新人教部编版小学四年级语文上册习作推荐一个好地方优质

每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗？ 这次习作你推荐一个好地方给同学们吧。 围绕自己游览过或了解到的一处自然景观，向别 人推荐，写一篇习作。可以写著名的旅游景点，也 可以写身边的景物。写之前要想想主要突出哪一点 奇特之处，大体按怎样的顺序写。希望通过你的习 作，读者能够想象出画面，感受到大自然的奇妙。 说说本次习作对我们提出了哪些要求？ 要仔细观察，按 照一定顺序去写。 首先这是一次写 景作文。怎样写才能突出这个 地方吸引人呢？ 要求写你喜欢地方 的景色，要抓住景 色的特点来写。 1.确定表达顺序 这次习作应该 按照什么样的 顺序写呢？ 方位顺序。按景物的远 近、上下、左右、前后 等空间方位为序，层次 清楚地加以描述。 时间顺序。只要按一定的 顺序把观察到的景物具体 写出来，那美景自然会栩 栩如生地呈现在读者眼前。 2.抓住景物特点。 怎样才能抓住 景物的特点吗？ 从形状、颜色、姿态、气势、 声音等方面可以抓住特点，并 加以具体描绘，就能突出重点， 给人如临其景之感。 不过，同样的景物，在不同的时节 和地点它的特点是不相同的。比如 同样是风，春风和煦，夏风炽热， 秋风萧萧，冬风凛冽；同样是山， 山势各不一样，天山巍峨，黄山秀 丽，泰山雄伟，泰岭“盛气凌人”， 大兴安岭“温柔可亲”。可见，只 有抓住了特点，景物才活灵活现。 3.展开恰当联想。 写景时要带着感情去观察，去联想，努力做到情感随着景 物产生。当然，我们既可以先写景后抒情，也又可以先抒 情后写景，也可以一边写景一边抒情，情景交融。不论怎 样写，都要注意运用比较、比喻、拟人、夸张、反问等修 辞手法，把所见的实在景物与自己的联想结合起来，这样 写出来的作文才会具体形象、生动活泼，动人心弦。 1. 从“相近”“相关”的方面去联想。也就是作 者由某一事物的感知，而引起跟它在时间或空间上有 相近或相关关系的其他事物的联想。如《繁星》一课， 作者看到了天上的繁星，想到了萤火虫。这些是由相 近、相关的事物而引起的联想。 如何展开合适 的联想呢？ 2. 抓住“相似”的特点展开联想，是指作者由某 一事物的感知，而引起跟它在性质或形态上有某种相 似的事物的联想。如，由波浪想到柔软的丝绸，由大 花猫想到老虎，由天上的白云想到地上的棉花等，这 些都是抓住事物的相似之处来展开联想的。 如何展开合适 的联想呢？ 3.朝着“相对”“相反”的方向去联想。也就是作 者由某一事物的感知，而引发起与它在性质或特点上 有相对或相反事物的联想。如曹植的《七步诗》： “煮豆燃豆萁，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太 急？”就是较好运用了相对与相反联想的手法，设置 了豆萁煮豆这一特写镜头，凸现了兄弟相残的主旨， 收到了强烈的艺术效果。这些都是由相对或相反的事 物，通过对比而产生的联想。 如何展开合适 的联想呢？ 佳作在线： 丽江古镇 假期，我终于去了七彩云南，游览了向往已久 的丽江古镇。 ❶ 丽江古镇最有名的事四方街。一迈进大门， “哗哗”的水声变涌进了我的耳朵。定睛一看， 大门口一部巨大的水车正不停地忙碌着。这部水 车足有4米高，与学校里的旗杆差不多。 ❷ ❶开篇引出作者向大家推荐 的地方——丽江古镇。 ❷作者采用相近事物对比联 想的方法，让读者明白，这 部巨大的水车到底有多多大。 写法品析 丽江城里的小路是青石板铺的，凹凸不平，走 上去非常舒服。石头路边是一座座的石拱桥，桥 底下流着清清的溪水，溪水清澈见底，水里有很 多小鱼。小鱼在自由自在地游动，好快乐。站在 桥上，能听见哗哗地水声，在桥上走过去的人们 是那么的悠闲，在太阳下散步，在路边坐坐，拍 拍照片。 ❸ ❸写了古镇的小路、 石拱桥、溪水、小鱼 和桥上悠闲的人们。 下午、太阳从屋顶切下来，古镇温暖极了，纳 西人民很爱种花，古香古色的屋檐下摆满了各式 各样的花花草草，一盆一盆的，非常可爱。老人 们安详地坐在门口，看着自己的孙子孙女在开心 地笑，老人便也开心地笑了。❹ 晚上，就是古镇最美的时候。酒吧一条街里的 那些纳西姑娘们欢歌笑语，聚在一起唱歌，跳舞， 她们唱的都是一些纳西民歌，她们的，歌声吸引 了很多的游客，游客们和纳西姑娘起唱啊，跳呀， 高兴极了晚上的丽江古城立刻变成了舞的海洋。 ❺ ❹写了纳西族屋檐下 的花草和慈祥的老人、 开心的小孩。 ❺作者采用相似事物 比对联想的方法，由 游客和纳西族姑娘的 跳舞场面联想到海洋。 听着溪水的哗哗声，尝着鲜美的菠萝饭，拎着 一大堆民族风情的小玩意满载而归——这就是丽 江古镇。 本文作者先采用了方位变换顺序，由四方街——小 路——房屋——酒吧一条街。还采用了时间顺序，由下午 到晚上写出了丽江古镇的美丽、悠闲和人们高兴的特点。