新人教部编版小学四年级语文上册习作写观察日记优质

绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com/ 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com/ 托尔斯泰是俄国著名的文学家。他 有个习惯，就是每天晚上临睡前都要记 日记，通过日记总结一天的生活和学习。 他从19岁开始，就养成了写日记的习惯， 写了51年的日记，他早年的小说《昨天 的事》，就完全是从日记里构思出来的。 叶圣陶经过一段时间的观察发现爬山虎的秘密；法布尔观察了很久， 看到了蟋蟀筑巢的全过程；比安基更是用日记的形式，记下了燕子窝的 变化。我们也可以试着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。 “写观察日记”要求在一段时间内，围绕观察对象，把 观察对象发生的变化，用几则日记描写出来。几则日记内 容要衔接，事情要完整。本次习作培养我们对事物的观察 兴趣和认真持久地观察事物的良好习惯，提高我们的观察 能力和认知能力。 说说本次习作对我们提出了哪些要求？ 首先写作的内容可以选择种植花草果木、饲养 小动物、观察气候变化、做科学小实验。 接着拟好题目，围绕同一个观察内容来写， 时间要有连续性，内容之间的衔接要紧密。 本次的习作该怎样去写呢？ 用连续日记的格式来写观察中的发现。 1. 回顾课文，学习方法。 (1)与作者的认真观察分不开； (2)与作者的长期、连续的观察分不开。 本组课文都写得具体、生动、有趣，知道 作者为什么会写得这么有趣吗？ 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com/ 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com/ 2. 确定对象，认真观察 确定自己要观察的事物：在花盆里种几粒 种子，观察发芽过程。 我们应该如何去观察呢？ 观察的法宝：看、听、闻、尝、触、想 1. 看，用眼睛看观察对象有什么变化。 2. 听，用耳朵听观察对象的声音。 3. 闻，用鼻子闻观察对象的气味。 4. 尝，用舌头尝观察对象的味道。 5. 触，感受用身体或者手碰到观察对象时的感觉。 6. 想，看到观察对象的变化大脑想到什么？心中感受到什么？ 你知道我们该怎样观察吗？ 观察植物，要观察它的干、茎、叶等各 部分的特点；要用眼睛仔细观察它的花、茎、 叶、枝，对这株植物的各个部分的形状、颜 色、姿态作全面的了解。还可用鼻子闻一闻 花散发出来的香味。 观察动物，就要观察动物的外形，生活 习惯等特点。可以写下观察者当时的想法和 心情，如果能附上图画和照片就更好了。 3.认真地进行观察记录。 学会按一定的顺序，有条理地写下观察中的 新发现，或是观察中发生的事。 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com/ 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com/ 佳作在线： 观察绿豆发芽过程的日记❶ 2018 年9 月19 日 星期三 晴 今天上午我们学完叶圣陶老先生的作品《爬山 虎的脚》，学完后，老师叫我们回家泡点绿豆， 每天观察绿豆的生长过程。❷ 我回到家，第一件事就是让妈妈给我准备一些 绿豆，妈妈拿了十几颗给我，问：“要这么多绿 豆干什么？”我回答说：“老师给我们布置的任 务，泡绿豆写观察日记呢！” ❶从题目可以看出观察 的是绿豆发芽的过程。 ❷学完课文，老师不光 布置了观察的任务， 还提出了观察的要求， 即每天观察。 写法品析 我先把十颗绿豆放在一个透明的杯子里，因为 透明的杯子更容易观察绿豆的成长过程。然后， 我在杯子里倒了一点水，妈妈告诉我，水刚好浸 过绿豆，让绿豆保持湿润就可以了。最后，我还 在杯子上盖了一块厚布。希望我的绿豆健康成长， 能够快点发出小芽！❸ ❸第一则日记主要写了 观察前的准备工作。结 尾写出了“ 我” 盼望 绿豆发芽的急切心情。 2018 年9 月21 日 星期五 晴 清晨，当第一声鸟叫透过绿色的窗帘传入我的 耳中时，我突然想起了我的绿豆。我一个鲤鱼打 挺坐了起来，去看我的绿豆发芽了没。 我给绿豆换过水，突然发现有三颗绿豆伸出了 嫩嫩的“小手”，像一个个小烟斗一样，我兴奋 极了！仔细看看其他绿豆，它们的肚子鼓得圆圆 的，有几颗绿豆不小心都把衣服撑破了，好玩极 了！ 妈妈对我说：“要按时换水呀!”我调皮地 说：“是，妈妈大人。”我话音刚落，妈妈就大 笑起来。这些小绿豆在我们的欢声笑语中，似乎 长得更快了。❹ ❹第二则日记写了“我” 发现三颗绿豆发芽了， “我”认真观察了刚发 芽的绿豆的形状，以及 没发芽的绿豆的样子。 结尾想象到绿豆在“我 们”的欢声笑语中长得 更快了。 2018 年9 月22 日 星期六 晴 第三天到了，我已经迫不及待地要看看绿豆变成 什么样子了，我把给绿豆盖的“被子”掀起来一看， 绿豆芽变成长长的了。这次不像小烟斗，像小蝌蚪 了，因为它的“尾巴”又长长了。 长长了的芽在它们的“妈妈”的怀抱里慢慢生长。 可是，调皮的芽宝宝把它们的妈妈搞得多么痛苦— —肚子都开了，但是我想：绿豆妈妈肯定会很开心， 因为芽宝宝又长大了。❺ ❺第三则日记写了“我” 看到绿豆芽的尾巴长长 了，样子像小蝌蚪。结 尾用了拟人的修辞手法， 并融入了“我”的感受， 生动形象。 本文作者以连续日记的形式，认真记录了绿 豆发芽的过程，记录了作者在绿豆发芽不同阶段 的心情。作者观察细致、记录完整。 同学们，在这节习作课，我们学习了写观察 日记这样的文章，我们在介绍事物的时候，要注 意不断进行观察，围绕中心句，抓住特点来写， 详略得当，做到中心突出，感情真挚。