。
打翻的墨汁，形容云很黑。
明月别枝惊鹊
路转溪桥忽见
三、阅读理解。
1. 《西江月·夜行黄沙道中》的作者是________(朝代)词人
__________，他与北宋词人_______并称“苏辛”。“西
江月”是__________，“夜行黄沙道中”是________。
这首词给我们描绘了一幅________________图，抒发了
作者对___________的热爱和对__________的喜悦心情及
闲适的心态。
南宋
辛弃疾 苏轼
词牌名
题目 月夜丰收田园
大自然 丰收
2. “白雨跳珠乱入船”一句中把“白雨”比作“跳珠”的 妙处在
哪儿？
_______________________________________________________
_______________________________________________________
3.《宿建德江》描绘了什么样的景色？用自己的语言写一写。
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
“跳珠”这个形象而富有动感的比喻，既写出雨来纷急的
样子，又烘托了诗人舟中赏雨的喜悦心情。
我把船停泊在暮烟笼罩的小洲旁，茫茫暮色给人新添了几
分乡愁。 旷野无垠，远处的天空比树木还低，江水清澈更觉
月与人情投意合
提示：点击 进入讲评。
一 二 三
基础练习
四
一 二
主题探究
一 二
拓展提升
一、给加点字选择正确读音，打“√”。
1. 宿(sù xiǔ)建德江。
2. 移舟泊(bó pō)烟渚(zhě zhǔ)。
3. 卷(juǎn juàn)地风来忽吹散(sàn sǎn)。
4. 夜行(xínɡ hánɡ)黄沙道中。
•
• •
• •
•
√
√
√ √
√
√
二、读拼音，写词语。
pǐn dé mínɡ chán shēng míng què qǐ
品 德 声 名 鹊 起鸣 蝉
三、比一比，再组词。
鹊（ ） 蝉（ ）
猎（ ） 掸（ ）
喜鹊
猎人 掸子
蝉联
四、给加点字词选择正确的解释，填入括号里。
1. 移舟( )泊烟渚( )。
A.停下脚步
B.移船近岸
C.江中雾气笼罩的小沙洲
D.烟雾弥漫的小水洼
• • • •B C
2.卷地风来( )忽( )吹散。
A.狂风席地卷来
B.龙卷风来了
C.忽然
D.忽略
3.旧时茅店( )社林( )边。
A.用茅草盖的小客舍
B.用茅草盖的商店
C.公社旁的树林
D.土地庙附近的树林
• • • •
• • • •
• A C
A D
一、羁旅之思——《宿建德江》
1. 解题意
(1)《宿建德江》是______朝诗人________写的一首
五言绝句，“宿”的意思是________。《宿建德
江》是孟浩然仕途受挫南下经过建德江时写下的。
唐 孟浩然
住宿
(2) 下列节奏划分，不正确的一项是( )
A.宿建/德江
B.移舟/泊烟渚，日暮/客愁新。
C.野旷/天低树，江清/月近人。
A
2. 品味“愁”
(1)“野旷天低树，江清月近人”的意思是( )
A.旷野无垠，远处的天空比近处的树木还要低，
江水清澈，倒映在江中的月亮，似乎离船上的诗
人很近。
B.旷野无垠，远处的天空比树木还低，江水清澈，
倒映在江中的月亮，更勾起了诗人心中的乡愁。
A
(2) 对后两句诗的理解，错误的是( )
A. 这两句诗借景抒情，非常鲜明地烘托出了诗人
孤寂、愁闷的心情。
B. 诗人看到，原野空旷辽阔，远处的天空好像比
近处的树木还要低，心情更觉压抑。
C. 倒映在清清江水中的明月更勾起了诗人的思乡
愁绪，使他夜不能寐。
C
二、壮观景象——《六月二十七日望湖楼醉书》
1. 急雨骤降——黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
(1) 这两句诗的意思是乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山，白花花
的雨点似珍珠乱蹦乱跳打入船内。( )
(2) 这两句诗运用了拟人的修辞手法，把乌云和雨点当作人来写，
写出了乌云的来势汹汹及雨点飞溅的情景。( )
(3) 这两句诗用词十分精练，一个“未”字，突出了天气变化之快；
一个“跳”字，一个“乱”字，写出了雨之大，雨点之急。(
)
√
×
√
2. 雨过天晴——卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
(1) 写出这两句诗的意思。
________________________________________________
____________________________________
卷地而来的一阵长风忽然之间把雨吹散，风雨后
望湖楼下波光粼粼，水天一片。
(2) 对这两句诗的理解，不正确的是( )
A.“忽”字用得十分轻巧，却突出天色变化之快，显示
了风的巨大威力。
B. 这两句诗把天气由骤雨到晴朗的转变之快描绘得令人
心清气爽，眼前陡然一亮，境界大开。
C. 这两句诗让我们感受到了大自然的变化多么迅速，诗
人用笔又多么神奇，让人不禁被望湖楼的美丽所深深
吸引。
C
三、田园风光——《西江月·夜行黄沙道中》
1. 把词语与相应的解释连一连。
西江月 蝉叫声
别枝惊鹊 词牌名
鸣蝉 惊动喜鹊飞离树枝
旧时 往日
2. 平中见奇
(1) 对词的上阕的理解正确的是( )
A. 风、月、蝉、鹊是一些极其平常的景物，但经过作
者的巧妙组合，用“惊鹊”和“鸣蝉”来以动衬静，
把半夜“清风”“明月”下的景色描绘得令人悠然神
往。
B. 群蛙在稻田中齐声喧嚷，来争先恐后诉说丰年。
C. 上阕描写了夏末秋初夜晚的景色。
B C
(2) 读词的下阕，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
①“星”是寥落的疏星，“雨”是轻微的阵雨，这些都
是为了与上阕的清幽夜色、恬静气氛相吻合。( )
②“路转”“忽见”衬托出词人临近旧屋时的急切心情，
也表达了他对黄沙道的自然风光的喜爱之情。( )
√
×
一、延伸阅读
[唐]刘禹锡
八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
浪淘沙
__________________
1.将词语与相应的解释连一连。
须臾 好像
海门 极短的时间
似 江海汇合之处
2.理解诗句，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
(1)这首诗描写的是农历八月十八的钱塘江大潮涨落的壮观景象。
前两句写的是涨潮情形，后两句描写退潮情形。 ( )
(2)“八月”点出大潮时节。“涛声吼地来”写潮来之势，由近远。
( )
(3)作者由开头的静态描写转入对潮去之后的动态描写，更衬托出
钱塘江大潮的壮观景象。 ( )
√
×
×
3.把诗句中的比喻句画上横线。
卷起沙堆似雪堆。
二、百字练笔
结合想象，用自己的话描述一下《六月二十七日望
湖楼醉书》这首诗的画面。
示例：乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山，天上就下
起了倾盆大雨，一颗颗雨点就像跳动的珍珠一样，杂
乱地落入船中。从地面上忽然刮起一阵大风，把乌云
吹散，望湖楼下水面平静，像蓝天一样开阔明净。
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